TABEL ANALISIS/ EVALUASI DIRI MADRASAH

A. Standar Isi

NO INDIKATOR YANG DI PROFIL /KONDISI RIIL HARAPAN PEMANGKU TANTANGAN

ANALISIS MADRASAH KEPENTINGAN
1 Madrasah Madrasah kami Madrasah kami Madrasah kami perlu
merumuskan visi dan
belum mensosialisasikan visi mensosialisasikan visi
misi serta
disosialisasikan mensosialisasikan visi dan misi kepada dan misi kepada
kepada warga
dan misi kepada masyarakat sekitar masyarakat sekitar
Sekolah dan
pemangku masyarakat sekitar
kepentingan
2 Madrasah Madrasah kami Madrasah kami Madrasah kami perlu
melaksanakan
belum melibatkan melibatkan unsur guru, melibatkan unsur
pengembangan
kurikulum dengan unsur guru, konselor, konselor, kepala guru, konselor, kepala
melibatkan unsur
kepala Madrasah, Madrasah, komite Madrasah, komite
guru, konselor,
kepala sekolah, komite Madrasah, Madrasah, dan nara Madrasah, dan nara
komite sekolah, dan
dan nara sumber, dan sumber, dan pihak- sumber, dan pihak-
nara sumber, dan
pihak- pihak lain pihak- pihak lain yang pihak lain yang terkait pihak lain yang terkait
yang terkait (tim
terkait (tim (tim pengembang (tim pengembang
pengembang
kurikulum) dan pengembang kurikulum) dalam kurikulum) dalam
berpedoman pada
kurikulum) dalam penyusunan kurikulum penyusunan kurikulum
panduan penyusunan
kurikulum yang penyusunan
disusun oleh BSNP
kurikulum
3 Madarah memiliki Madrasah kami Madrasah kami Madrasah kami perlu
KTSP yang terdiri
belum memiliki memiliki Kurikulum memiliki Kurikulum
atas Dokumen 1
Kurikulum
Dokumen 1 sesuai Dokumen 1 sesuai Dokumen 1 sesuai
dengan ketentuan dengan ketentuan yang dengan ketentuan yang
yang berlaku berlaku. berlaku.
4 Madrasah Madrasah kami belum Madrasah kami Madrasah perlu
mensosialisasikan
mensosialisasikan mensosialisasikan mensosialisasikan
kurikulum kepada
semua warga kurikulum kepada kurikulum kepada kurikulum kepada
Sekolah
semua warga semua warga Madrasah semua warga
Madrasah Madrasah
5 madrasah Madrasah kami hanya Madrasah kami 100 % Madrasah kami perlu
melaksanakan 85 % guru guru memberikan 15 % guru memberikan
penugasan memberikan penugasan terstruktur penugasan terstruktur
terstruktur dan penugasan terstruktur dan kegiatan mandiri dan kegiatan mandiri
kegiatan mandiri dan kegiatan mandiri tidak terstruktur untuk tidak terstruktur untuk
tidak terstruktur tidak terstruktur mencapai kompetensi mencapai kompetensi
untuk mencapai untuk mencapai yang diberikan kepada yang diberikan kepada
kompetensi yang kompetensi yang siswa siswa
diberikan kepada diberikan kepada
siswa siswa
6 Madrasah Madrasah kami hanya Madrasah kami Madrasah kami perlu
melaksanakan
memiliki 85%/5 guru memiliki 100 % guru Meningkatkan 15%
program remedial
dan pengayaan yang dari 13 guru mapel yang guru mapel yang
sistematis untuk
melaksanakan melaksanakan program melaksanakan program
setiap peserta didik
sebelum melanjutkan program remedial remedial dan remedial dan
ke pembelajaran
dan pengayaan pengayaan
berikutnya
pengayaan
7 Madrasah Madrasah kami Madrasah memiliki Madrasah kami perlu
memberikan layanan
belum memiliki program layanan memiliki program
bimbingan dan
konseling secara program layanan bimbingan dan layanan bimbingan
terprogram untuk
bimbingan dan konseling secara dan konseling secara
memenuhi
kebutuhan konseling secara terprogram untuk terprogram untuk
pengembangan
terprogram untuk memenuhi kebutuhan memenuhi kebutuhan
pribadi peserta didik
memenuhi kebutuhan
pengembangan pengembangan pribadi pengembangan pribadi
pribadi peserta didik peserta didik peserta didik
8 Madrasah Madrasah kami Madrasah kami Madrasah kami perlu
melaksanakan
belum memiliki memiliki program memiliki program
kegiatan
ekstrakurikuler program kegiatan kegiatan ekstra kegiatan
berdasarkan jadwal
ekstrakurikuler kurikuler ekstrakurikuler
yang telah
diprogramkan

