LK. 2.

2 Menentukan Solusi

Nama : Eko Purwanto

NIM : 2201610014
Asal Instansi : SMA Negeri 1 Pegandon

No Eksplorasi alternatif Solusi yang Analisis penentuan Analisis

. solusi relevan solusi alternatif solusi
1 Berdasarkan kajian Untuk Dalam Jika pembelajaran
literatur dan menyelesaikan menyampaikan dilakukan secara
wawancara yang masalah tentang materi tentang daring maka
dilakukan alternatif penerapan Keanekaragaman alternatif solusi
solusi untuk pembelajaran Hayati dengan Sub yang akan
menyelesaikan inovatif yang Bab sebaran flora digunakan adalah
masalah Penerapan kurang dan fauna dunia guru akan
model pembelajaran maksimal, dalam jika pembelajaran menerapkan
inovatif yang kurang hal ini karena dilakukan secara model
maksimal adalah: guru telah Luring/ Tatap pembelajaran
1. Menerapkan Model menentukan muka guru memilih Project Based
Pembelajaran materi yang akan untuk menerapkan Learning
Discovery/ Inquiry disampaikan model pembelajaran berbantuan
Learning yaitu bab Problem-Based dengan Metode
2. Menerapkan Model Keanekaragama Learning (PBL) Pembelajaran
Pembelajaran n Hayati dengan berbantuan dengan AIR (Auditory,
Problem-based Sub Bab sebaran metode Intellectualy,
Learning (PBL) flora dan fauna pembelajaran Repetition).
3. Menerapkan Model dunia maka guru picture and picture Tahapan inti
Pembelajaran memilih untuk dan CORE pembelajaran
Project-Based menerapkan (Connecting, yang akan
Learning model Organizing, dilakukan yaitu:
4. Menerapkan Model pembelajaran Reflecting, and 1. Sebelum
Pembelajaran Problem-Based Extending) karena pembelajaran
Langsung (Direct Learning (PBL) model dan metode berlangsung
berbantuan yang dipilih sangat guru terlebih
Instruction)
dengan metode cocok untuk dahulu
5. Menerapkan Model pembelajaran membantu siswa mengintruksi
Pembelajaran picture and dalam memahami kan siswa
Kooperatif picture dan materi yang akan untuk
(Cooperative CORE disampaikan. bergabung
Learning) (Connecting, Tahapan inti dalam
6. Menerapkan Organizing, pembelajaran yang Classroom
Pembelajaran Reflecting, and akan dilakukan yang telah
Diskusi Kelas Extending). yaitu: disiapkan.
7. Menerapkan Model 1. Guru 2. Saat memulai
Siklus Belajar melakukan pembelajaran
(Learning Cycle apersepsi guru
Model) tentang sebaran memberi
8. Menerapkan Model flora dan fauna instruksi
Pembelajaran Sains dunia. Guru aktivitas
Teknologi dan menjelaskan pembelajaran
Masyarakat (Science tentang di classroom,
Technology and kawasan fauna menyampaik
Society) dengan an tujuan
9. Menerapkan Model berbantuan peta dari
Pembelajaran 5E- persebaran pembelajaran
Learning fauna dunia. dan
(Engagement, 2. Siswa diberi membagikan
Exploration, masing-masing materi
Explanation, satu gambar pembelajaran
Elaboration, fauna dunia. berupa
Evaluation). 3. Siswa diberi powerpoint
kesempatan dan link
untuk mencari video
informasi dari pembelajara
gambar fauna n dan LKPD
yang didapat untuk
meliputi ciri menuangkan
fisiknya dan hasil analisis.
kawasan dari 3. Siswa diberi
fauna tersebut. kesempatan
4. Siswa secara untuk
bergantian mempelajari
menempel materi lewat
gambar fauna powerpoint
pada peta dan
persebaran menyimak
fauna dunia video
yang telah pembelajaran
disiapkan guru yang telah
dipapan tulis diberikan.
berdasarkan clu 4. Siswa diberi
yang dibacakan tugas untuk
oleh guru. membuat
5. Siswa peta
mengkoreksi persebaran
hasil fauna dunia
pekerjaannya berdasarkan
dengan materi yang
membandingka telah
n pekerjaan diperoleh
yang mereka melalui
buat dengan powerpoint
peta persebaran dan video
fauna yang pembelajaran
lengkap yang dilengkapi
sudah dengan
disiapkan oleh analisis
guru. terhadap
6. Siswa diberi faktor-faktor
kesempatan yang
untuk mempengaru
menganalisis hi persebaran
mengenai faktor fauna
yang tersebut,
mempengaruhi perbedaan
persebaran antara
fauna tersebut, kawasan
 perbedaan satu dengan
antara yang lainnya.
kawasan satu bioma tempat
dengan yang tinggal fauna
lainnya. bioma dan
tempat tinggal perbedaan
fauna dan antara bioma
perbedaan yang sama
antara bioma pada
yang sama pada kawasan
kawasan yang yang berbeda
berbeda melalui melalui
LKPD yang LKPD yang
telah disiapkan telah
oleh guru. disiapkan
