RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SEKOLAH : SMK PANCA MARGA BHAKTI BATURETNO

MATA PELAJARAN : PEMELIHARAAN MESIN KENDARAAN RINGAN
KELAS / SEMESTER : XI / 3
MATERI POKOK : Sistem bahan bakar bensin konvensional/karburator
ALOKASI WAKTU : 30 Menit

A. KOMPETENSI INTI
Pengetahuan
KI-3. Memahamani, menerapan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.
Keterampilan
KI-4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif dan kreatif dan mampu melaksanakan tugas spesifik
dibawah pengawasan langsung.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

1. KD Pada KI Pengetahuan
3.4. Menerapkan cara perawatan sistem bahan bakar bensin
konvensional/karburator
2. Indikator Pencapaian Kompetensi :
3.4.1. Menjelaskan komponen-komponen system bahan bakar bensin
konvensional /karburator dan fungsinya masing masing komponen.
3.4.2. Menjelaskan cara kerja komponen sistem bahan bakar bensin
konvensional /karburator.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. PENGETAHUAN
Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat:
a. Menjelaskan komponen system bahan bakar bensin konvensional/karburator
dengan tepat dan benar.

RPP 1
 b. Menjelaskan fungsi system bahan bakar bensin konvensional/karburator
dengan tepat dan benar.
c. Menjelaskan cara kerja komponen sistem bahan bakar bensin
konvensional/karburator dengan benar.

D. MATERI PEMBELAJARAN
1. Macam – macam komponen system bahan bakar bensin konvensional/karburator
2. Fungsi komponen sistem bahan bakar bensin konvensional/karburator
3. Cara kerja komponen sistem bahan bakar bensin konvensional.

E. PENDEKATAN, MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN

1. Pendekatan Pembelajaran : Scientific
2. Model Pembelajaran : Discovery Learning
3. Metode Pembelajaran : Paparan, diskusi, tanya jawab.

F. MEDIA DAN BAHAN

1. Alat & Bahan
a. White Board
b. Spidol
c. Penghapus
d. Laptop
e. Proyektor

2. Media
a. Bahan Tayang Presentasi berupa Powerpoint

G. SUMBER BELAJAR
1. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2013). Pemeliharaan Mesin Kendaraan
Ringan Kelas XI Semester 1. Jakarta.
2. Sumber Belajar lain ( online, dll. )

H. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN

Alokasi
No Kegiatan dan Deskripsi Kegiatan
Waktu
1 PENDAHULUAN 5 Menit
a. Guru membuka pembelajaran dengan salam dan berdoa untuk
memulai pembelajaran.
b. Guru melakukan absensi untuk memeriksa kehadiran Peserta
didik.
c. Guru memberi motivasi dengan menjelaskan manfaat belajar
sistem bakar bensin konvensional untuk kehidupan di
masyarakat.

RPP 2
 Alokasi
No Kegiatan dan Deskripsi Kegiatan
Waktu
d. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai
prinsip kerja motor bakar bensin yang mengarah pada sistem
bahan bakar.
e. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan
pembelajaran yang akan dicapai
f. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran hingga
proses penilaian yang akan dilakukan peserta didik.

2 KEGIATAN INTI
Sintak Discovery Deskripsi Kegiatan
Learning
Pemberian Mengamati :
rangsangan 1. Guru meminta Peserta didik untuk melihat
( Stimulation ) skema aliran bahan bakar dan
mengidentifikasi komponen system bahan
bakar bensin konvensional/karburator
melalui slide power point.
5
2. Guru memberikan penjelasan singkat untuk
memberikan gambaran peserta didik tentang
sistem bahan bakar motor bensin
konvensional.
3. Guru membagi kelas menjadi beberapa
kelompok diskusi.
Pernyataan / Menanya :
identifikasi masalah 1. Guru memberikan beberapa pertanyaan pada
(problem statement) peserta didik untuk di diskusikan dalam
kelompok 2
2. Peserta didik mendengarkan dan
memperhatikan pertanyaan yang
disampaikan guru.
Pengumpulan data Mengumpulkan Informasi :
(Data Collection) 1 Guru mempersilahkan peserta didik untuk
mencari informasi dengan membaca dari
buku, internet atau menanyakan ke ahlinya 5
dengan memanfaatkan social media.
2 Peserta didik mengumpulkan informasi
dari berbagai sumber.
Pembuktian Menalar 5

RPP 3
 Alokasi
No Kegiatan dan Deskripsi Kegiatan
Waktu
(verification) 1 Guru menugaskan peserta didik untuk
mendiskusikan
Pertanyaan dan permasalahan yang telah di
sampaikan guru berdasarkan informasi yang
telah di peroleh.
2 Peserta didik melakukan diskusi dalam
kelompoknya untuk mencari jawaban dari
pertanyaan dan permasalahan yang di
sampaikan guru berdasarkan informasi yang
diperoleh.
3 Guru menugaskan Peserta didik untuk
menentukan kerusakan dari masalah –
masalah yang terjadi pada komponen system
bahan bakar bensin.

