SILABUS

Satuan Pendidikan : MI
Kelas / Semester : 1/2
Mata Pelajaran : FIQH
Tahun Pelajaran : 2022 / 2023

Kompetensi Inti (KI)

KI-1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
KI-3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan bertanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI-4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Indikator Pencapaian Penilaian Alokasi

No Kompetensi Dasar No Materi Pokok Sumber
Kompetensi Bentuk Instrumen Waktu
- Buku Fikih
Menjelaskan pengertian dan MI, Kelas
3.1.1
rukun wudhu 1,
 Penugasan Kemenag
Mengidentifikasi hal hal yang Pengertian,  Tes  Tulisan RI, 2020.
3.1 Memahami tata cara wudhu 3.1.2 rukun, hal  Unjuk kerja - Buku
membatalkan wudhu
yang 2 PT Pedoman
Menyebutkan hal-hal yang membatalkan (4 x 35 menit) Guru
3.1.3 sunnah dilakukan dalam dan gerakan  Non- tes  Presentasi - Buku
berwudhu berwudhu  Tanya jawab penunjang
lisan lainnya
Mendeskripsikan gerakan
3.1.4 wudhu yang
secara berurutan relevan
- Buku Fikih
Melapalkan niat berwudhu MI, Kelas
4.1.1
yang baik dan benar 1,
 Demonstrasi Kemenag
 Praktik RI, 2020.
Mempraktikkan tata cara Mendemostrasikan tata cara Tata cara 1 PT
4.1
berwudhu
4.1.2
berwudhu berwudhu
Non- tes  Perfomansi/ (2 x 35 menit) - Buku
Pedoman
penampilan Guru
Mendemostrasikan tata cara
4.1.3 - Buku
berwudhu
penunjang
 lainnya
Mengkomunikasikan tata cara yang
4.1.4
berwudhu relevan

Malang, ....................
Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran Fiqih

................................... .....................................
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : MI
Kelas / Semester : 1/2
Mata Pelajaran : FIQH
Tahun Pelajaran : 2022 / 2023
Alokasi Waktu : 1 Pertemuan = 2 JP (2 x 35 menit)

A. Kompetensi Inti (KI)

KI-1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, dan guru.
KI-3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan bertanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI-4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam
gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar (KD) dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK

No. Kompetensi Dasar No. Indikator Pencapaian Kompetensi
KD IPK
3.1 Memahami tata cara wudhu 3.1.1 Menjelaskan pengertian dan rukun
wudhu
3.1.2 Mengidentifikasi hal hal yang
membatalkan wudhu
3.1.3 Menyebutkan hal-hal yang sunnah
dilakukan dalam berwudhu
3.1.4 Mendeskripsikan gerakan wudhu
secara berurutan
4.1 Mempraktikkan tata cara berwudhu 4.1.1 Melapalkan niat berwudhu yang
baik dan benar
4.1.2 Mendemostrasikan tata cara
berwudhu
4.1.3 Menstimulus tata cara berwudhu
4.1.4 Mengkomunikasikan tata cara
berwudhu

C. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa mampu menjelaskan pengertian dan rukun-rukun berwudhu melalui penjelasan yang
diberikan pendidik secara berturut-turut, baik dan benar
2. Siswa mampu menjelaskan pengertian dan rukun-rukun berwudhu melalui penjelasan yang
diberikan pendidik secara berturut-turut, baik dan benar
3. Melalui tanya jawab, siswa mampu menyebutkan hal-hal yang sunnah dilakukan dalam
berwudhu
4. Siswa mampu mendeskripsikan gerakan berwudhu melalui penggunaan modul yang diberikan
oleh guru secara berturut-turut, baik dan benar
5. Siswa mampu melapalkan niat berwudhu ketika praktik berwudhu dengan baik dan benar
6. Siswa mampu mepraktikkan tata cara berwudhu melalui presentasi pragaan dengan bahasa
yang komunikatif dan gerakan yang baik dan benar secara berturutan
7. dengan bahasa yang komunikatif dan gerakan yang baik dan benar secara berturutan dengan
bahasa yang komunikatif dan gerakan yang baik dan benar secara berturutan
8. Siswa mampu mempraktikan tata cara berwudhu melalui demonstasi yang dilakukan dengan
baik dan benar secara berturut – turut
9. Siswa mampu menstimulus dirinya terhadap tata cara berwudhu melalui praktik yang dilakukan
dalam kehidupan sehari-hari secara rutin
dst.

