KISI-KISI SOAL LOMBA LIMA MATA PELAJARAN

KE-XVI TAHUN 2022

Muatan Mata Pembelajaran : Bahasa Indonesia
No Kelas Kompetensi Dasar Indikator Level
Kognitif
1. IV 3.1 Mencermati gagasan pokok dan gagasan 3.1.1 Menemukan gagasan pokok dan C4
pendukung yang diperoleh dari teks lisan, tulis, atau gagasan pendukung yang diperoleh dari
visual. teks tulis
3.1.2 menganalisis gagasan pendukung C4
suatu teks tulis
3.1.3 Menyimpulkan isi teks tulis C4
3.3 Menggali informasi dari seorang tokoh melalui 3.3.1 Menemukan isi dari hasil C4
wawancara menggunakan daftar pertanyaan wawancara (daftar pertanyaan) yang
telah disajikan
3.3.2 Menganalisis informasi dari hasil C4
wawancara (daftar pertanyaan)
3.3.3 Membuat daftar pertanyaan dari C6
informasi diatas
3.6 Menggali isi dan amanat puisi yang disajikan secara 3.6.1 Menganalisis tema puisi yang C4
lisan dan tulis dengan tujuan untuk kesenangan. disajikan secara tertulis
3.6.2 Menemukan amanat puisi yang C4
disajikan secara tertulis
3.7 Menggali pengetahuan baru yang terdapat pada teks 3.7.1 Merinci informasi baru yang C4
nonfiksi terdapat pada teks nonfiksi
3.7.2 Menyimpulkan informasi baru C4
yang diperoleh dalam teks tulis
3.10 Membandingkan watak setiap tokoh pada teks fiksi 3.10.1 Mengidentifikasi watak tokoh- C4
tokoh yang terdapat pada teks
fiksi
 3.10.2 Membandingkan watak tokoh- C4
tokoh yang terdapat pada teks
fiksi
2. V 3.1 Menentukan pokok pikiran dalam teks lisan dan tulis 3.1.1 Menemukan pokok pikiran dalam C4
teks tulis
3.1.2 Mengkritik pokok pikiran yang C5
telah ditentukan dari suatu teks
tulis
3.3 Meringkas teks penjelasan (eksplanasi) dari media 3.3.1 Meringkas teks eksplanasi dari C2
cetak atau elektronik media cetak
3.3.2 Menyimpulkan isi teks eksplanasi C5
dari media cetak
3.4 Menganalisis informasi yang disampaikan paparan 3.4.1 Menganalisis informasi dari teks C4
iklan dari media cetak atau elektronik paparan iklan dari media cetak
atau elektonik
3.4.2 Mengkritik penggunaan Bahasa C5
yang dimuat dalam paparan iklan
media cetak atau elektronik
3.6 Menggali isi dan amanat pantun yang disajikan 3.6.1 Menemukan isi pantun C4
secara lisan dan tulis dengan tujuan untuk 3.6.2 Menemukan amanat dalam pantun C4
kesenangan
3.9 Mencermati penggunaan kalimat efektif dan ejaan 3.9.1 Mengidentifikasi kalimat
dalam surat undangan (ulang tahun, kegiatan nonefektif dan ejaan dalam surat
sekolah, kenaikan kelas, dll.) Kegiatan Sekolah
3.9.2 Memberi argumentasi
penggunaan kalimat nonefektif
dan ejaan dalam surat kenaikan
kelas
3. VI 3.1 Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan 3.1.1 Menyimpulkan teks yang dibaca C4
hasil pengamatan yang didengar dan dibaca. dengan menggunakan kosa kata
baku
3.3 Menggali isi teks pidato yang didengar dan dibaca 3.3.1 Menemukan isi teks pidato C4
3.3.2 Memberi argumentasi terkait C4
penggunaan kalimat dalam teks pidato
3.3.3 Menemukan pesan dari teks pidato C4
3.7 Memperkirakan informasi yang dapat diperoleh dari 3.7.1 Menganalisis isi teks nonfiksi C4
teks nonfiksi sebelum membaca (hanya berdasarkan berdasarkan judulnya saja
membaca judulnya saja)
3.8 Menggali informasi yang terdapat pada teks 3.8.1 Menganalisis informasi dalam C4
nonfiksi. teks nonfiksi
3.8.2 Menyimpulkan iinformasi yang C5
didapat dari teks nonfiksi
3.9 Menelusuri tuturan dan tindakan tokoh serta 3.9.1 Mengidentifikasi karakter tokoh C4
penceritaan penulis dalam teks fiksi. melalui tuturan dan Tindakan
tokoh
3.9.2 Menganalisis sudut pandang cerita C4
melalui penceritaan penulis
 KISI-KISI SOAL LOMBA LIMA MATA PELAJARAN
KE-XVI TAHUN 2022
Muatan Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
No Kelas Kompetensi Dasar Indikator Level
Kognitif
1. IV 3.1 Menganalisis hubungan antara bentuk dan fungsi 3.1.1 Menganalisis fungsi bagian C4
bagian tubuh pada hewan dan tumbuhan tubuh pada tumbuhan
3.1.2 menelaah fungsi bagian tubuh C4
pada tumbuhan
3.2 Membandingkan siklus hidup beberapa jenis 3.7.1 Menyimpulkan dua daur hidup C5
makhluk hidup serta mengaitkan dengan upaya binatang dengan cermat
pelestariannya
3.3 Mengidentifikasi macam-macam gaya, antara lain: 3.3.1 Menganalisis kejadian dalam C4
gaya otot, gaya listrik, gaya magnet, gaya gravitasi prinsip gaya magnet
dan gaya gesekan
3.4 Menghubungkan gaya dengan gerak pada peristiwa 3.4.1 Menentukan jenis-jenis C4
di lingkungan sekitar perubahan gaya dengan gerak

