Cara Mudah Menjawab

Soalan Karangan BM SPM

Format Baharu KSSM
Tahun 2021

Calon POLUS
Bersama:
Cikgu Juilis Mokujal
Guru Cemerlang Bahasa Melayu DG52
SMK Narinang, Kota Belud
From Zero To Hero
 Bahasa Melayu KSSM SPM 2021

KERTAS 1 Kertas 2 Kertas 3 Kertas 4

100 Markah 100 markah 70 markah 30 markah

9 soalan
Karangan Bhg A – Sistem & Lisan Mendengar
Aplikasi Bahasa (Individu &
Bhg B – Pemahaman
Bhg C - Rumusan
Kumpulan
 Bahasa Melayu

Wajib lulus BM syarat utama

cari kerja
SPM
 Calon SPM Wajib menguasai kemahiran
Membaca dan Menulis untuk mencapai
kecemerlangan Bahasa Melayu SPM 2021

Kertas 1 – 100 markah (33.33%)

Kertas 2 -100 markah (33.33%)
Kertas 3 – 70 markah ( 23.33 %)
Kertas 4 – 30 markah (10.00 %)

300 markah
 Memastikan aspek tema dalam DSKP dikuasai murid
PENDEKATAN TEMATIK KSSM SPM
BIL TEMA BIL TEMA
1 KESIHATAN DAN KEBERSIHAN 10 PELANCONGAN
2 KESELAMATAN 11 SEJARAH & WARISAN
3 PERPADUAN 12 SUKAN & REKREASI
4 KEBUDAYAAN, KESENIAN & ESTETIKA 13 PERINDUSTRIAN
5 JATI DIRI,PATRIOTISME & 14 PENDIDIKAN
KEWARGANEGARAAN
6 SAINS, TEKNOLOGI & INOVASI 15 BAHASA & KESUSASTERAAN
7 ALAM SEKITAR & TEKNOLOGI HIJAU 16 KERJAYA
8 PERTANIAN, PENTERNAKAN & PERIKANAN 17 INTEGRITI
9 EKONOMI, KEUSAHAWANAN & 18 PENTADBIRAN &
PENGURUSAN KEWANGAN POLITIK
 Semangat patriotik ✓ Kenal pasti
Bahan 1
TEMA

✓ Analisis setiap
maklumat yang
terdapat dalam
Bahan 2 bahan
rangsangan
Peranan
generasi
muda
✓ Hurai setiap
maklumat yang
diberikan

Contoh/Aktiviti
Ayat Jenis Penanda HURAIAN
Ayat Wacana
1 Sejak akhir- isu berkaitan dengan semangat
akhir ini, patriotik saban waktu diwara-
Tema warakan dalam media arus
perdana malah sering menjadi
polemik yang hangat
diperdebatkan di negara kita.
2 Ayat Oleh itu, setiap masyarakat perlu
Cadangan mempunyai semangat patriotik
yang tinggi.
 PENDAHULUAN

Sejak akhir-akhir ini, isu berkaitan dengan

semangat patriotik saban waktu diwara-warakan
dalam media arus perdana malah sering menjadi
polemik yang hangat diperdebatkan di negara
kita. Setiap masyarakat perlu mempunyai
semangat patriotik yang tinggi.

33 pp
Ayat Fungsi Contoh Ayat
Bahan 1 -Petikan
1 Ayat Topik Masyarakat akan berpecah belah
2 Mengapa? mementingkan diri sendiri & melupakan tanggungjawab
terhadap negara
3 Kesan Perpecahan akan berlaku dalam kalangan masyarakat

Salah satu kesan yang berlaku apabila kurangnya semangat

patriotik dalam kalangan masyarakat ialah masyarakat akan berpecah
belah. Hal ini disebabkan masyarakat mementingkan diri sendiri dan
melupakan tanggungjawab terhadap negara yang tercinta ini.
Kesannya, perpaduan sukar dijalinkan dalam kalangan masyarakat
majmuk di negara kita.