B. Standar Proses

NO INDIKATOR YANG DI PROFIL /KONDISI RIIL HARAPAN PEMANGKU TANTANGAN

ANALISIS MADRASAH KEPENTINGAN
1 Madrasah memiliki Sebanyak 8 dari 13 Sebanyak 13 guru Sebanyak 5 guru
silabus untuk semua guru di madrasah madrasah memiliki madrasah kami perlu
mata pelajaran kami belum memiliki silabus untuk semua memiliki silabus untuk
silabus untuk semua mata pelajaran semua mata pelajaran
mata pelajaran
2 Madrasah memiliki Sebanyak 8 dari 13 Sebanyak 13 guru Sebanyak 5 guru di
RPP untuk semua
guru di Madrasah di madrasah kami madrasah kami
mata pelajaran
kami tidak memiliki memiliki RPP yang perlu memiliki RPP
RPP yang lengkap lengkap yang
lengkap
3 Madrasah memiliki Sebanyak 2 dari 13 Sebanyak 13 guru di Sebanyak 5 guru di
RPP untuk semua
guru di Madrasah madrasah kami madrasah kami perlu
mata pelajaran PAI
kami tidak memiliki memiliki RPP dan memiliki RPP PAI yang
RPP dan Silabus PAI silabus PAI yang lengkap
yang lengkap lengkap
4 Madrasah memiliki Sebanyak 1 dari 13 Sebanyak 13 guru Sebanyak 5 guru di
RPP untuk semua
guru di Madrasah di madrasah kami madrasah kami
muatan lokal
kami tidak memiliki memiliki RPP dan perlu memiliki RPP
RPP dan Silabus silabus molok yang molok yang lengkap
molok yang lengkap lengkap
5 Sekolah Madrasah kami Madrasah kami Madrasah kami perlu
menyediakan
hanya memiliki 85% memiliki 100% meningkatkan 15%
beberapa buku
dan sumber belajar beberapa buku dan beberapa buku dan beberapa buku dan
lainnya yang cukup
sumber belajar sumber belajar lainnya sumber belajar lainnya
dipergunakan
selama pelajaran lainnya yang cukup yang cukup yang cukup
berlangsung.
dipergunakan selama dipergunakan selama dipergunakan selama
pelajaran pelajaran berlangsung pelajaran berlangsung
berlangsung.
6 semua guru di Sebanyak 7 dari 13 Sebanyak 13 guru di Sebanyak 6 guru di
Madrasah
guru di Madrasah Madrasah kami Madrasah kami perlu
menggunakan
berbagai sumber kami tidak menggunakan sumber menggunakan sumber
belajar yang
menggunakan sumber belajar yang relevan belajar yang relevan
relevan dan
bervariasi belajar yang relevan dan bervariasi dan bervariasi
dan bervariasi
7 Semua guru Sebanyak 5 Guru di Sebanyak 13 Guru di Sebanyak 7 Guru di
menggunakan
madrasah kami madrasah kami madrasah kami perlu
pendekatan
penilaian otentik belum menggunakan menggunakan menggunakan
dalam penilaian
pendekatan penilaian pendekatan penilaian pendekatan penilaian
proses pembelajaran
otentik dalam otentik dalam otentik dalam penilaian
penilaian proses penilaian proses proses pembelajaran.
pembelajaran. pembelajaran.
8 Kegiatan supervisi di Madrasah kami Madrasah kami Madrasah kami perlu
Madrasah melaksanakan supervisi melaksanakan supervisi
belum melaksanakan
dilaksanakan oleh oleh Kepala Sekolah di oleh Kepala Sekolah di
Kepala Madrasah di supervisi oleh Kepala kelas dan memberikan kelas dan memberikan
kelas dan umpan balik kepada umpan balik kepada
Sekolah di kelas dan
memberikan umpan guru dua kali dalam guru dua kali dalam
balik kepada guru memberikan umpan setiap semester setiap semester
dua kali dalam setiap
balik kepada guru
semester
dua kali dalam setiap
semester
9 Program supervisi Madrasah kami Madrasah kami Madrasah kami perlu
di sekolah terjadwal memiliki Program memiliki Program
belum memiliki
dengan baik dan supervisi madrasah supervisi madrasah
dilakukan supervisi Program supervisi yang terjadwal dengan yang terjadwal dengan
klinis baik baik
madrasah yang
terjadwal
dengan baik
 10 Program supervisi Madrasah kami Madrasah kami Madrasah kami
di Madrasah memiliki daftar hadir perlu memiliki daftar
belum memiliki daftar
terjadwal dengan para supervisor baik hadir para
baik dan dilakukan hadir para supervisor kepala Madrasah supervisor baik
supervisi klinis maupun pengawas kepala Madrasah
baik kepala Madarsah
secara lengkap maupun pengawas
maupun pengawas secara lengkap
secara lengkap