Menarik kesimpulan Mengkomunikasikan :

(generalization)
1 Guru menugaskan peserta didik untuk
mempresentasikan hasil diskusi.
2 Peserta didik lain memberikan tanggapan
terhadap presentasi yang telah disajikan.
3 Setelah presentasi dan Tanya jawab dari
5
masing – masing kelompok guru
mempersilahkan peserta didik untuk
menyimpulkan tentang materi yang telah
dipelajari.
4 Guru memberikan penguatan pada akhir
kegiatan diskusi.
Evaluasi / Penilaian Guru melakukan evaluasi dengan memberikan
3
soal tes tulis.
3 PENUTUP 5 Menit
a. Peserta didik menanyakan hal-hal yang masih ragu tentang materi
perawatan sistem bahan bakar bensin konvensional.
b. Guru membantu Peserta didik untuk menjelaskan hal-hal yang
diragukan sehingga informasi menjadi benar dan tidak terjadi kesalah
pahaman terhadap materi sistem bahan bakar bensin
konvensional/karburator.

RPP 4
 Alokasi
No Kegiatan dan Deskripsi Kegiatan
Waktu
c. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan kesimpulan
dan pesan untuk tetap belajar secara aktif.
d. Guru menyampaikan materi pada pertemuan berikutnya
e. Guru menutup pembelajaran dengan salam.

I. PENILAIAN HASIL BELAJAR

1. PENILAIAN SIKAP (AFEKTIF)
Bubuhkan tanda Check List (√) pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.
Sikap

No Nama Peserta didik Aktif Bekerjasama Toleran

KB B SB KB B SB KB B SB

1
2
3
4
5

Keterangan:
KB : Kurang baik : 70 - 75
B : Baik : 75- 85
SB : Sangat baik : 85 – 100

Rubrik penilaian sikap

Indikator sikap aktif dalam pembelajaran pemeliharaan mesin secara berkala dalam kelas:
1. Kurang baik jika menunjukkan sama sekali tidak ambil bagian dalam pembelajaran
2. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha ambil bagian dalam pembelajaran tetapi belum
ajeg/konsisten
3. Sangat baik jika menunjukkan sudah ambil bagian dalam menyelesaikan tugas kelompok secara
terus menerus dan ajeg/konsisten

Indikator sikap bekerjasama dalam kegiatan kelompok.

1. Kurang baik jika sama sekali tidak berusaha untuk bekerjasama dalam kegiatan kelompok.
2. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bekerjasama dalam kegiatan kelompok tetapi
masih belum ajeg/konsisten.
3. Sangat baik jika menunjukkan adanya usaha bekerjasama dalam kegiatan kelompok secara terus
menerus dan ajeg/konsisten.

Indikator sikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif.
1. Kurang baik jika sama sekali tidak bersikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang
berbeda dan kreatif.
2. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap toleran terhadap proses pemecahan
masalah yang berbeda dan kreatif tetapi masuih belum ajeg/konsisten.
3. Sangat baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap toleran terhadap proses
pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif secara terus menerus dan ajeg/konsisten.

