EVALUASI DIRI SEKOLAH

SEKOLAH DASAR NEGERI CANDI I

TAHUN: 2016/2017
1. STANDAR ISI
No Kondisi Sekolah
Butir Sesuai Standar Permen pada Solusi untuk Pemenuhan Standar
Realita SD Sekarang
Intrumen Akreditasi
1 Sekolah/Madrasah - Sekolah sudah memiliki - Sekolah membuat Tim penyusun KTSP 2006
melaksanakan kurikulum KTSP 2006.
berdasarkan muatan - Sekolah sudah
Kurikulum Tingkat Satuan melasanakan KTSP 2006
Pendidikan (KTSP).
2 Sekolah/Madrasah - Sekolah dalam penyusunan - Sekolah sudah melibatkan instansi terkait dalam penyusunan
mengembangkan kurikulum sudah KTSP 2006
kurikulum dengan melibatkan melibatkan pihak terkait.
pihak - Kurikulum yang disusun
terkait berpedoman pada sudah sesuai dengan BNSP.
panduan penyusunan kurikulum
yang disusun
oleh BSNP.
3 Sekolah/Madrasah - Sekolah dalam menyusun - Sekolah sudah melaksanakan prinsip – prinsip pengembangan
mengembangkan kurikulum kurikulum sudah Kurikulum 2006.
dengan menggunakan menggunakan prinsip
prinsip pengembangan KTSP. pengembangan KTSP
4 Sekolah/Madrasah - Sekolah sudah - Kurikulum yang disusun sudah melalui mekanisme penyusunan
melaksanakan pengembangan melaksanakan KTSP
kurikulum melalui pengembangan kurikulum
mekanisme penyusunan KTSP. sesuai mekanisme
penyusunan KTSP
5 Sekolah/Madrasah - Sekolah sudah - Semua guru sduah melaksanakan kurikulum dalam mengajar
melaksanakan kurikulum dalam melaksanakan kurikulum berdasarkan prinsip pelaksanaan kurikulum.
bentuk pengajaran dalam pengajaran
berdasarkan prinsip pelaksanaan berdasarkan prinsip
kurikulum. pelaksanaan kurikulum.
6 Sekolah/Madrasah menyusun -
kurikulum muatan lokal dan
kurikulum
berbasis pendidikan karakter
dengan melibatkan berbagai
pihak.
7 Sekolah/Madrasah
melaksanakan program
pengembangan diri dalam
bentuk kegiatan layanan
konseling.
8 Sekolah/Madrasah
melaksanakan program
pengembangan diri dalam
bentuk kegiatan ekstrakurikuler.
9 Sekolah/Madrasah menjabarkan -
Standar Kompetensi (SK) dan
Kompetensi Dasar (KD) ke
dalam indikator-indikator untuk
setiap mata
pelajaran.
10 Sekolah/Madrasah menerapkan -
kegiatan pembelajaran sesuai
dengan
ketentuan beban belajar yang
tertuang pada lampiran
Permendiknas
Nomor 22 Tahun 2006.
11 Guru mengalokasikan waktu -
untuk penugasan terstruktur dan
kegiatan
mandiri tidak terstruktur kepada
siswa maksimal 40% dari
alokasi waktu
tiap mata pelajaran
Sekolah sudah menyusun - Sekolah membuat Tim penyusun kurikulum.
kurikulum muatan lokal
dan kurikulum berbasis
pendidikan karakter dengan
melibatkan berbagai pihak.
- Sekolah sudah - Semua guru disekolah telah menyusun program pengembangan
melaksanankan program diri dan melaksanakan pelayanan konseling.
pengembangan diri dalam
bentuk kegiatan layanan
konseling.
- Sekolah sduah - Sekolah sudah membuat program kegiatan ekstrakurikuler dan
melaksanakan program melaksanakan sesuai dengan jadwal ( BTA dan Pramuka )
pengembanga diri dalam
bentuk kegiatan
ekstrakurikuler.