3.5 Mengindentifikasi berbagai sumber energi, 3.5.1 Menganalisis perubahan bentuk C4

perubahan bentuk energi dan sumber energi energi
alternative (angina, matahari, panas bumi, bahan
bakar organik, dan nuklir) dalam kehidupan
sehari-hari
3.6 Menerapkan sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya 3.6.1 Menganalisis sifat bunyi dalam C4
dengan indera pendengaran kehidupan sehari-hari
3.6.2 menganalisis jenis-jenis bunyi C4
3.7 Menerapkan sifat-sifat cahaya dan keterkaitannya 3.7.1 menganalisis sifat cahaya yang C4
dengan indera penglihatan dilihat oleh indera penglihatan
2. V 3.1 Menjelaskan alat gerak dan fungsinya pada hewan 3.1.1 Menganalisis fungsi alat gerak C4
dan manusia serta cara memelihara kesehatan alat pada hewan
gerak manusia
 3.2 Menjelaskan organ pernafasan dan fungsinya pada 3.2.1 Menelaah fungsi organ C4
hewan dan manusia, serta cara memelihara pernapasan manusia
kesehatan organ pernapasan manusia
3.3 Menjelaskan organ pencernaan dan fungsinya pada 3.3.3 Menganalisis cara memelihara C4
hewan dan manusia serta cara memelihara Kesehatan organ pencernaan
kesehatan organ pencernaan manusia manusia
3.4 Menjelaskan organ peredaran darah dan fungsinya 3.4.1 Menyimpulkan fungsi organ C5
pada hewan dan manusia serta cara memelihara peredaran darah pada manusia
kesehatan organ peredaran darah manusia
3.5 Menganalisis hubungan antar komponen ekosistem 3.5.1 Menyimpulkan jaring-jaring C5
dan jaring-jaring makanan di lingkungan sekitar makanan di sawah
3.6 Menerapkan konsep perpindahan kalor dalam 3.3.1 Menganalisis perpindahan C4
kehidupan sehari-hari panas
3.7 Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan 3.7.2 Menyimpulkan perubahan C5
suhu dan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari wujud benda
3.8 Menganalisis siklus air dan dampaknya pada 3.8.1 Menyimpulkan proses siklus air C5
peristiwa di bumi serta kelangsungan mahluk hidup
3.9 Mengelompokkan materi dalam kehidupan sehari- 3.9.1 Menganalisis hasil zat C4
hari berdasarkan komponen penyusunnya (zat campuran
tunggal dan campuran)
3. VI 3.1 Membandingkan cara perkembangbiakan tumbuhan 3.1.1 Menganalisis perkembangbiakan C4
dan hewan pada hewan
3.1.2 Menganalisis penyerbukan pada C4
bunga
3.2 Menghubungkan ciri pubertas pada laki-laki dan 3.2.1 Menganalisis ciri pubertas laki- C4
perempuan dengan kesehatan reproduksi laki dengan kesehatan reproduksi
3.2.2 Menganalisis ciri pubertas C4
perempuan dengan kesehatan
reproduksi
3.3 Menganalisis cara makhluk hidup menyesuaikan 3.3.1 Menganalisis cara hewan C4
diri dengan lingkungan menyesuaikan dengan
lingkungan
 3.3.2 Menelaah cara hewan C4
menyesuaikan diri dengan
lingkungan
3.4 Mengidentifikasi komponen-komponen listrik dan 3.4.1 Menganalisis komponen C4
fungsinya dalam rangkaian listrik sederhana rangkaian listrik
3.4.2 Menganalisis akibat kerusakan C4
komponen rangkaian listrik
3.5 Mengidentifikasi sifat-sifat magnet dalam 3.5.1 Menyimpulkan sifat magnet C5
kehidupan sehari-hari
3.6 Menjelaskan cara menghasilkan, menyalurkan, dan 3.6.1 Menganalisis cara menghasilkan C4
menghemat energi listrik energi listrik alternatif
3.6.2 Menganalisis proses penyaluran C4
energi listrik