C. Standar Kompetensi Lulusan

NO INDIKATOR YANG PROFIL /KONDISI HARAPAN TANTANGAN

DI ANALISIS
1 Semua guru memiliki
pengalaman pembelajaran
dan pembiasaan melalui
gerakan literasi
madrasah
2 Madrasah memiliki
kemampuan
memperingatai/melakukan
kegiatan peringatan hari-
hari besar nasional
3 Kegiatan ekstrakurikuler
peserta didik di sekolah
menunjukkan prestasi
yang baik
4 Peserta didik di sekolah
bertanggungjawab dan aktif
mengikuti perlombaan dan
kompetisi mewakili
Madrasah
RIIL MADRASAH PEMANGKU
KEPENTINGAN
Madrasah kami Madrasah kami Madrasah kami perlu
belum memiliki dan memiliki dan memiliki dan
melaksanakan melaksanakan program melaksanakan program
program literasi literasi literasi
Madrasah kami belum Madrasah kami Madrasah kami perlu
Menyusun rencana Menyusun rencana Menyusun rencana
kegiatan dalam kegiatan dalam kegiatan dalam
memperingati hari- memperingati hari-hari memperingati hari-hari
hari besar nasional besar nasional besar nasional
Madrasah kami Madrasah kami Madrasah kami perlu
belum menunjukkan menunjukkan prestasi menunjukkan prestasi
prestasi baik dalam Kegiatan baik dalam Kegiatan
dalam Kegiatan
ekstrakurikuler di ekstrakurikuler di ekstrakurikuler di
berbagai perlombaan berbagai perlombaan berbagai perlombaan
Madrasah kami Madrasah kami Madrasah kami perlu
belum bertanggungjawab dan bertanggungjawab dan
bertanggungjawab aktif mengikuti aktif mengikuti
dan aktif mengikuti perlombaan dan perlombaan dan
perlombaan dan
kompetisi mewakili kompetisi mewakili kompetisi mewakili
madrasah. madrasah. madrasah.