Sekolah sudah menjabarkan - Semua guru telah menjabarkan SK dan KD kedalam indikator
SK dan KD kedalam untuk setiap mata pelajaran ( semua guru sudah membuat RPP
indikator untuk setiap mata ).
pelajaran.
Sekolah sudah menerapkan - Sekolah sudah menyusun jadwal pelajaran sesuai dengan beban
kegiatan pembelajaran belajar yang tertuang pada lampiran Permendiknas nomor 22
sesuai dengan ketentuan Tahun 2006.
beban belajar yang tertuang
pada lampiran
Permendiknas Nomor 22
Tahun 2006
Guru sudah - Guru mempunyai program penugasan terstruktur dan tidak
mengalokasikan waktu terstruktur beserta dokumen soal – soal dan hasil pekerjaan
untuk penugasan terstruktur siswa .
dan kegiatanmandiri tidak
terstruktur kepada siswa
maksimal 40% dari alokasi
waktu tiap mata pelajaran
12 Pengembangan KTSP -
dilaksanakan dengan mengacu
kepada: (1) Standar
Isi, (2) Standar Kompetensi
Lulusan, (3) berpedoman pada
panduan
penyusunan kurikulum yang
disusun oleh BSNP, serta (4)
memperhatikan pertimbangan
komite sekolah/madrasah.
13 Sekolah/Madrasah
mengembangkan silabus mata
pelajaran dengan
menggunakan 7 langkah
pengembangan silabus
14 Dalam mengembangkan KTSP,
guru menyusun silabus setiap
mata
pelajaran yang diajarkan.
15 Sekolah/Madrasah memiliki
silabus untuk setiap mata
pelajaran sesuai
dengan panduan penyusunan
KTSP.
16 Sekolah/Madrasah menentukan
Kriteria Ketuntasan Minimal
(KKM)
75,00 persen untuk setiap mata
pelajaran melalui rapat dewan
guru.
Sekolah sudah - Sekolah sudah memiliki KTSP 2006 dan melaksanakannya
melaksanakan KTSP sesuai dengan standar BSNP
dengan mengacu kepada:
(1) Standar
Isi, (2) Standar
Kompetensi Lulusan,
(3) berpedoman pada
Panduan penyusunan
kurikulum yang disusun
oleh BSNP, serta (4)
memperhatikan
pertimbangan komite
sekolah/madrasah.
- Sekolah sudah - Semua guru sudah menyusun silabus menggunakan 7 langkah
mengembangkan silabus pengembangan silabus.
mata pelajaran dengan
menggunakan 7 langkah
pengembangan silabus
- Guru sudah - Guru sudah membuat silabus semua mata pelajaran yang
mengembangkan silabus diajarkan
setiap mata pelajaran yang
diajarkan
- Sekolah sudah memiliki - Semua guru sudah memiliki silabus semua mata pelajaran yang
silabus untuk setiap mata diajarkan
pelajaran sesuai dengan
panduan penyusunan KTSP
- Sekolah sudah menentukan - Dalam menentukan KKM semua mata pelajaran sudah melalui
Kriteria Ketuntasan rapat dewan guru.
Minimal 75,00 persen
untuk setiap mata pelajaran
melalui rapat dewan guru
17 Sekolah/Madrasah menentukan - Sekolah sudah - Sekolah sudah menyusun KKM sesuai dengan ketiga unsur
Kriteria Ketuntasan Minimal memperhatikan dalam tersebut.
(KKM) menyusun KKM dengan
dengan memperhatikan unsur: memperhatikan
(1) karakteristik siswa/Intake karakteristik siswa,
siswa, (2) karakteristik mata
karakteristik mata pelajaran, dan kondisi
pelajaran/kompleksitas, dan (3) sekolah.
kondisi
sekolah/madrasah/daya dukung
18 Sekolah/Madrasah memiliki - Sekolah sudah memiliki - Sekolah sudah membuat kalender pendidikan
kalender pendidikan yang kalender pendidikan yang
menuat memuat pengaturan waktu
pengaturan waktu untuk untuk kegiatan
kegiatan pembelajaran peserta pembelajaran peserta didik
didik selama selama satu tahun ajaran
satu tahun ajaran: (1) awal tahun
pelajaran, (2) minggu efektif, (3)
pembelajaran efeektif, dan (4)
hari libur.
