PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT

DINAS PENDIDIKAN
CABANG DINAS PENDIDIKAN WILAYAH VI
SMK NEGERI 1 CILAKU
Jl. Raya Cibeber Km. 7 Kubangsari Telp, / Fax. (0263) 284729

ALUR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN INFORMATIKA

Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 1 CILAKU

Bidang Keahlian : Teknologi Manufaktur dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik Otomotif
Konsentrasi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan
Mata Pelajaran : Informatika
Fase/Kelas/Semester : E/ X / Gasal-Genap

ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN PROFIL PELAJAR KATA KUNCI GLOSARIUM ALOKASI
PANCASILA WAKTU
Berpikir Pada akhir fase E, peserta Siswa mampu:  Gotong-royong  Algoritma  Algoritma 2 JP
Komputasional didik mampu menerapkan 1. Memahami algoritma proses  Bernalar kritis  Pencarian  Abstraksi
(BK) strategi algoritmik standar searching, baik yang sederhana  Kreatif  Dekomposisi
untuk menghasilkan maupun yang lebih efisien.  Mandiri  Searching
beberapa solusi persoalan  Berkebhinekaan global
dengan data diskrit
2. Menerapkan strategi algoritmik untuk  Gotong-royong  Strategi algoritmik  Searching 4 JP
bervolume tidak kecil pada
menemukan cara yang paling efisien  Bernalar kritis  Pencarian
kehidupan sehari-hari
dalam proses searching  Kreatif
maupun implementasinya
 Mandiri
dalam program komputer.
 Berkebhinekaan global
3. Memahami beberapa algoritma  Gotong-royong  Pengurutan  Sorting 2 JP
proses sorting.  Bernalar kritis  Ascending
 Kreatif  Descending
 Mandiri
 Berkebhinekaan global
4. Menerapkan strategi algoritmik untuk  Gotong-royong  Proses pencarian  Insertion sort 4 JP
menemukan cara yang paling efisien  Bernalar kritis  Selection sort
dalam proses sorting.  Kreatif
 Mandiri
 PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT
DINAS PENDIDIKAN
CABANG DINAS PENDIDIKAN WILAYAH VI
SMK NEGERI 1 CILAKU
Jl. Raya Cibeber Km. 7 Kubangsari Telp, / Fax. (0263) 284729
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN PROFIL PELAJAR KATA KUNCI GLOSARIUM ALOKASI
PANCASILA WAKTU
 Berkebhinekaan global
5. Memahami konsep struktur data  Gotong-royong  Tumpukan  Stack 2 JP
stack dan queue serta operasi-  Bernalar kritis  Antrean  Queue
operasi yang dapat dikenakan pada  Kreatif  First In First Out
struktur data tersebut  Mandiri (FIFO)
 Berkebhinekaan global  Last In First Out
(LIFO)
6. Mengenali pemanfaatan stack dan  Gotong-royong Tumpukan  Stack 1 JP
queue dalam persoalan sehari-hari.  Bernalar kritis Antrean  Queue
 Kreatif  Unplugged
 Mandiri
 Berkebhinekaan global
7. Memahami konsep graf berarah dan  Gotong-royong  Grafik  Ascending 1 JP
tidak berarah.  Bernalar kritis  Urutan  Descending
 Kreatif  Sort
 Mandiri
 Berkebhinekaan global
8. Memodelkan permasalahan yang  Gotong-royong  Grafik  Ascending 4 JP
relevan dalam bentuk graf.  Bernalar kritis  Urutan  Descending
 Kreatif  Sort
 Mandiri
 Berkebhinekaan global
Teknologi Pada akhir fase E, peserta Siswa mampu:  Mandiri  Integrasi aplikasi  Word Processor 8 JP
Informasi dan didik mampu memanfaatkan 1. Melakukan integrasi antar aplikasi  Bernalar kritis perkantoran  Spreadsheet
Komunikasi berbagai aplikasi secara perkantoran (pengolah kata, angka,  Microsoft Word  Slide, Copy
(TIK) bersamaan dan optimal untuk dan presentasi).  Microsoft Excel  Cut-Paste