D. Standar Pendidik Dan Tenaga Kependidikan

NO INDIKATOR YANG DI PROFIL /KONDISI HARAPAN PEMANGKU TANTANGAN

ANALISIS RIIL MADRASAH KEPENTINGAN
1 Madrasah memiliki Madrasah belum Madrasah memiliki Madrasah perlu
petugas layanan khusus memiliki pesuruh petugas layanan khusus memiliki pesuruh
(pesuruh, penjaga
kebun/kebersihan) sebagai petugas (pesuruh, penjaga sebagai petugas
layanan khusus kebun/kebersihan) layanan khusus
2 Semua guru Sebanyak 1 guru Sebanyak 13 guru di Sebanyak 1 guru di
berpendidikan minimal
di madrasah kami madrasah kami memiliki madrasah kami perlu
S- 1/D-IV.
belum memiliki kualifikasi akademik memiliki kualifikasi
kualifikasi akademik minimum sarjana (S1) atau akademik minimum
 minimum sarjana (S1) diploma empat (D4) sarjana (S1) atau
atau diploma empat diploma empat (D4)
(D4)
3 Semua guru memiliki Sebanyak 7 guru Sebanyak 13 guru Sebanyak 7 guru
sertfikat pendidik dimadrah kami belum dimadrah kami memiliki dimadrah kami perlu
memiliki sertifikat sertifikat pendidik. memiliki sertifikat
pendidik. pendidik.
4 Memiliki sertifikat Madrasah kami Madrasah kami memiliki Madrasah kami perlu
kompetensi belum memiliki kompetensi pengelolaan memiliki kompetensi
pengelolaan
perpustakaan atau kompetensi perpustakaan atau memiliki pengelolaan
memiliki latar belakang pengelolaan latar belakang pendidikan perpustakaan atau
pendidikan yang sesuai perpustakaan atau yang sesuai dengan memiliki latar belakang
dengan tugasnya.
memiliki latar tugasnya. pendidikan yang sesuai
belakang pendidikan dengan tugasnya.
yang sesuai dengan
tugasnya.
5 Kepala Madrasah Kepala madrasah di Kepala madrasah di Kepala madrasah di
memenuhi standar madrasah kami belum madrasah kami memiliki madrasah kami perlu
Kompetensi manajerial
memiliki kemampuan kemampuan manajerial memiliki kemampuan
manajerial manajerial
6 Madrasah memiliki Madrasah kami Madrasah kami memiliki Madrasah kami perlu
Tenaga administrasi belum memiliki Tenaga administrasi yang memiliki Tenaga
yang memenuhi
standar kompetensi. Tenaga administrasi memenuhi standar administrasi yang
yang memenuhi kompetensi. memenuhi standar
standar kompetensi.
kompetensi.
7 Madrasah memiliki Madrasah kami belum Madrasah kami memiliki Madrasah kami perlu
Petugas laboratorium memiliki Petugas Petugas laboratorium memiliki Petugas
IPA yang memenuhi
standar kompetensi. laboratorium IPA yang IPA yang memenuhi laboratorium IPA
memenuhi standar standar kompetensi yang memenuhi
kompetensi standar
kompetensi
8 Madrasah memiliki Madrasah kami Madrasah kami Madrasah kami perlu
Penjaga yang belum memiliki memiliki Penjaga yang memiliki Penjaga yang
memenuhi standar
kompetensi. Penjaga yang memenuhi standar memenuhi standar
memenuhi standar kompetensi. kompetensi.
kompetensi.