2. STANDAR PROSES
Kondisi Sekolah
No Solusi untuk Pemenuhan Standar
Sesuai Standar Permen
Butir Realita Sekarang
pada Intrumen Akreditasi
19 Setiap mata pelajaran - Sekolah sudah memiliki - Semua guru sudah menyusun RPP dan mengintegrasikan
memiliki Rencana RPP dengan dari silabus.
Pelaksanaan Pembelajaran mengintegritaskan
(RPP) dengan pendidikan karakter yang
mengintegrasikan dijabarkan dari silabus.
pendidikan karakter yang
dijabarkan
dari silabus.
20 RPP disusun dengan - Sekolah sudah menyusun - Semua guru sudah menyusun RPP sesuai 6 prinsip
memperhatikan 6 prinsip RPP dengan penyusunan RPP.
penyusunan. memperhatikan 6 prinsip
peyusunan.
21 Sekolah/Madrasah - Sekolah sudah - Proses pembelajaran sudah dilaksanakan sesuai dengan
melaksanakan proses melaksanakan proses jadwal.
pembelajaran dengan pembelajaran dengan
memenuhi persyaratan yang memenuhi persyaratan
ditentukan. yang ditentukan.
22 Proses pembelajaran di - Sekolah sudah - Proses pembelajaran sudah sesuai dengan langkah – langkah
sekolah/madrasah melaksanakan pembelajaran.
dilaksanakan sesuai dengan pembelajaran sesuai
langkah-langkah langkah –langkah
pembelajaran. pembelajaran
23 Sekolah/Madrasah - Sekolah sudah - Guru kelas I, II, III memiliki RPP tematik
melaksanakan pembelajaran melaksanakan
melalui pendekatan pembelajaran melalui
tematik untuk kelas I, II dan pendekatan tematik
III. untuk kelas I, II dan III.
24 Sekolah/Madrasah - Sekolah sudah - Sekolah sudah melaksanakan pendekatan mata pelajaran
melaksanakan pembelajaran melaksanakan untuk kelas IV, V , VI
melalui pendekatan mata pembelajaran melalui - Guru kelas IV, V, VI memiliki RPP setiap mata pelajaran
pelajaran untuk kelas IV, V pendekatan mata
dan VI. pelajaran untuk kelas
 IV, V, VI
25 Pemantauan proses - Kepala sekolah sudah - Kepala sekolah membuat program pemantauan proses
pembelajaran dilakukan melaksanakan pembelajaran.
oleh kepala sekolah/ pemantauan proses - Kepala sekolah melaksanakan pemantauan proses
madrasah mencakup tahap pembelajaran yang pembelajaran sesuai tahapan tersebut.
perencanaan, tahap mencakup tahap
pelaksanaan, dan tahap perencanaan, tahap
penilaian hasil pelaksanaan, tahap
pembelajaran. penilaian hasil
pembelajaran.

26 Supervisi proses - Kepala sekolah sudah - Kepala sekolah membuat program supervisi proses
pembelajaran dilakukan melaksanakan supervisi pembelajaran.
oleh kepala proses pembelajaran - Kepala sekolah melaksanakan supervisi dikelas dan
sekolah/madrasah dengan melakukan melakukan tindak lanjut .
dengan melakukan kunjungan kelas serta
kunjungan kelas serta malakukan tindak
melakukan tindak lanjut lanjut.
dengan cara pemberian
contoh, diskusi, pelatihan,
dan konsultasi.
