RPP Sistem Bahan Bakar Dieseldocx
RPP Sistem Bahan Bakar Dieseldocx
(RPP)
Perawatan Sistem Bahan Bakar
Diesel Common Rail
Disusun:
Susanto 5202415017/Rombel 2
Pendidikan Teknik Otomotif
1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
TAHUN PELAJARAN 2017- 2018
A. Kompetensi Inti
KI (3): Memahami, menerapkan, menganalisis, dan Mendiagnosis pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang
dan lingkup kerja Perawatan Mesin Kendaraan Ringan pada tingkat teknis,
spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan dan
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi
diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan internasional.
KI (4): Melaksanakan tugas dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan dan menyelesaikan masalah sederhana sesuai dengan
bidang dan lingkup kerja Perawatan Mesin Kendaraan Ringan Menampilkan
kinerja mandiri dengan pengawasan langsung atasan berdasarkan mutu dan
kuantitas terukur sesuai standar kompetensi kerja dan dapat diberi tugas
membimbing orang lain.
e) Fuel rail
f) Injector
g) Sensor
h) ECM
3. Setelah berdiskusi, menggali informasi dan observasi, peserta didik akan dapat
Mendiagnosis sebuah kerusakan sistem bahan bakar diesel common rail dengan
percaya diri.
4. Disediakan peralatan tune up set dan unit mobil, peserta didik akan dapat
mendemonstrasikan perawatan pada sistem bahan bakar berdasarkan tugas sesuai
prosedur dengan penuh percaya diri.
D. Materi Pembelajaran
Pembelajaran ini terkait dengan kajian tentang pemeliharaan sistem bahan bakar
diesel, materi pembelajarannya secara rinci adalah:
1. Konsep sistem bahan bakar diesel common rail.
2. Prosedur perawatan sistem bahan bakar diesel common rail
3. Perawatan pada sistem bahan bakar diesel common rail
Materi pembelajaran ini secaragaris besar terdapat pada modul pemeliharaan system
bahan bakar diesel common rail (terlampir).
3
E. Pendekatan, Metode dan Model Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Metode : Diskusi, Tanya Jawab, Demontrasi, Praktek dan Penugasan
3. Model : Problem Based Learning.
G. Sumber Belajar
1. Yogyakarta, 2004, Modul pemeliharaan/service sistem bahan bakar diesel, UNY
H. LANGKAH PEMBELAJARAN
Pertemuan ke- 1
4
KEGIATAN BELAJAR WAKTU KET
NO
Pertemuan ke- 2
a. Kegiatan Pendahuluan
10.’
1. Membuka dan memulai pembelajaran dengan salam dan
berdo’a.
2. Menyampaikan tujuan dan kompetensi yang harus
dikuasai para peserta didik.
5
KEGIATAN BELAJAR WAKTU KET
NO
Menggali
b. Informasi Kegiatan 150’
Inti
1. Guru menugaskan siswa untuk mengembangkan
kemungkinan penyebabnya.
2. Siswa membaca modul alur permasalahan system bahan
bakar diesel common rail.
3. Siswa berdiskusi untuk mengembangkan kemungkinan
penyebabnya dan bagaimana cara mengatasi, serta
perawatannya.
4. Guru menugaskan siswa menggali informasi tentang
prosedur perawatan/ perbaikan sesuai dengan modul
pemeliharaan system bahan bakar diesel common rail .
5. Siswa mengumpulkan informasi tentang prosedur
pemeriksaan dan perawatan/perbaikan sesuai buku modul
Pemeliharaan system bahan bakar diesel common rail.
c. Kegiatan Penutup
1. Siswa melakukan pembersihan peralatan, media dan 20’
ruangan bengkel
2. Refleksi tentang kegunaan dan manfaat yang
diperoleh dari materi pokok yang baru saja
didiskusikan
3. Guru meyampaikan materi pertemuan berikutnya yaitu
pemeriksaan, perawatan komponen system bahan bakar
diesel common rail.