2. PENILAIAN PENGETAHUAN (KOGNITIF)

a. Kisi-kisi dan Soal

RPP 5
 Kompetensi Jenis
Indikator Indikator Soal Soal
Dasar Soal
3.4. Mema Piliha 1. Dibawah ini yang
3.4.1. Mema - Peserta didik
hami cara n menjelaskan fungsi bahan
hami dapat
merawat gand bakar motor bensin adalah
kompo menjelaskan
sistem a ….
nen fungsi sistem
bahan bakar dan A. sebagai penggerak mula
bahan bakar
bensin fungsi saat mesin akan dihidupkan.
bensin
konvension sistem B. mensuplai kebutuhan arus
konvensional/ listrik pada kendaraan
al/karburato bahan karburator. C. mensuplai campuran
r. bensin udara dan bahan bakar sesuai
konve kebutuhan kondisi mesin.
nsiona D. membakar campuran
l/karb udara dan bahan bakar di
urator ruang bakar
E. mengontrol temperature
dalam kabin.
- Peserta didik 2. Yang bukan termasuk
dapat komponen – komponen pada
menyebutkan sistem bahan bakar adalah
komponen- …
komponen A. fuel tank
sistem bahan B. valve
bakar C. fuel filter
D. fuel line
E. karburator
- Peserta didik
dapat 3. Komponen bahan bakar
menjelaskan yang berfungsi untuk
fungsi mencampur udara dan bahan
komponen- bakar yang sesuai kondisi
komponen mesin adalah …
sistem bahan A. karburator
bakar. B. fuel filter
C. fuel tank
D. fuel pump
E. fuel line
- Peserta didik
3.4.2. Mema dapat 4. Campuran ideal antara bahan
hami menjelaskan bakar dan udara memiliki
prinsi tentang perbandingan …
p perbandingan A. 14,7 : 1
kerja udara dan bahan B. 12 : 1
siste bakar campuran C. 12,7 : 1
m ideal, campuran D. 16,7 : 1
kurus dan E. 10 : 1
bahan
campuran kaya
bakar
bensi - Peserta didik
n dapat 5. Dibawah ini aliran bahan
konve menjelaskan bakar yang benar adalah … .
nsion aliran bahan A. fuel tank – fuel pump –
al/kar bakar pada fuel filter – karburator –
burat sistem bahan intake manifold –

RPP 6
 Kompetensi Jenis
Indikator Indikator Soal Soal
Dasar Soal
or bakar bensin. combustion chamber.
B. fuel tank – fuel filter –
fuel pump – karburator –
intake manifold –
combustion chamber.
C. fuel tank – fuel filter –
fuel pump – intake manifold
- karburator – combustion
chamber
D. fuel filter – fuel tank –
fuel pump – karburator –
intake manifold –
combustion chamber
E. fuel filter – fuel tank –
fuel pump – karburator –
combustion chamber -
intake manifold –

SOAL EVALUASI

Pilihlah jawaban yang benar, dengan memberi tanda silang (X) pada huruf a.b,c,d
atau e !

1. Dibawah ini yang menjelaskan fungsi bahan bakar motor bensin adalah … .
A. sebagai penggerak mula saat mesin akan dihidupkan.
B. mensuplai kebutuhan arus listrik pada kendaraan
C. mensuplai campuran udara dan bahan bakar sesuai kebutuhan kondisi mesin.
D. membakar campuran udara dan bahan bakar di ruang bakar
E. mengontrol temperature dalam kabin.
2. Yang bukan termasuk komponen – komponen pada sistem bahan bakar adalah …
A. fuel tank
B. valve
C. fuel filter
D. fuel line
E. karburator
3. Komponen bahan bakar yang berfungsi untuk mencampur udara dan bahan bakar yang
sesuai kondisi mesin adalah …
A. karburator
B. fuel filter
C. fuel tank
D. fuel pump
E. fuel line
4. Campuran ideal antara bahan bakar dan udara memiliki perbandingan …
A. 14,7 : 1
B. 12 : 1
C. 12,7 : 1
D. 16,7 : 1

RPP 7
 E. 10 : 1
5. Dibawah ini aliran bahan bakar yang benar adalah … .
A. fuel tank – fuel pump – fuel filter – karburator – intake manifold – combustion
chamber.
B. fuel tank – fuel filter – fuel pump – karburator – intake manifold – combustion
chamber.
C. fuel tank – fuel filter – fuel pump – intake manifold - karburator – combustion
chamber
D. fuel filter – fuel tank – fuel pump – karburator – intake manifold – combustion
chamber
E. fuel filter – fuel tank – fuel pump – karburator – combustion chamber - intake
manifold

Kunci Jawaban
1. C 3. A 5. B
2. B 4. A

b. Rubrik Penilaian Pengetahuan

No Indikator Nilai
1 Benar 20
2 Benar 20
3 Benar 20
4 Benar 20
5 Benar 20
Total 100

Mengetahui Wonogiri, 3 Oktober 2018

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

Hari Kuswiyadi, ST Agus Susanto, S.T

RPP 8