Nama :NURLAI

LIYAH
Semester
/Kel
as :5A
Tugas. :
KE1
MataKuli
ah :Pemel
ajar
anter
padudisd/
PDGK4205

TUGASPRAKTI
K

RENCANAPELAKSANAANPEMBELAJARAN(RPP)
KURIKULUM 2013

SatuanPendidikan :SDN1Gi sti

ng
Kelas/Semest er :3 / 1
Tema :PertumbuhandanPer kembanganMakhl
ukHi
dup(
Tema1)
SubTema :
Ciri
-ci
riMakhlukHidup(SubTema1)
Muat anTerpadu :BahasaI ndonesi
a,Matemat
ika,SBdP
Pembel aj
aranke :3
Alokasiwaktu :1har i

A.TUJUAN
1.Set el
ahmengamat iteksdangambar ,si
swadapatmengi dentifi
kasii
depokokdar iinformasiy ang
di
dengar/disaj
ikantentangci ri-
cir
imakhlukhi
dupdengant epat.
2.Set el
ah mengamat iteks dan gambar ,siswa dapatmenul iskan pokok-
pokok informasiy ang
di
dengar/disaj
ikantentangci ri-
cir
imakhlukhi
dupdengant epat.
3.Set el
ahmengamat icontoh, siswadapatmenentukannilaitempatsampai ri
buandengant epat
.
4.Set el
ahmengamat icontoh,si swadapatmenent ukanni laitempatsampaipul uhribuandengan
benar.
5.Set el
ahmengamat icont oh,siswadapatmengur utkansekelompokbi l
angany angdiberikanantara
1.000sampai dengan10. 000denganbenar .
6.Set el
ahmendengar kanpenj elasan,si
swadapatmengi dentifi
kasibentukpol air
amaseder hana
padalaguAnakAy am denganbenar .
7.Set el
ahmengamat icont oh,siswadapatmemer agakanpol ai ramaseder hanamel aluikegiatan
bernyany
ilagu“ AnakAy am”denganper cayadi
ri
.

B.KEGI
ATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegi
atan Deskr
ipsiKegi
atan
Waktu
Kegi
atan 1.Mel
akukan Pembukaan dengan Sal
am dan Di
l
anj
utkan Dengan 15
Pendahul
uan MembacaDoa( Or
ient
asi
) menit
2.MengaitkanMat eri
SebelumnyadenganMat eriy
angakandi pel
ajar
i
dan diharapkan dikai
tkan dengan pengalaman peser t
a didik
(Aper
sepsi )
3.Member ikan gambaran tent
ang manfaatmempel aj
aripelaj
aran
yangakandi pel
ajar
idal
am kehidupansehar
i-har
i.(
Mot i
vasi
)
Kegi
atan AyoMengamat i 140
I
nti  Si swamengamat i
gambary angadapadabuku. meni
t
 Si swamengamat icir
i-ci
rimakhl
ukhi dup yangadapada
gambar .
 Ci ri
-ci
riyangditemuidiantar
anyaadal
ah;
No Ci r
i-
cirimakhlukhi
dup Kegi atanpadagambar
1 Tumbuhan Ibumenyi
ram tanaman.
memer lukanair
2 Ayam memer l
ukan Ay ahdansitisedangmemberi
 makanan makanan.
3 Ay am berkembang Gambar j eramiunt uk ayam
biak. bert
elurdanadagambari nduk
ayam besertaanaknya.
4 Manusia berkembang Ada kel uarga sit
i:ibu,Ayah,
biak danSiti
5 Ay am memer lukan Adatempatmi num
mi numan
6 Hewanber gerak Ayam nampak menuju
makanan
 Siswa menul i
skan hasilpengamatan pada t empaty ang
tersediapadabuku.(Mandir
i)

Ay
oBer lati
h
 Siswa mengamat igambarkel uarga Si t
isedang makan
bersamadangambari nduk,telur,sertaanakay am.
 Siswaber l
atihmenul i
skani nformasiy angdapatdi peroleh
darigambart er
sebut ,danmenul iskan.
 Hubungan kedua gambar adal ah adany a sal i
ng
ketergantunganant aramanusi adanhewan.Kel uargaSi ti
sedangmakandenganl auktelurdanay am.
 Gambar per tama menunj ukkan Si t
i sekel uarga
membut uhkan makanan. Makanan bi sa ber asal dar i
makhl uklain.
 Gambarber ikut
ny amenunj ukkanper kembangbi akanay am.
Mul aidarit
elurmenj adianakay am, selanj
utnyatumbuhj adi
ayam dewasa.
 Masi ng-masing si swa meny ampai kan hasi lt emuanny a.
(Creativi
tyandI nnovat ion,Mandi ri)
 Semuapendapatsi swadapatsal ingmemper kayat emuan.

