Hasil Analisis Eds SMPN 4 Pakuhaji

HASIL ANALISIS EVALUASI DIRI SEKOLAH (EDS)
SMPN 4 PAKUHAJI
TAHUN PELAJARAN 2022/2023
HASIL ANALISIS EVALUASI DIRI SEKOLAH (EDS)

SMPN 4 PAKUHAJI
TAHUN PELAJARAN 2022/2023
A. Standar Isi
NO INDIKATOR YANG DI PROFIL /KONDISI RIIL HARAPAN PEMANGKU TANTANGAN

ANALISIS SEKOLAH KEPENTINGAN
1 Sekolah merumuskan Sekolah kami belum Sekolah kami Sekolah kami perlu
visi dan misi serta mensosialisasikan visi mensosialisasikan visi mensosialisasikan visi
disosialisasikan dan misi kepada dan misi kepada dan misi kepada
kepada warga Sekolah masyarakat sekitar masyarakat sekitar masyarakat sekitar
dan pemangku
kepentingan
2 Sekolah melaksanakan Sekolah kami belum Sekolah kami Sekolah kami perlu
pengembangan melibatkan unsur guru, melibatkan unsur guru, melibatkan unsur guru,
kurikulum dengan konselor, kepala konselor, kepala konselor, kepala
melibatkan unsur Sekolah, komite Sekolah, komite Sekolah, komite
guru, konselor, kepala Sekolah, dan nara Sekolah, dan nara Sekolah, dan nara
sekolah, komite sumber, dan pihak- sumber, dan pihak-pihak sumber, dan pihak-
sekolah, dan nara pihak lain yang terkait lain yang terkait (tim pihak lain yang terkait
sumber, dan pihak- (tim pengembang pengembang kurikulum) (tim pengembang
pihak lain yang terkait kurikulum) dalam dalam penyusunan kurikulum) dalam
(tim pengembang penyusunan kurikulum kurikulum penyusunan kurikulum
kurikulum) dan
berpedoman pada
panduan penyusunan
kurikulum yang
disusun oleh BSNP
3 Madarah memiliki Sekolah kami belum Sekolah kami memiliki Sekolah kami perlu
KTSP yang terdiri atas memiliki Kurikulum Kurikulum Dokumen 1 memiliki Kurikulum
Dokumen 1 Dokumen 1 sesuai sesuai dengan ketentuan Dokumen 1 sesuai
dengan ketentuan yang berlaku. dengan ketentuan yang
yang berlaku berlaku.
4 Sekolah Sekolah kami belum Sekolah kami Sekolah perlu
mensosialisasikan mensosialisasikan mensosialisasikan mensosialisasikan
kurikulum kepada kurikulum kepada kurikulum kepada semua kurikulum kepada
semua warga Sekolah semua warga Sekolah warga Sekolah semua warga Sekolah
5 Sekolah melaksanakan Sekolah kami hanya Sekolah kami 100 % guru Sekolah kami perlu 15
penugasan terstruktur 85 % guru memberikan memberikan penugasan % guru memberikan
dan kegiatan mandiri penugasan terstruktur terstruktur dan kegiatan penugasan terstruktur
tidak terstruktur dan kegiatan mandiri mandiri tidak terstruktur dan kegiatan mandiri
untuk mencapai tidak terstruktur untuk untuk mencapai tidak terstruktur untuk
kompetensi yang mencapai kompetensi kompetensi yang mencapai kompetensi
diberikan kepada yang diberikan kepada diberikan kepada siswa yang diberikan kepada
siswa siswa siswa
6 Sekolah melaksanakan Sekolah kami hanya Sekolah kami memiliki Sekolah kami perlu
program remedial dan memiliki 85%/5 guru 100 % guru mapel yang Meningkatkan 15% guru
pengayaan yang dari 13 guru melaksanakan program mapel yang
sistematis untuk melaksanakan remedial dan pengayaan melaksanakan program
setiap peserta didik program remedial dan remedial dan
sebelum melanjutkan pengayaan pengayaan
ke pembelajaran
berikutnya
7 Sekolah memberikan Sekolah kami belum Sekolah memiliki Sekolah kami perlu
layanan bimbingan memiliki program program layanan memiliki program
dan konseling secara layanan bimbingan dan bimbingan dan konseling layanan bimbingan dan
terprogram untuk konseling secara secara terprogram untuk konseling secara
memenuhi kebutuhan terprogram untuk memenuhi kebutuhan terprogram untuk
pengembangan memenuhi kebutuhan pengembangan pribadi memenuhi kebutuhan
pribadi peserta didik pengembangan pribadi peserta didik pengembangan pribadi
peserta didik peserta didik
8 Sekolah melaksanakan Sekolah kami belum Sekolah kami memiliki Sekolah kami perlu
