KOMPETENSIGURUDANKETERAMPI

LANMENGAJAR

MAKALAH

Di
susungunamemenuhi
tugas

Mat
akul
i Mi
ah: cr
oTeachi
ng

Dosenpengampu:
Dr.Sami
nant
o,S.
Pd,
M.Sc.

Di
susunol
eh:

Cat
urAhmadHi
day
ant
o (
1908056088)

FAKULTASSAI
NSDANTEKNOLOGI

UNI
VERSI
TASI
SLAM NEGERIWALI
SONGO

SEMARANG

2022
A.Kompet
ensi
Gur
u
Guru harus memi li
ki kompet
ensi y
ang akan menunjang t
ugas
prof
esi
onal
nya.Ber dasar
kan UU,ada 4 kompetensiyang waji
b di
mil
iki
seor
angguru,y
aitu:

1. Kompet
ensipedagogi
c

Kompet ensiPedagogikGuruadalahkemampuanat auketer

ampilan
gur
uy ang bi
sa mengelol
a suat
u proses pembelaj
aran at
au i
nter
aksi
bel
ajarmengajardenganpesertadi
dik.Setidaknyaada7aspekdal am
kompetensiPedagogi
kyangharusdi
kuasai
,yaitu:

 Karakt
eri
sti
kparapeser tadidik.Dar
iinformasimengenaikar akt
eri
sti
k
pesert
a di
dik,guru harusbi sa menyesuaikan di
riuntukmembant u
pembelaj
aran pada ti
ap-tiap peser
ta didi
k.Karakter
ist
iky ang perl
u
di
li
hatmeliput
iaspekintelekt
ual,emosional,
sosi
al,moral,
fisi
k,dl
l.

 Teoribel
ajardanprinsi
ppembel aj
aranyangmendidi
k.Gur
uharusbisa
menerangkan t eor
i pelaj
aran secara jel
as pada pesert
a didik.
Menggunakanpendekat antert
entudenganmenerapkanst
rat
egi,
teknik
ataumetodey angkreat
if.

 Pengembangankur i
kulum.Guruharusbi sameny usunsi
l
abusdanRPP
sesuaidenganketentuandankebut uhan.Mengembangkankur i
kul
um
mengacupadar el
evansi,ef
isi
ensi
,ef ekti
vi
tas,konti
nui
tas,i
ntegri
tas,
danfleksi
bil
i
tas.

 Pembelaj
aran yang mendi
dik.Gur
ut i
dak sekedarmeny ampaikan
materipelaj
aran,namun juga melakukan pendampingan.Mat er
i
pel
ajar
andansumbermat erihar
usbi
sadi opt
imalkanuntukmencapai
tuj
uanter
sebut.

 Pengembangan potensipara pesert

a didik.Set i
ap pesert
a didik
memili
kipotensiy
angberbeda-
beda.Guruhar usmampumenganal i
sis
haltersebutdan menerapkan metode pembel aj
aran yang sesuai
,
supayaseti
appesert
adidi
kbisamengaktual
isasikanpotensi
nya.

 Caraber komunikasi
.Sebagaiguruharusbisaberkomunikasidengan
efekt
ifsaatmeny ampai
kanpengajar
an.Gurujugaharusberkomunikasi
dengansant undanpenuhempat i
padapesertadi
dik.

 Penil
aiandanev al
uasibelaj
ar.Peni
laianny
amel i
putihasi
ldanproses
belaj
ar. Di
lakukan secara berkesinambungan. Eval
uasi t
erhadap
efekt
ivi
taspembelaj
aranjugaharusbisadil
akukan.

Kompet
ensiPedagogi
kbi
sadi
per
olehmel
aluipr
osesbel
ajarmasi
ng-
 masi
ng gur
u secar
ater
us menerus dan ter
sist
emat
is,bai
k sebel
um
menj
adi
gurumaupunset
elahmenj
adiguru.

2. Kompet
ensikepr
ibadi
an

Kompet ensiKepribadi
an berkait
an dengan kar
akterpersonal
.Ada
i
ndikatory angmencer minkankepri
badianposi
ti
fseorangguruyai
tu:
supel
,
sabar,di sipl
in,juj
ur,rendah hati,berwi
bawa,sant un,empati,i
khl
as,
berakhlakmul ia,
bert
indaksesuainormasosial&hukum, dl
l
.

Kepri
badianposi
ti
fwaji
bdimi
li
kiseoranggurukar enaparagur
uhar
us
bi
sajadit
eladanbagipar
asiswanya.Selai
nitu,gurujugaharusmampu
mendi
dikparasi
swanyasupay
amemi li
kiatt
it
udey angbaik.

3. Kompet
ensipr
ofessi
onal

Kompet ensiPr ofesionalGuruadal ahkemampuanat auketerampil

an
yangwaj i
bdimi l
i
ki supayatugas-tugaskegur
uanbisadiselesai
kandengan
baik.Keterampilannyaber kai
tandenganhal -haly
angcukupt ekni
s,dan
akan ber kai
tan l angsung dengan ki ner
ja guru. Adapun i ndi
kat
or
Kompet ensiProfesionalGurudiantarany
aadalah:

 Menguasaimateripel
ajarany
angdi
ampu,ber
ikutst
rukt
ur,konsep,
danpol
apiki
rkeil
muanny a.

 MenguasaiStandarKompet
ensi(SK)pelaj
aran,KompetensiDasar
(KD)pel
ajar
an,dantujuanpembelaj
arandarisuat
upelajar
any ang
diampu.