3.7 Menjelaskan sistem tata surya dan karakteristik 3.7.1 Menyimpulkan karakteristik C5
anggota tata surya planet di tata surya
3.8 Menjelaskan peristiwa rotasi dan revolusi bumi 3.8.1 Menganalisis hubungan antara C4
serta terjadinya gerhana bulan dan gerhana revolusi bumi dan rotasi bumi
matahari 3.8.2 Menganalisis penyebab C4
terjadinya peristiwa gerhana
bulan dan matahari
 KISI-KISI SOAL LOMBA LIMA MATA PELAJARAN
KE-XVI TAHUN 2022
Muatan Mata Pembelajaran : PPKn
Level
No Kelas Kompetensi Dasar Indikator
Kognitif
1. IV 3.4.1 Menguraikan bentuk keberagaman suku,
bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia C4
yang terikat persatuan dan kesatuan.
3.4.2 Mengaitkan keberagaman suku bangsa,
sosial, dan budaya dengan persatuan dan C4
3.4 Mengidentifikasi berbagai bentuk
kesatuan
keberagaman suku, bangsa, sosial, dan budaya
3.4.3 Mengaitkan konsep persatuan dan
di Indonesia yang terikat persatuan dan
kesatuan melalui keberagaman suku, C4
kesatuan.
bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia
3.4.4 Menganalisis manfaat mempertahankan
persatuan dan kesatuan dengan adanya
keberagaman suku, bangsa, sosial, dan C4
budaya di Indonesia
3.1.1 Menguraikan simbol-simbol Pancasila C4
3.1.2 Menyimpulkan makna hubungan simbol
C5/6
3.1 Memahami makna hubungan simbol dengan dengan sila Pancasila
sila-sila Pancasila 3.1.3 Menganalisis fenomena dalam
kehidupan sehari-hari berdasarkan C4
makna sila-sila dalam Pancasila
3.2 Memahami makna hubungan simbol dengan 3.2.1 Memilih sikap yang sesuai dengan sila
C4
sila-sila Pancasila pertama Pancasila
3.2.2 Memilih sikap yang sesuai dengan sila
C4
kedua Pancasila
 3.3.1 Menemukan manfaat keberagaman
karakteristik individu dalam kehidupan C4
3.3 Menjelaskan manfaat keberagaman
sehari-hari
karakteristik individu dalam kehidupan sehari-
3.3.2 Menilai dampak keberagaman
hari. C5
karakteristik individu
3.3.3 Menganalisis keberagaman karakteristik
C4
individu
2. V 3.1.1 Menganalisis sikap yang sesuai dengan
C4
3.1 Mengidentifikasi nilai-nilai Pancasila dalam nilai-nilai pancasila
kehidupan sehari-hari 3.1.2 Menghubungkan perilaku yang tidak
sesuai dengan nilai-nilai yang C4
terkandung dalam Pancasila
3.2.1 Menganalisis tanggungjawab sebagai
C4
warga dalam kehidupan sehari-hari
3.2.2 Menganalisis jenis hak, kewajiban, dan
3.2 Memahami hak, kewajiban dan
tanggung jawab yang dapat dilakukan C4
tanggungjawab sebagai warga dalam
dalam kehidupan sehari-hari
kehidupan sehari-hari
3.2.3 Menilai pelaksanaan hak, kewajiban, dan
C5
dalam kehidupan sehari-hari
3.2.4 Menyusun daftar hak dan kewajiban
C6
sebagai anggota keluarga
3.3.1 Menganalisis keanekaragaman budaya di
C4
Indonesia
3.3 Menelaah keragaman sosial budaya
3.3.2 Menyimpulkan manfaat keragaman
masyarakat
sosial budaya dalam kehidupan C5/6
masyarakat
3.4.1 Menyeleksi manfaat menjaga persatuan
3.4 Menggali manfaat persatuan dan kesatuan dan kesatuan yang dilakukan oleh C4
untuk membangun kerukunan hidup masyarakat dan pemerintah
3.4.2 Menyusun upaya membangun kerukunan
C6
hidup
3. VI 3.1 Menganalisis penerapan nilai-nilai 3.1.1 Merancang wujud pelaksanaan sila
C6
Pancasila dalam kehdupan sehari-hari ketiga dalam kehidupan bermasyarakat

