BAB III

METODE SURVEY

A. Tempat dan Waktu Survey

Penelitian dilaksanakan di sekolah pilihan yang melibatkan kepala sekolah,

guru matematika, dan siswa yang diambil secara acak. Jenis penelitian adalah
deksriptif kualitatif. ). Metode penelitian yang dipilih dalam penelitian ini ialah guna
menjawab pertanyaan-pertanyaan penelitian dalam penyusunan instrument atau
alat pengumpul data, dimana variable-variabel menjadi acuan utama peneliti
dalam menyusun angket. Dan penelitian dilaksanakan pada 22 april.

B. Subjek survey

Kami melaksanakan penelitian dengan melibatkan kepala sekolah, guru

matematika, dan siswa yang diambil secara acak. Adapun yang menjadi fokus utama
dalam penelitian ini adalah peran guru dalam manajemen pendidikan bagi siswa
disekolah.

C. Teknik pengambilan data

Pengumpulan data penulis laksanakan dengan cara menganalisis adalah peran

guru dalam manajemen pendidikan bagi siswa disekolah. Disamping itu penulis juga
mengumpulkan sejumlah informasi dengan bukti berkenaan dengan adalah peran guru
dalam manajemen pendidikan bagi siswa dilapangan agar dapat memahami kenyataan
yang terjadi dilapangan sesuai tuntutannya.

Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket dimana berisi
pernyataan seputar kompetensi guru. Angket adalah teknik pengumpulan data melalui
formulir-formulir yang berisi pertanyaan- pertanyaan yang diajukan secara tertulis pada
seseorang atau sekumpulan orang untuk mendapatkan jawaban atau tanggapan dan
informasi yang diperlukan oleh peneliti. Metode ini digunakan untuk memperoleh data
tentang persepsi desain interior dari responden.

Jadi teknik yang digunakan dalam penelitian adalah observasi, wawancara yang
bertujuan melengkapicdalam memperoleh data dan informasi yang dibuktikan,\.
 No Tahap Awal Tahap Analisa Tahap Akhir

1 Pengunpulan Data Menyusun Kunsioner Membuat Kesimpulan Hasil

Penelitian

2 Menentukan Menyebarkan Kunsioner Menyusun Laporan Penelitian

Subjek Secara Online
Penelitian

D. Teknik analisis data

Analisis data dalam penelitian kualitatif ini dilakukan dengan mengikuti prosedur
atau langkah-langkah seperti dikemukakan oleh Milles dan Huberman dan juga oleh
Nasution, yaitu reduksi data, display data dan mengambil kesimpulan dan verifikasi.

Tekhnik pengolahan data dan penafsiran data tersebut dilakukan dengan tahapan
sebagai berikut:

o Reduksi data pada tahap ini data yang sudah terkumpul diolah dengan tujuan
untuk menemukan hal-hal pokok dalam menganalisis program peningkatan
profesionalisasi guru Kementerian Agama Kabupaten Aceh Tengah.
o Display data, pada tahap ini peneliti membuat rangkuman temuan penelitian
secara sistematis sehingga pola dan fokus pelaksanaan diketahui. Melalui
kesimpulan data tersebut diberi makna yang, relevan dengan fokus penelitian.
o Verifikasi data, dalam kegiatan ini penulis melakukan pengujian atau kesimpulan
yang telah diambil dan membandingkan dengan teori-teori yang relevan serta
petunjuk dengan kegiatan pembinaan pemantapan pengujian kesimpulan
dihubungkan dengan data awal melalui kegiatan member cheek, sehingga akan
menghasilkan suatu penelitian yang bermakna.

Analisis data merupakan proses yang terus menerus dilakukan di dalam research,
setelah mendapatkan data dari lokasi penelitian data tersebut dianalisis secara kontinue
sesuai dengan hasil catatan lapangan untuk menemukan apa yang menjadi tujuan
penelitian.
 BAB V

PENUTUP

A. Kesimpulan

Berdasarkan observasi yang telah saya lakukan di SMPN 11 MEDAN dapat saya
simpulkan bahwa peran guru bidang studi di sekolah ini adalah :

 Peran guru bidang studi sudah baik akan tetapi di saat sarana dan prasarana
ada yang belum terlaksanakan yaitu perpustakaan yang masih kurang digunakan
akan tetapi perpustakaan keliling mereka gunakan.

• Pera guru bidang studi pada saat pembelajaran, temyata guru juga berperan
dalam pengembangan manajemen pendidikan sekolah. Peranan guru dalam
manajemen pendidikan sangatlah penting dan berpengaruh dengan pengetahuan
dan pengalaman yang baik guru bisa menjadi sekolah yang terampil dan handal,
sehingga dalam pelaksanaannya dapat berjalan dengan baik.

B. Saran

Saran saya sebagai calon pendidik sebaiknya memahami materi ini, agar bisa di
aplikasikan materi saat menjadi pendidik di masa depan nanti. Kemudian pendidik yang
sudah melaksanakan tugas di dunia pendidikan itu khususnya guru janganlah
melupakan teori atau materi yang sudah dipelajari dan juga bisa menerima saran atau
kritik dari berbagai pihak.