kegiatan memiliki program program kegiatan ekstra memiliki program
ekstrakurikuler kegiatan kurikuler kegiatan ekstrakurikuler
berdasarkan jadwal ekstrakurikuler
yang telah
diprogramkan
B. Standar Proses
1 Sekolah memiliki Sebanyak 8 dari 16 Sebanyak 16 guru Sebanyak 8 guru
silabus untuk semua guru di Sekolah kami Sekolah memiliki silabus Sekolah kami perlu
mata pelajaran belum memiliki silabus untuk semua mata memiliki silabus untuk
untuk semua mata pelajaran semua mata pelajaran
pelajaran
2 Sekolah memiliki RPP Sebanyak 8 dari 16 Sebanyak 16 guru di Sebanyak 8 guru di
untuk semua mata guru di Sekolah kami Sekolah kami memiliki Sekolah kami perlu
pelajaran tidak memiliki RPP RPP yang lengkap memiliki RPP yang
yang lengkap lengkap
untuk semua mata guru di Sekolah kami Sekolah kami memiliki Sekolah kami perlu
pelajaran PAI tidak memiliki RPP dan RPP dan silabus PAI yang memiliki RPP PAI yang
Silabus PAI yang lengkap lengkap
lengkap
untuk semua muatan guru di Sekolah kami Sekolah kami memiliki Sekolah kami perlu
lokal tidak memiliki RPP dan RPP dan silabus molok memiliki RPP molok
Silabus molok yang yang lengkap yang lengkap
lengkap
5 Sekolah menyediakan Sekolah kami hanya Sekolah kami memiliki Sekolah kami perlu
beberapa buku dan memiliki 40 % 100% beberapa buku meningkatkan 60 %
sumber belajar beberapa buku dan dan sumber belajar beberapa buku dan
lainnya yang cukup sumber belajar lainnya lainnya yang cukup sumber belajar lainnya
dipergunakan selama yang cukup dipergunakan selama yang cukup
pelajaran dipergunakan selama pelajaran berlangsung dipergunakan selama
berlangsung. pelajaran berlangsung. pelajaran berlangsung
6 semua guru di Sebanyak 7 dari 16 Sebanyak 16 guru di Sebanyak 9 guru di
Sekolah guru di Sekolah kami Sekolah kami Sekolah kami perlu
menggunakan tidak menggunakan menggunakan sumber menggunakan sumber
berbagai sumber sumber belajar yang belajar yang relevan dan belajar yang relevan dan
belajar yang relevan relevan dan bervariasi bervariasi bervariasi
dan bervariasi
7 Semua guru Sebanyak 5 Guru di Sebanyak 16 Guru di Sebanyak 11 Guru di
menggunakan Sekolah kami belum Sekolah kami Sekolah kami perlu
pendekatan penilaian menggunakan menggunakan menggunakan
otentik dalam pendekatan penilaian pendekatan penilaian pendekatan penilaian
penilaian proses otentik dalam otentik dalam penilaian otentik dalam penilaian
pembelajaran penilaian proses proses pembelajaran. proses pembelajaran.
pembelajaran.
8 Kegiatan supervisi di Sekolah kami belum Sekolah kami Sekolah kami perlu
Sekolah dilaksanakan melaksanakan melaksanakan supervisi melaksanakan supervisi
oleh Kepala Sekolah supervisi oleh Kepala oleh Kepala Sekolah di oleh Kepala Sekolah di
di kelas dan Sekolah di kelas dan kelas dan memberikan kelas dan memberikan
memberikan umpan memberikan umpan umpan balik kepada guru umpan balik kepada
balik kepada guru dua balik kepada guru dua dua kali dalam setiap guru dua kali dalam
kali dalam setiap kali dalam setiap semester setiap semester
semester semester
9 Program supervisi di Sekolah kami belum Sekolah kami memiliki Sekolah kami perlu
sekolah terjadwal memiliki Program Program supervisi memiliki Program
dengan baik dan supervisi Sekolah yang Sekolah yang terjadwal supervisi Sekolah yang
dilakukan supervisi terjadwal dengan baik dengan baik terjadwal dengan baik
klinis
10 Program supervisi di Sekolah kami belum Sekolah kami memiliki Sekolah kami perlu
Sekolah terjadwal memiliki daftar hadir daftar hadir para memiliki daftar hadir
dengan baik dan para supervisor baik supervisor baik kepala para supervisor baik
dilakukan supervisi kepala Madarsah Sekolah maupun kepala Sekolah maupun
klinis maupun pengawas pengawas secara pengawas secara
secara lengkap lengkap lengkap
C. Standar Kompetensi Lulusan

