RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Tema : 5. Kewirausahaan
Sub Tema : 1. Kerja Keras Berbuah Kesuksesan
Kelas : VI (Enam)
Kompetensi Inti : :
KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang
dianutnya.
KI 2 : Menunjukan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli dan
bertanggung jawab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman,
guru, dan tetangga, dan negara.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural daan
metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati
(mendengar, melihat, membaca dan menanya) dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan
dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah,
sekolah, dan tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis,
dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
peri-laku anak beriman dan berakhlak mulia.
Mapel : IPA
KD Pengetahuan Target KD Pengetahuan
3.5 Mengidentifikasi sifat-sifat 3.5.1  Menjelaskan fungsi magnet
magnet dalam kehidupan sehari- berdasarkan sifatnya dalam
hari.
kehidupan sehari-hari.
3.5.2 Mengidentifikasi contoh dari
fungsi magnet menurut sifatnya.
KD Keterampilan Target KD Keterampilan
4.5  Membuat laporan hasil 4.5.1   Melaksanakan eksplorasi tentang sifat
percobaan tentang sifat-sifat magnet.              
4.5.2    Membuat laporan hasil percobaan darin
magnet dan penerapannya        dalam
sifat magnet.
kehidupan sehari-hari.

1
Matrik sumbu simetris KD Pengetahuan
PENGETAHUAN

METAKOGNITIF

PROSEDURAL Melakukan

Menggeneralisa
KONSEPTUAL Memberi contoh Mengidentifikasi
sikan
(Permendikbud No. 20 Tahun 2016 TentangDIMENSI
SKL
Pendidikan Dasar dan Menangah)

FAKTUAL Menentukan

C3
C1 C2 C4 C5 C6
MENGAPLIK
MENGINGAT MEMAHAMI MENGANALISIS MENGEVALUASI MENCIPTA
ASIKAN

DIMENSI PROSES BERFIKIR

RanahKognitif (C1 – C6) Taksonomi Andreson

2
3
Perumusan IPK

Proses Berpikir Dimensi

Materi/ Sub
No KD Tingkat Kompetensi Dasar Pengetahuan untuk IPK
Untuk Mencapai KD materi
mencapai KD

KD Pengetahuan

Dimensi Proses Berpikir : IPK Penunjang:

3.5 Mengidentifikasi Mengidentifikasi (C4) Mengamati media Faktual Sifat-sifat magnet. Menentukan

1.
sifat-sifat  magnet pembelajaran untuk IPK Kunci:
Konseptual
dalam kehidupan menetukan sifat-sifat
DimensiPengetahuan : Mengidentifikasi
sehari- hari. magnet dan melalui
Faktual penugasan agar siswa IPK Pengayaan:
mampu memberikan
Konseptual (tidak wajib)
contoh nyata.

KD Keterampilan
2.
4.5  Membuat laporan hasil Tingkat Keterampilan: Langkah Proses Keterampilan: IPK Penunjang:
percobaan tentang sifat-
Membuat (C6) Melakukan praktik percobaan Menggeneralisasikan
sifat  magnet dan
tentang sifat-sifat magnet IPK Kunci:
penerapannya  dalam
menggunakan benda di lingkungan
kehidupan sehari-hari. Melakukan
sekitan dan menggeneralisasikan

4
hasil percobaan tersebut dalam
bentuk laporan. IPK Pengayaan:

(tidak wajib)

5
 KISI-KISI PENULISAN SOAL
Jenjang Sekolah : Sekolah Dasar
Jumlah Soal :5
Mata Pelajaran : IPA
Penyusun : Denni Ihza Fahlevi
Alokasi waktu : 15 menit

Kisi-Kisi Penulisan Soal

Kompetensi Materi Indikator Soal Bentuk Nomor

No. IPK Level
Dasar Pokok Soal Soal

1 2 3 4 5 6 7 8

Mengidentifika Menentukan Sifat-sifat Siswa menentukan L3 Pilahan 1

si sifat-sifat magnet. sifat-sifat magnet ganda

1. magnet dalam dengan tepat.

kehidupan 
sehari-hari.
(KD 3.5)

Mengidentifika Menunjukan Fungsi dari Siswa menunjukan L3 Pilihan 2

si sifat-sifat magnet fungsi-fungsi magnet ganda
magnet dalam berdasarkan dengan tepat
2. kehidupan  sifatnya. berdasarkan tabel yang
sehari-hari. disediakan.
(KD 3.5)

Membuat lapor Memperkirak Sifat-sifat Siswa memperkirakan L3 Pilihan 3

3.
an hasil an magnet hal yang akan terjadi ganda
percobaan pada gambar.
tentang sifat-
sifat magnet
dan penerapann
ya dalam
kehidupan

6
 sehari-hari.