43 pp
Ayat Fungsi Contoh Ayat
1 Ayat Topik Golongan remaja hendaklah bersatu tenaga dan sentiasa berbakti kepada
negara
2 Mengapa? mereka hendaklah bertindak berani, cekal dan gagah menjaga negara
3 Contoh melibatkan diri dalam sambutan Bulan Kebangsaan, pertandingan melukis
dan pertandingan lagu-lagu patriotik.
4 Penegas Remaja yang bersatu hati dapat mempertahankan negara daripada pihak
musuh
Oleh itu, golongan remaja hendaklah bersatu tenaga dan
sentiasa berbakti kepada negara. Dalam hal ini mereka hendaklah
bertindak berani, cekal dan gagah menjaga negara. Contohnya,
remaja melibatkan diri semasa sambutan Bulan Kebangsaan.
Tegasnya, remaja yang bersatu hati dapat mempertahankan negara
daripada pihak musuh.
48 pp
Ayat Fungsi Ayat Contoh
1 Cadangan semangat patriotik wajar dimiliki oleh segenap lapisan
masyarakat tanpa mengira agama dan bangsa
2 Harapan negara dihormati dan disegani di peringkat antarabangsa

Kesimpulannya, setiap masyarakat perlu

menanamkan semangat patriotik tanpa mengira
agama dan bangsa. Saya yakin melalui cara ini
negara kita akan terus dihormati dan disegani di
peringkat antarabangsa.
 Kepujian

Karangan menepati tema bahan rangsangan

Bahasa gramatis dari segi kata dan ayat. Penggunaan tanda
baca betul dan tepat. Ejaan mengikut Sistem Ejaan Rumi
Baharu. Penggunaan kosa kata luas.
Wacananya lengkap. Unsur bahasa yang digunakan bervariasi
Isi relevan dengan tema bahan rangsangan dan dihuraikan
dengan jelas.

24 markah
 Memastikan aspek tema dalam DSKP dikuasai murid
PENDEKATAN TEMATIK KSSM SPM
BIL TEMA BIL TEMA
1 KESIHATAN DAN KEBERSIHAN 10 PELANCONGAN
2 KESELAMATAN 11 SEJARAH & WARISAN
3 PERPADUAN 12 SUKAN & REKREASI
4 KEBUDAYAAN, KESENIAN & ESTETIKA 13 PERINDUSTRIAN
5 JATI DIRI,PATRIOTISME & 14 PENDIDIKAN
KEWARGANEGARAAN
6 SAINS, TEKNOLOGI & INOVASI 15 BAHASA & KESUSASTERAAN
7 ALAM SEKITAR & TEKNOLOGI HIJAU 16 KERJAYA
8 PERTANIAN, PENTERNAKAN & PERIKANAN 17 INTEGRITI
9 EKONOMI, KEUSAHAWANAN & 18 PENTADBIRAN &
PENGURUSAN KEWANGAN POLITIK
PUTRAJAYA: Seramai 9,411 atau 2.46 peratus daripada 381,894 calon yang menduduki
peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) 2020 memperoleh keputusan semua A.
Daripada jumlah calon yang menduduki peperiksaan itu juga, seramai 21,395 atau 5.60
peratus memperoleh keputusan kombinasi gred dan 1.16 peratus atau 4,416 calon
memperoleh keputusan semua gagal. Menteri Kanan (Pendidikan), Datuk Dr Radzi Jidin,
berkata keputusan peperiksaan SPM 2020 juga menunjukkan peningkatan calon bandar
dan luar bandar.

Sumber: https://www.bharian.com.my/berita/nasional/2021/06/

Kecemerlangan dalam sesuatu peperiksaan merupakan matlamat utama

bagi seseorang murid. Sebagai seorang murid yang ingin berjaya dalam
peperiksaan, terdapat pelbagai cabaran yang terpaksa dihadapi. Huraikan
usaha-usaha yang harus anda lakukan untuk menghadapi cabaran
tersebut agar hasrat anda tercapai.

DOMAIN PERIBADI
Ayat Jenis Penanda HURAIAN
Ayat Wacana kecemerlangan dalam
1 Belakangan ini, isu berkaitan dengan peperiksaan
Pada era globalisasi saban waktu diwara-warakan dalam media arus
Tema kini, perdana malah sering menjadi polemik yang
Sejak akhir-akhir ini, hangat diperdebatkan di negara kita.