1 Semua guru memiliki Sekolah kami belum Sekolah kami memiliki Sekolah kami perlu
pengalaman pembelajaran memiliki dan dan melaksanakan memiliki dan
dan pembiasaan melalui melaksanakan program literasi melaksanakan
gerakan literasi program literasi program literasi
Sekolah
2 Sekolah memiliki Sekolah kami belum Sekolah kami Sekolah kami perlu
kemampuan Menyusun rencana Menyusun rencana Menyusun rencana
memperingatai/melakukan kegiatan dalam kegiatan dalam kegiatan dalam
kegiatan peringatan hari- memperingati hari- memperingati hari- memperingati hari-
hari besar nasional hari besar nasional hari besar nasional hari besar nasional
3 Kegiatan ekstrakurikuler Sekolah kami belum Sekolah kami Sekolah kami perlu
peserta didik di sekolah menunjukkan menunjukkan prestasi menunjukkan prestasi
menunjukkan prestasi yang prestasi dalam baik dalam Kegiatan baik dalam Kegiatan
baik Kegiatan ekstrakurikuler di ekstrakurikuler di
ekstrakurikuler di berbagai perlombaan berbagai perlombaan
berbagai perlombaan
4 Peserta didik di sekolah Sekolah kami belum Sekolah kami Sekolah kami perlu
bertanggungjawab dan aktif bertanggungjawab bertanggungjawab bertanggungjawab
mengikuti perlombaan dan dan aktif mengikuti dan aktif mengikuti dan aktif mengikuti
kompetisi mewakili Sekolah perlombaan dan perlombaan dan perlombaan dan
kompetisi mewakili kompetisi mewakili kompetisi mewakili
Sekolah. Sekolah. Sekolah.
D. Standar Pendidik Dan Tenaga Kependidikan

1 Sekolah memiliki Sekolah belum Sekolah memiliki petugas Sekolah perlu memiliki
petugas layanan khusus memiliki pesuruh layanan khusus (pesuruh, pesuruh sebagai
(pesuruh, penjaga sebagai petugas penjaga petugas layanan
kebun/kebersihan) layanan khusus kebun/kebersihan) khusus
2 Semua guru Sebanyak 1 guru di Sebanyak 13 guru di Sebanyak 1 guru di
berpendidikan minimal Sekolah kami belum Sekolah kami memiliki Sekolah kami perlu
S-1/D-IV. memiliki kualifikasi kualifikasi akademik memiliki kualifikasi
akademik minimum minimum sarjana (S1) atau akademik minimum
sarjana (S1) atau diploma empat (D4) sarjana (S1) atau
diploma empat (D4) diploma empat (D4)
3 Semua guru memiliki Sebanyak 7 guru Sebanyak 13 guru Sebanyak 7 guru
sertfikat pendidik dimadrah kami dimadrah kami memiliki dimadrah kami perlu
belum memiliki sertifikat pendidik. memiliki sertifikat
sertifikat pendidik. pendidik.
4 Memiliki sertifikat Sekolah kami belum Sekolah kami memiliki Sekolah kami perlu
kompetensi memiliki kompetensi kompetensi pengelolaan memiliki kompetensi
pengelolaan pengelolaan perpustakaan atau pengelolaan
perpustakaan atau perpustakaan atau memiliki latar belakang perpustakaan atau
memiliki latar belakang memiliki latar pendidikan yang sesuai memiliki latar
pendidikan yang sesuai belakang pendidikan dengan tugasnya. belakang pendidikan
dengan tugasnya. yang sesuai dengan yang sesuai dengan
tugasnya. tugasnya.
5 Kepala Sekolah Kepala Sekolah di Kepala Sekolah di Sekolah Kepala Sekolah di
memenuhi standar Sekolah kami belum kami memiliki Sekolah kami perlu
Kompetensi manajerial memiliki kemampuan manajerial memiliki kemampuan
kemampuan manajerial
manajerial
6 Sekolah memiliki Sekolah kami belum Sekolah kami memiliki Sekolah kami perlu
Tenaga administrasi memiliki Tenaga Tenaga administrasi yang memiliki Tenaga
yang memenuhi standar administrasi yang memenuhi standar administrasi yang
kompetensi. memenuhi standar kompetensi. memenuhi standar
kompetensi. kompetensi.
Petugas laboratorium memiliki Petugas Petugas laboratorium IPA memiliki Petugas
IPA yang memenuhi laboratorium IPA yang memenuhi standar laboratorium IPA yang
standar kompetensi. yang memenuhi kompetensi memenuhi standar
standar kompetensi kompetensi
Penjaga yang memiliki Penjaga Penjaga yang memenuhi memiliki Penjaga yang
memenuhi standar yang memenuhi standar kompetensi. memenuhi standar
kompetensi. standar kompetensi. kompetensi.
E. Standar Sarana Dan Prasarana