berkomunikasi, mencari  Microsoft PowerPoint  OLE
sumber data yang akan  Object Linking &  Pull-Down
diolah menjadi informasi, baik Embedding  Pop Up
di dunia nyata maupun di
 Clipboard
 PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT
DINAS PENDIDIKAN
CABANG DINAS PENDIDIKAN WILAYAH VI
SMK NEGERI 1 CILAKU
Jl. Raya Cibeber Km. 7 Kubangsari Telp, / Fax. (0263) 284729
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN PROFIL PELAJAR KATA KUNCI GLOSARIUM ALOKASI
PANCASILA WAKTU
internet, serta mahir  Buffer
menggunakan fitur lanjut  Insert
aplikasi perkantoran  Chart
(pengolah kata, angka, dan 2. Menggunakan fitur lanjut aplikasi  Mandiri  Fitur lanjut aplikasi  Microsoft Word 8 JP
presentasi) beserta perkantoran.  Bernalar kritis perkantoran  Microsoft Excel
otomasinya untuk  Microsoft
mengintegrasikan dan
PowerPoint
menyajikan konten aplikasi
3. Menyajikan konten aplikasi dalam  Mandiri  Video Presentasi  Mail merge 4 JP
dalam berbagai representasi
berbagai representasi yang mudah  Bernalar kritis  Surat menyurat  Microsoft Word
yang memudahkan analisis
untuk dianalisis.  Microsoft Excel
dan interpretasi konten
tersebut.  Microsoft
PowerPoint
Sistem Pada akhir fase E, peserta Siswa mampu:  Mandiri  Computer dan  CPU 4 JP
Komputer (SK) didik mampu memahami 1. Menjelaskan peran system operasi.  Bernalar kritis komponen  Output,
peran sistem operasi dan  Kreatif penyusunnya  Hardware
mekanisme internal yang  Software
terjadi pada interaksi antara 2. Menjelaskan cara kerja computer  Mandiri  Interaksi manusia dan  GUI 4 JP
perangkat keras, perangkat dalam memproses data.  Bernalar kritis computer  Command Line
lunak, dan pengguna.  Kreatif  System Komputer Interface
 CPU
 ALU
3. Menjelaskan mekanisme internal  Mandiri  Kolaborasi dalam  IoT 4 JP
yang terjadi pada interaksi antara  Bernalar kritis system komputer  Hardware
perangkat keras, perangkat lunak,  Kreatif  Software
dan pengguna.
Jaringan Pada akhir fase E, peserta Siswa mampu:  Gotong-royong  Jaringan local  IP address 4 JP
Komputer dan didik mampu menerapkan 1. Memahami perbedaan jaringan local  Mandiri  Jaringan internet  ARPANET
Internet (JKI) konektivitas jaringan lokal, dan internet dan jenis-jenis  Bernalar kritis  PTSN
komunikasi data via ponsel, konektivitas internet melalui jaringan  ISP
 PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT
DINAS PENDIDIKAN
CABANG DINAS PENDIDIKAN WILAYAH VI
SMK NEGERI 1 CILAKU
Jl. Raya Cibeber Km. 7 Kubangsari Telp, / Fax. (0263) 284729
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN PROFIL PELAJAR KATA KUNCI GLOSARIUM ALOKASI
PANCASILA WAKTU
konektivitas internet melalui kabel dan nirkabel.  Kbps
jaringan kabel dan nirkabel 2. Memahami teknologi komunikasi  Gotong-royong  Komunikasi data  SMS 4 JP
(bluetooth, wifi, internet), untuk keprluan komunikasi data via  Mandiri dengan ponsel  BTS
enkripsi untuk memproteksi HP.  Bernalar kritis  CDMA
data pada saat melakukan
penyambungan perangkat ke 3. Memahami pentingnya proteksi data  Gotong-royong  Proteksi data saat  HTTPS 4 JP
jaringan lokal maupun pribadi saat terhubung ke jaringan  Mandiri berinternet  HTTP
internet yang tersedia. internet serta menerapkan enkripsi  Bernalar kritis  SSL
untuk memproteksi dokumen.
Analisis Data Pada akhir fase E, peserta Siswa mampu:  Mandiri  Pengenalan perkakas  IDE 2 JP