27 Evaluasi terhadap guru - Kepala sekolah sudah - Kepala sekolah menyusun program evaluasi guru.
dalam proses pembelajaran mengevaluasi guru - Kepala sekolah melaksanakan evaluasi guru dengan
dilakukan oleh kepala dalam proses memperhatikan 4 aspek tersebut.
sekolah/madrasah dengan pembelajaran dengan
memperhatikan 4 aspek, memperhatikan 4 aspek
yaitu: (1) persiapan,
(2) pelaksanaan, (3)
evaluasi pembelajaran, dan
(4) rencana tindak
lanjut.
28 Kepala sekolah/madrasah - Kepala sekolah sudah - Kepala sekolah melaporkan hasil pengawasan proses
menyampaikan hasil menyampaikan hasil pembelajaran kepada pemangku kepentingan.
pengawasan proses pengawasan proses
pembelajaran kepada pembelajaran kepada
 pemangku kepentingan. pemangku kepentingan.
29 Kepala sekolah/madrasah - Kepala sekolah sudah - Kepala sekolah menindak lanjuti hasil pengawasan proses
melakukan tindak lanjut melakukan tindak lanjut pembelajaran.
terhadap hasil terhadap hasil
pengawasan proses pengawasan proses
pembelajaran. pembelajaran.
 3. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
Kondisi Sekolah
No Solusi untuk Pemenuhan Standar
Sesuai Standar Permen
Butir Realita Sekarang
pada Intrumen Akreditasi
30 Siswa memperoleh - Siswa sudah memperoleh - Sebagian besar guru sudah menerapkan pembelajaran
pengalaman belajar untuk pengalaman belajar untuk PAIKEM.
memiliki kemampuan memiliki kemampuan
berpikir logis, kritis, kreatif, berfikir logis, kritis,
dan inovatif dalam kreatif dan inovatif dalam
pengambilan keputusan. pengambilan keputusan
31 Siswa memperoleh - Siswa sudah memperoleh - Guru dalam menyusun RPP sudah ada kegiatan elaborasi,
pengalaman belajar yang pengalaman belajar yang eksplorasi, elaborasi, konfirmasi.
menunjukkan rasa menunjukan rasa
keingintahuan yang tinggi keingintahuan yang tinggi
dan menyadari potensinya. dan menyadari potensinya
32 Siswa memperoleh - Siswa sudah memperoleh - Guru sudah menyusun RPP bidang studi IPA dan IPS
pengalaman belajar yang pengalaman belajar yang dengan langkah – langkah sesuai BSNP
menunjukkan kemampuan menunjukan kemampuan
mengenali gejala alam dan mengenali gejala alam
sosial. dan sosial
33 Siswa memperoleh - Siswa sudah memperoleh - Guru membuat RPP dan melaksanaknnya menggunakan
pengalaman belajar pengalaman belajar media yang sesuai dalam proses pembelajaran.
menggunakan informasi menggunakan informasi
tentang tentang lingkungan
lingkungan sekitar secara sekitar secara logis, kritis,
logis, kritis, dan kreatif dan kreatif melalui
melalui pemanfaatan pemanfaatan
sumber belajar berupa; (1)
bahan ajar, (2) buku teks, sumber belajar berupa;
(3) perpustakaan, (1) bahan ajar, (2) buku
(4) laboratorium, dan (5) teks, (3) perpustakaan,
internet. (4) laboratorium, dan (5)
internet.
34 Siswa memperoleh - Siswa sudah memperoleh - Guru dalam proses belajar mengajar memanfaatkan buku
pengalaman belajar yang pengalaman belajar yang teks yang sesuai dan buku – buku penunjang yang ada di
menunjukkan kegemaran menunjukan kegemaran perpustakaan.
membaca dan menulis. membaca dan menulis
35 Siswa memperoleh - Siswa sudah memperoleh - Guru dalam proses belajar mengajar memanfaatkan media
pengalaman belajar yang pengalaman belajar yang lingkungan sekitar sebagai sumber belajar.
menunjukkan kecintaan dan menunjukan kecintaan
kepedulian terhadap dan kepedulian terhadap
lingkungan sosial dan fisik. lingkungan sosial dan
fisik.