1 Sekolah menyediakan Sekolah hanya
buku teks yang sudah menyediakan buku Sekolah menyediakan Sekolah kami perlu
ditetapkan kelayakannya teks PAI K13 semua buku teks PAI K menambah 60% buku
oleh Pemerintah sebanyak 40% dari 13 100% dari jumlah teks PAI K13 dari
mencakup semua mata dari 100% jumlah siswa yang sudah jumlah siswa yang
pelajaran dengan siswa yang sudah ditetapkan ditetapkan
perbandingan satu set ditetapkan kelayakannya oleh kelayakannya oleh
untuk setiap perserta kelayakannya oleh pemerintah pemerintah
didik Pemerintah
2 Sekolah memiliki 100 Sekolah memiliki 10 Sekolah kami perlu
judul buku pengayaan judul buku referensi menambah 20 judul
dan 10 judul buku untuk semua jenjang buku referensi untuk
referensi Sekolah kami hanya kelas 7, 8 dan 9 serta jenjang kelas 8 dan 9
memiliki 10 judul buku pengayaan serta buku pengayaan
buku referensi sebanyak 10 judul dan sebanyak 10 judul dan
buku umum atau buku buku umum atau buku
cerita sebanyak 100 cerita sebanyak 100
judul judul
3 Sekolah memiliki alat
peraga pembelajaran,
meliputi: model
kerangka manusia,
Sekolah kami belum Sekolah kami memiliki Sekolah kami perlu
model tubuh manusia,
memiliki peraga 9 alat peraga memiliki 9 alat peraga
globe, model tata surya,
pembelajaran pembelajaran pembelajaran
bermacam kaca, cermin,
lensa, magnetbatang,
berbagai macam poster
dan replika.
4 Sekolah memiliki ruang Sekolah kami belum Sekolah kami perlu
Sekolah kami memiliki
perpustakaan dengan memiliki ruang memiliki ruang
ruang perpustakaan
ukuran luas minimum perpustakaan dengan perpustakaan dengan
dengan ukuran luas
sama dengan ruang kelas ukuran luas minimum ukuran luas minimum
minimum sama dengan
dan dilengkapi dengan sama dengan ruang sama dengan ruang
ruang kelas dan
sarana yang standar kelas dan dilengkapi kelas dan dilengkapi
dilengkapi dengan
dengan sarana yang dengan sarana yang
sarana yang standar
standar standar
5 Sekolah memiliki ruang Sekolah kami belum Sekolah kami belum Sekolah kami perlu
pimpinan dengan ukuran memiliki ruang memiliki ruang memiliki ruang
luas minimum 12 m² dan pimpinan dengan pimpinan dengan pimpinan dengan
dilengkapi dengan ukuran luas minimum ukuran luas minimum ukuran luas minimum
sarana yang standar 12 m² dan dilengkapi 12 m² dan dilengkapi 12 m² dan dilengkapi
dengan sarana yang dengan sarana yang dengan sarana yang
standar standar standar
6 Sekolah memiliki ruang Sekolah kami belum Sekolah kami perlu
tata usaha yang letaknya memiliki ruang tata memiliki ruang tata
ruang tata usaha yang
mudah diakses oleh usaha yang letaknya usaha yang letaknya
letaknya mudah diakses
siapapun dari luar atau mudah diakses oleh mudah diakses oleh
oleh siapapun dari luar
dalam Sekolah siapapun dari luar siapapun dari luar atau
atau dalam Sekolah
atau dalam Sekolah dalam Sekolah
7 Sekolah memiliki jumlah Sekolah kami belum Sekolah kami perlu
ruang kelas yang sama memiliki jumlah memiliki jumlah ruang
jumlah ruang kelas yang
dengan jumlah ruang kelas yang kelas yang sama
sama dengan jumlah
rombongan belajar sama dengan jumlah dengan jumlah
rombongan belajar
rombongan belajar rombongan belajar
8 Sekolah memiliki ruang Sekolah kami belum Sekolah kami memiliki Sekolah kami perlu
UKS dengan ukuran luas memiliki ruang UKS ruang UKS dengan memiliki ruang UKS
minimum 12 m² dan dengan ukuran luas ukuran luas minimum dengan ukuran luas
dilengkapi dengan minimum 12 m² dan 12 m² dan dilengkapi minimum 12 m² dan
sarana yang standar dilengkapi dengan dengan sarana yang dilengkapi dengan
sarana yang standar standar sarana yang standar
9 Sekolah memiliki ruang
UKS dengan luas
minimum 12 m2,dengan
sarana: tempat tidur,
lemari, meja, kursi,
catatan kesehatan Sekolah kami tidak Sekolah kami perlu
siswa,perlengkapan P3K, memiliki sarana memiliki sarana
sarana kelengkapan
tandu, kelengkapan ruang kelengkapan ruang UKS
ruang UKS sebanyak 15
selimut,tensimeter, UKS hanya 10 dari 15 sebanyak 15 sarana
sarana
termometer badan, sarana yang ada yang ada
timbanganbadan,
pengukur timbangan
badan, tempat sampah,
tempat cuci tangan, jam
dinding
10 Sekolah memiliki Sekolah kami hanya Sekolah kami perlu
peralatan olahraga memiliki 4 dari 9 memiliki 5 peralatan
9 peralatan olahraga
peralatan olahraga olahraga
11 Sekolah membuat Sekolah kami belum Sekolah kami memuat Sekolah kami perlu
laporan pelaksanaan memuat alokasi alokasi anggaran untuk memuat alokasi
pemeliharaan dan anggaran untuk biaya biaya pemeliharaan anggaran untuk biaya
perbaikan pemeliharaan dan dan perbaikan ringan pemeliharaan dan
perbaikan ringan perbaikan ringan
12 Sekolah memiliki Sekolah kami Sekolah kami perlu Sekolah kami perlu
prasarana yang lengkap memiliki prasarana memiliki prasarana yang memiliki prasarana
sesuai ketentuan dengan yang lengkap sesuai lengkap sesuai yang lengkap sesuai
kondisi baik ketentuan ketentuan ketentuan
dengan kondisi baik dengan kondisi baik dengan kondisi baik
F. Standar Pengelolaan