D. Langkah Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
 Kegiatan 1. Guru mengucapkan salam dan mengajak peserta didik 15 menit
Pendahuluan berdoa bersama
2. Guru memeriksa kehadiran, posisi dan tempat duduk peserta
didik yang menunjang kegiatan pembelajaran
3. Guru bersama dengan peserta didik bermain “tepuk wudhu”
4. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran.
Kegiatan Inti Mengamati 40 menit
1. Guru mengajak peserta didik untuk mengamati gambar anak
berwudhu di dalam buku peserta didik.
Menanya
1. Guru membantu setiap peserta didik membuat pertanyaan
tentang gambar yang diamati (pandu dengan kata tanya apa,
mengapa, bagaimana).
2. Guru meminta siswa yang lain mendengarkan tiap kali ada
siswa lain yang bertanya. Kalau ada anak yang ramai sendiri
diminta menirukan (untuk mendidik sikap peduli dan guru
mencatat siswa yang sulit mendengarkan)
3. Pertanyaan diberikan oleh guru untuk dijawab siswa lain dan
guru memberikan jawaban jika siswa tidak ada yang
menjawab.
Mengekplorasi/menalar
1. Guru kembali mengajak peserta didik untuk mengamati
gambar urutan wudhu dari mulai niat sampai tertib di dalam
buku peserta didik /gambar melalui VCD atau proyektor).
2. Guru mempersiapkan gambar-gambar tersebut dalam
potongan kertas.
3. Peserta didik diminta untuk menyusun gambar tersebut 5.
Peserta didik yang selesai paling awal diberi reward dengan
bintang prestasi.
Mengasosiasi/ mencoba
1. Peserta didik diminta untuk mempraktikkan tata cara wudhu
di dalam kelas tanpa menggunakan media air.
2. Guru melihat langsung satu persatu gerakan berwudhu
setiap peserta didik.
3. Pada kolom “insya Allah aku bisa ” peserta didik
bersamasama mengatakan “ Aku bisa berwudhu secara
tertib
Mengomunikasikan/diskusi/networking
1. Guru memberi penjelasan , setelah memahami tata cara
wudhu yang benar peserta didik diminta untuk dapat
menghemat air yang digunakan saat berwudhu.
Kegiatan 1. Guru meminta peserta didik menerapkan materi pelajaran 15 menit
Penutup yang baru diberikan di rumah masing-masing
2. Guru menutup pelajaran dengan bacaan hamdalah dan
berdoa bersama-sama

E. Pendekatan, Strategi, dan Metode Pembelajaran

1. Pendekatan : Scientific
2. Strategi : Cooperative Learning
3. Metode : Tanya Jawab, pemberian Tugas, dan demonstrasi

F. Sumber dan Media Pembelajaran

1. Buku Fikih MI, Kelas 1, Kemenag RI, 2020.
2. Buku Pedoman Guru
3. Buku penunjang lainnya yang relevan
4. Teknik Penilaian
a. Pengetahuan
1) Unjuk kerja
Indikator pencapaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen
Menjelaskan Uraian  Apakah definisi
 pengertian dan rukun berwudhu?
wudhu  Sebutkan dan
jelaskan rukun
berwudhu!
Mengidentifikasi hal  Apa sajakah hal-hal
hal yang membatalkan yang membatalkan
wudhu wudhu?
Menyebutkan hal-hal  Sebutkan sunnah
yang sunnah dilakukan dalam
dilakukan dalam berwudhu!
berwudhu
 Berikan gambaran
Mendeskripsikan atau ilustrasikan tata
gerakan wudhu cara berwudhu
secara berurutan secara berturut-turut!

