TUGAS3

NAMA :ANASAFI
TRI

NI
M :855745988

SEMESTER :5/2022.
2

MATAKULI
AH :PDGK4105/
Str
ategiPembel
ajar
andiSD

DOSEN/
TUTOR :FATKHUROHMAN,
M.Pd

JAWABAN:

1.Fungsi
medi
apembel
ajar
andancont
ohny
ayai
tu:

 Pemusatper
hat
iansi
swa

Contoh:Gurumenari
kperhatiansiswadenganmenempel petadipapant ul
i
s
saatakanmemulaipel
ajar
an,sehinggasiswaakanberpusatper
hati
anny a
kepadahal
-hal
baruyangditunjukkanat
audibawaolehgurukedalam ruang
kel
as.

 Menggugahemosi
siswa

Contoh:gurumenggunakanmedi apembelajar
ansepertivi
deot entanganak
yangmemi li
kikekuranganfisi
k/cacatyangdapatmel akukankegiatany ang
beragam dal
am kehidupansehar i
-har
isecaramandiri
,
makadengan
menontonv i
deot er
sebutsiswaakandengancepatsi mpat isehi
ngga
membuatsi swamenci ntai
lingkungandanpedul i
dengankel est
arianalam
sekit
ar.

 Membant
usi
swamemahami
mat
eri
pel
ajar
an

Cont
oh:gurumenggunakanmedi
apembel
ajar
any
angsesuai
dengant
ujuan
pembel
ajar
an.

 Membant
usi
swamengor
gani
sasi
kani
nfor
masi

Contoh:gurumeny aj
ikanmediapembelaj
aransepert
itampi
l
anpowerpoi
nt
denganmenambahkansi mbol
-si
mbolkhusussehinggamemper
kuat
ret
ensi
(dayaingat
)siswa

 Membangki
tkanmot
ivasi
bel
ajarsi
swa
 Cont
oh: gurumenggunakanmedi
apembelaj
aranyangsesuai
dan
menyenagkansehi
nggadapatmembuatsuasanakel
ashidup.

 Membuatpembel
ajar
anmenj
adi
lebi
hkonkr
et

Cont
oh:
gur
umeny
aji
kansesuat
uyangabst
rakmel
alui
medi
apembel
ajar
an

 Mengat
asi
ket
erbat
asanr
uang,
wakt
u,danday
aindr
a

Contoh:gur
umenyaj
ikanmedi
apembel
ajar
anv i
deodokument
asit
entang
perangduni
a2,
yangmanadapatmembawasiswakepadamasa-masaperang
dunia2.

 Mengakt
if
kanpembel
ajar
an

Contoh:gur
umenggunakanmedi apembel
ajarandenganmel
i
batkansiswa
untukber
int
eraksi
tidakhanyadengangur
uat audengansi
swalai
nyatetapi
denganmediapembel aj
aran.

 Mengur
angi
kemungki
nanpembel
ajar
any
angmel
uluber
pusatpadagur
u

Cont
oh:gur
uharusdengancer
matmemil
i
hmediapembelaj
arany
ang
memungki
nkanori
ent
asipembel
ajr
any
angber
pusatpadasi
swa.

 Mengakt
if
kanr
esponsi
swa

Contoh:gurumenggunakanmedi apembel
ajar
any angber
vari
asidansesuai
tuj
uanpembel aj
ran.si
swaakanmember i
ksnresponposit
ift
erhadap/
selama
prosesbel
ajarmengajarber
langsung.

2.Kel
ebi
handanket
erbat
asandar
imedi
avi
sual
tidakdi
proy
eksi
kanadal
ah:

Kel
ebi
han:

a.Dapatmenari
kperhati
ansiswadalam pr
osesbel
ajarmengaj
arsehi
ngga
si
swatidakakancepatbosandenganpelaj
arant
ersebut
.

b.Dapatmemper mudahsiswauntukmenangkapmat eriyangdi

beri
kankarena
biasanyagurumemakaigambar-gambaryangberhubungandenganpelaj
aran
sehinggasiswat
idakakancepatlupadenganpel
ajar
any angdi
sampaikan
olehguru
 c.Macam-
macam medi
avi
sualyangtidakdi
proyeksi
kani
niber
var
iasi
sehi
ngga
memper
mudahgurumenyampaikanmateripel
ajar
an.

d.Lebihmenghematwakt uguruuntukmenjel
askankar
enagambar ,
grafi
katau
diagram y
angakandigunakansebagai
medi apembel
ajarant
elahtersedi
a
sehinggagur
utidakperl
umenggambar kandipapant
ulis.

e.Alat
-al
aty
ngdigunakanunt
ukmembuatmediaini
mudahdi dapat,
biasany
a
hanyamenggunakankar
tonat
auyangadadi
alam seki
tar

Ket
erbat
asan:

a.Karenamediainikebanyakanmenggunakankart
on,makasi swahany aakan
fokuskepadagambary angter
dapatpadakart
on,dengankat alai
ntidak
adanyaaudioyangdapatmembuatr uangankel
asmenj adihidup.Karena
gambarfotogr
afikmerupakanmediaduadimensi y
angt i
dakbi sa
menimbulkankesangerak.

b.Terkadangukurangambar-
gambarny ater
lal
ukeci
lji
kadi
gunakanpadakel
as
yangmemi li
kisi
swabanyaksehinggasi
sway angdudukdi
bel
akangti
dakbisa
melihatdenganjel
asgambarter
sebut.