7. Siswa oleh guru.
mengumpulkan 5. Siswa
hasil analisis mengumpulk
yang telah an hasil
dilakukan. proyek yang
dilakukan
dan LKPD
dalam
bentuk file
kepada guru.
6. Untuk
pengumpula
n peta
persebaran
fauna dunia
diberi
batasan
selama satu
minggu,
sedangkan
LKPD
dikumpulkan
saat
pembelajaran
itu juga.
2 Berdasarkan kajian Untuk Dalam Jika pembelajaran
literatur dan menyelesaikan menyampaikan dilakukan secara
wawancara yang masalah tentang materi tentang Luring/ tatap
dilakukan alternatif Penerapan Keanekaragaman muka, maka
solusi untuk teknologi dalam Hayati dengan Sub alternatif solusi
menyelesaikan pembelajaran Bab sebaran flora yang akan
masalah Penerapan yang masih dan fauna digunakan adalah
teknologi dalam kurang dalam Indonesia guru akan
pembelajaran yang hal ini karena berkenaan dengan menampilkan
masih kurang adalah: guru telah masalah tentang video
1. Menggunakan menentukan Penerapan pembelajaran
Internet Dalam materi yang akan teknologi dalam dan powerpoint
Pembelajaran disampaikan pembelajaran yang memanfaatkan
2. Menerapkan E- yaitu bab masih kurang jika fasilitas LCD
Learning Dalam Keanekaragama pembelajaran Proyektor dalam
Pembelajaran n Hayati dengan dilakukan secara menyampaikan
3. Memberikan Sub Bab sebaran daring guru akan materi. Metode
Multimedia flora dan fauna memanfaatkan pembelajaran
Dalam di Indonesia google classroom yang akan
Pembelajaran maka guru akan dalam digunakan yaitu
4. Memanfaatkan memanfaatkan mengorganisasi dengan Project
Perpustakaan google kelas. Based Learning
Digital Dalam classroom, Menginstruksikan berbantuan
Pembelajaran googleform, pembelajaran dan dengan Metode
5. Menggunakan zoom meeting, absensi melalui Pembelajaran AIR
Learning powerpoint dan googleform. (Auditory,
Management youtube. Untuk aktifitas Intellectualy,
System (Lms) pembelajaran guru Repetition).
6. Menggunakan memanfaatkan zoom Tahapan inti
Video meeting untuk tatap pembelajaran
pembelajaran maya, sedangkan yang akan
7. Memanfaatkan e- untuk menjelaskan dilakukan yaitu:
book tentang materi guru 1. Guru telah
8. Memanfaatkan memilih media mengkondisik
sarana powerpoint dan an siswa
pembelajaran youtube. membawa
berbasis TIK (LCD alat dan
Proyektor, Model pembelajaran bahan yang
Komputer, yang akan diperlukan
Laptop, dan lain digunakan dalam saat
sebagainya pemecahan masalah pembelajaran
9. Memanfaatkan ini yaitu sebelum
Media Discovery/Inquiry pembelajaran
komunikasi Learning. Tahapan tersebut
inti pembelajaran dimulai
(google meet,
yang akan dilakukan 2. Guru
zoom, Microsoft yaitu: memberi
Team, dan lain 1. Guru instruksi
sebagainya) memberikan aktivitas
10.Memanfaatkan rangsangan pembelajaran
Sosial Media (WA, (Stimulation) dan
Instagram, mengenai dasar menyampaika
Youtube, dan lain pembagian n tujuan dari
sebagainya) fauna di pembelajaran
Indonesia 3. Guru
melalui zoom menampilkan
meeting dan materi
diperkuat pembelajaran
dengan media berupa
powerpoint, powerpoint
serta youtube. dan video
2. Siswa pembelajaran
diarahkan melalui LCD
untuk mencari Proyektor
tahu sebab 4. Siswa
wilayah tengah dibentuk
menjadi kedalam
 wilayah beberapa
endemik kelompok,
Indonesia. dimana setiap
(Problem kelompok
Statement); beranggotaka
3. Siswa n sekitar 4-5
mengumpulkan siswa.
data tentang 5. Siswa
jenis fauna diberikan
Indonesia LKPD untuk
disemua menuangkan
kawasan (Data hasil analisis
Collection); yang akan
4. Siswa dilakukan.
Pengolahan 6. Secara
data dengan berkelompok
membandingka siswa
n fauna yang menyelesaik
ada di an proyek
Indonesia untuk
dengan fauna membuat
wilayah yang peta
berdekatan persebaran
dengan fauna
indonesia (Data Indonesia
Processing); berdasarkan
5. Siswa materi yang
melakukan telah
pembuktian diperoleh
(Verification) melalui
tentang wilayah powerpoint
peralihan yang dan video
memiliki hewan pembelajaran
endemik, dan dilengkapi
6. Siswa menarik dengan
simpulan/ analisis
generalisasi terhadap
tentang faktor-faktor
persebaran yang
fauna di mempengaru
Indonesia hi persebaran
(Generalization) fauna
tersebut dan
perbedaan
antara
kawasan satu
dengan yang
lainnya. Yang
dituangkan
pada LKPD
yang telah
dibagikan.
7. Siswa
mengumpulk
an hasil
proyek yang
dilakukan
dan LKPD.