 Mampumengembangkanmat eripel
ajar
andengankr
eat
ifsehi
ngga
bi
samember ipenget
ahuandenganlebi
hluasdanmendal
am bagi
peser
tadi
dik.

 Mampu berti
ndak r
efl
ekt
ifdemimengembangkan kepr
ofesi
onal
an
secar
akont
inu.

 Mampumemanf aatkanTeknol
ogiInf
ormasidanKomuni
kasidal
am
pr
osespembel
ajar
andanjugapengembangandir
i.

Dengan menguasaikemampuan dan keahli

an khusus seper
tiy
ang
sudah dijel
askan diat
as,di
harapkan fungsidan t ugas gur
u bisa
dil
aksanakandenganbai
k.

Dengandemiki
an,gurumampumembimbi
ngseluruhpesert
adidi
knya
untuk mencapaistandarkompet
ensiy
ang sudah di
tent
ukan dal
am
StandarNasi
onalPendi
dikan.
 4. Kompet
ensisosi
al

Kompetensi Sosi
al berkait
an dengan keter
ampi
lan komuni
kasi
,
bersi
kapdanberint
eraksisecaraumum,baikit
udenganpesert
adidi
k,
sesamaguru,t
enagakependi di
kan,or
angt
uasiswa,hi
nggamasyar
akat
secaral
uas.

I
ndi
kat
ordar
iKompet
ensi
Sosi
alGur
udi
ant
arany
a:

 Mampuber si
kapinklusi
f,obj
ekt
if
,dant i
dakmel akukandiskri
minasi
t
erkai
tlatarbel
akangseseorang,bai
ki tuberkai
tandengankondi si
f
isi
k,st
atussosi
al,j
eniskel
amin,r
as,l
atarbel
akangkeluar
ga, dl
l
.

 Mampuberkomunikasidenganef
ekt
if
,menggunakanbahasay
ang
sant
undanempat
ik.

 Mampuber
komuni
kasi
bai
ksecar
ali
sanmaupunt
uli
san.

 Mampuber adaptasidanmenjal
ankant
ugassebagaigur
udiber
bagai
l
ingkungan dengan bermacam-
macam cir
isosialbudaya masi
ng-
masing.

B.Ket
rampi
l
anGur
u
1. Ket
erampi
lanMembukadanMenut
upPembel
ajar
an

a. Ket
erampi
l
anMembukaPembel
ajar
an

Padapr osespembel
ajaranhalpertamay angdil
akukanguruket
ika
masukdidalam kel
asadalah“ membukapembelaj
aran”.Ol
ehsebabitu
komponen dasar yang harus dimili
ki ol
eh seorang gur
u adalah
ket
erampi
lanmembukapembel aj
aran.

Akti
v i
tasy angdi lakukanol ehgurudiawalpembel aj
aranakansangat
menent ukan j alannya proses pebelajaran.Jika dil
akukan dengan bai k
makapr osespembel ajar
ansel anj
utnya( kemungkinan)besarharapanj uga
akan ber jalan dengan bai k.Namun j i
ka dalam pr oses pembukaan
pembelajar an t i
dak ber j
alan dengan bai kmaka dapatmengaki batkan
kegagalant er
hadappr osespembel ajaran.Bahkanr encanapembel ajaran
yangsudahdi rencanakandenganbai kdapatt i
daksesuai(menj aditidak
berguna).Makadar iitupentingbagigur uunt
ukmenguasaiket er ampi l
an
membukapembel aj
aran.
 Tuj
uandar
iket
erampi
lanmembukapembel
ajar
any
ait
u:

1)Gurudapatmemper
siapkanment
al,f
isi
k,psi
ki
sdanemosi
onaldar
i
si
swa.

2)Gur
udapatmemusat
kanper
hat
iansi
swapadakegi
atanpembel
ajar
an.

3)Gur
udapatmenar
ikmi
natsi
swapadamat
eri
pel
ajar
an.

4)Gur
udapatmenci
ptakansuasanay
angmeny
enankan.

Car
ayangdi
lakukandal
am membukapembel
ajar
any
ait
u

1) Memf
okuskanper
hat
iandanmembangki
tkanmi
natsi
swa.

Keti
kaanakmasukkekel as,y angadadidal am fi
kir
ansi swa
ti
dak100% padapr osespembelajarandikel as.Misal
nyabeber apa
anak masih memi kir
kan betapa meny enangkannya saatbermai n
dengantemannyat adi,at
aumemi ki
rkanbet alezat
nyabekalsar apan
yang di
bawa oleh sang bunda,dan ber bagaimacam f iki
ran yang
menghiasi
otakotaksiswakit
ai ni
.

Makasebel
um memulaipembelaj
arangur
uhar
usmemf
okuskan
per
hat
iansi
swat
erl
ebi
hdahulu,dengancara:

 Mengaitkan mater
i dengan berit
a-ber
it
a akut
ual (
ter
kini
)
khususnyayangber
kai
tandenganduniasi
swaki
ta.

 Menyamipaikan cer
it
a pendek y
ang relev
an dengan mat
eri
pembel
ajaranyangtel
ahdanakandipel
ajari
.

 Menggunakanalatbant
uberupamediasepert
igambar,model
skema,video,alatper
aga dan t
ent
u harus r
elev
an dengan
pembel
ajaran.

 Memv ari
asikangayadalam mengaj
arsepert
ipenguasaankel
as
dengan berpindah posi
sisaatmeny ampai
kan pembelaj
aran,
sepert
ididepan,dit
engahataudibel
akangkelas.

 Menyi
nggung tugas-
tugas y
ang t
elah di
ber
ikan at
au y
ang
di
mil
i
kiolehsi
swa.