E. Standar Sarana Dan Prasarana

NO INDIKATOR YANG DI PROFIL /KONDISI RIIL HARAPAN PEMANGKU TANTANGAN

ANALISIS MADRASAH KEPENTINGAN
1 Madrasah Madrasah hanya Madrasah menyediakan Madrasah kami
menyediakan buku
menyediakan buku teks PAI semua buku teks PAI K 13 perlu menambah
teks yang sudah
ditetapkan K13 sebanyak 60% dari dari 100% dari jumlah siswa yang 40% buku teks
kelayakannya oleh
100% jumlah siswa yang sudah ditetapkan PAI K13 dari
Pemerintah mencakup
semua mata pelajaran sudah ditetapkan kelayakannya oleh jumlah siswa
dengan perbandingan
kelayakannya oleh pemerintah yang
ditetapkan
 satu set untuk setiap kelayakannya oleh
perserta didik Pemerintah
pemerintah
2 Sekolah memiliki 100 Madrasah kami
judul buku pengayaan Madrasah kami hanya
Madrasah memiliki 100 judul perlu menambah
dan 10 judul buku memiliki 80 judul buku
referensi buku pengayaan dan 10 20 judul buku
pengayaan dan 8 judul
judul buku referensi pengayaan dan 2
buku referensi
judul buku referensi
3 Madrasah memiliki
alat peraga
pembelajaran,
meliputi: model Madrasah kami
kerangka manusia, Madrasah kami hanya
model tubuh manusia, Madrasah kami memiliki 9 perlu memiliki 2
memiliki 6 dari 9 alat
globe, model tata alat peraga pembelajaran alat peraga
surya, bermacam peraga pembelajaran
kaca, cermin, lensa, pembelajaran
magnetbatang,
berbagai macam
poster dan replika.
4 Madrasah memiliki Madrasah kami
ruang perpustakaan Madrasah kami belum perlu memiliki
Madrasah kami memiliki
dengan ukuran luas memiliki ruang ruang perpustakaan
ruang perpustakaan dengan
minimum sama perpustakaan dengan dengan ukuran luas
ukuran luas minimum sama
dengan ruang kelas ukuran luas minimum minimum sama
dengan ruang kelas dan
dan dilengkapi dengan sama dengan ruang kelas dengan ruang kelas
dilengkapi dengan sarana
sarana yang standar dan dilengkapi dengan dan dilengkapi
yang standar
sarana yang standar dengan sarana yang
standar
5 Sekolah memiliki ruang Madrasah kami
pimpinan dengan Madrasah kami belum Madrasah kami belum perlu memiliki
ukuran luas minimum memiliki ruang pimpinan memiliki ruang pimpinan ruang pimpinan
12 m² dan dilengkapi dengan ukuran luas dengan ukuran luas dengan ukuran luas
dengan sarana yang minimum 12 m² dan minimum 12 m² dan minimum 12 m²
standar dilengkapi dengan sarana dilengkapi dengan sarana dan dilengkapi
yang standar yang standar dengan sarana
yang
standar
6 Madrasah memiliki Madrasah kami
ruang tata usaha yang Madrasah kami belum Madrasah kami memiliki perlu memiliki
letaknya mudah memiliki ruang tata usaha ruang tata usaha yang ruang tata usaha
diakses oleh siapapun yang letaknya mudah letaknya mudah diakses yang letaknya
dari luar atau dalam diakses oleh siapapun dari oleh siapapun dari luar atau mudah diakses oleh
Sekolah luar atau dalam Sekolah dalam Sekolah siapapun dari luar
atau dalam Sekolah
7 Madrasah memiliki Madrasah kami
jumlah ruang kelas Madrasah kami belum Madrasah kami memiliki perlu memiliki
yang sama dengan memiliki jumlah ruang jumlah ruang kelas yang jumlah ruang kelas
jumlah rombongan kelas yang sama dengan sama dengan jumlah yang sama dengan
belajar jumlah rombongan belajar rombongan belajar jumlah rombongan
belajar
8 Madrasah memiliki Madrasah kami
ruang UKS dengan perlu memiliki
Madrasah kami belum Madrasah kami memiliki
ukuran luas minimum ruang UKS dengan
memiliki ruang UKS dengan ruang UKS dengan
12 m² dan dilengkapi ukuran luas
ukuran luas minimum 12 m² ukuran luas minimum 12
dengan sarana yang minimum 12 m²
dan dilengkapi dengan m² dan dilengkapi
standar dan dilengkapi
sarana yang standar dengan sarana yang
dengan sarana
standar
yang
standar
9 Madrasah memiliki Madrasah kami tidak Madrasah kami memiliki Madrasah kami
ruang UKS dengan luas memiliki sarana sarana kelengkapan ruang perlu memiliki
 minimum 12
m2,dengan sarana:
tempat tidur, lemari,
meja, kursi,
catatan kesehatan
siswa,perlengkapan sarana kelengkapan
kelengkapan ruang UKS
P3K, tandu, ruang UKS
hanya 10 dari 15 UKS sebanyak 15 sarana
selimut,tensimeter, sebanyak 15 sarana
sarana yang ada
termometer badan, yang ada
timbanganbadan,
pengukur timbangan
badan, tempat
sampah, tempat cuci
tangan, jam dinding
10 Madrasah memiliki Madrasah kami
Madrasah kami hanya Madrasah kami memiliki 9
peralatan olahraga
memiliki 4 dari 9 perlu memiliki 5
peralatan olahraga peralatan olahraga
peralatan olahraga
11 Madrasah membuat Madrasah kami belum Madrasah kami memuat Madrasah kami
laporan pelaksanaan
memuat alokasi anggaran alokasi anggaran untuk perlu memuat
pemeliharaan dan
perbaikan untuk biaya pemeliharaan biaya pemeliharaan dan alokasi anggaran
dan perbaikan ringan perbaikan ringan untuk biaya
pemeliharaan dan
perbaikan ringan
12 Madrasah memiliki Madrasah Madrasah Madrasah kami
prasarana yang kami kami perlu perlu memiliki
lengkap sesuai memiliki memiliki prasarana yang
ketentuan dengan prasarana prasarana lengkap sesuai
kondisi baik yang lengkap yang lengkap ketentuan
sesuai sesuai dengan kondisi
ketentuan ketentuan baik
dengan dengan
kondisi baik kondisi baik