Ay
oBer ny
anyi
 Siswamengamatigur
umeny anyi
kanlaguAnakAy
am.
 Siswaberl
ati
hmenyanyil
aguAnakAy am.
 Siswasecaraber
ganti
anmeny anyi
kanlaguAnakAy
am di
depanteman-t
eman.
(
Creat
ivi
tyandI
nnovat
ion)

Ay
oMencoba
 Si swa mengi dentif
ikasicir
i-
cir
imakhl uk hidup y
ang ada
padasy ai
rlaguAnakAy am.(Cri
ti
calThinki
ngandPr oblem
For mul
ati
on)
 Si swajugamengi denti
fi
kasij
enispolairamay angadapada
l
agu Anak Ay am dengan car a member isimbolbuny i
panjangdanbuny ipendekpadasy ai
rlagu.
 Si swa berl
atih membuatpol a bunyipanjang dan bunyi
pendekpadal aguAnakAy am.
 Si swa meny anyikan lagu Anak Ayam dengan pol ayang
telahdi
buat.

Ay
oBer lati
h
 Si swa di i
ngatkan kembal
idengan bi l
angan ribuan dan
berl
atihmembacanamadanl ambangbil
angannya.
 Si swa mengamat icontoh suat
u data hasildar isebuh
peternakan.
 Si swaber lat
ihmeny el
esai
kansoallat
ihanmengenainama
danlambangbi l
angan.
 Unt ukmemudahkandal am membacabi langan,bisajuga
 menggunakant ekni
knil
aitempat
.
Cont
ohnya1. 250
Dal
am tabelnil
aitempatdapatdi
tunj
ukkanseper
tiber
ikut
.

Angka1ber adapadat empatribuandanber ni

lai 1.000
Angka2ber adapadat empatratusandanber nilai200
Angka5ber adapadat empatpuluhandanber nilai 50
Angka0ber adapadat empatsatuandanber nilai 0
•Siswamenger j
akanl at
ihansoal.
(Cr
iti
calThinkingandPr oblem Formul ati
on)
Kegi
atan 1.Si swamapumengemukanhasi l bel
ajarhar iini 15
Penut
up 2.Gur umember i
kanpenguat andankesi mpul an meni
t
3.Si swa di ber
ikan kesempat an ber bicara/ bertanya dan
menambahkani nformasidarisiswal ainny a.
4.Meny anyi
kansal ahsat ulagudaer ahunt ukmenumbuhkan
nasionali
sme, persatuan,
dant oleransi.
5.Sal am dando’apenut updipimpi nolehsal ahsat usiswa.

C. PENILAIAN( ASESMEN)
Penil
aian ter
hadap materii
nidapatdil
akukan sesuaikebutuhan gur
uy ai
tu dar
ipengamat
an si
kap,t
es
pengetahuandanpresentasi
unj
ukkerj
aatauhasi
lkar
ya/pr
ojekdenganrubri
cpeni
lai
an.

Mengetahui Magel
ang,
2November2022
Kepal
aSekolah, GuruKel
as3

SI
TIWARYATI,M.Pd. NURLAI
LIYAH
NI
P.197203071996032002
 LAMPI
RAN

Penil
aian ter
hadap pr oses dan hasilpembelaj
aran dil
akukan oleh guru untukmengukurt i
ngkat
pencapaiankompet ensipesertadidi
k.Hasilpenil
aiandigunakansebagaibahanpeny usunanl aporan
kemajuanhasi lbel
ajardanmemper bai
kiprosespembel ajaran.Penil
aianterhadapmater
iinidapat
dil
akukansesuaikebut uhanguruyait
udaripengamat ansikap,tespengetahuandanpresentasiunjuk
kerj
aat auhasi
lkary
a/ projekdenganrubri
cpenil
aiansebagai beri
kut.