36 Siswa memperoleh - Siswa sudah memperoleh - Guru dalam melaksanakan proses belajar mengajar mengacu
pengalaman belajar yang pengalaman belajar yang pada seni dan budaya masyarakat sekitar.
menunjukkan kemampuan menunjukan kemampuan
untuk melakukan kegiatan untuk melakaukan
seni dan budaya lokal. kegiatan seni dan budaya
lokal
37 Dalam satu tahun terakhir, - Siswa sudah memperoleh - Guru mengajak siswa untuk mengenal, memahami dan
siswa memperoleh pengalaman belajar untuk mematuhi aturan – aturan sosial yang berlaku di
pengalaman belajar untuk dapat mematuhi aturan – lingkungannya.
dapat mematuhi aturan- aturan sosial yang berlaku
aturan sosial yang berlaku di di lingkungannya
lingkungannya.
38 Dalam setahun terakhir - Siswa sudah memperoleh - Guru dan siswa melaksanakan upacara bendera setiap hari
siswa memperoleh pengalaman belajar yang senin dan peringatan hari – hari besar
pengalaman belajar yang dapat menunjukan - Guru mengajak siswa untuk menggunakan produk – produk
dapat menunjukkan kecintaan dan dalam negeri
kecintaan dan kebanggaan kebanggaan terhadap
terhadap bangsa, negara bangsa, negara dan tanah
dan tanah air Indonesia. air indonesia
39 Siswa memperoleh - Siswa sudah memperoleh - Sekolah sudah melaksanakan kegiatan senam pagi dan
pengalaman belajar yang pengalaman belajar yang jum’at bersih dan wajib membaca 30 menit setiap hari.
menunjukkan kebiasaan menunjukan kebiasaan
hidup bersih, sehat, bugar, hidup bersih, sehat,
aman dan memanfaatkan bugar, aman dan
waktu luang. memanfaatkan waktu
luang.
40 Siswa memperoleh - Siswa sudah memperoleh - Sekolah sudah memiliki musholla dan digunakan untuk
pengalaman belajar untuk pengalaman belajar untuk shalat berjamaah dan untuk kegiatan BTA.
dapat menjalankan ajaran dapat menjalankan ajaran
agama yang dianut sesuai agama yang dianut
dengan tahap perkembangan sesuai dengan tahap
anak. perkembangan anak.
41 Siswa memperoleh - Siswa sudah memperoleh - Sekolah sudah melaksanakan pembelajaran pedidikan agama
pengalaman belajar untuk pengalaman belajar untuk dan PKn sesuai jadwal,
menghargai keberagaman menghargai keberagaman - Sekolah melaksanakan kegiatan peringatan hari –hari besar
agama, bangsa, suku, ras, agama, bangsa, suku, agama.
dan golongan sosial ras, dan golongan sosial
ekonomi. ekonomi.

42 Siswa memperoleh - Siswa sudah memperoleh - Sekolah sudah melaksanakan pembelajaran dengan
pengalaman belajar pengalaman belajar menggunakan metode kerja kelompok dan diskusi
bekerjasama dalam bekerjasama dalam - Sekolah selalu melaksanakan kegiatan kerja bakti dan
kelompok, kelompok, melaksanakan piket harian masing – masing kelas.
tolong-menolong dan tolong-menolong dan
menjaga diri sendiri dalam menjaga diri sendiri
lingkungan keluarga dalam lingkungan
dan teman sebaya. keluarga dan teman
sebaya.
43 Siswa memperoleh - Siswa sudah memperoleh - Sekolah sudah melaksanakan pembelajaran yang
pengalaman belajar yang pengalaman belajar yang menggunakan metode diskusi.
menunjukkan kemampuan menunjukkan
memecahkan masalah kemampuan
sederhana dalam kehidupan memecahkan masalah
sehari-hari. sederhana dalam
kehidupan sehari-hari.