F. Standar Pengelolaan

NO INDIKATOR YANG DI PROFIL /KONDISI RIIL HARAPAN PEMANGKU TANTANGAN

ANALISIS MADRASAH KEPENTINGAN
1 Menyusun Rencana Madrasah kami belum Madrasah kami Madrasah kami perlu
Kegiatan dan merumuskan dan merumuskan dan merumuskan dan
Anggaran Sekolah
(RKAS/M) menetapkan Rencana menetapkan Rencana menetapkan Rencana
berdasarkan RKT, Kerja Jangka Menengah Kerja Jangka Kerja Jangka Menengah
RKJM/RKS/M, (RKJM), Rencana Kerja Menengah (RKJM), Rencana Kerja
(RKJM), Rencana Kerja
Tahunan (RKT) dan Tahunan (RKT) dan Tahunan (RKT) dan
rencana Kegiatan dan rencana Kegiatan dan rencana Kegiatan dan
Anggaran Madrasah Anggaran Madrasah Anggaran Madrasah
(RKAM) (RKAM) (RKAM)
2 Sekolah melakukan Madrasah kami belum Madrasah kami Madrasah kami perlu
 peningkatan dan melaksanakan penilaian melaksanakan penilaian melaksanakan penilaian
pengembangan kinerja pendidik kinerja pendidik kinerja pendidik
kinerja dan profesi
pendidik dan dengan benar dengan benar dengan benar
tenaga
kependidikan
3 pembagian Madrasah kami Madrasah kami memiliki Madrasah kami perlu
tugaspendidik dan
belum memiliki pembagian tugas tenaga memiliki pembagian
tenaga kependidikan
pembagian tugas kependidikan tugas tenaga
tenaga kependidikan
kependidikan
4 madrasah Madrasah kami belum Madrasah kami Madrasah kami perlu
melaksanakan melaksanakan melaksanakan melaksanakan
kegiatan kesiswaan
yang meliputi: pengelolaan pengelolaan administrasai pengelolaan
Penerimaan Peserta administrasai Penerimaan Peserta Didik administrasai
Didik Baru (PPDB) Penerimaan Peserta Baru (PPDB), Penerimaan Peserta
Didik Baru (PPDB), Didik
Baru (PPDB),
5 Madrasah memiliki Madrasah kami Madrasah kami memiliki Madrasah kami perlu
program pengelolaan belum memiliki program pengelolaan memiliki program
berbasis sistem
informasi manajemen program pengelolaan berbasis sistem pengelolaan berbasis
(SIM) berbasis sistem informasi manajemen sistem informasi
informasi (SIM) manajemen (SIM)
manajemen (SIM)
6 Madrasah memiliki Madrasah kami Madrasah kami Madrasah kami perlu
koneksi jaringan belum mempunyai mempunyai koneksi mempunyai koneksi
internet
koneksi jaringan internet jaringan internet
jaringan internet
7 Sekolah melakukan Madrasah kami belum Madrasah kami Madrasah kami perlu
peningkatan dan melakukan peningkatan melakukan peningkatan melakukan peningkatan
pengembangan
kinerja dan profesi dan pengembangan dan pengembangan dan pengembangan
pendidik dan kinerja dan profesi kinerja dan profesi kinerja dan profesi
tenaga pendidik dan tenaga pendidik dan tenaga pendidik dan tenaga
kependidikan
kependidikan kependidikan kependidikan