 Mengadkan persoal
an berupa pert
anyaan-
pert
anyaan yang
hendakny
aberkai
tandenganper
soalanat
auaktiv
itasdar
isi
swa.
 2) Meni
mbul
kanmot
ivasi

Dalam kegi
atanpembukaanguruj
ugaharusdapatmeni
mbul kan
mot
ivasisiswa,motiv
asisi
swater
sebutdapatdi
ti
mbulkanmel
aluicara
-
car
asebagai beri
kut:

 Memberi
kansi
kapkehangatandanantusiaskepadasi
swa,seper
ti
si
kapr
amah,ant
usi
as,bersahabat
,hangatdanpenuhkeakr
aban.

 Menumbuhkanr asai
ngint
auyangdapatsist
imul
usdengancara
bercer
it
ay ang menari
k,memper
li
hatkan gambar
,menunjukan
sebuahbar
ang,dll
.

 Mengemukakani dey angbert

entangan.Ideideyangber t
entangan
maksudny aadalahsebuahpendapaty angt i
daksesuaidenganapa
yangdipahamisi sway angbertuj
uanunt ukmemi curesponsiswa,
sepert
i:“sayafikirbanjirdikotajakart
abukankar enasampah”
perny
ataan tersebut akan memi cu respon siswa dan dapat
meningkatkanmot iv
asi si
swauntukmencar it
au.

3) Member
iAcuan

Memberikan acuan adalah member i

kan gambar
an si
ngkat
tent
ang apa y
ang akan dipel
ajar
ioleh si
swa dal
am pembel
ajar
an.
Acuanacuanyangdapatdiberi
kanseper
ti
:

 Menj
elaskant
ujuanpembel
ajar
an

 Menyampaikangari
sbesarpembelaj
aranseperikegiat
anapay
ang
akandi
lakukanber
kelompok,
ber
diskusi,
presentasi
.

4) Mengai tkanpembel ajaranyangt elahdipel ajaridenganmat er i

yangakandipel ajari.
Pada set iap mat eripelajaran yang bar u,kitaj ugamengenal
materiprasy aratat aumat eriyanghar usdi kuasaiol ehsi swasebel um
iamenginjakpadapembel ajarandimat eriyangbar u.Mat eriprasayarat
ter
sebutdiul angiunt uk disampai kan secar ar i
nkas dan di kait
kan
denganmat eripembel ajar
any angakandi pelajari
. Unt uki tugurudapat
melakukanhal -
hal sebagaiberikut”
 Mengaj ukanper t
anyaant entangmat er
iterdahul uy angber kaitan
denganmat erisaatini(materiprasy arat)
 Membandi ngkanpenget ahuanl amadenganpenget ahuanbar u.
b. Keter
ampi lanMenut uppembel ajaran
Menutuppembel ajaranmer upakankegi atany angdi lakukanol ehgur u
 untuk mengakhiriproses pembel ajaran.Kegi atan menut up pembel aj
aran
ti
dakhany adil
akukanpadaakhi rpembel ajaran( maupul ang)saja.tetapipada
seti
apakhirpenggalanpenggal anpembel ajaran, mi salistir
ahat.
Menutup pembel aj
aran menj adikegai aty ang pent i
ng,kar ena pada
tahapinigurudapatmel akukankr oscek,pengut anat asmat eriy angt el
ah
siswapelaj
ari
.Untukmembuatkegi t
anpembel ajar any angbai k,adabeber apa
carayangdapatdi l
akukan,diantarany ayait
u:
1) Meni nj
aukembal i
Padakegi atanmeni njaukembal i,hal -haly angdapatdi l
akukan
ol
ehguruy ait
u:
 Memi ntasiswaunt ukmer angkum i nst ipokopembel ajaranbaik
secaratul
isataudi lakukansecar al isan.

2) Mengev al usi
Mengev alusi adalahkegi atany angber t
ujuanunt ukmenget ahui
sejauhmanasi swamemahami materi yangt el
ahi apel ajari
.Evalusi
dapatdi lakukandal am bent uk:
 Mendemonst rasikanket er
ampi lan
 Mengapl ikasikani debar u
 Mengekspr esikanpendapat
 Pember iansoal -soal
2. Ket erampi l
anMenj el
askan
Gur ut i
dakcukuphany amenguasaimat eripembel ajaran.Menj adisia-
siaji
ka
penguasaanmat eriy angdi mili
kiol ehgur utidakdi i
utiol ehkemampuandal am
menjelaskan.Ol ehkar enai tuseor anggur uj
ugahar usmampuunt ukmenj el
askan.
Menj el
askan mer upakan peny ajian inf
ormasiy ang di lakukan secar al i
san
yangdi organisasisecar asi stemat isunt ukmenunj ukanadany ahubunganant ara
sesuatuhal .Ket erampi l
anmenj elaskandi tunjukandenganket er ampi l
andalam
meny ampai kani nformasisecar at erencana,di sajikandenganbenardanmemi l
iki
urut
any angtepat .
Mengapagur uhar usmenguasaiket er ampilanmenj elaskan?Ber ikutini
al
asanny a
 Pa daumumny ai nter
aksi l
isandi dalam kelaasdi domi nasi ol
ehgur u,
sehi nggadenganmenguasai ket er ampil
anmenj el
askangur udapat
membi mbi ngjal annyapr osesbel ajardikelasdenganbai k.
 Sebagai
anbesarkegi
atangur
uadal
ahi
nfor
masi
sehi
nggadi
but
uhkan
kegi
atanpembi
car
aan
Tuj
uandaridi
mili
kinyaketerampil
anmenjel
askanbagigur
uyai
tu:
 Untukmembi mbingsiswadalam menggal
i,
meneukandanmemahami
inf
ormasipadamat er
i pel
ajar
an.
 Unt
ukmemper
olehumpanbal
i
kdar
ipemahamansi
swat
erhadapmat
eri
yang
di
pel
ajar
isi
swa.
  Mel
ibat
kansi
swaunt
ukber
fi
ki
rdanmemecahkanmasal
ah
 Mendor
ongsi
swaunt
ukber
fi
ki
rsecar
alogi
sdansi
stemat
is.
Dal
am ket
erampianmenjel
asakanadapokokbahasanpent i
ngy angmenjadi
dasarataupr
insi
p.Guruhar
usmemper hati
kanpri
nsi
p-pri
nsipdalam menj
elaskan.
MenurutMulyasa(2007:
80)ada5prinsi
pdalam menj
elaskan,adal
ahsebagai
beri
kut:

a. Penj el
asandapatdi ber
ikansel
amapembel
ajar
an,bai
kdiawal
,dit
engah
maupundi
akhirpembel
ajar
an.
b. Penj el
asanharusmenarikper
hat
ianpeser
tadi
dikdansesuaidenganmat
eri
st
andardankompet
ensidasar
.
c. Penj el
asandapatdapatdiberi
kanunt ukmenj awabper t
anyaanpesert
adidi
k
atau menjel
askan mater
istandary ang sudah direncanakan untuk membent
uk
kompetensidasardanmencapait
ujuanpembel aj
aran.
d. Mat eriy
angdij
elaskanhar
ussesuaidengankompet
ensidasar
,danber
makna
bagi
peser
tadi
dik.
e. Penj el
asanyangdiber
ikanhar
ussesuaidenganl
atarbel
akangdant
ingkat
kemampuanpeser
tadi
dik
Selai
nperinsipdiat
as,dalam melaksanakanketerampil
anmengajarguru
har
usmemper hati
kanurutan-ur
utannyaataudisebutdenganl
angkah-l
angkah
menjel
askan.Langkahtersebutterdi
riat
as5t ahapanyait
u:

a.Menyampaikaninf
ormasi:
dalam hal
iniy
angdimaksudmenyampai
kan
i
nfor
masi yai
tumenyampaikanat
aumember i
taupeser
tadi
dikt
ent
angdef
ini
si
-
defi
nisi
tentangmater
idal
am pembelaj
aran.
b.Menerangkan:adal
ahtahapdimanagur
umenj
elaskani
sti
l
ah-
ist
il
ahasi
ng
yangbelum di
pahamiol
ehsiswa.
c.Menjel
askan:padatahapketi
gayangdimaksudmenjel
askandisini
adalah
member i
kanpenj
elasanunt
ukmenunjukan“mengapa”“bagaimana”tuj
uannya
unt
ukmenemukanpol apol
ahubunganantar
ainf
ormasi dal
am pembelajar
an.
d.Pember
iancont
oh:tujuannyay
ait
uuntukmembuatsi
sway
aki
nter
hadap
i
nfor
masiyangt
elahiateri
maataupel
ajar
i.
e.Lat
ihan:menempat
kansi
swauntukdapatber
lat
ihmenemukansebabaki
bat
dar
i i
nfor
masiy
angtel
ahi
apel
ajari
.
Menur utSudi
rwo(2002:107-108)untukdapatmenj
elaskandenganbai
k,
makaseor anggur
uharusmemper hat
ikanpetunj
ukdal
am keter
ampilan
menj
elaskan.Sepert
iber
ikuti
ni:

a.Memper
gunakanbahasay
angj
elas,
bai
kkat
a-kat
a,ungka¬panmaupun
 v
olumesuar
any
a.
b.Suar
ahar
uskedengar
ansampai
kel
asbagi
anbel
akang.
c.Suaraber
vari
asi
,kadang¬-
kadangti
nggi,kadang-
kadangr
endahsesuai
dengannadayangsedangdit
erangkan.
d.Hi
ndari
kata-
katayangti
dakperl
u;dant
idakmemi
l
iki
art
isamasekal
i
mi
salnya:
e…, em…,apaini
…,apait
u….
e.Hindarikat
a“ mungki
n”yangsalahpemakaianmisal
nyaharusnyapast
itet
api
selal
udikatakanmungkin.Sehi
nggaapay angdi
ter
angkankarenasegal
a
sesuatuselalumemakai kat
a“mungkin”makayangdiper
oleholehsi
swa
adalahbukanke¬pasti
ant et
apikemungki
nan.
f
.Ist
il
ah-i
sti
l
ahasingdanbar
uharusdi
ter
angkansecarat
unt
as,
sehi
nggat
idak
mengaki
batkanadany
aver
bal
i
smedi kal
angansiswa.
g.Ber
bahasal
ahsecar
abai
kdanbenar
.
h.Tel
i
til
ahpemahamansi swater
hadappenj
elasanguru,
sudahj
elasat
aubel
um.
Kal
aubelum j
elasul
angil
ahhal
-haly
angbel
um dipahami;
i
.Ber
il
ahcont
ohy
angny
atasesuai
dengankehi
dupansehar
i¬har
i;
j
.Penj el
asandapatdiber
ikansecar
adedukt
ifmaupuni
ndukt
ifdankai
tkanl
ah
dengangeneral
isasi
;
k.Sebai
kny
amemper
gunakanmul
timedi
aunt
ukpokokbahasant
ert
ent
u;
l
.Jel
askanl
ahdenganbaganunt
ukmenj
elaskanhubungandanhi
rar
ki;
m.
Ter
imal
ahumpanbal
i
kdar
isi
swat
erhadappel
ajar
angur
u;
n.Beri
lahkesempat ansiswamember i
kancontohsesuai dengan
pengalamanny amasing-masing.
o.Beri
lahpenekananpadabagi ant er
tentudarimater
iy angsedangdij
elaskan
denganisyaratli
san.Misal
nya“ Yangterpent
ingadalah”,“
Perhat
ikanbaik-bai
k
konsepini
”,atau“Perhati
kan,yanginiagaksukar”.
3. Ket
erampi
lanBer
tany
a
Pert
anyaandapatmenjadikanoranglai
nter
tar
ikdenganapayangkit
a
katakan.Pertany
aanny
atanyamenj adial
atkomuni
kasiyangampuhantar
a
gurudansi swa.Makadariituseorangguruhar
uspandaiuntukmeny
usun
sebuahpertanyaan.
Tujuandaridi
kuasai
nyaketerampil
anber
tany
ayai
tu:
a. Membangki
tkanminatdanrasaingi
ntausi
swa
b. Membangki t
kanmoti
vasiser
tador
ongansi
swaunt
ukber
par
ti
sipasi
secar
a
akt
ifdal
am kegi
atanpembel
ajar
an.
c. Memusat
kanper
hat
iansi
swapadapokokmasal
ah
d. Mengakt
if
kandanmembuatsi
swapr
odukt
ifdal
am kegi
atanpembel
ajar
an.
e. Menj
ajaki
hal
hal
bai
kyangsudahat
aubel
um di
ket
ahui
olehsi
swa.
f
. Mendi
aknosi
masal
ahsi
swadal
am bel
ajar
g. Member
ikankesempat
ankepadasi
swaunt
ukmengasi
mil
asi
inf
ormasi
h. Mengev
alusai
ataumengukurhasi
lbel
ajar
i
. Member
ikankesempat
ansi
swaunt
ukmengul
angmat
eri
j
. Mengembangkankemampuanber
fi
ki
rkr
it
is.
Bert
any a adal
ah mengaj ukan sebuah pertanyaan unt
ukmendapat kan
j
awaban.Ber tanya saja memang mudah,bahkan anak keci lpun seri
ng
bertanya.Dal am pr oses pembel ajaran khususnya sebagaiseorang guru
bertanyamemer l
ukant ekni
kagart uj
uandar ipertanyaanyangdisampaikan
dapatt ercapaitepatsasar an.Tekni kbertanyadapatmenj adipondasiawal
untukmenj adi
kansi swabel aj
arsecar aaktif
.Laluapasaj akahtekni
ky ang
perl
udi ketahuiolehgurudal am bert
any a,
sebagai beri
kut:

a.Membuatper t
anyaanyangjelasdanl
angsungdit
ujukankepadasemua
si
swa, kemudi
anmember ikanwaktusel
uruhsi
swaunt ukberf
ikr
secukupnyauntukmenjawabsoal
b.Mencegahj
awabany
angt
idaksesuai
dengansoal
c.Memper
sil
ahkansi
swaunt
ukmenj
awab
d.Memot
ivasi
siswaunt
ukmendengar
kanj
awaban.
Komponeny angperl
udiperhat
ikanpadaketerampil
anber
tany
adasar
a. Pengungkapanper
tanyaansecarajel
asdansingkat
b. Member
ikanacuan
c. Pemusat
aankear
ahj
awabany
angdi
mint
a
d. Pemi
ndahangi
l
iranmenj
awab
e. Peny
ebar
anper
tany
aan
f
. Pember
ianwakt
uber
fi
ki
r
g.Pember
iant
unt
unan
4. Ket
erampi
lanMember
iPenguat
an
Penguat
anmer upakansegal
ar espony angdi
berikanolehgurukepada
si
swadal am segal
abentukbaiki
tuv er
balmaupuntingkahlakudalamrangka
untuk mendor ong at
u mengkoreksisetiap si
kap dan per buatan yang
di
tampi l
kanolehsi
swa.

Jadit
ujuandar
ipenguat
anadal
ah:
a. Meni ngkat kanper hat iandar isiswa :Denganmember i
kanpengut ankepada
si
swa,halt ersebutakan membuatsi swa mer asa di perhati
kan.Dengan sei r
ing
ber
jal
annyawakt uj ikapenguat andi l
akukansecar akont inu( berkelanjutan)akan
membuatsi swaj ugameni ngkat kanper hati
ankepadapembel ajarandar iguru.
b.Membangki tkandanmemi l
ihar
amot i
vasibelajara: Pengut anny atanyaakan
member ikanmot i
v asisi swaunt ukbelaj
ar.Hali nikarenasi swamendapat kan
perhat i
andar igur u,jikasal ahsiswaakanmendapat kankor eksijikabenari a
akanmendapat kandor ongan.  
c.Memudakan si swa unt uk belajar:Penguat an dapatmember i
kan siswa
kemudahan unt uk bel ajar, hal ini karena mer eka mer asa ny aman
mendapat kanper hat i
andar igur
u.
d.Memi nimal i
sirtingkahl akunegat ifdanmembi nat ingkahl akuposi t
ifsi
swa :
Ketika si swa sal ah di berikan penguatan yang ber t
ujuan agarsi swat idak
mengul angikesal ahi tul agi,sebali
knyajikasiswasudahmembuatsuat uhal
yangbenarmakapenguat anposi ti
fdapatmendor ongsi swaunt ukmembi na
ti
ngkahl akut ersebut .