1.Penil
aianSikap
Observasiselamakegi atanberl
angsung( Li
hatpedomanpeni l
aiansikap
2.Penil
aianPenget ahuan
a.Mengi dent i
fikasi ci
ri
-ciri
makhlukhidupdarigambar .
Banyakny asoal 5.
Skorsetiapsoal 20.
Nil
ai=bany akny ajawabanbenar×20
Kuncijawaban
No Ciri-cirimakhl ukhi
dup Kegiatanpadagambar
1 Tumbuhanmemer l
ukanair I
bumeny ir
am tanaman.
2 Ay am memer l
ukanmakanan Ayahdansi tisedangmember i
makanan.
3 Ay am ber kembangbi ak Gambarj erami untukay am
bert
elurdanadagambari nduk
ayam besertaanakny a.
4 Manusi aber kembangbiak Adakel uar
gaSi ti:Ibu,Ayah,
danSi t
i
5 Ay am memer l
ukanmi numan Adat empatmi num
6 Hewanber gerak Ayam nampakmenuj u
makanan

b.Memberisimboltandabuny
ipanj
angdanbunyipendekpadal
aguAnakAy
am.
Mini
malsiswadapatmember i
simbolpada4bari
slagu.
Skormaksimal100.
Skorunt
uksetiapbari
sadal
ah25.
Nil
ai=banyaknyabari
syangdi
selesai
kan×25
Contohj
awaban:
c. Urut
anpet ernakanberdasar
kantel
ury
angdi
hasi
l
kanperbul
an.
Banyaknyasoal =5
Nil
ai=Bany aknyajawabanbenar×20
Kuncijawaban
1)PeternakanB
2)PeternakanD
3)PeternakanE
4)PeternakanA
5)PeternakanC

d.Lat
ihanmenghubungkannamadanl ambangbi
l
angan
Banyaknyasoal 3.
Nil
ai=(jumlahbenar /
3)×100
Kuncijawaban
1)1.250di t
uli
sseribuduarat
usli
mapuluh
2)1.000ditul
isseri
bu
3)2.500ditul
isduar i
buli
maratus

e. Lati
hanmenentukannamadanlambangbil
anganmenggunakannil
aitempat
bil
angan.
Jumlahsoal3.
Nil
ai=(jumlahbenar
/3)×100
1)4. 750di
bacaempatri
butuj
uhrat
usli
mapul uh
Ri
buan Rat
usan Puluhan Satuan
4 7 5 0

2)8.417di
bacadel
apanribuempatr
atust
ujuhbelas
Ri
buan Rat
usan Puluhan Sat
uan
8 4 1 7

3)1.000di
bacaser
ibu
Ri
buan Rat
usan Pul
uhan Sat
uan
1 0 0 0

3.Peni
laianKet erampil
an
a.Ket er ampi l
anmengel ompokkanbi l
angandapatdi amat i saatsiswameny el
esaikansoal
y
angber kaitandenganpengel ompokkanbi langan.
b.Rubr ikMenul i
sCeri
taBer dasarkanGambarBer ser
i
No Kriteria Baiksekali Bai k Cukup Perlu
bi
mbi ngan
4 3 2 1
1 Penggunaan Menggunakan Ter dapat1- 2 Ter dapat Tidak sat u
hur ufbesar hurufbesardikesal ahan l
ebi h pun
dant andabaca awal kali
mat dal am dar i 2 kali
maty ang
dannama menggunakan kesal ahan menggunakan
orang,serta hur uf besardal am huruf besar
menggunakan dan menggunakan dan
tandat i
ti
kdi t andatitik. hur uf besart andatiti
k.
akhirkali
mat. dan
tandat it
ik.
2 Kesesuai anisi Seluruh i
siSetengah Kur angdar i Semua isi
lapor any ang teks atau setengahi si t eks
ditulis yangdi t
uli
s l ebi
hisi teks t eks y
ang bel um sesuai.
sesuai yangdi tuli
s di tulis
 dengan sesuai sesuai
i
si l aporandengan dengan
yang i
si l apor
ani
si l aporan
diminta. yang yang
diminta. diminta.
3 Penul
i
san Penuli
san Terdapat Lebih dar i2 Semua
kata 1-2kata kata katabelum
sudaht epat. yangkur ang yangkur ang t epatdalam
tepatdalam t epatdalam penul i
san.
penuli
san. penuli
san.
4 Penggunaan Semuakat a Ter dapat1-2 Terdapat semua
kali
matyang menggunakan kal i
maty ang l
ebihdar i2 kali
mat
efekt
if kali
maty ang menggunakan kal i
maty ang menggunakan
efekti
f. kali
mat menggunakan kal i
mat
kurang kali
mat kurang
efekti
f. kurang efekti
f.
efekti
f.

c. Rubr
ikMelakukanGer
akanKombi nasi
No Kr
it
eria Baiksekal
i Bai
k Cukup Perl
u
bimbi
ngan
4 3 2 1
1 Penguasaan Siswahapal Siswahapal Si swahapal Si swabelum
l
agu selur
uhsyai
r selur
uhsy ai
r sebagiankecilhapal sy air
l
agu, i
rama l
agu, i
r ama sy airl
agu. l
agu.
tepat
. kurangt epat
atau
sebalikny a.
2 Ekspr
esi Mimikwajah Mi mikwaj ah Mi mikwajah Bel um
dangerakan danger akan danger akan mampu
sesuai sesuai belum sesuai menunjukkan
dengan dengan dengan isimi mikwajah
i
silagu. i
si l
agul
agu. dangerakan
namun yangsesuai
belum dengan isi
konsist en. l
agu.