(AD) didik mampu memahami 1. Memahami bahwa data dapat  Bernalar kritis analisis data  Google
aspek privasi dan keamanan dikoleksi melakui berbagai cara, baik  Gotong-royong Colaboratory
data, mengumpulkan data manual maupun secara otomatis  Kreatif  Scraping
secara otomatis dari berbagai melalui perangkat.
sumber data, memodelkan 2. Melakukan berbagai cara  Mandiri  Pengumpulan data  Library 4 JP
data berbagai bidang, pengumpulan data yang dijelaskan,  Bernalar kritis  Google Colaboratory  Notebook
menerapkan siklus dan mengolah data yang  Gotong-royong
pengolahan data dikumpulkan, dan menampilkannya.  Kreatif
(pengumpulan, pengolahan,
visualisasi, analisis, 3. Memahami aspek privasi dalam  Mandiri  Privasi dalam  Google Colab 4 JP
interpretasi, dan publikasi) pengumpulan data.  Bernalar kritis pengumpulan data  Library
dengan menggunakan  Gotong-royong  Google Colaboratory  Notebook
perkakas TIK yang sesuai,  Kreatif
serta menerapkan strategi 4. Mengambil dan mempublikasi data  Mandiri  Pengambilan data  Scraping 4 JP
pengelolaan data yang tepat dengan memperhatikan aspek  Bernalar kritis  Publikasi data  Framing
guna dengan privasi.  Gotong-royong
mempertimbangkan volume  Kreatif
dan kompleksitasnya. 5. Memahami data yang terkumpul  Mandiri  Koleksi data  Google Colab 4 JP
dalam jumlah besar dapat  Bernalar kritis  Web Scraping  Phyton
ditransformasi, digeneralisasi,  Gotong-royong  Web Scraping
disederhanakan untuk dimanfaatkan  Kreatif
 PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT
DINAS PENDIDIKAN
CABANG DINAS PENDIDIKAN WILAYAH VI
SMK NEGERI 1 CILAKU
Jl. Raya Cibeber Km. 7 Kubangsari Telp, / Fax. (0263) 284729
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN PROFIL PELAJAR KATA KUNCI GLOSARIUM ALOKASI
PANCASILA WAKTU
menjadi informasi.
6. Melakukan interpretasi data,  Mandiri  Web Scraping  Web Scraping 4 JP
menggali makna dan melakukan  Bernalar kritis  Visualisasi data
prediksi berdasarkan data yang ada.  Gotong-royong
 Kreatif
7. Memahami permodelan dan simulasi,  Mandiri  Web Scraping  Chart 2 JP
dan kaitan data dengan model.  Bernalar kritis  Visualisasi data
 Gotong-royong
 Kreatif
8. Melakukan penalaran dan prediksi  Mandiri  Visualisasi data  Web Scraping 2 JP
berdasarkan model dan simulasi, dan  Bernalar kritis  Library
memeriksa kesesuaian model  Gotong-royong  Chart
terhadap data.  Kreatif
Algoritma dan Pada akhir fase E, peserta Siswa mampu:  Mandiri  Penyelesaian  Pseudocode 1 JP
Pemrograman didik mampu menerapkan 1. Membaca dan menulis algoritma  Bernalar kritis persoalan (problem  Tracing
(AP) praktik baik konsep dengan notasi yang benar. solving)
pemrograman prosedural
 Algoritma
dalam salah satu bahasa
pemrograman prosedural 2. Memahami proses pemrograman  Mandiri  Pemrograman  IDE 2 JP
dan mampu mengembangkan dengan menggunakan Bahasa  Bernalar kritis  Coding  Coding
program yang terstruktur pemrograman.  Debugging Testing  Compiler
dalam notasi algoritma atau  Linker
notasi lain, berdasarkan 3. Memahami konsep variable dan  Mandiri 2 JP
 Pemrograman  Keyword
strategi algoritmik yang
ekspresi dalam membuat program.  Bernalar kritis  Coding  Identifier
tepat.
 Debugging
4. Memahami penggunaan struktur  Mandiri  Pemrograman  Nested 2 JP
control keputusan dalam membuat  Bernalar kritis  Coding  Switch-case
program.  Debugging Testing