Hal
-halyangper l
udiper
hatikanpadasaatmember i
kanpenguat an
Padadasar nyapenguatanmer upakansebuahtindakanuntuk
member i
kanresponkepadaset iapt i
ngkahlakudarisiswa.Pengutanhar
us
di
perhati
kandenganbaik,member ikanpengutanyangsal ahdapatmembuat
per
kembangansi swamenj aditerganggu.Makadar iit
uadahal halyang
per
ludiperhat
ikanpadasaatmember i
kanpenguatan,diatar
anyayait
u:

a.Hi
ndarimemberi
kankoment
arnegati
fket
ikasiswat
idakbi
sa:
jangandi
hi
na,di
bent
ak,at
audimar
ahisecar
aberl
ebihan.
b.Ber
ikankehangat
andal
am penguat
an.
c.Penguat
andi
l
aksanakandengankesungguhanat
auser
ius
d.Ber
makna
e.Melakukanv
ari
asidal
am member
ikanpenguat
an:
ver
bal
/ucapan,
ger
ak
at
aubahasatubuh/
JenisPenguat an
a. PenguatanVer bal
Penguatanverbaladal
ahpenguatany angdisampai
kanmelal
uikat
a-
kataatausecarali
san.Penguat
anv erbaldapatdi
utr
akandengan
menggunakankat a-kat
apuji
an,penghargaan,per
setuj
uan,
dan
sebagainya.misal
nya: 
 itubagus, 
 akuset
ujudengamu,
 
 akut
idakmeny
angkakamubi
samel
akukanny
a
 apakahi
tukamuy
angmel
akukanny
aluarbi
asa
  kmauadal
ahmur
idy
angcer
das
 i
tuhal
yangmenakj
ubkanunt
ukanakseusi
amu
 akut
idakper
cay
akamumel
akukanny
asendi
ri
,i
tuhal
yanghebat
.
 dl
l
b.PenguatannonVer bal
Penguat anini
meliputi
:
 Pe nguat anber
upager akmimi
k,seper
tisenyuman,
acunganj
empol
,
kerutanwajah,
tatapanmatayangtaj
am, dl
l.
 Penguat
andengancar
amenekat
i
 Penguat
andenganmember
ikankegi
atany
angmeny
enangkan,
seper
ti
:saatsi
swabisamengerj
akansuat
utugaslebi
hdahul
udari
temantemannya,
diabisadi
mint
auntukmengajar
itemanlai
nny
a
(makeitf
un).
 Penguat
anber
upasi
mbol
,seper
ti:
menggunakanbi
ntang,
kar
tu
ber
gambar
,dl
l
.
 Penguat
ant
akpenuh,
seper
ti:
ket
ikamendapat
isi
swamenj
awab
soal
danbeberapajawabanny asebagaiansal
ahguruti
dakboleh
menyal
ahkan“iyakamusalah”tetapidapatmenggant
inyadengan
“i
yaj
awabankamusudahbai k,t
etapikamudapat
menyempurnakannyal
ebihbaiklagi”
.
5. Ket
erampi
lanMembi
mbi
ngkel
ompokKeci
l
Pembelaj
aransaatinicendrungmemberi
kansiswauntukberperanakti
f
encar
iinf
ormasisecar
amandi ri
.Makadarii
tupembelaj
aransj
isett
inguntuk
member i
kankesempatansiswi
ndari
aunt
ukberkel
ompok.
Seorang guru harus mampu unt uk membimbi
ng siswa ber
kel
ompok
denganbai k.Begitupundalam kel
ompokkeci l
.Dal
am prosespembelaj
aran
denganpembent ukankel ompokkecilgur
uharusdapatmembinasiswauntuk
berdiskusidanberbagiinf
ormasidi
dalam kel
ompoknya.
 
Meskit erdengarsepel
e nyat anya banyak gur
u kurang mampu untuk
melakukannya.Akibat
nyayai
tudidal am kelompokadasiswaakti
f,biasasaj
a
danbahkanaday antidakmaui kutkerj
asama.Anakt ersebutmenjadipat
un
danbebandal am kel
ompoktersebut .
Halter
sebutharusdihindar
i,makaket
erampi
l
anmengel
olakel
ompok
keci
lper
ludi
kuasai
olehseor
angguru.
 
Ber
ikut i
niadal
ah kompnen y
ang har
us di
per
hat
ikan gur
u dal
am
membi
mbingkel
ompokkeci
l
a. Memusat kanperhat
iansi
swapadasatujut
uandansatut
opi
kdi
skusi
.Unt
uk
memusat
kant
ujuanter
sebutgur
udapatmelakukanny
adengancar
a:
menyampai
kantujuandal
am di
skusi
,meny
ampaikanmasalahy
angakandi
bahas,
mencat
ataspek-
aspekyangmenggangguj
alanny
adiskusi
.
b.Menganal
isi
spendapatdarisi
swa.Anali
sister
hadapjawabanataupendapat
si
swaapakahseti
appendapaty angdiut
arakansudahberl
andasakansumber
penget
ahuanyangtepatdanmemi l
iki
landasan.
c.Mel
uruskanal
urber
fi
ki
rsi
swa.
 