1 Menyusun Rencana Sekolah kami belum Sekolah kami Sekolah kami perlu
Kegiatan dan merumuskan dan merumuskan dan merumuskan dan
Anggaran Sekolah menetapkan Rencana menetapkan Rencana menetapkan Rencana
(RKAS/M) Kerja Jangka Kerja Jangka Menengah Kerja Jangka Menengah
berdasarkan RKT, Menengah (RKJM), (RKJM), Rencana Kerja (RKJM), Rencana Kerja
RKJM/RKS/M, Rencana Kerja Tahunan (RKT) dan Tahunan (RKT) dan
Tahunan (RKT) dan rencana Kegiatan dan rencana Kegiatan dan
rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah Anggaran Sekolah
Anggaran Sekolah (RKAM) (RKAM)
(RKAM)
2 Sekolah melakukan Sekolah kami belum Sekolah kami Sekolah kami perlu
peningkatan dan melaksanakan melaksanakan penilaian melaksanakan penilaian
pengembangan penilaian kinerja kinerja pendidik dengan kinerja pendidik dengan
kinerja dan profesi pendidik dengan benar benar benar
pendidik dan tenaga
kependidikan
3 pembagian Sekolah kami belum Sekolah kami memiliki Sekolah kami perlu
tugaspendidik dan memiliki pembagian pembagian tugas tenaga memiliki pembagian
tenaga kependidikan tugas tenaga kependidikan tugas tenaga
kependidikan kependidikan
4 Sekolah Sekolah kami belum Sekolah kami Sekolah kami perlu
melaksanakan melaksanakan melaksanakan melaksanakan
kegiatan kesiswaan pengelolaan pengelolaan pengelolaan
yang meliputi: administrasai administrasai administrasai
Penerimaan Peserta Penerimaan Peserta Penerimaan Peserta Penerimaan Peserta
Didik Baru (PPDB) Didik Baru (PPDB), Didik Baru (PPDB), Didik Baru (PPDB),
program pengelolaan memiliki program program pengelolaan memiliki program
berbasis sistem pengelolaan berbasis berbasis sistem pengelolaan berbasis
informasi manajemen sistem informasi informasi manajemen sistem informasi
(SIM) manajemen (SIM) (SIM) manajemen (SIM)
6 Sekolah memiliki Sekolah kami belum Sekolah kami Sekolah kami perlu
koneksi jaringan mempunyai koneksi mempunyai koneksi mempunyai koneksi
internet jaringan internet jaringan internet jaringan internet
peningkatan dan melakukan melakukan peningkatan melakukan peningkatan
pengembangan peningkatan dan dan pengembangan dan pengembangan
kinerja dan profesi pengembangan kinerja kinerja dan profesi kinerja dan profesi
pendidik dan tenaga dan profesi pendidik pendidik dan tenaga pendidik dan tenaga
kependidikan dan tenaga kependidikan kependidikan
kependidikan
G. Standar Pembiayaan