Ref
leksiGur
u

TUGASUJIKOMPETENSI

1.Adapunbenangmer
ahdar
ilandasanpr
ogr
esi
vi
sme,
konst
rukt
ivi
smedanhumani
smesehi
ngga
menyeranglahi
rny
apembel ajar
anterpaduadal
ahkarenadari
tigalandasantersebutmelihat
dar
i,
potensi
danmot i
vasiy
angdi mi
li
kinyadanl
andasanter
sebutketikaberj
alanberir
inganakan
ber
sif
atsali
ngmel engkapidanakanmenghasil
kananakdidi
ky anghandaldant angguh.
Aliranpr ogr ev i
smememandangpr osespembacaanper ludi letakkanpadapembent ukan
kreat ivitaspember i
ansej uml ahkegi at an,sesuat uy angal ami ahdanmemper hatikanpengal aman
siswa. Al iranpr oghev ismemeny atakanbahwapembel ajar ansehar usny aber langsungsecar a
alami dant i
dakar ti
fical ataudi buat-buat .
pembel ajar any angt erjadi di sekol ahsekar angi ni ti
dak
seper t
i keadaandal am duni at aksehi nggat idakmember ikanmaknakepadakebany akan
siswa. pr ogr ev i
smehadi rsebagai bent ukket idakpuasant erhadapf ormal itasy angber sifat
tradisional dant erkesansangatkakudankur ang. pr ogr am I smaber pandanganbahwapendi di
kan
selal udal am pr osesper kembangany angber si fatdi nami s, pendi di kansel alusi apunt uk
memodi fikasi met odedankebi jakanket ikaber hadapandenganber bagai penget ahuanbar udan
per ubahanl i
ngkunganat aumasy arakat .
progr amsi smedi dasar kanpadakey aki nanbahwapendi dikanl ur usber pusatpadasi swachi l
d
chent r
edbukanmemf okuskanpadagur uat aubi dang.Namunhal ini ti
dakber ar tibahwasi swa
diizinkanunt ukmengi kut isemuakei ngi nanny a, kar enabel um cukupmat angunt ukmenent ukan
tujuany angmemadai .
Pembel aj arant emat i
kj ugadi kembangkanmenur utal irankonst rukt ivi
smey angmeny atakan
bahwapenget ahuandi bent uksendi r
i olehi ndi v idudanpengal amanmer upakankunci utamadar i
belaj ar.alirani nimemandangpengal amanl angsungy angdi konst ruksi sendi riol ehsi swa
mer upakankunci dalam pembel ajaranmenur utal irani ni,
penget ahuanadal ahhasi lkonst ruksi
ataubent ukanmanusi amel aluihasil i
nt eraksi denganobj ek, fenomena, Pengal amandan
l
ingkungan. Penget ahuant idakdapatdi transf erbegi tusaj adar iseor anggur ukepadasi swat etapi
har usdi interpretasi kansendi riolehmasi ng- masi ng. esensi dant eor ikonst ruktivisadal ahi de
har usdi temukansendi r
i olehsi swadant ransf or masi kansendi ri suat ui nfor masi tersebutapabi l
a
mengi ngi nkani nfor masi tersebutmenj adi mi likny a.
aplikasi teor ihumani smel ebihmenonj ol kankebebasanset i
api ndi vidusi swamemahami
mat erial pembel ajaranunt ukmemper ol ehi nf or masi penget ahuanbar udengancar any a
sendi r
i,sel amapr osespembel ajarandant eor i ini peser tadi dikber per ansebagai subj ek
didik.per angur udal am pembel ajaranhumani smeadal ahf asi l
itat or,peser tadi dikdal am
pembel aj arany anghumani sdi t
empat kansebagai pusat /cent ral dal am akt i
vitasbel ajar.peser ta
didikdi har apkanmampumenemukanpot ensi ny adal am mengembangkanpot ensi ter sebut
secar amaksi mal peser tadi dikbebasber ekspr esi car a- car abel aj arny asendi ri
.peser tadi dik
menj adi aktifdant i
daksekedarmener imai nfor masi y angdi sampai kanol ehgur u,jadi kombi nasi
ketigal andasandi adapt asi padapembel ajar ant er pacuy angmengedepankanpr oses
pembel aj arany angpenget ahuandi bent uksendi ri olehsi swasehi nggat er bentukpembel ajaran,
pembent ukankr eat i
vitas, ber pusatpadasi swadanbebasber ekspr esi secar aakt if
.