d.Member
ikankesmpat
ankepadasi
swaunt
ukber
par
ti
sipasi
dal
am di
skusi
.
e.Menut
updi
skusi
.Dapatdi
l
akukandenganmembuatr
angkumanhasi
ldi
skusi
. 
Sement
arahal
-hal
yangper
ludi
hindar
kandal
am di
skusi
kel
ompokkeci
lyai
tu:

a.Gur
umendomi
nasi
diskusi
b.Membi
arkansi
swamemonopol
idi
skusi
c.Membi
arkanpeny
impangandi
skusi
d.Membi
arkansi
swat
idakber
tany
a
e.Ti
dakmemper
jel
asdanmendukungal
urber
fi
ki
rsi
sway
angsal
ah
f
.gagal
mengakhi
ridi
skusi
secar
aef
ekt
if
.
6. Ket
erampi
lanMengel
olaKel
as
Guruadalahy angber tanggungjawabt erhadapkel
as.baiktidaknyakel
as,
l
ancarti
dakny akelas,i
tutergantungdariguru.Pengel
olaankelasadalahsal
ah
satuketerampil
any anghar usgurumi l
iki
.Ket er
ampil
anpengel olaankel
as
adal
ah dasar sebagai seor ang gur u. Gur u dit
untut unt uk mampu
mengoptimalkankondi sibelaj
ardikelasdanmengembal ikanseper t
isemul
a
j
ikadi
rasaadagangguandal am pembelaj
aran.
Pengel
olaankel asadal
ahkegiat
anuntukmencipt
akan,mengembali
kan
danmemper tahankankondi
siopt
imalbagit
erj
adi
nyaprosespembel
ajar
andi
dal
am kel
as.
Sebagai
cont
ohpengel
olaankel
asadal
ah:
 Menghent
ikant
indakansi
sway
angt
idakbai
kdanmengundang
kegaduhandi
dal
am kel
as.
 Pember
ianganj
aranbagi
ket
epat
anwakt
udal
am meny
elesai
kant
ugas.
 Penet
apanat
rankel
asy
angef
ekt
ifdanef
isi
en.
Keterampil
anpengel
olaankelasuntukmenciptakandanmemel i
har
a
kondi
sibelaj
aryangopti
maldapatdi l
akukandengancar a:
 
 Me nunj
ukansikapt
anggap.Misalnyamembuatsi swamer asabahwaguru
hadirbersama mereka dan tau apa yang mer eka perbuat
.Carai ni
di
lakukan dengan cara memandang kel as secar a seksama,gerak
mendekati,memberi
kanpertanyaan,danmember i
kanreaksipadaser
ian
 gangguandankekacauan.
 Member
ipet
unj
uk-
pet
unj
uky
angj
elas
 Menegur:Tegur
any
angef
ekt
ifhar
usmemper
hat
ikan:1)j
elas,
tegas,
dan
menujupadasiswayangmenggangu,2)menghi ndar
iper
ingat
any
ang
kasar
,3)menghi
ndar
iocehany
angberkepanj
angan.
 Member
ikanpenguat
an
7. Ket
erampi
lanMengadakanv
ari
asi
Keterampil
an dasar mengaj
ar selanj
utny
ay ang harus dimi l
i
kiol eh
seorang gur
u adal
ah kemampuan keterampil
an untukmel akukan var
iasi.
 
Melakukan var
iasiyang di
maksud disiniyai
tu melakukan variasidalam
mengajar.
Kebosanandankej enuhanpast imelandasiswaandajika,seti
apanda
mengaj arandahany amenggunakan car amengajaryang i
tuitu saj
a. Di
tambahl agij
ikaper
for
magur uyangmasi hkur
ansertasaranakelastidak
mendukungmakapembel ajarandidalam kel
asmenjadipembelajar
any ang
pali
ngt idakdisukai.Akibatnyajikasiswasendir
iti
daknyamandant idak
meny ukaikegi at
anpembel aj
aranakansul i
tbagimer ekauntukmeny erap
seti
apinf ormasimat
eribel
ajar.
Namundenganbervari
asi
nyapembelaj
arandapatmembuatsi swalebi
h
nyaman,mer
eka tidak l
agibosan dengan kegi
atan pembel
ajaran y
ang
sebel
umny
adil
akukandenganmetodeataucarai
tuit
usaja.
Sementar
amanf
aatyangdapatdi
per
olehdariv
ari
asipembelajar
any
ait
u:
a. Si
swamemil
iki
perhat
iany
angti
nggipadapembelaj
aran.
b. Par
ti
sipasi
siswadal
am pembel
ajar
anmeni
ngkat
.
c. Tumbuhny
asi
kapsi
kapposi
ti
fsi
swadi
dal
am pr
osesbel
ajar
.
d. Si
swamendapat
kanwadahbel
ajarsesuai
dengancar
abel
ajarmer
eka.
Bent
uk-bent ukv ariasimengaj argurudi antaranya:
a. Variasidal am gay amengaj ar
 Va riasisuar a 
:v ariasisuar amerupakanper ubahanpadasuar a,seper t
i
kerasmenj adil embut ,t i
nggimenj adir endah,cepatmenj adilambat ,
gembi r
a menj adisedi h,dan penekanan kat a pada bagi an- bagian
tertentu.
 Pe must anper hatiansiswa  :Memusat kanper hati
ansi swapadahal -
hal
yang di anggap pent i
ng,dapat di lakukan ol eh gur u.Mi salnya:  
“perhat i
anini ”
,“inipentingunt ukkali
ansemuaket ahui”,“menunj ukar ah
bagi anny angpent ing”,dll
.
 Ke seny apan at au kebi suan guru :di am secar at iba-t
iba dar igur u
mer upakansal ahsat ual atyangbai kuntukmemi ntaper hatiandar i
siswa.Per ubahankeadaandar iyangsebel umny aber bicaramenj adi
 seny ap, berkesibukanmenj adidiam dapatmenar i
kperhati
ansi swa.
 Me lakukankont akpandangdengansi swa  :ji
kagurusedangber bi
cara
dengansi swa,hendakny apandanganj ugameny apukesel uruhkelas
dansi swa.Hali nimemper li
hatkanadany ahubungani ntim antaraguru
dengan sel uruh si swa. Kont ak mat a dapat di gunakan unt uk
meny ampai kani nfromasi ataumenget ahui pemahamansi swa.
 Ge rakbadanmi mik 
:v ari
asii niadal ahv ari
asidalam ekspr esiwajah
guru, gerakkepal a,badan,dananggot at ubuhl ai
nnyadapatdi gunakans
ebagaisar anakomuni kasi.Gunakanber bagaimacam v ari
asiiniuntuk
meny ampai kanpesankepadasi swa.
 Pe gant i
anposi sigurudidal am kel as :perubahanposi siguruinidapat
digunakan unt uk memper tahankan per hati
an siswa ( kelas).Ada
kalany agur uber adadidepankel as,dit engaahat audibelakang.Gur u
hendakny amenguasaikel as,t i
dakki kukhany aberadadidepankel as
(depanmej agur u,depanpapant uli
s,danbol akbali
k).