G. Standar Pembiayaan

NO INDIKATOR YANG DI PROFIL /KONDISI RIIL HARAPAN PEMANGKU TANTANGAN

ANALISIS MADRASAH KEPENTINGAN
1 Madrasah Madrasah kami baru Madrasah kami memiliki Madrasah kami perlu
membelanjakan biaya memiliki RKAM 1 tahun RKAM 3 tahun terakhir memiliki RKAM 3 tahun
untuk pengembangan
pendidik dan tenaga terakhir terakhir
kependidikan
berdasarkan RKAS/M
2 Madrasah melakukan Madrasah kami belum Madrasah kami Madrasah kami perlu
pertemuan dengan melaksanakan melaksanakan pertemuan melaksanakan
pemangku
kepentingan, komite pertemuan dengan dengan pemangku pertemuan dengan
Sekolah dalam rangka pemangku kepentingan, kepentingan, komite pemangku kepentingan,
mempromosikan, komite Sekolah dalam Sekolah dalam rangka komite Sekolah dalam
mengkomunikasi
rencana rangka mempromosikan, rangka mempromosikan,
pengembangan mempromosikan, mengkomunikasi rencana mengkomunikasi rencana
 Sekolah mengkomunikasi pengembangan Sekolah pengembangan Sekolah
rencana pengembangan
Sekolah
3 Madrasah Madrasah kami Madrasah kami Madrasah kami perlu
membelanjakan biaya belum membelanjakan biaya membelanjakan biaya
untuk pengembangan
pendidik membelanjakan biaya untuk pengembangan untuk pengembangan
dan tenaga untuk pengembangan pendidik dan tenaga pendidik dan tenaga
kependidikan pendidik dan tenaga kependidikan kependidikan
berdasarkan RKA
selama 3 tahun kependidikan berdasarkan RKA berdasarkan RKA
terakhir. berdasarkan RKA
4 Sekolah Madrasah kami Madrasah kami Madrasah kami perlu
membelanjakan dana belum membelanjakan biaya membelanjakan biaya
biaya untuk menunjang membelanjakan biaya untuk menunjang untuk menunjang
pelaksanaan kegiatan untuk menunjang pelaksanaan kegiatan pelaksanaan kegiatan
pembelajaran satu pelaksanaan kegiatan pembelajaran satu tahun pembelajaran satu tahun
tahun terakhir. pembelajaran satu terakhir. terakhir.
tahun terakhir.
5 madrasah Madrasah kami belum Madrasah kami Madrasah kami perlu
membelanjakan biaya membelanjakan dana membelanjakan dana membelanjakan dana
pengadaan daya dan pengadaan daya dan pengadaan daya dan pengadaan daya dan
jasa jasa selama satu tahun jasa selama satu tahun jasa selama satu tahun
terakhir terakhir terakhir
6 Madrasah Madrasah kami belum Madrasah kami memuat Madrasah kami perlu
membelanjakan dana memuat alokasi alokasi anggaran untuk memuat alokasi anggaran
untuk kegiatan
kesiswaan anggaran untuk biaya biaya pembinanan untuk biaya pembinanan
(ekstrakurikuler) pembinanan ekstrakurikuler ekstrakurikuler
selama satu tahun ekstrakurikuler
terakhir.
7 madrasah Madrasah kami belum Madrasah kami memuat Madrasah kami perlu
membelanjakan biaya memuat alokasi alokasi anggaran untuk memuat alokasi anggaran
transportasi dan
perjalanan anggaran untuk biaya biaya transportasi untuk biaya transportasi
dinas serta konsumsi transportasi perjalanan perjalanan dinas perjalanan dinas
selama 3 tahun dinas
terakhir.
8 Madrasah Madrasah kami Madrasah kami Madrasah kami telah
membelanjakan biaya belum membelanjakan biaya membelanjakan biaya
pengadaan alat tulis membelanjakan biaya pengadaan alat tulis pengadaan alat tulis
untuk kegiatan pengadaan alat tulis untuk kegiatan untuk kegiatan
untuk kegiatan pembelajaran dan pembelajaran dan
pembelajaran dan
pembelajaran dan administrasi kantor administrasi kantor
administrasi kantor administrasi kantor selama satu tahun selama satu tahun
selama satu tahun selama satu tahun terakhir terakhir.
terakhir. terakhir
9 Madrasah Madrasah kami belum Madrasah kami Madrasah kami perlu
membelanjakan dana membelanjakan dana membelanjakan dana membelanjakan dana
untuk kegiatan untuk kegiatan untuk kegiatan untuk kegiatan
pembinaan siswa pembinaan siswa dalam pembinaan siswa dalam pembinaan siswa dalam
ajang lomba selama ajang lomba selama satu ajang lomba selama satu
selama 3 tahun
satu tahun terakhir tahun terakhir tahun terakhir
terakhir.
10 Sekolah Madrasah kami belum Madrasah kami Madrasah kami perlu
membelanjakan dana membelanjakan dana membelanjakan dana membelanjakan dana
penggandaan soal- penggandaan soal-soal penggandaan soal-soal penggandaan soal-soal
soal ulangan/ujian ulangan/ujian selama ulangan/ujian selama ulangan/ujian selama
satu tahun terakhir. satu tahun terakhir. satu tahun terakhir.
selama satu tahun
 terakhir.
11 Madrasah Madrasah kami belum Madrasah kami Madrasah kami perlu
membelanjakan membelanjakan membelanjakan anggaran membelanjakan
anggaran untuk anggaran untuk untuk mendukung anggaran untuk
mendukung kegiatan mendukung kegiatan kegiatan operasional mendukung kegiatan
operasional tidak tidak langsung (honor operasional tidak
operasional tidak
langsung (honor guru) guru) untuk satu tahun langsung (honor guru)
langsung (honor untuk satu tahun terakhir untuk satu tahun
guru ) untuk satu terakhir terakhir
tahun terakhir.