2.Dal am ket erampi lanmenj elaskanmer upakanaspeky angsangatpent ingbagi gurukarena

sebagai besarper cakapanpembacaanmempuny ai pengar uhbesart er hadappemahamansi swa
adalahber upapenj el asan.penguasaanket erampilanmenj elaskany angdi demonst rasi
kangur u
akanmemungki nkansi swamemi l
ikipemahamany angmant apt entangmasal ahyangjelaskan
sert
ameni ngkatkanket er
li
bat ansi swadal am kegiatanpembel ajaran.seor anggur uharusdapat
menj elaskanber bagai halkepadapeser tadi di
knyapenj el asany angdi sampai kanharussesuai
dengant ingkatkemampuanber pikirpesertadidi
kmi sal ny agur uakanMenj el
askankonsep" at
as"
,
j
ikapeser tadi di
knyaadal ahanakusi atk( 4-5t
ahun)makadi ahar usMenj elaskankonsep
ter
sebutsecar akonkr etdanny ata.Menguasai mat er idenganmenggunakanpengal aman
l
angsung.
yangpadahakekat ny af ungsi utamamenj el
askanadal ahsebagai alatkomuni kasiolehkarena
i
tuket erampi lanuntukmenj elaskanmasal ahataut eori kepadasi swahar usmengampuni
sehi
nggasi swamudahmener imadanmeny er
apny a.Penj elasanol ehgur usel ai
nuntuk
member i
kanpemahamanj ugaunt ukmeni ngkatkankemampuanber pikir,mengungkapkan
gagasanper asaan, keinginan,peny ampaiani nf
ormasi tent angsuat uper i
st i
wadankemampuan
memper l
uas. Penti
ngny apenguasaanket erampil
anmenj elaskanadal ahdenganpenguat ani ni
mungki nkandapatmeni ngkat kanef ekt i
vitaspenggunaanwakt udanpeny aji
an
penj elasanny a,mengest imasi t
ingkatpemahamansi swamembant usi swamemper luassecara
kelawal ahpenget ahuanny a,
ser t
amengat asi kelangkaanbukusebagai saranadansumber
belajar .ket erampi l
anmenj el
askanmer upakansal ahsatuket er
ampi lany angsangatpent ing
dalam pr osesbel aj armengaj ar,
ti
dakhany apent i
ngbagi si
swat etapi j
ugasangatpent i
ngbagi
gur udal am mel aksanakankegi atanpembel ajaran.denganpenj elasangur uy angmemi cusiswa
makasi swadapatber hakmengungkapkanat aumengekspr esikangagasanat aupendapat ,
pemi kirandanper asaany angdi milikisehi nggadapatmengembangkanday api kirdankr eati
vi
tas
dalam bel ajar.salahsat ukar akteristikpembel ajarant er
paduy ait
uber pusatpadasi sway anglebi
h
bany akmenekankansi swasebagai sumberbel aj
arsehi nggaket erampi l
anmenj elaskandan
bertany adal am pembel ajaranpr odukakanber manf aatbagi gurudal am mengar ahkansi swa
sesuai dengankar akteristiktersebut .
cont ohdal am mengi mpl ement asiket erampi langur udal am menj elaskandanmembuat
pertany aan:
-membuatper mai nany angasi kunt ukbel ajar
-penj elasanmat eri denganapl i
kasi nyasehar i-hari
-membuatper tany aany angadadi kehi dupansehar i
-harikr
eatifyangmer angsangsi swa
-membuatmodel yangseder hanabuatpembel ajaranmudahdi pahami
-tugasy angmemi cukesenangandanpengembanganpemahamany angkompl ekssi swa
terhadapmat eri