b.Var iasigur udengansi swa

Var i
asikomuni kasigur u dengan si swa sangatber agam,seper t
i:
kegi at any angdi domi nasigur u,kegi atant any aj awab,kegi atanpr esent asi
yang member ikan kesempat an kepada si swa unt uk l ebih bany ak
meny ampai kan,kegi at andi skusi .Int eraksidengansi swahar usber var i
asi
supay at idakmeni mbul kankej enuhan.
c.Var iasimedi aat aual atal atpembel ajaran
Penggunaanmedi aat aual aty angber variasidapatmembuatsi swa
selalu ant usias dengan pembel ajar an yang di saji
kan ol eh gur u.Meski
begi tugur uhar usmemper hat ikanaspekaspekcar abel ajarsi swany a.I ni
pent ingkar enaset i
apsi swamemi li
kigay abel aj
ary angber bedabeda.Gur u
harus mampu unt uk memf asi l
itasiset iap anak unt uk bel ajardengan
potensi ny amsi ng- masi ng.
8. Keterampi l
anMengaj arPer or angandanKel ompokKeci l
Ket er ampi l
ani niadal ahket er ampi langur udal am memf asili
t asisiswany a
untukbel ajarbai ksecar ai ndi vidumaupunber kelompok.Kar enapembel ajaran
didalam kel ast i
dakmel ul uber kel ompokmakagur ujugahar usmampuunt uk
mengel olapembel ajaransecar ai ndi vidu.
Pembel ajaran dengan per or angan dan kel ompokkeci lmemungki nkan
guruunt ukmember i
kanper hat iankepadasi swadant erj
alinny ahubungan
yangl ebi hakr abant aragur udengansi swaser t
asi swadengansi swa.
Per l
u di ketahui beber apa mat er i pelajaran ada y ang bai k j j
i
ka
dil
aksanakan pembel aj ar an ber kelompok, namun ada kal any a mat eri
pembel ajarany angl ebi hcocokdenganpembel ajaranper oranan.Ol ehsebab
it
ugur u har usmemi likikemampuanunt ukmengaj arkel ompokkeci ldan
perorangan.
Ciri
-Ciridar ipembel ajar anper or angandankel ompokkeci ladal ah
a.Hubungany angakr abant ar aper sonal (
gur udengansi swa, siswakegur u
 dansi
swadengansi
swal
ainny
a).
b.Siswamelakukankegi
atanpembel
ajar
ansesuai
dengancar
a,mi
nat
,dan
kecepat
anmasi ng-
masing.
c.Gurumelakukanbi
mbi
ngant
erhadapsi
swasesuai
denganpot
ensi
yang
di
mili
ki
nya.
d.Si
swasejakawalpembel aj
arandi
li
bat
kandal
am menentukantuj
uan,
mater
iyangakandipel
ajarimaupunpr
osespembel
ajar
any angharus
di
l
akukannya.
Komponenketerampi lanyangharusdikuasai
a.Mengi
dentif
ikasit opikpembelajar
an:har usdi
ingatseti
apt opikmat er
i
memil
ikikarakteri
stikyangberbeda-beda.Dal
am haliniadatopikmat er
i
yangefekt
ifdenganmodelpembel ajaransecaraklasi
kaldanadapul a
yangl
ebihefektifdenganpendekatankelompokkecildanperorangan.
b.Pengorgani
sasi
an,yai
tudi
tuntutket
erampil
anmengorgani
sasi
kanseti
ap
unsur
/komponenpembelajar
ansiswa,sumbermateri
,wakt
u,mediayang
di
butuhkan,pendekat
andanmet odey angakandi
gunakansert
asist
em
eval
uasi.
c.Memberi
kankulminasi,
yai
tuseti
apkegiatanpembelajar
ankel
ompokkeci
l
danper
orangan,
harusdiakhi
ridengankegiatankul
minasimi
salny
adal
am
bent
ukmembuatr angkuman,pemantapan,lapor
an,dsb.
d.Mengenalsecara personal
,yai
tu guru untuk dapatmengajarmelal
ui
pendekat
an perorangan debgan ef ekti
f, harus mengenal pri
badi
,
karakt
eri
sti
ksi
swasecar aumum danlebihbaiksecaral
ebi
hmendalam.
e.Mengembangkanbahanbel aj
armandiri,y
aituuntukmel
ayanikebut
uhan
belaj
arsecaraperorangangur uhar usterampi
lmengembangkanbahan
pembelajar
an unt
uk i ndi
vidual
.Seper t
idengan bahan bel
ajarmandir
i,
paket-
paketpembelajaran,dsby angmemungki nkansi
swadapatbelaj
ar
sesuaidengancar
any amasi ng-
masing.