1 Sekolah Sekolah kami baru Sekolah kami memiliki Sekolah kami perlu
membelanjakan biaya memiliki RKAM 1 RKAM 3 tahun terakhir memiliki RKAM 3 tahun
untuk pengembangan tahun terakhir terakhir
pendidik dan tenaga
kependidikan
berdasarkan RKAS/M
pertemuan dengan melaksanakan melaksanakan melaksanakan
pemangku pertemuan dengan pertemuan dengan pertemuan dengan
kepentingan, komite pemangku pemangku kepentingan, pemangku kepentingan,
Sekolah dalam rangka kepentingan, komite komite Sekolah dalam komite Sekolah dalam
mempromosikan, Sekolah dalam rangka rangka mempromosikan, rangka
mengkomunikasi mempromosikan, mengkomunikasi mempromosikan,
rencana mengkomunikasi rencana pengembangan mengkomunikasi
pengembangan rencana Sekolah rencana pengembangan
Sekolah pengembangan Sekolah
Sekolah
membelanjakan biaya membelanjakan biaya membelanjakan biaya membelanjakan biaya
untuk pengembangan untuk pengembangan untuk pengembangan untuk pengembangan
pendidik pendidik dan tenaga pendidik dan tenaga pendidik dan tenaga
dan tenaga kependidikan kependidikan kependidikan
kependidikan berdasarkan RKA berdasarkan RKA berdasarkan RKA
berdasarkan RKA
selama 3 tahun
terakhir.
membelanjakan dana membelanjakan biaya membelanjakan biaya membelanjakan biaya
biaya untuk untuk menunjang untuk menunjang untuk menunjang
menunjang pelaksanaan kegiatan pelaksanaan kegiatan pelaksanaan kegiatan
pelaksanaan kegiatan pembelajaran satu pembelajaran satu pembelajaran satu
pembelajaran satu tahun terakhir. tahun terakhir. tahun terakhir.
tahun terakhir.
membelanjakan biaya membelanjakan dana membelanjakan dana membelanjakan dana
pengadaan daya dan pengadaan daya dan pengadaan daya dan pengadaan daya dan
jasa jasa selama satu tahun jasa selama satu tahun jasa selama satu tahun
terakhir terakhir terakhir
6 Sekolah Sekolah kami belum Sekolah kami memuat Sekolah kami perlu
membelanjakan dana memuat alokasi alokasi anggaran untuk memuat alokasi
untuk kegiatan anggaran untuk biaya biaya pembinanan anggaran untuk biaya
kesiswaan pembinanan ekstrakurikuler pembinanan
(ekstrakurikuler) ekstrakurikuler ekstrakurikuler
selama satu tahun
terakhir.
7 Sekolah Sekolah kami belum Sekolah kami memuat Sekolah kami perlu
membelanjakan biaya memuat alokasi alokasi anggaran untuk memuat alokasi
transportasi dan anggaran untuk biaya biaya transportasi anggaran untuk biaya
perjalanan transportasi perjalanan perjalanan dinas transportasi perjalanan
dinas serta konsumsi dinas dinas
selama 3 tahun
terakhir.
8 Sekolah Sekolah kami belum Sekolah kami Sekolah kami telah
membelanjakan biaya membelanjakan biaya membelanjakan biaya membelanjakan biaya
pengadaan alat tulis pengadaan alat tulis pengadaan alat tulis pengadaan alat tulis
untuk kegiatan untuk kegiatan untuk kegiatan untuk kegiatan
pembelajaran dan pembelajaran dan pembelajaran dan pembelajaran dan
administrasi kantor administrasi kantor administrasi kantor administrasi kantor
selama satu tahun selama satu tahun selama satu tahun selama satu tahun
terakhir. terakhir terakhir terakhir.
membelanjakan dana membelanjakan dana membelanjakan dana membelanjakan dana
untuk kegiatan untuk kegiatan untuk kegiatan untuk kegiatan
pembinaan siswa pembinaan siswa pembinaan siswa dalam pembinaan siswa dalam
selama 3 tahun dalam ajang lomba ajang lomba selama satu ajang lomba selama
terakhir. selama satu tahun tahun terakhir satu tahun terakhir
terakhir
membelanjakan dana membelanjakan dana membelanjakan dana membelanjakan dana
penggandaan soal- penggandaan soal-soal penggandaan soal-soal penggandaan soal-soal
soal ulangan/ujian ulangan/ujian selama ulangan/ujian selama ulangan/ujian selama
selama satu tahun satu tahun terakhir. satu tahun terakhir. satu tahun terakhir.
terakhir.
membelanjakan membelanjakan membelanjakan membelanjakan
anggaran untuk anggaran untuk anggaran untuk anggaran untuk
mendukung kegiatan mendukung kegiatan mendukung kegiatan mendukung kegiatan
operasional tidak operasional tidak operasional tidak operasional tidak
langsung (honor guru ) langsung (honor guru) langsung (honor guru) langsung (honor guru)
untuk satu tahun untuk satu tahun untuk satu tahun untuk satu tahun
terakhir. terakhir terakhir terakhir
H. Standar Penilaian