5. Memahami penggunaan struktur  Mandiri  Pemrograman  Do-While 2 JP

control perulangan dalam membuat  Bernalar kritis  Coding  Boolean
 PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT
DINAS PENDIDIKAN
CABANG DINAS PENDIDIKAN WILAYAH VI
SMK NEGERI 1 CILAKU
Jl. Raya Cibeber Km. 7 Kubangsari Telp, / Fax. (0263) 284729
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN PROFIL PELAJAR KATA KUNCI GLOSARIUM ALOKASI
PANCASILA WAKTU
program.  Debugging Testing  Counter

6. Memahami penggunaan fungsi dalam  Mandiri  Pemrograman  Data float 1 JP

membuat program.  Bernalar kritis  Coding
 Debugging Testing
7. Memahami proses translasi dari satu  Mandiri  Coding  Test case 2 JP
Bahasa ke Bahasa lainnya melalui  Bernalar kritis  Debugging Testing  Auto-grader
konsep yang sudah dikenalnya.  Compiler
Dampak Sosial Pada akhir fase E, peserta Siswa mampu:  Beriman bertakwa  Sejarah informatika  IoT 3 JP
Informatika didik mampu memahami 1. Menjelaskan sejarah perkembangan kepada Tuhan YME  Aspek ekonomi  Periferal
(DSI) sejarah perkembangan computer dan tokoh-tokoh yang  Berakhlak mulia  Aspek hukum studi
komputer dan tokoh- menjadi pelaku sejarahnya.  Berkebhinekaan global lanjut
tokohnya, memahami hak  Mandiri  Sertifikasi
kekayaan intelektual, lisensi,  Bernalar kritis  Karier
aspek teknis, hukum,  Kreatif
ekonomi, lingkungan, dan
sosial dari produk TIK, 2. Menjelaskan dampak informatika  Beriman bertakwa  Aspek ekonomi  Mainframe 3 JP
memahami berbagai bidang pada aspek ekonomi dan hukum kepada Tuhan YME  Aspek hukum  Competitive
studi dan profesi bidang yang terjadi pada masyarakat.  Berakhlak mulia Necessity
Informatika serta peran  Berkebhinekaan global  Competitive
Informatika pada bidang lain.  Mandiri Advantage
 Bernalar kritis  E-Commerce
 Kreatif  Intellectual property
rights

3. Merancang gagasan berbasis  Beriman bertakwa  Informatika untuk masa  Sustainable 3 JP

informatika untuk menyelesaikan kepada Tuhan YME depan development goals
suatu permasalahan yang berdampak  Berakhlak mulia  Millennium
pada berbagai aspek kehidupan  Berkebhinekaan global development goals
manusia.  Mandiri

ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN
Praktik Lintas Pada akhir fase E, peserta
Bidang (PLB) didik mampu bergotong
royong dalam tim inklusif
untuk mengerjakan projek
bertema Informatika dengan
mengidentifikasi persoalan,
merancang,
mengimplementasi, menguji,
dan menyempurnakan
program komputer didasari
strategi algoritma yang
sesuai sebagai solusi
persoalan masyarakat serta
mengomunikasikan produk,
proses pengembangan dan
manfaatnya bagi masyarakat
secara lisan maupun tertulis.
PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT
DINAS PENDIDIKAN
CABANG DINAS PENDIDIKAN WILAYAH VI
SMK NEGERI 1 CILAKU
Jl. Raya Cibeber Km. 7 Kubangsari Telp, / Fax. (0263) 284729
TUJUAN PEMBELAJARAN PROFIL PELAJAR KATA KUNCI GLOSARIUM ALOKASI
PANCASILA WAKTU
 Bernalar kritis
 Kreatif
4. Merancang rencana studi lanjut dan  Beriman bertakwa  Karier dan studi lanjut  Artificial intelligence 3 JP
kariernya, baik di bidang informatika, kepada Tuhan YME bidang informatika  Machine learning
bidang yang terkait dengan  Berakhlak mulia  Sertifikasi  Virtual reality
informatika, atau bidang yang  Berkebhinekaan global  Cyber security
menggunakan informatika.  Mandiri  Fraud
 Bernalar kritis
 Kreatif
Siswa mampu:  Gotong-royong  Observasi  Gantt Chart 1 JP
1. Memiliki budaya kerja masyarakat  Mandiri  Kelompok  E-Commerce
digital dalam tim yang inklusif.  Bernalar kritis  manajemen proyek  Platform
 kreatif  PLB
2. Berkolaborasi untuk melaksanakan  Gotong-royong  Observasi  Smart environment 2 JP
tugas dengan tema komputasi.  Mandiri  Kelompok  Smart economy
 Bernalar kritis  Smart branding
 kreatif
 Smart government
 Smart society
 Smart living
3. Mengenali dan mendefinisikan  Gotong-royong  Kelompok  Project manager 2 JP
persoalan yang pemecahannya dapat  Mandiri  Manajemen proyek
didukung dengan system komputasi.  Bernalar kritis  Pengembangan
 kreatif aplikasi
 Desain aplikasi
4. Mengembangkan dan menggunakan  Gotong-royong  Manajemen proyek  Gantt chart 2 JP
abstraksi untuk memodelkan  Mandiri  Pengembangan
masalah.  Bernalar kritis aplikasi
 kreatif  Desain aplikasi
5. Mengembangkan artefak komputasi  Gotong-royong  Dokumentasi  Problem based 2 JP
 PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT
DINAS PENDIDIKAN
CABANG DINAS PENDIDIKAN WILAYAH VI
SMK NEGERI 1 CILAKU
Jl. Raya Cibeber Km. 7 Kubangsari Telp, / Fax. (0263) 284729
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN PROFIL PELAJAR KATA KUNCI GLOSARIUM ALOKASI
PANCASILA WAKTU
dengan membuat desain program  Mandiri  Observasi learning
sederhana untuk menunjang model  Bernalar kritis  Kelompok
komputasi yang dibutuhkan di  kreatif  Manajemen proyek
pelajaran lain.  Pengembangan
aplikasi
 Desain aplikasi
6. Mengembangkan rencana pengujian,  Gotong-royong  Dokumentasi  Observasi 1 JP
menguji dan mendokumentasikan  Mandiri  Kelompok
hasilnya  Bernalar kritis  Manajemen proyek
 kreatif
7. Mengkomunikasikan suatu proses,  Gotong-royong  Dokumentasi  E-commerce 2 JP
fenomena, solusi TIK dengan  Mandiri  Kelompok  Platform
mempresentasikan,  Bernalar kritis  Pengembangan
memvisualisasikan serta  kreatif aplikasi
memperhatikan hak kekayaan
intelektual.
Cianjur, Juli 2022
Mengetahui, Guru Pengampu Informatika
Kepala SMK NEGERI 1 CILAKU

Dra. Rusmini, M.M.Pd. Irman Sudian, ST