2) Format perfomansi
Aspek Kriteria skor
 Pengetahuan 1
Pengetahuan  Kadang-kadang pengetahuan 2
 Tidak pengetahuan 3
 Baik 3
Keterampilan  Cukup baik baik 2
 Kurang baik 1

b. Keterampilan
1) Praktik
No Aspek Kriteria Skor
1. Pembecaan niat  Baik 1
2. Cara membasuh muka  Cukup baik baik 2
 Kurang baik 3

c. Lembar penilaian
Perfoman
No Nama siswa Praktik Jumlah skor Nilai
Pengetahuan Keterampilan
1
2

Malang, ....................
Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran Fiqih

................................... .....................................
Lampiran 1 (Rangkuman Materi)
A. Pengertian Wudhu
Wudhu merupakan salah satu syarat syahnya shalat Jadi wudhu harus dilakukan dengan
benar, Agar shalat kita diterima oleh Allah SWT Wudhu artinya bersih dan indah.
Berwudhu yaitu membasuh sebagian anggota badan tertentu dengan air berdasarkan cara-cara
yang telah di tentukan. Orang yang telah berwudhu maka ia telah suci dari hadas kecil. Sebelum
mengerjakan shalat maka harus berwudhu terlebih dahulu. Wudhu dilakukan setiap hendak
melaksanakan ibadah seperti tawaf, dan membaca Al-Qur’an serta Shalat.
Wudhu dapat menghilangkan hadas kecil. Air yang digunakan untuk wudhu harus suci
dan mensucikan. Air yang suci dan mensucikan adalah :
1. Air hujan
2. Air sungai
3. Air laut
4. Air sumur
5. Air embun
6. Air kran/PDAM
7. Air es atau air salju

Air buah-buahan seperti kelapa, air jeruk, maupun air kaleng tidak boleh digunakan untuk
berwudhu meskipun air itu suci, akan tetapi air itu tidak mensucikan.

B. Syarat Wudhu
Syarat wudhu adalah perbuatan yang harus dilakukan sebelum wudhu . Yang termasuk syarat
wudhu diantaranya:
1. Beragama Islam
2. Baligh (dewasa)
3. Berakal sehat
4. Ada air suci yang mensucikan
5. Mengetahui wajib dan sunahnya wudhu
6. Tidak ada penghalang sampainya air ke kulit seperti kulit tertutup cat, aspal, getah/cat kuku.
C. Rukun wudu artinya hal-hal yang wajib dilakukan pada saat wudu.
Rukun wudu ada enam, yaitu:
1. Niat
2. membasuh wajah
3. membasuh tangan sampai siku
4. mengusap sebagian kepala
5. membasuh kaki sampai dua mata kaki
6. dan tertib atau urut.
D. Sunnah wudu artinya hal-hal yang dianjurkan untuk dikerjakan dalam wudu. Sunnah wudu antara
lain:
1. membaca basmalah di awal wudu
2. membasuh telapak tangaN
3. berkumur-kumur
4. menghirup air ke hidung
5. membasuh telinga
6. membasuh anggota wudu sebanyak 3 kali
7. mendahulukan membasuh anggota wudu yang kanan
8. berdoa setelah wudu.
E. Hal-hal yang membatalkan wudu antara lain:
1. buang air kecil
2. buang air besar
3. keluar angin dari lubang belakang (dubur)
 4. tidur
5. hilang akal atau gila
6. bersentuhan kulit laki-laki dengan perempuan yang bukan mahram dan sudah dewasa.
F. Keuntungan berwudu antara lain: disayang Allah Swt., hidup bersih dan sehat, hilangnya kotoran
dari badan dan banyak temannya

Lampiran 2 (Rubrik Penilaian)

1. Format perfomansi
Aspek Kriteria skor
 Pengetahuan 1
Pengetahuan  Kadang-kadang pengetahuan 2
 Tidak pengetahuan 3
 Baik 3
Keterampilan  Cukup baik baik 2
 Kurang baik 1
2. Praktik
No Aspek Kriteria Skor
1. Pembecaan niat  Baik 1
2. Cara membasuh muka  Cukup baik baik 2
 Kurang baik 3

3. Lembar penilaian
Perfoman
No Nama siswa Praktik Jumlah skor Nilai
Pengetahuan Keterampilan
1
2