1 semua guru di Semua guru di Sekolah
Semua guru di Sekolah Semua guru di Sekolah
Sekolah kami belum
kami menentukan KKM kami perlu menentukan
menetapkan KKM menentukan KKM
sesuai dengan kriteria KKM sesuai dengan
per mata pelajaran sesuai dengan kriteria
yang ditentukan kriteria yang ditentukan
yang ditentukan
2 Sekolah memiliki Sebanyak 2 dari 13 guru Sebanyak 13 guru di Sebanyak 2 guru di
jadwal pelaksanaan di Sekolah kami belum Sekolah kami Sekolah kami perlu
peniliaian melaksanakan penilaian melaksanakan penilaian melaksanakan penilaian
K13 K13 K13
3 semua guru di Sebanyak 6 dari 13 guru Sebanyak 13 guru di Sebanyak 7 guru di
Sekolah membuat di Sekolah kami tidak Sekolah kami yang Sekolah kami yang perlu
kisi-kisi soal membuat kisi-kisi soal membuat kisi-kisi soal membuat kisi-kisi soal
4 semua guru di
Sebanyak 6 dari 13 guru Sebanyak 13 guru di Sebanyak 7 guru di
Sekolah menyusun
di Sekolah kami tidak Sekolah kami menyusun Sekolah kami perlu
program ulangan
menyusun program program ulangan harian menyusun program
harian menurut
ulangan harian menurut menurut Kompetensi ulangan harian menurut
Kompetensi Dasar,
Kompetensi Dasar, atau Dasar, atau beberapa Kompetensi Dasar, atau
atau beberapa
beberapa indikator indikator setiap mata beberapa indikator
indikator setiap
setiap mata pelajaran pelajaran setiap mata pelajaran
mata pelajaran
7 Guru melaksanakan Sebanyak 6 dari 13 guru Sebanyak 13 guru di Sebanyak 7 guru di
penilaian di Sekolah kami belum Sekolah kami madrsah kami perlu
kompetensi sikap melaksanakan penilaian melaksanakan penilaian melaksanakan penilaian
melalui observasi/ kompetensi sikap kompetensi sikap kompetensi sikap
pengamatan dan melalui melalui melalui
teknik penilaian lain observasi/pengamatan observasi/pengamatan observasi/pengamatan
yang relevan. dan teknik penilaian lain dan teknik penilaian lain dan teknik penilaian lain
yang relevan. yang relevan. yang relevan.
8 Guru melaksanakan Sebanyak 6 dari 13 guru Sebanyak 13 guru di Sebanyak 7 guru di
penilaian di madrsah kami belum Sekolah kami Sekolah kami perlu
kompetensi melaksanakan penilaian melaksanakan penilaian melaksanakan penilaian
keterampilan sesuai kompetensi sikap kompetensi sikap kompetensi sikap
karakteristik KD. keterampilan keterampilan keterampilan
9 Sekolah Sebanyak 2 dari 13 guru
Sebanyak 11 guru di
melaksanakan di Sekolah kami belum Sebanyak 13 guru di
Sekolah kami perlu
penilaian hasil melaksanakan penilaian Sekolah kami
melaksanakan penilaian
belajar dalam hasil belajar dalam melaksanakan penilaian
hasil belajar dalam
bentuk: bentuk: hasil belajar dalam
bentuk: penilaian harian,
penilaian harian, penilaian harian, bentuk:penilaian harian,
penilaian akhir
penilaian akhir penilaian akhir penilaian akhir semester,
semester, penilaian
semester, penilaian semester, penilaian penilaian akhir tahun,
akhir tahun, ujian
akhir tahun, ujian akhir tahun, ujian ujian sekolah/Sekolah.
sekolah/Sekolah.
sekolah/Sekolah. sekolah/Sekolah.
10 Sekolah menyusun Sebanyak 10 guru di Sebanyak 10 guru di Sebanyak 10 guru di
dan/atau Sekolah kami belum Sekolah kami menyusun Sekolah kami telah
melaksanakan menyusun dan/atau dan/atau melaksanakan menyusun dan/atau
ulangan akhir melaksanakan ulangan ulangan akhir semester melaksanakan ulangan
semester ganjil atau akhir semester ganjil ganjil atau ulangan akhir semester ganjil
ulangan kenaikan atau ulangan kenaikan kenaikan kelas semester atau ulangan kenaikan
kelas semester kelas semester genap, genap, yang dibuktikan kelas semester genap,
genap, yang yang dibuktikan dengan dengan daftar nilai yang dibuktikan dengan
dibuktikan dengan daftar nilai ulangan ulangan akhir daftar nilai ulangan akhir
daftar nilai ulangan akhir semester/kenaikan semester/kenaikan
akhir semester/kenaikan kelas. kelas.
semester/kenaikan kelas.
kelas.
Rekomendasi dan Tindak Lanjut Indikator Yang Bermasalah
Indikator Bermasalah Rekomendasi Program/ Kegiatan Tindak

