LEMBAR KERJA

MAHASISWA

Nama Mahasiswa : Wita Laila Rivani

NIM : 1191111027
Kelas : PGSD B 2019
Materi : Pengurangan dan Pembagian Bilangan Bulat
Mata Kuliah : Pendidikan Matematika Kelas Rendah
Prodi : S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Semester/Tahun Pelajaran : III / 2020 – 2021
Jumlah SKS : 3 (Tiga) sks

1. Melalui pembelajaran daring, mahasiswa dapat menjelaskan konsep pengurangan

bilangan bulat dengan benar.
2. Melalui pembelajaran daring, mahasiswa dapat mengajarkan pengurangan bilangan bulat
dengan benar.
3. Melalui pembelajaran daring, mahasiswa dapat menjelaskan konsep pembagian bilangan
bulat.
4. Melalui pembelajaran daring, mahasiswa dapat mengajarkan pembagian bilangan bulat
dengan benar.
5. Melalui pembelajaran daring, mahasiswa dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan pengurangan dan pembagian bilangan bulat dengan benar.
1. Bacalah teks berikut!

Sering kita jumpai kasus bahwa siswa sekolah dasar, bahkan

siswa sekolah menengah ke atas sekalipun mengalami kesulitan dalam
melakukan operasi hitung bilangan bulat. Kesulitan yang sangat sering
dialami adalah ketika berhadapan dengan soal operasi hitung bilangan
bulat yang melibatkan bilangan negatif atau pada operasi pengurangan,
di mana bilangan yang kedua lebih dari bilangan pertama. Sebagai
contoh adalah ketika siswa harus mengoperasi 2 – 4, mayoritas siswa
merespon hasilnya adalah 2, bahkan ada yang menjawab bahwa 2 – 4
tidak bisa diselesaikan.

2. Identifikasilah masalah yang terdapat pada teks tersebut!

Jawaban : Masalah yang terjadi bahwasannya siswa mengalami kesulitan dalam
menjalankan operasi hitung bilangan bulat baik itu siswa tingkat menengah
keatas maupun siswa sekolah dasar, karena mereka sering menghadapi soal
operasi hitung bilangan bulat yang melibatkan bilangan negatif atau pada
operasi pengurangan, dimana bilangan yang kedua lebih dari bilangan
pertama

3. Unduhlah dan bacalah Handout yang telah dikirim ke Whatsapp Grup!

Kemudian, jawablah pertanyaan berikut!
Jawaban :

1) Jelaskanlah tentang konsep pengurangan bilangan bulat!

Jadi,konsep pengurangan bilangan bulat ini adalah pada pengurangan bilangan

bulat,mengurangi dengan suatu bilangan sama artinya dengan menambah dengan

lawan penguranganya.Secara umum dapat dituliskan sebagai berikut :Untuk setiap

bilangan bulat a dan b,maka berlaku a-b = a +(-b).

2) Jelaskanlah tentang konsep pembagian bilangan bulat!

Jadi,konsep pembagian bilangan bulat ini adalah Operasi pembagian bilangan bulat

yang merupakan kebalikan dari operasi perkalian,sehingga dapat disimpulkan

sebagai berikut :Jika a,b,dan c adalah bilangan bulat dan b = 0 maka a : b = c jika
 hanya a=bxc maka hasil bagi dua bilangan bulat yang mempunyai tanda sama

selalu positif.

4. Desainlah teknik mengajarkan soal berikut untuk siswa SD!

Jawaban :
1) 5 – 2 = ...

 Langkah pertama adalah letakkan boneka pada garis bilangan pada posisi 0 dan

menghadap kearah bilangan positif (kanan)

 Langkah kedua,maju sejauh lima langkah

 Langkah ketiga,berubah arah karena operasi pengurangan tetapi tetap pada posisi5

 Langkah keempat,maju sejauh dua langkah

 Dengan demikian 5-2 = 3

2) 5 – (– 2) = ...

 Langkah pertama adalah letakkan boneka pada garis bilangan pada posisi 0 dan

menghadap kearah bilangan positif (kanan)

 Langkah kedua,maju sejauh lima langkah

 Langkah ketiga,karna soalnya negatif dikali negatif hasilnya positif maka boneka

maju lagi sebanyak dua langkah

 Dengan demikian 5-(-2) = 7

3) -5-2 =...

 Langkah pertama adalah letakkan boneka pada garis bilangan diposisi 0 dan

menghadap kearah bilangan negatif (kiri)

 Langkah kedua,maju sejauh lima langkah

 Langkah ketiga,karena soalnya negatif dikali positif hasilnya negatif maka boneka

maju lagi kearah kiri sebanyak dua kali

 Dengan demikian -5-2 = -7

4) -5 – (– 2) = ...

 Langkah pertama adalah letakkan boneka pada garis bilangan posisi 0 dan

menghadap kearah negatif (kiri)

 Langkah kedua,bergerak maju sebanyak lima langkah

 Langkah ketiga karna soalnya negatif dikali negatif hasilnya positif dan dikurang

artinya negatif maka hasil dari penyelesaianya negatif

 Langkah keempat boneka bergerak mundur sebanyak dua langkah

 Dengan demikian -5-(-2) = -3

5) 6 : 2 = ...

 Langkah pertama adalah letakkan boneka pada garis bilangan posisi 0 dan

menghadap kearah bilangan positif (kanan)

 Langkah kedua,bergerak maju 2 langkah sebanyak 3 kali sampai terhenti keposisi

angka enam.Maka dapat dihitung bahwa 6:2= 3

6) 6 : – 2 = ...

 Langkah pertama,letakkan boneka pada garis bilangan posisi 0 dan menghadap

kearah bilangan positif (kanan)

 Langkah kedua,maju sejauh 6 langkah

 Langkah ketiga,berubah arah dan bergerak maju yang setiap langkahnya sebanyak

2 langkah sampai pada posisi nol.Kenapa berbalik arah karena, pada pembagian

inikan konsepnya pengurangan yang berulang,lalu kenapa melngkah maju,karena

kembali lagi kekonsepnya yaitu jika pembaginya “–“ maka ketika melangkah

boneka akan maju bukan mundur walaupun pembaginya itu “-“ Jadi hasilnya akan

positif(bergerak maju) yiatu 6 : (-2) = -3

7) – 6 : 2 = ...

 Langkah pertama,letakkan boneka pada garis bilangan posisi 0 dan melangkah

kearah bilangan negatif (kiri)
 Langkah kedua, maju sejauh 6 langkah

 Langkah ketiga,berubah arah dan bergerak maju yang setiap langkahnya sebanyak

2 langkah sampai pada posisi nol.Kenapa berbalik arah karena, pada pembagian

inikan konsepnya pengurangan yang berulang,lalu kenapa melngkah maju,karena

kembali lagi kekonsepnya yaitu jika pembaginya “–“ maka ketika melangkah

boneka akan maju bukan mundur walaupun pembaginya itu “-“ Jadi hasilnya akan

positif(bergerak maju) yiatu 6 : (-2) = -3

5. Simpulkanlah cara menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pengurangan dan

pembagian bilangan bulat!
Jawaban : Jadi kesimpulanya adalah model yang digunakan untuk memahami operasi
bilangan bulat adalah garis bilangan,dengan garis bilangan positif dengan
bilangan negatif diukur dengan arah kekanan dan kekiri dari titik 0.