3.2 Menganalisis pelaksanaan kewajiban, hak,
dan tanggung jawab sebagai warga negara
beserta dampaknya dalam kehidupan
sehari-hari
3.4 Menelaah persatuan dan kesatuan terhadap
kehidupan berbangsa dan bernegara beserta
dampaknya.
3.3 Menelaah keberagaman sosial, budaya, dan
ekonomi masyarakat.
3.1.2 Menganalisis wujud pelaksanaan sila
C4
kedua dari Pancasila
3.1.1 Merumuskan alternatif baru terkait
C6
penerapan nilai-nilai Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari
3.1.2 Menganalisis Pelaksanaan sila kelima
C4
Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
3.2.1 Menganalisis pelaksanaan kewajiban,
hak, dan tanggung jawab dalam C4
kehidupan sehari-hari
3.2.2 Mengategorikan pelaksanaan kewajiban,
hak, dan tanggung jawab dalam C6
kehidupan sehari-hari
3.4.1 Menilai penerapan persatuan dan
kesatuan dalam kehidupan berbangsa dan C5
bernegara
3.4.2 Merumuskan dampak tidak adanya
persatuan dan kesatuan dalam kehiduan C6
masyarakat
3.3.1 Menganalisis makna keanekaragaman
sosial budaya dan ekonomi masyarakat
C4
yang tercemin dalam kehidupan sehari-
hari
3.3.2 Menilai kerjasama yang berkaitan
C5
dengan keberagaman sosial dan budaya
 KISI-KISI SOAL LOMBA LIMA MATA PELAJARAN
KE-XVI TAHUN 2022
Muatan Mata Pelajaran : Matematika
No Kelas Kompetensi Dasar Indikator Level
Kognitif
1 IV 3.2 Menjelaskan berbagai bentuk pecahan (biasa, 3.2.1 Memecahkan permasalahan yang C4
campuran, desimal, dan persen) dan hubungan di berkaitan dengan berbagai bentuk
antaranya pecahan (biasa, campuran, desimal, dan
persen)

3.3 Menjelaskan dan melakukan penaksiran dari 3.3.1 Menyimpulkan tentang penaksiran C5
jumlah, selisih, hasil kali, dan hasil bagi dua bawah dan penaksiran atas pada
bilangan cacah maupun pecahan dan desimal bilangan cacah
3.4 Menjelaskan faktor dan kelipatan suatu bilangan 3.4.1 Menganalisis faktor dan kelipatan suatu C4
bilangan
3.4.2 Menganalisis kelipatan suatu bilangan C4
3.6 Menjelaskan dan menentukan faktor persekutuan, 3.6.1 Memberikan penilaian terhadap C5
faktor persekutuan terbesar (FPB), kelipatan pemecahan soal kelipatan persekutuan
persekutuan, dan kelipatan persekutuan terkecil terkecil (KPK)
(KPK) dari dua bilangan berkaitan dengan 3.6.2 Memecahkan permasalahan yang C4
kehidupan sehari-hari berkaitan dengan FPB

2 V 3.1 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan 3.1.1 Menghitung Penjumlahan dan C3
pengurangan dua pecahan dengan penyebut pengurangan dua pecahan dengan
berbeda penyebut berbeda