4. Mengakhiri pembelajaran dengan salam dan berdo’a.
6
Pertemuan ke- 3
7
KEGIATAN BELAJAR WAKTU KET
NO
a. Kegiatan Pendahuluan
10.’
1. Membuka dan memulai pembelajaran dengan salam dan
berdo’a.
2. Menyampaikan tujuan dan kompetensi yang harus
dikuasai para peserta didik.
Menalar
b. Kegiatan Inti 150’
1. Guru menugaskan siswa untuk melakukan pemeriksaan,
perawatan dan penyetelan komponen system bahan bakar
diesel common rail.
2. Guru menugaskan siswa untuk mengisi lembar kerja
praktik dan menyimpulkan dari hasil pemeriksaan,
perawatan dan penyetelan komponen system bahan bakar
diesel common rail.
3. Siswa untuk mendemontrasikan melakukan pemeriksaan,
perawatan dan penyetelan komponen system bahan bakar
diesel common rail.
4. Siswa menentukan kerusakan dari hasil pemeriksaan,
perawatan dan penyetelan komponen system bahan bakar
diesel common rail.
5. Siswa membuat laporan dari hasil pemeriksaan,
perawatan dan penyetelan komponen system bahan bakar
diesel common rail.
c. Kegiatan Penutup
1. Siswa melakukan pembersihan peralatan, media dan 20’
ruangan bengkel
2. Refleksi tentang kegunaan dan manfaat yang
diperoleh dari materi pokok yang baru saja
dipraktekan.
3. Guru meyampaikan materi pertemuan berikutnya yaitu
mempresentasikan hasil pemeriksaan, perawatan dan
8
penyetelan komponen system bahan bakar diesel
common rail.
4. Tugas rumah siswa membuat power point
5. Mengakhiri pembelajaran dengan salam dan berdo’a.
Pertemuan ke- 4
a. Kegiatan Pendahuluan
10.’
1. Membuka dan memulai pembelajaran dengan salam dan
berdo’a.
2. Menyampaikan tujuan dan kompetensi yang harus
dikuasai para peserta didik.
Mengkomunikasikan
b. Kegiatan Inti 150’
1. Guru menugaskan siswa untuk mempresentasikan hasil
pemeriksaan, perawatan dan penyetelan komponen
system bahan bakar diesel common rail.
2. Siswa mempresentasikan hasil pemeriksaan, perawatan
dan penyetelan komponen system bahan bakar diesel
common rail.
3. Siswa lain memberikan tanggapan terhadap presentasi.
4. Siswa menerima tanggapan dari siswa lain dan guru.
5. Siswa memperbaiki hasil presentasi dan membuat
simpulan
9
c. Kegiatan Penutup
1. Siswa melakukan pembersihan peralatan, media dan 20’
ruangan bengkel
Pertemuan ke- 5
a. Kegiatan Pendahuluan
10.’
1. Membuka dan memulai pembelajaran dengan salam dan
berdo’a.
2. Menyampaikan tujuan dan kompetensi yang harus
dikuasai para peserta didik.
10
b. Kegiatan Inti
1. Guru menugaskan siswa untuk perawatan/memperbaiki 150’
kerusakan dan penyetelan system bahan bakar diesel
common rail.
2. Siswa ditugaskan untuk merawat/memperbaiki kerusakan
dan penyetelan system bahan bakar diesel common rail.
3. Siswa membuat simpulan tentang perawatan/perbaikan
system bahan bakar diesel common rail.
c. Kegiatan Penutup
1. Siswa melakukan pembersihan peralatan, media dan 20’
ruangan bengkel
2. Mengakhiri pembelajaran dengan salam dan berdo’a
b) Instrumen
1) Soal tes tertulis (terlampir)
2) Lembar tugas dan lembar penilaian (terlampir)
3) Lembar soal paraktik dan lembar unjuk kerja siswa (terlampir)
2. Analisis Hasil Penilaian
11
H. PAHRI, S.Ag. MM. Susanto
NIP. 19710706 201101 1 002 NIM 5202415017
12