Keterampi landal am pembel ajarant erpadudapatmember i

manf aatdiantaranyaunt uk:
1. Membant usi swamemahmi berbagai konsepdar i t
emay ang
di pelajar i
2. Meni ngkat kanket erl
ibat ansi swadal am memecahkanber bagai
masal ah
3. Memper kirakant i
ngkatpemahamansi swat erhadappenj elasany ang
di berikan
4. Meni ngkat kanef ekt i
fitaspembi car aandi kelassehi nggabenar -benar
mer upakanpenj elasany angber maknabagi si swa
5. Membant usi swamenggal ipenget ahuandar iber bagai sumber
6. Mengat asi kekur anganber bagai sumberbel ajary angdi per l
ukan
7. Menggunal anwakt usecar al ebihef ektifdanef isien
Ket er ampi lanber tany adal am pembel ajar ant erpadudapatmember imenf aatdiantar
anya
untukmengar ahkansi swal ebihef ekti
fmempel ajar isesuat ut emadar iberbagai aspeky ang
ter
integr asi :
Meni ngkat kankegi atanbel ajar ay angl ebi hber variasi danber makna, Mendor ongsi swaunt uk
berper ansebagai sumberi nfor masi .Memupukkebi asaansi swaunt ukselalu
bertany a,Meni ngkat kanket er li
bat ansiswasecar ament al,Menumbuhkankeber aniansiswa,
Menguj ipemahamansi swat erhadapmat eriy angt elahdi bahas.
Padapengaj arandi per lukanadany aper bai kanmodepembel ajaransecar aterus-mener usagar
dapat kanpembel ajar any angber maknabagi siswa.
Padadef inisi gur uter sebut ,Di dalam pembel ajar andi perlukansebagai beri
kut,pember ianmateri
yangi nov atifser t
at idakmembosankan, adany ai nteraksi denganpar apelajar,penyampai an
mat eri y
angat raktifpeny ampai anmat er i yangt i
dakhany asat uarah,penyampai anmat eriyang
j
elasdanmudahdi ingatsehi nggamel ihatdar i ket erampi l
anmasi ng-masinggur uhar apnyasali
ng
beker j
asamaunt ukmembuatsi st em pembel ajar any angbai k.
3. RENCANAPELAKSANAANPEMBELAJARAN(
RPP)
MODEDARING

SatuanPendidi
kan :SD1GISTI
NG
Kelas/Semester :IV(
Empat)/1
Tema2 :Sel
aluBer
hematEner
gi
SubTema1 :SumberEner
gi
Pembelajar
an :5
Alokasi
Wakt u :1Hari

A. TUJUANPEMBELAJARAN
1. Denganmengamat icont ohyangdi
ber i
kangur u,siswamampumemahamit empodant i
nggirendahnada
dalam menyany ikanlaguMenanam Jagungdengannadadant empoy angt epat .
2. Denganmengamat icont ohyangdi ber
ikangur u,si swamampumeny any i
kanl aguMenanam j agung
dengant empodant inggirendahnadadal am meny anyi
kanl aguMenanam Jagungdengannadadan
tempoy angt epat.
3. Setel
ahmengamat igambardanmembacat eks,si swamampumenj elaskankar akteri
sti
kr uangdan
pemanfaatansumberday aalam untukkesejaht eraanmasy arakatdarit i
ngkatkot a/kabupatensampai
ti
ngkatprovinsi.
4. Setel
ahmengamat igambardanmembacat eks,si swamampumengomuni kasi
kankar akt
eri
stikruang
dan pemanf aatan sumberday a alam unt ukkesej ahter
aan masy arakatdar itingkatkot a/kabupaten
sampai ti
ngkatpr ovi
nsi denganper
cay adiri
.