3.3 Menjelaskan perbandingan dua besaran yang 3.3.1 Menentukan perbandingan jarak dan C3
berbeda (kecepatan sebagai perbandingan jarak waktu
 dengan waktu, debit sebagai perbandingan volume
dan waktu)
3.4 Menjelaskan skala melalui denah
3.5 Menjelaskan, dan menentukan volume bangun
ruang dengan menggunakan satuan volume (seperti
kubus satuan) serta hubungan pangkat tiga dengan
akar pangkat tiga
3.7 Menjelaskan data yang berkaitan dengan diri
peserta didik atau lingkungan sekitar serta cara
pengumpulannya
3 VI 3.2 Menjelaskan dan melakukan operasi penjumlahan,
pengurangan, perkalian, dan pembagian yang
melibatkan bilangan bulat negatif
3.3 Menjelaskan dan melakukan operasi hitung
campuran yang melibatkan bilangan cacah,
pecahan dan/atau desimal dalam berbagai bentuk
sesuai urutan operasi
3.6 Membandingkan prisma, tabung, limas, kerucut,
dan bola.
3.7 Menjelaskan bangun ruang yang merupakan
gabungan dari beberapa bangun ruang, serta luas
permukaan dan volumenya
3.4.1 Mengaitkan permasalahan yang C5
berkaitan dengan skala dalam
kehidupan sehari-haru
3.5.1 Menentukan volume bangun ruang C3
3.7.1 Menganalisis data yang berkaitan C4
dengan diri peserta didik atau
lingkungan sekitar serta cara
pengumpulannya
3.2.1 Menghitung operasi penjumlahan, C3
pengurangan, perkalian, dan pembagian
yang melibatkan bilangan bulat negative
3.3.1 Memecahkan permasalahan yang C4
berkaitan dengan operasi hitung
campuran yang melibatkan bilangan
cacah, pecahan dan/atau desimal dalam
berbagai bentuk sesuai urutan operasi
3.6.1 Menganalisis perbedaan prisma, tabung, C4
limas, krucut dan bola
3.6.2 Memecahkan permasalahan dalam C4
kehidupan sehari-hari yang berkaitan
dengan volume prisma, tabung, limas,
kerucut, dan bola.
3.7.1 Menganalisis luas permukaan bangun C4
ruang yang merupakan gabungan dari
beberapa bangun ruang
3.8 Menjelaskan dan membandingkan modus, median, 3.8.1 Membandingkan modus, median, dan C5
dan mean dari data tunggal untuk menentukan nilai mean dari sebuah data tunggal
mana yang paling tepat mewakili data
 KISI-KISI SOAL LOMBA LIMA MATA PELAJARAN
KE-XVI TAHUN 2022
Muatan Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
No Kelas Kompetensi Dasar Indikator Tingkat Kognitif

1. IV 3.1 Mengidentifikasi karakteristik ruang 3.1.1 Menilai cara pemanfaatan sumber C5

dan pemanfaatan sumber daya alam untuk daya alam untuk kesejahteraan masyarakat
kesejahteraan masyarakat dari tingkat
kota/kabupaten sampai tingkat provinsi. 3.1.2 Menganalisis cara menjaga C4
kelestarian alam
3.2 Mengidentifikasi keragaman social, 3.2.1 Menganalisis sikap toleransi C4
ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi terhadap keragaman social, ekonomi,
setempat sebagai identitas bangsa Indonesia, budaya, etnis, dan agama di provinsi
serta hubungannya dengan karakteristik setempat sebagai identitas bangsa
ruang. Indonesia
3.2.2 Memberikan penilaian terhadap C5
adanya perbedaan budaya di setiap daerah
3.2.3 Menganalisis keragaman suku C4
bangsa yang terdapat di daerah tempat
tinggal
3.3 Mengidentifikasikan kegiatan ekonomi 3.3.1 Menganalisis jenis pekerjaan C4
dan hubungannya dengan berbagai bidang berdasarkan kegiatan ekonomi
pekerjaan, serta kehidupan social dan budaya
3.3.2 Menguraikan perbedaan jenis C4
di lingkungan sekitar sampai provinsi.
pekerjaan berdasarkan kegiatan ekonomi
3.4 Mengidentifikasi kerajaan Hindu dan /atau 3.4.1 Membedakan peninggalan- C4
Buddha dan /atau Islam di lingkungan daerah peninggalan sejarah yang ada di Indonesia
sesuai dengan kerajaannya
 setempat, serta pengaruh pada kehidupan 3.4.2 Menentukan urutan raja yang pernah C3
masyarakat kini memimpin kerajaan Hindu dan/atau
Buddha dan/atau Islam