Lanjut
Peningkatan Fasilitasi 1. Penambahan jumlah kegiatan ekstra
Prestasi siswa/lulusan kegiatan kesiswaan kurikuler sekolah
sesuai bakat minat 2. Lomba siswa berprestasi bidang
siswa akademik dan non akademik
(FLS2N, O2SN dan PENTAS PAI)
Lulusan Peningkatan 1. Kegiatan pembelajaran dengan menonton
menunjukkan integrasi dan diskusi terkait materi kebhinekaan
karakter (jujur, pendidikan global, toleransi, keberagaman dan
disiplin, karakter melalui keragaman fisik untuk siswa dan guru,
bertanggungjawab, kegiatan kurikuler kekerasan seksual, dan perundungan
dan menghargai dan 2. Kegiatan LDKS untuk membentuk
orang lain) ekstrakurikuler karakter siswa
3. Karakter dalam kegiatan intra dan
ekstrakurikuler
4. Perilaku yang mencerminkan Nilai –nilai
akhlakul karimah Dalam kehidupan
sekolah (program sholat dhuha
berjamaah, kegiatan jumat berkah dll)
Lulusan memiliki Peningkatan 1. Pemanfaatan platform Merdeka
kemampuan kemampuan Mengajar untuk peningkatan kapasitas
mengamati dan pengelolaan guru dan kepala sekolah terkait materi
bertanya untuk pembelajaran aktif literasi, numerasi, karakter, kualitas
berpikir dan dan produktif pembelajaran, refleksi pembelajaran,
bertindak dan kepemimpinan instruksional
produktif serta kreatif
Lulusan mampu Peningkatan Workshop pembelajaran berbasis masalah
berpikir kemampuan dan pembelajaran berbasis projek
logis dan sistematis pengelolaan
pembelajaran
saintifik
Lulusan mampu Peningkatan kegiatan 1. Pembiasaan penggunaan berbahasa

berkomunikasi etika sopan santun secara halus dan beretika dalam kegiatan
efektif dalam penggunaan Pembelajaran.
dan santun berbahasa dan 2. Program Senyum Sapa Salam
toleransi 3. Pelatihan guru dan kepala sekolah, serta
kegiatan pembelajaran terkait iklim
keamanan dan iklim kebhinekaan:
kesetaraan gender dan kekerasan seksual,
perundungan, intoleransi, dan narkoba
PBM dilakukan secara Peningkatan 1. Pembentukan dan optimalisasi
efisien dan efektif kemampuan komunitas belajar untuk peningkatan
untuk penguasaan memformulasikan kompetensi guru dan kepala sekolah
pengetahuan, perencanaan dan dengan berbagi pengetahuan dan
keterampilan, sikap pelaksanaan diskusi
dan perilaku pembelajaran secara 2. Workshop Penyusunan dan penerapan
seimbang antara kurikulum operasional satuan
kognitif,afektif dan pendidikan terkait penguatan Profil
psikomotor Pelajar Pancasila sesuai dengan
kebutuhan siswa dan kondisi sekolah
PBM Peningkatan Workshop pembelajaran berbasis masalah
mengembangkan kemampuan dan pembelajaran berbasis projek
kreatifitas peserta pengelolaan
didik pembelajaran
Peningkatan 1. Penguatan pembelajaran literasi dan

PBM kemampuan literasi dan numerasi dengan menggunakan modul
mengembangkan numerasi siswa literasi dan numerasi berbasis tema
budaya dan dan sumber lain di luar platform
kemandirian belajar Merdeka Mengajar
2. Kegiatan membaca dan mendiskusikan
beragam buku dari berbagai sumber
dan genre secara rutin oleh guru dan
siswa
Sekolah Peningkatan KKM Penambahan media dan sumber
menetapkan belajar penunjang pembelajaran
Kriteria
Ketuntasan
Minimal
Pimpinan Peningkatan Pelatihan supervisi akademik dan

melakukan kemampuan Supervisi manajerial bagi Pengawas dan Kepala
supervisi dan akademik dan Sekolah
evaluasi sesuai manajerial
standard
Kepala SMPN 4 PAKUHAJI
YULIA PUSPITASARI, M.Pd

NIP. 198507152011012002

Hasil Analisis Eds SMPN 4 Pakuhaji

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Hasil Analisis Eds SMPN 4 Pakuhaji

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

HASIL ANALISIS EVALUASI DIRI SEKOLAH (EDS)

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

HASIL ANALISIS EVALUASI DIRI SEKOLAH (EDS)

NO INDIKATOR YANG DI PROFIL /KONDISI RIIL HARAPAN PEMANGKU TANTANGAN

C. Standar Kompetensi Lulusan

NO INDIKATOR YANG DI PROFIL /KONDISI RIIL HARAPAN PEMANGKU TANTANGAN

D. Standar Pendidik Dan Tenaga Kependidikan

E. Standar Sarana Dan Prasarana

NO INDIKATOR YANG DI PROFIL /KONDISI RIIL HARAPAN PEMANGKU TANTANGAN

NO INDIKATOR YANG DI PROFIL /KONDISI RIIL HARAPAN PEMANGKU TANTANGAN

NO INDIKATOR YANG DI PROFIL /KONDISI RIIL HARAPAN PEMANGKU TANTANGAN

NO INDIKATOR YANG DI PROFIL /KONDISI RIIL HARAPAN PEMANGKU TANTANGAN

Indikator Bermasalah Rekomendasi Program/ Kegiatan Tindak

Lulusan mampu Peningkatan kegiatan 1. Pembiasaan penggunaan berbahasa

Peningkatan 1. Penguatan pembelajaran literasi dan

Pimpinan Peningkatan Pelatihan supervisi akademik dan

Kepala SMPN 4 PAKUHAJI

YULIA PUSPITASARI, M.Pd

Anda mungkin juga menyukai