B. KEGI
ATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegi
atan Deskr
ipsi
Kegi
atan
Waktu
Kegiat
an 1.Kel as di mul aidengandi bukadengansal am, menany akankabar dan Disesua
Pendahul
u mengecekkehadi ranpeser tadidikmel alui apli
kasi onl ine. i
kan
an 2.Kelas
dil
anjutkandenganmengi ngat kanpeser t
adi dikunt ukber do’asebel ummemul aipembelaj
ar
an.
3.Meny anyikanl agu I ndonesi a Ray a dan sat ul agunasi onal y ang dipil
i
hkan gur u
supay apeser tadidi ksenant i
asamenj unj ungr asanasi onal i
sme.
4.Pembi asaanmembaca( kegi atanl i
terasi )buku/ bacaany angadadi rumah10- 15menit.
5.Meny ampai kant ujuanpembel ajarany anghar usdi capai olehpeser tadi
dik.
.
Kegiat
an 1.Si swadi i
nf ormasi kanbahwamer ekaakanmeny any i
kanl aguMenanam Jagung.
Int
i 2.Siswadi mi ntamemper hat i
kanpenj elasandar igur u.
3.Setiaporangakant ampi l melaluirekamanv ideo.
4.Siswamengamat igambary angt er dapatdal am bukusi swa.
5.Siswaber tany ajawabt ent angsumberener giy angdi gunakanunt ukmenger i
ngkan
i
kan.
6.Siswamenul i
skesi mpul anber dasar kanhasi l
tany ajawab.
7.Siswamembacat eksy angt erdapatdal am bukusi swadal am hati
8.Siswamenj awabper tany aanber dasar kant eks.
9.Siswamemper hatikani nf ormasi yangdi ambi ldar ibacaan.
Kegiat
anPe 1.Gurumember ikanr efleksi ,penguat andankesi mpul an
nutup 2.Pesertadi dikdi ber ikankesempat anber bicar a/ ber tany adanmenambahkani nf
ormasi
daripeny ampai ngur usel amapembel ajaranber l
angsung.
3.Meny anyikansal ahsat ul agudaer ahy angdi pi l
ihkangur uunt ukmenumbuhkan
nasionali
sme, per sat uan, dant oleransi .
4.Mengi ngatkanpeser t
adi dikunt uksenant iasamenj agakesehat anselamamasa
pandemi cov i
d- 19.
5.Salam dando’ apenut updi l
akukansecar amandi r idengani nstr
uksidarigur
u.

C. PENILAIAN( ASESMEN)
Penil
aian ter
hadap materii
nidapatdil
akukan sesuaikebutuhan gur
uy ai
tu dar
ipengamat
an si
kap,t
es
pengetahuandanpresentasi
unj
ukkerj
aatauhasi
lkar
ya/pr
ojekdenganrubri
kpeni
lai
an.

Menget
ahui
, Gi
sti
ng,02Novenber2022.
Kepal
aSekol
ah Gur
uKel asI
V
 SI
TIWARYATI ,
M.Pd. NURLAI
LIYAH
NI
P.197203071996032002

#LawanCOVI
D-19#Bel
ajar
Dar
iRumah

PESANUNTUKORANGTUA
Selamatpagi,apa kabarAy ah/
Bunda? Semoga Ay ah/
Bunda senanti
asa dal
am
keadaansehat
.Padaharii
niki
tamasihmelakukankegi
atanpembelaj
arandar
irumah.
MohonbimbinganAyah/
Bundauntukmendampi ngi
anandadalam mel
akukanakti
vi
tas
pembelaj
arandir
umah.
Ayah/Bunda jangan lupa unt uk mengi
ngatkan ananda untuk mematuhipr ot
okol
kesehatan dal
am mel akukan seti
ap akt
ivi
tas dan sel
alu menjaga keber
sihan di
l
ingkunganrumahagart erhindardar
ipenyebaranvir
usCOVI D-19danwabahdemam
berdar
ah.Terimakasih.

SKENARI
OPEMBELAJARAN
Kelas :I
V( Empat)
Tema :2.Sel
aluBerhematEner
gi
Subtema :1.SumberEnergi
Pembel aj
aran:5
Semest er :I( Ganji
l)
Alokasi
Wakt u :120menit
Kompet
ensiDasar Mat
eri
PPKn HakdanKewaj i
ban
3.2Mengi dent i
fi
kasi pelaksanaankewaj i
bandanhaksebagai wargamasy arakat
dalam sebagaiwarga
kehidupansehar i–har i Masyarakat
4.2Meny ajikanhasi lidenti
fikasipelaksanaankewaj ibandanhaksebagaiwar ga
masy ar akatdal am kehidupansehar i–har i
IPS SumberDay aAlam
3.1Mengi dent i
fi
kasi karakterist
ikruangdanpemanf aat
ansumberday aalam untuk
kesejaht eraanmasy ar
akatdar iti
ngkatkot a/kabupatensampaiti
ngkatprovinsi
4.1Meny ajikanhasi lidenti
fikasikarakter
isti
kr uangdanpemanf aat
nsumberday a
alam
untukkesej ahteraanmasy ar
akatdar it
ingkatkota/kabupatensampaitingkat
provinsi

Tuj
uanPembel
ajar
an
Pesertadi
dikdapatmengi dent
if
ikasipel
aksanaankewaj ibandanhaksebagai wargamasy arakatdal
am
kehidupansehari–hari,
meny aji
kanhasili
dentifi
kasikarakt
erist
ikruangdanpemanf aatnsumberdaya
al
am untukkesejaht
eraanmasy arakatdarit
ingkatkota/kabupatensampaitingkatprovi
nsidengan
percay
adi r
idansant un.
Al
at/
Medi
a
What
sappgr
oup(WAG)antaragur
u,or
angtua,dansiswaOrangtua/waliy
angmenggunakanWA
ber
samaanak.Ji
kaanakyangmengoper
asikanWA, makaorangtua/
waliwaj
i
bmendampi ngi
mer eka.
 Bahan/
Mat
eri
Kui
s,GambardanVi
deo