(KD 4.5)

Mengidentifika Menjelaskan Sifat-sifat Siswa menjelaskan L3 Essay 4

si sifat-sifat magnet. secara rinci sifat-sifat
magnet dalam magnet.
4. kehidupan 
sehari-hari.
(KD 3.5)

Membuat lapor Menjelaskan sifat-sifat Siswa menjelaskan L3 Essay 5

an hasil magnet. perbandingan dari hasil
percobaan praktik percobaan yang
tentang sifat- telah dilakukan.
sifat magnet

5. dan penerapann
ya dalam
kehidupan
sehari-hari.

(KD 4.5)

KARTU SOAL PILIHAN GANDA

KARTU SOAL NOMOR 1

7
 (PILIHAN GANDA)

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Tema : 5. Kewirausahaan

Sub Tema : 1. Kerja Keras Berbuah Kesuksesan

Kelas/Semester : VI (Enam)/ 1

Kompetensi Dasar 3.5 Mengidentifikasi sifat-sifat magnet dalam kehidupan sehari-hari.

Materi Sifat-sifat magnet

Indikator Soal Siswa menentukan sifat-sifat magnet dengan tepat.

Level Kognitif L3

Magnet merupakan salah satu benda yang memiliki gaya tarik terhadap benda lain dan
memiliki sifat tertentu, tentukanlah sifat-sifat dari sebuah magnet....

a. Bisa melemah, terdapat pada kompas dan membangkitkan listrik.

b. Memiliki dua kutub, dapat menarik benda lain dan bisa menembus benda.
c. Terdapat pada dinamo, untuk menunjukan arah dan memiliki kutub.
d. Dapat menarik benda, terdapat medan magnet dan terbuat dari bahan non logam.

8
 Kunci Pedoman Penskoran
NO
KUNCI/KRITERIA JAWABAN SKOR
SOAL
B. Memiliki dua kutub, dapat menarik benda lain dan bisa
1 15
menembus benda.

Keterangan:

Soal ini termasuk soal HOTS karena siswa dituntut untuk menelaah sifat-sifat
magnet pada opsi jawaban yang tersedia agar dapat menetukan jawaban yang benar.

9
 KARTU SOAL PILIHAN GANDA

KARTU SOAL NOMOR 2

(PILIHAN GANDA)

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Tema : 5. Kewirausahaan

Sub Tema : 1. Kerja Keras Berbuah Kesuksesan

Kelas/Semester : VI (Enam)/ 1

Kompetensi Dasar 3.5 Mengidentifikasi sifat-sifat magnet dalam kehidupan sehari-hari.

Materi Fungsi dari magnet berdasarkan sifatnya.

Siswa menunjukan fungsi-fungsi magnet dengan tepat berdasarkan

Indikator Soal
tabel yang disediakan.

Level Kognitif L3

Perhatikan tabel berikut ini!

1. Memiliki kutub utara dan kutub selatan.

2. Menunjukan arah yang benar pada kompas.
3. Untuk mengangkut benda yang terbuat dari besi.
4. Untuk membangkitkan listrik melalui generator.
5. Dapat menembus benda-benda keras.
6. Terdapat medan magnet yang membentuk gaya magnet.
7. Agar bidak catur tidak mudah terguling.
8. Terbuat dari batuan yang mahal.

Dari tabel tersebut tunjukanlah pernyataan yang menunjukan fungsi dari sebuah magnet....

a. 1, 2, 3 dan 4.
b. 1, 3, 5 dan 7.
c. 2, 3, 4 dan 7.
d. 2, 4, 6 dan 8.

10
 Kunci Pedoman Penskoran
NO
KUNCI/KRITERIA JAWABAN SKOR
SOAL

2 C. 2, 3, 4 dan 7. 15

Keterangan:

Soal ini termasuk soal HOTS karena siswa harus teliti dan memikirkan secara
mendalam untuk menunjukan fungsi dari magnet berdasarkan tabel yang tersedia.

11
 KARTU SOAL PILIHAN GANDA
KARTU SOAL NOMOR 3
(PILIHAN GANDA)
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Tema : 5. Kewirausahaan
Sub Tema : 1. Kerja Keras Berbuah Kesuksesan
Kelas/Semester : VI (Enam)/ 1

4. 5. Membuat laporan hasil percobaan tentang sifat- sifat magnet

Kompetensi Dasar
dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

Materi Sifat-sifat magnet

Indikator Soal Siswa memperkirakan hal yang akan terjadi pada gambar.

Level Kognitif L3

Perhatikan gambar dibawah ini!

Jika pada pintu kulkas tidak diberikan magnet, bagaimanakah kondisi yang akan terjadi pada
kulkas tersebut berdasarkan sifat magnet....

a. Pintu kulkas tidak dapat tertutup rapat karena tidak terdapat gaya magnet.
b. Kulkas menjadi tidak dingin karena pintunya terbuka.
c. Bahan makanan yang terdapat dalam kulkas akan menjadi busuk.
d. Kulkas menjadi rusak karena tidak diberikan magnet pada bagian pintunya.