H. Standar Penilaian

NO INDIKATOR YANG DI PROFIL /KONDISI RIIL HARAPAN PEMANGKU TANTANGAN

ANALISIS MADRASAH KEPENTINGAN
1 semua guru di Semua guru di Semua guru di Semua guru di
Madrasah Madrasah kami belum Madrasah kami Madrasah kami perlu
menetapkan KKM
per mata menentukan KKM sesuai menentukan KKM sesuai menentukan KKM sesuai
pelajaran dengan dengan kriteria dengan
kriteria yang ditentukan yang ditentukan kriteria yang ditentukan
2 Sekolah memiliki Sebanyak 2 dari 13 guru Sebanyak 13 guru di Sebanyak 2 guru di
jadwal pelaksanaan di madrasah kami madrasah kami madrasah kami perlu
peniliaian
belum melaksanakan melaksanakan penilaian melaksanakan penilaian
penilaian K13 K13
K13
3 semua guru di Sebanyak 7 guru di
Sebanyak 6 dari 13 Sebanyak 13 guru di
Madrasah madrasah kami yang
guru di madrasah kami madrasah kami yang
membuat kisi-kisi perlu membuat kisi-kisi
tidak membuat kisi-kisi membuat kisi-kisi soal
soal soal
soal
4 semua guru di
Sekolah menyusun Sebanyak 6 dari 13 guru Sebanyak 13 guru di Sebanyak 7 guru di
program ulangan di madrasah kami tidak madrasah kami madrasah kami perlu
menyusun program menyusun program menyusun program
harian menurut
ulangan harian menurut ulangan harian menurut ulangan harian menurut
Kompetensi Dasar, Kompetensi Dasar, atau Kompetensi Dasar, atau Kompetensi Dasar, atau
atau beberapa beberapa indikator setiap beberapa indikator setiap beberapa indikator setiap
indikator setiap mata pelajaran mata pelajaran mata pelajaran
mata pelajaran
7 Guru melaksanakan Sebanyak 6 dari 13 guru Sebanyak 13 guru di Sebanyak 7 guru di
penilaian di madrasah kami belum madrasah kami madrsah kami perlu
kompetensi sikap melaksanakan penilaian melaksanakan penilaian melaksanakan penilaian
melalui observasi/ kompetensi sikap melalui kompetensi sikap melalui kompetensi sikap melalui
observasi/pengamatan observasi/pengamatan observasi/pengamatan
pengamatan dan
dan teknik penilaian lain dan teknik penilaian lain dan teknik penilaian lain
teknik penilaian lain yang relevan. yang relevan. yang relevan.
yang relevan.
8 Guru melaksanakan Sebanyak 6 dari 13 guru Sebanyak 13 guru di Sebanyak 7 guru di
penilaian di madrsah kami belum madrasah kami madrasah kami perlu
kompetensi melaksanakan penilaian melaksanakan penilaian melaksanakan penilaian
keterampilan sesuai kompetensi sikap kompetensi sikap kompetensi sikap
keterampilan keterampilan keterampilan
karakteristik KD.
9 Madrasah Sebanyak 2 dari 13 guru Sebanyak 13 guru di Sebanyak 11 guru di
melaksanakan di madrasah kami madrasah kami madrasah kami perlu
penilaian hasil belajar belum melaksanakan melaksanakan penilaian melaksanakan penilaian
dalam bentuk: penilaian hasil belajar hasil belajar dalam hasil belajar dalam
penilaian harian, dalam bentuk: bentuk:penilaian harian, bentuk: penilaian harian,
penilaian akhir penilaian harian, penilaian akhir semester, penilaian akhir semester,
semester, penilaian penilaian akhir semester, penilaian akhir tahun, penilaian akhir tahun,
akhir tahun, ujian penilaian akhir tahun, ujian sekolah/madrasah. ujian sekolah/madrasah.
 sekolah/madrasah. ujian sekolah/madrasah.
10 Madrasah menyusun Sebanyak 10 guru di Sebanyak 10 guru di Sebanyak 10 guru di
dan/atau madrasah kami belum madrasah kami madrasah kami telah
melaksanakan menyusun dan/atau menyusun dan/atau menyusun dan/atau
ulangan akhir melaksanakan ulangan melaksanakan ulangan melaksanakan ulangan
semester ganjil atau akhir semester ganjil akhir semester ganjil akhir semester ganjil
ulangan kenaikan atau ulangan kenaikan atau ulangan kenaikan atau ulangan kenaikan
kelas semester genap, kelas semester genap, kelas semester genap, kelas semester genap,
yang dibuktikan yang dibuktikan dengan yang dibuktikan dengan yang dibuktikan dengan
dengan daftar nilai daftar nilai ulangan akhir daftar nilai ulangan akhir daftar nilai ulangan akhir
ulangan akhir semester/kenaikan kelas. semester/kenaikan kelas. semester/kenaikan kelas.
semester/kenaikan
kelas.