Peni
lai
an
(1)Keakt
if
anpar
ti
sipasi
,(2)Ref
leksi
ataspenget
ahuany
angdi
per
oleh,
(3)Voi
cenot
e,f
oto,
atauv
ideo
hasil
kerj
a

#LawanCOVI
D-19#Bel
ajar
Dar
iRumah

Anak-anaksudahsiapbel ajarhariini?Ay o,janganl upacucit anganterl

ebihdahuluyadengansabun
padaai rmengali
rsebelum dansesudahmemul aikegiatan!Nah,kalausudahcucit angan,mar iki
ta
bersi
apmemul aipembel ajaranhariini.Mar ikitaawal idenganmembacadoat erl
ebi
hdahulusemoga
ki
tasel al
usehatdandi ber i
kankemudahandal am mel aksanakankegiatanbelaj
arhariini
!Mint al
ah
bantuankepadaayah/bundaunt ukmendampi ngi Anandaselamamel akukankegiat
anpembel aj
arany a!
Janganl upaucapkantol ongbilami ntabant uan,ucapkanmaafapabi lamelakukankesalahan,dan
ucapkant er
imakasi
hset elahmendapat kan

1. Apakahkitaber hakmeny al
akanTV?Jel
askan!
Kegi
atan1 2. Apamanf aatkitamenont onTVbersama-sama
anggotakeluarga?
Salah satu sumber ener gi yang bany ak 3. Apay angakant erj
adi j
i
kaseti
apanggotakel
uarga
di
gunakandiseki
tarkitaadalahli
str
ik.Sumber menont onTVsendi ri
-sendi
ri
?
energi l
ist
ri
k di gunakan manusi a unt uk
4. Hal bai
kapay angdapatki t
acontohdar
igambardi
membantuakti
vi
tasnyasehari
-har
i. atas?
Dengan adany a energi li
stri
k, ki
ta dapat Tul
iskan j
awabannya pada buku t
uli
smu,kemudian
meny al
akanl ampu,tel
evi
si
,radio,set
ri
kali
str
ik, fot
okanhasil
nyadankr
imkankepadabapak/
ibugur
uy a!
danl ai
n-l
ain.Kit
asemuaber hakmendapatkan Kegi
atan2
energil
ist
rik.Kewaj
ibankit
aadal ahmenghemat
penggunaanny a. ProvinsiDKIJakart
at empatki
tatinggal
,memi l
iki
sumberday aalam lautyangcukupbany ak.Salah
Sekar
angamat
il
ahgambarber
ikuti
ni!
satunyaadalahi
kan.Tahukahkamusumberener gi
yang digunakan untuk mengeri
ngkan ikan? Ya,
untuk menger i
ngkan ikan biasanya dilakukan
denganmemanf aat
kanenergimatahari
.
Sekar
ang mar i ki
ta si
mak v i
deo pengol
ahan
sumberday a al
am lautyang ber
ada diMuara
Angke,JakartaUtar
a!
htt
ps:
//youtu.be/
4WS660sA_t0
1. Apakahkit
aberhakmeny al
akanTV? Wah menar ikya!Bagaimana dengan wi l
ayah
Jel
askan! seki
tartempatti
nggal
mu?Apasaj asumberday a
2. Apayangterj
adiji
kaTVmeny ala,tet
apit
idak al
am y angter
dapatdiseki
tartempatti
nggal
mu?
adayangmenont on? Bagaimana sumber day a al am t er
sebut
3. Apayangperlukamul akukanjikahendak memengar uhi
kehi
dupanmasy ar
akatset
empat?
ti
durket
ikaTVmasi hmeny ala?
Ayo, cari tahu dengan ber dikusi bersama
4. Apayangperludiper
baikidarisikappada ayah/
bunda dir umah,catathasil
nya,kemudian
gambardiatas?
papar
kanhasilny
amel al
uiv
ideoatauv oi
cenoteya!
Sampaidisi
nipembelajar
anki t
ahar ii
ni.Ucapkan
ter
ima kasi
h kepada ay ah/bunda y ang t el
ah
mendampingiAnandabel aj
ardir umah!Sampai
j
umpapadapembel aj
aranberikutny
a!
2