3.4.3 Menguraikan peninggalan kerajaan C4

masa Hindu dan /atau Buddha dan /atau
Islam pada masa kini dan pengaruhnya
bagi masyarakat di wilayah setempat

2. V 3.1 Mengidentifikasi karakteristik 3.1.1 Menganalisis aktivitas perekonomian C4

geografi Indonesia sebagai negara kepulauan / masyarakat setempat
maritim dan agraris serta pengaruh terhadap 3.1.2 Membandingkan ketampakan alam C4
kehidupan ekonomi, sosial, budaya, asli dan buatan
komunikasi, serta transportasi.
3.2 Menganalisi bentuk-bentuk interaksi3.2.1 Menganalisis pengaruh interaksi C4
manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya manusia dengan lingkungan terhadap
terhadap pembangunan social, budaya, dan pembangunan social, budaya, dan ekonomi
ekonomi masyarakat Indonesia. masyarakat Indonesia
3.2.2 Mengaitkan akibat interaksi social C4
terhadap kehidupan social budaya dan
ekonomi masyarakat Indonesia
3.3 Menganalisis peran ekonomi dalam upaya 3.3.1 Mengganalisis jenis-jenis kegiatan C4
mensejahterakan kehidupan masyarakat di ekonomi yang dikelola perorangan dan
bidang social dan budaya untuk memperkuat kelompok dalam upaya mensejahterakan
kesatuan dan persatuan bangsa. kehidupan masyarakat di bidang sosial
budaya
3.3.2 Menilai aktifitas ekonomi dalam C5
upaya mensejahterakan kehidupan
masyarakat
3.4 Mengidentifikasi faktor-faktor penting 3.4.1 Menganalisis faktor-faktor penting C4
penyebab penjajahan bangsa Indonesia
 penyebab penjajahan bangsa Indonesia dan 3.4.2 Menganalisis upaya bangsa C4
upaya bangsa Indonesia dalam Indonesia dalam mempertahankan
mempertahankan kedaulatannya. kedaulatan
3.4.2 Mengkritik peran tokoh dalam upaya C5
bangsa Indonesai dalam mempertahankan
kedaulatan.
3. VI 3.1 Mengidentifikasi karakteristik 3.1.1 Menganalisis karakteristik C5
geografi dan kehidupan social budaya, kehidupan social budaya, ekonomi, politik
ekonomi, politik di wilayah ASEAN. diwilayah ASEAN.
3.1.2 Menentukan mata uang yang C3
digunakan negara-negara di wilayah
ASEAN

3.2 Menganalisis perubahan social 3.2.1 Mengidentifikasi perubahan social C4

budaya dalam rangka modernisasi bangsa budaya dalam kehidupan masyarakat
indonesia dalam rangka modernisasi bangsa
Indonesia bidang iptek, dan Pendidikan.
3.2.2 Menganalisis ciri-ciri masyarakat C4
modern.
3.3.2 Menyusun sebuah solusi mengenai C6
dampak negatif dari adanya perubahan
sosial budaya dalam rangka modernisasi
bangsa Indonesia
3.3 Menganalisis posisi dan peran 3.3.1 Menganalisis peran Indonesia dalam C4
Indonesia dalam kerja sama di bidang Kerja sama di bidang ekonomi, politik,
ekonomi, politik, social, budaya, teknologi, social, budaya, teknologi, dan Pendidikan
dan Pendidikan dalam lingkup ASEAN. dalam lingkup ASEAN.
 3.3.2 Mengidentifikasi posisi dan peranan C4
Indonesia di bidang ketenagakerjaan
dalam lingkup ASEAN melalui debat
secara tepat
3.4 Memahami makna proklamasi 3.4.1 Menyusun upaya mengembangkan C6
kemerdekaan, upaya mempertahankan kehidupan bangsa yang sejahtera
kemerdekaan, dan upaya mengembangkan
kehidupan kebangsaan yang sejahtera. 3.4.2 Menguraikan makna Proklamasi C4
Kemerdekaan

3.4.3 Menilai sikap yang dicerminkan C5

masyarakat bangsa Indonesia untuk
mempertahankan kemerdekaan indonesia