3.Susunanper
encanaankegi
atanpemanf
aat
anl
i
ngkungansebagai
sumberbel
ajar
:

a.Tuj
uanpembel
ajar
an:

 Siswadapatmenj
elaskanpr
osesker
jadar
isuat
upembengki
tli
str
ik
seder
hana.

 Si
swadapatmengi
ndent
if
ikasi
jeni
stumbuhany
angadadi
l
ingkunganny
a.

 Siswadapatmenj
elaskanst
rukt
urpemer
int
ahant
ingkatdesa/
kel
urahan,
dan
sebagai
nya.

b.Obj
eky
angakandi
pel
ajar
i:

 Tempatpembangki
tli
str
ikseder
hanat
erdekat

 Li
ngkunganseki
tarsekol
ah/
jar
aky
angt
idakt
erl
aluj
auh

c.Rumusankegi
atan:
  Si
swamencat
atapay
angsedangt
erj
adi

 Mengamat
ipr
oses

 Mel
akukanwawancar
a

 Membuatsket
sa

 Membuatl
apor
ankegi
atan

d.Hal
-hal
yangper
ludi
per
siapkan:

 Tat
ater
ti
bkegi
atan

 Sur
ati
zi
nkunj
ungankegi
atan

 Kebut
uhanpr
ibadi
,al
att
uli
s,
bukudanl
ainl
ain

 Al
at/
inst
rumenty
angakandi
gunakan

4.Ket
erampil
andasary
angber
per
anpent
ingdal
am menent
ukankeber
hasi
l
an
pembel
ajr
anadalah:

a.Keterampilanmembukadanmenut uppelaj
ar anadal ahusaha-usahay ang
dil
akukangur udalam memul aidanmengakhi ripelaj
aran.Membuka
pelaj
ar ansebagaikegiat
anawal yangdimaksudkanunt ukmengkondi si
kan
pesertadidiksedemikiansehinggamer ekat ermotivasisecarafisikmaupun
psiki
sdansi apmel akukanaktivi
taspembel ajaran.Penut uppelajaransebagai
aktiv
itasmengakhi r
ipembelajarandipasti
kanpeser t
adi diksudahmemi l
iki
pengal amanbelajaryangutuhsesuai denganper encanaanpembel aj
aran.

b.Keterampilanmembi mbi ngdiskusikelompokkeciladalahsuat

uketerampil
an
yangdi dal
amny adikuasaiolehguru.Dal am kegi
atanmengajargur
uada
kalanyamel akukankegiatandiskusikelompok.Kegiat
andiskusimeli
batkan
aktiv
itasment aldanemosi onalyangdapatmeni ngkatkankemampuan
hubunganant arpesertadidik.

c.Keter
ampilanmengelolakelasadal
ahpengaturanpesert
adidikdanbarang
yangmemungki nkanterci
ptany
adant er
peli
haranyakondisi
belaj
aryang
opti
malsertamengembal i
kankondisi
pembel aj
aranyangopti
mal manakal
a
ter
dapatgangguandalam prosespembelaj
aran.
 d.Keterampi
lanmengajarkelompokkecildanperoranganmer upakansuatu
bentukpembelaj
aranyangmemungki nkangurumember i
kanperhat
ian
ter
hadapsetiappeser
tadidikdanmenjali
nhubungany anglebi
hakrabantar
a
gurudenganpesertadi
dikmaupunant arapesert
adi di
kdenganpeser t
adidi
k.

5.Car
amengol
ahkel
asdenganef
ekt
ifadal
ah:

a.Mempersiapkanrencanapelaksanaanpembelaj
aran,
sepert
imempersi
apkan
RPPdenganbai k.Gurudapatmemahami kompetensiyanghar
usdicapai
si
swa,t
ujuanpembel aj
aran,
str
ategidanmetodepembelajar
an,
mat
eriyang
akandi
sampai kandanpenilai
an.

b.Guruharusbenar-benarmenguasaimat eri
y angakandisampai
kankepada
si
swakar enakel
asy angri
but,
ti
dakdisipli
n,beri
sikdansebagai
nyamerupakan
aki
batdariguruyangkurangmenguasai mat er
isehi
nggasiswamenj
adi
menyepelekan,t
idakseri
usdantidakfokus.

c.Tampi l
kanperf
ormamengaj aryangbai
kkarenaseti
appengajarmempunyai
ci
rikhasmengajarmasi ng-
masi ngdenganberbagai
kel
ebihandan
kekuranganyangdimili
kiny
a.Per f
ormayangbaiksepert
igaya
bahasa,penampi
lan,suaray angjel
as,t
uli
sanyangrapi
danpeny ampai
an
materiyangdapatdimengertiolehsi
swa.

d.Menggunakanmetodeyangsesuaidengankondi
sisi
swa,guruwaji
b
mengeval
uasidanobser
vasimetodey angt
erbai
kuntukdigunakanti
apkel
as
yangber
beda.

e.Kontr
oldisipl
insi swa, gurudengansiswamembuatkesepakat anper atur
an
ket
ikakegiatanpembel ajaranberl
angsung.Kesepakat
aninidapat
menjadi
kansi swadi sipli
nket i
kakit
asebagaigurumengaj ardikel
as.Hal i
ni
har
usdisampai kandandi buatper
atur
anyauntukdisepakatibersama,agar
kel
asdapatt erkeloladenganbai k.