Kunci Pedoman Penskoran

NO KUNCI/KRITERIA JAWABAN SKOR

12
 SOAL

A. Pintu kulkas tidak dapat tertutup rapat karena tidak terdapat

3 15
gaya tarik dari magnet.
            

Keterangan:

Soal ini termasuk soal HOTS karena melatih kemampuan siswa untuk
memperkirakan sesuatu yang akan terjadi khususnya dalam kehidupan nyata secara
kritis, sehingga memberikan pengetahuan kepada siswa untuk menemukan solusi dari
masalah yang bekaitan dengan pelajaran.

13
 KARTU SOAL ESSAY

KARTU SOAL NOMOR 4

(ESSAY)

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Tema : 5. Kewirausahaan

Sub Tema : 1. Kerja Keras Berbuah Kesuksesan

Kelas/Semester : VI (Enam)/ 1

Kompetensi Dasar 3.5 Mengidentifikasi sifat-sifat magnet dalam kehidupan sehari-hari.

Materi Sifat-sifat magnet.

Indikator Soal Siswa menjelaskan secara rinci sifat-sifat magnet.

Level Kognitif L3

Jelaskanlah secara rinci sifat-sifat dari suatu magnet menurut pendapatmu sendiri....

14
 Kunci Pedoman Penskoran
NO
KUNCI/KRITERIA JAWABAN SKOR
SOAL

a. Magnet dapat menarik benda

Magnet dapat menarik benda lain yang berasal dari bahan
logam, besi, baja atau benda lain yang berada dalam
jangkauannya, namun tidak semua benda dapat ditarik oleh
magnet.
b. Gaya magnet dapat menembus benda
Gaya magnet dapat menembus sebuah benda, semakin kuat
gaya magnet maka akan semakin tebal pula benda yang
dapat ditembus oleh gaya magnet.
c. Memiliki dua kutub
Pada sebuah magnet terdapat dua kutub, yaitu kutub utara
dan kutub selatan.
4 d. Saling tolak menolak dan tarik menarik 30

e. Apabila dua kutub yang sama (U&U/S&S) didekatkan maka

akan saling tolak menolak dan jika kedua kutub yang
berbeda (U&S) didekatkan satu sama lain maka akan saling
tarik menarik.
f. Medan magnet membentuk gaya magnet
Gaya magnet tidak hanya terdapat pada kutub-kutub magnet
namun juga timbul disekitar magnet. Daerah magnet yang
memiliki gaya magnet disebut dengan medan magnet.
g. Sifat kemagnetan dapat hilang/melemah
Sifat kemagnetan dari suatu magnet dapat menghilang atau
melemah karena adanya pembakaran, jatuh secara terus
menerus dan lain-lain.
Keterangan:

Soal ini termasuk soal HOTS karena siswa dituntut untuk berpikir secara
mendalam/kritis untuk menjelaskan sifat-sifat magnet menurut pengetahuan dan
bahasanya sendiri.

15
 KARTU SOAL ESSAY

KARTU SOAL NOMOR 5

(ESSAY)

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Tema : 5. Kewirausahaan

Sub Tema : 1. Kerja Keras Berbuah Kesuksesan

Kelas/Semester : VI (Enam)/ 1

Kompetensi Dasar 3.5 Mengidentifikasi sifat-sifat magnet dalam kehidupan sehari-hari.

Materi Sifat-sifat magnet.

Siswa menjelaskan perbandingan dari hasil praktik percobaan yang

Indikator Soal
telah dilakukan.

Level Kognitif L3

Dari hasil praktik percobaan ketika peniti didekatkan dengan magnet peniti akan menempel
pada magnet, sedangkan ketika pensil didekatkan denga magnet pensil tidak dapat menempel
pada magnet. Mengapakah hal tersebut dapat terjadi....

16
 Kunci Pedoman Penskoran
NO
KUNCI/KRITERIA JAWABAN SKOR
SOAL

Karena peniti terbuat dari bahan logam yang dapat ditarik

oleh magnet sehingga jika didekatkan dengan magnet akan
terjadi gaya tarik oleh magnet sehingga peniti dapat

5 menempel pada magnet. Sedangkan pensil merupakan benda 25

yang terbuat dari bahan non logam sehingga tidak terdapat
gaya tarik oleh magnet ketika pensil didekatkan dengan
magnet sehingga pensil tidak dapat menempel dengan
magnet.

Keterangan:

Soal ini termasuk soal HOTS karena siswa harus berpikir secara kritis untuk
menjelaskan bagaimana perbandingan dari dua hasil praktik percobaan yang telah
dilakukan.

17