2 Sasaran + Sehubungan dengan itu, sebagai pelajar yang bakal menghadapi

Cadangan Dalam hal ini, peperiksaan SPM 2021 saya perlu menghadapi
+ setiap cabaran untuk mencapai kecemerlangan.
Dalam konteks ini,
Peribahasa
3 Ayatan Persoalannya, apakah usaha saya untuk menghadapi setiap
Tugasan cabaran tersebut?
Teknik menghuraikan Isi.
Gunakan Formula Aku Makan Cili Pedas untuk
menghuraikan isi karangan
A – Apakah isi yang diberikan?
M – Mengapakah kamu berkata begitu? (Buktikan)
C – Contoh/ Cara
P – Penegasan
Ayat Fungsi Contoh Ayat
1 Apa Salah satu cabaran yang saya hadapi ialah
sukar memberikan perhatian ketika guru sedang mengajar
cabaran?
2 Mengapa? Hal ini berlaku kerana gangguan daripada rakan yang malas
belajar.
3 Cara Untuk mengatasinya, saya akan melibatkan diri secara aktif ketika
mengatasi proses pengajaran dan pembelajaran sedang dijalankan. Saya juga
cabaran bertanya kepada guru sekiranya terdapat sesuatu topik atau tajuk
yang saya kurang fahami.
4 Penegas ……………,t
Tegasnya tumpuan ketika guru-guru sedang mengajar dan
menyiapkan segala kerja rumah amat penting untuk mencapai
kejayaan dalam peperiksaan.
Ayat Fungsi Contoh Ayat
1 Apa Selain itu, saya juga menghadapi cabaran sukar
cabaran? menguruskan masa belajar secara efisien.
2 Mengapa? Hal ini disebabkan saya tiada pengalaman atau kemahiran
menyediakan jadual belajar. Tambahan pula, saya juga leka
dengan penggunaan telefon pintar.
3 Cara Oleh itu, untuk mengatasi cabaran tersebut, saya berbincang
mengatasi dengan guru atau ibu bapa untuk menyediakan jadual belajar.
Saya berusaha mengikuti jadual yang dibuat dengan sebaik-
baiknya serta membuat ulang kaji secara berterusan. Saya
juga berusaha belajar bersama dalam kumpulan belajar di
sekolah.
4 Penegas Tuntasnya, melalui pengurusan masa yang cekap sudah pasti
membantu saya untuk mencapai kecemerlangan dalam
peperiksaan kelak.
Ayat Fungsi Contoh Ayat
1 Apa Cabaran saya yang seterusnya ialah saya kurang melibatkan
cabaran? diri dalam program kecemerlangan dan motivasi.
2 Mengapa? Hal ini disebabkan saya tidak mendapat pendedahan maklumat
tentang kelebihan program. Lagipun kos menyertai program
mahal.
3 Cara mengatasi Untuk mengatasinya, saya perlu menyertai bengkel dan ceramah
yang diadakan di sekolah. Saya juga mengikuti program motivasi
yang dianjurkan oleh pihak sekolah. Saya juga berusaha
melibatkan diri dalam program akademik yang dijalankan di
sekolah.
4 Penegas Saya yakin dengan melibatkan diri dalam program kecemerlangan
dan motivasi dapat membantu saya untuk mencapai
kecemerlangan dalam peperiksaan.
Ayat Fungsi Contoh Ayat
1 Apa Di samping itu, saya juga menghadapi cabaran
cabaran? sering kali tidak mematuhi nasihat
daripada kedua-dua ibu bapa saya.
2 Mengapa? Hal ini berlaku kerana sikap saya yang lebih
mempercayai rakan sebaya berbanding ibu bapa.
3 Cara mengatasi Oleh itu, untuk mengatasinya saya patuh dan
mendengar nasihat ibu bapa. Saya juga akan
mendengar nasihat mereka untuk belajar
bersungguh-sungguh
4 Penegas Tegasnya, saya perlulah mematuhi segala nasihat
kedua-dua ibu bapa untuk mencapai kejayaan
dalam peperiksaan.
Ayat Fungsi Ayat Contoh
1 Pandangan Kesimpulannya, kejayaan dalam peperiksaan
tentang isu diibaratkan sebagai pelita yang menjadi penyuluh
kepada saya sebagai seorang pelajar.
2 Cadangan Oleh itu, setiap cabaran itu akan saya hadapi
dengan penuh rasa tanggungjawab sebagai
seorang pelajar. Setiap langkah yang dicadangkan
itu saya lakukan dengan penuh iltizam.
3 Harapan Sesungguhnya, saya perlu belajar bersungguh-
sungguh tanpa rasa jemu untuk mencapai
kecemerlangan dalam peperiksaan supaya masa
depan terjamin.
 KEPUJIAN
- penggunaan pelbagai jenis kata yang sesuai
- penggunaan pelbagai ayat majmuk gramatis tetapi
terdapat kesalahan yang minimum
- penggunaan kosa kata umum
- laras bahasa sesuai mengikut tugasan
- idea masih relevan mengikut tugasan, huraian isi masih
jelas dan contoh masih sesuai
- wacana masih lengkap
- penggunaan unsur bahasa masih bervariasi
- ungkapan menarik - tiada
Semoga bermanfaat kepada
calon potensi lulus
(POLUS)