44 Siswa memperoleh - Siswa sudah memperoleh - Sekolah sudah melaksanakan proses pembelajaran yang
pengalaman belajar dalam pengalaman belajar dalam menggunakan metode sosio drama dan menulis karya sastra
berkomunikasi baik lisan berkomunikasi baik lisan - Sekolah memiliki mading untuk hasil karya siswa.
maupun tulisan. maupun tulisan.
45 Siswa memperoleh - Siswa sudah memperoleh - Sekolah sudah melaksanakan pembelajaran bahasa indonesia
pengalaman belajar yang pengalaman belajar yang dan matematika sesuai jadwal yang muat kemampuan
menunjukkan keterampilan menunjukkan keterampilan menyimak, berbicara, membaca, menulis, dan
menyimak, berbicara, keterampilan berhitung.
membaca, menulis, dan menyimak, berbicara,
berhitung. membaca, menulis, dan
berhitung.

46 Sekolah/Madrasah memiliki
prestasi yang ditunjukkan
dengan rata-rata
hasil ujian nasional sekolah
- Sekolah sudah memiliki - Sekolah sudah memiliki rata – rata hasil USBN diatas 7,0
prestasi yang ditunjukkan dalam tiga tahun terakhir.
dengan rata-rata - Siswa yang diterima di SMP Negeri lebih dari 50%.
hasil ujian nasional
sekolah
4. STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Kondisi Sekolah
No Solusi untuk Pemenuhan Standar
Sesuai Standar Permen pada
Butir Realita Sekarang
Intrumen Akreditasi
47 Guru memiliki kualifikasi - Guru sudah memiliki - Sekolah sudah memiliki 4 guru yang memiliki kualifikasi
akademik minimum. kualifikasi akademik akademik minimum kecuali guru kelas 4.
minimum.
48 Guru agama, guru pendidikan - Guru agama, guru - Sekolah sudah memiliki guru agama dan penjasorkes
jasmani, dan guru kesenian pendidikan jasmani, sesuai dengan latar belakang pendidikannya.
mengajar dan guru kesenian
sesuai dengan latar belakang sudah mengajar
pendidikannya. sesuai dengan latar
belakang
pendidikannya.
49 Guru memiliki kompetensi - Guru sudah memiliki - Sekolah sudah memiliki sebagian besar guru yang
pedagogik sesuai dengan kompetensi pedagogik pendidikannya S1 PGSD.
prinsip-prinsip sesuai dengan prinsip-
pembelajaran. prinsip pembelajaran.
50 Guru memiliki kompetensi - Guru sudah memiliki - Guru di sekolah selalu memberikan contoh tingkah laku
kepribadian sebagai agen kompetensi kepribadian yang sopan dan santun serta mematuhi peraturan yang
pembelajaran. sebagai agen berlaku di sekolah.
pembelajaran.
51 Guru berkomunikasi secara - Guru sudah - Guru selalu berkomunikasi antar PTK, masyarakat
efektif, empatik, dan santun berkomunikasi secara dilingkungan sekolah ( menengok bila ada warga sekolah
dengan sesama efektif, empatik, dan yang sedang sakit, mengikuti kegiatan sosial dilingkungan
pendidik, tenaga kependidikan, santun dengan sesama masyarakat )
orang tua, dan masyarakat. pendidik, tenaga
kependidikan, orang
tua, dan masyarakat.
52 Guru memiliki kesehatan - Guru sudah memiliki - Semua guru dalam kondisi sehat jasmani dan rohani rata –
jasmani dan rohani untuk kesehatan jasmani dan rata dalam 1 bulan kehadiran mencapai 100%
menjalankan tugas rohani untuk
mengajar dan tugas lainnya. menjalankan tugas
mengajar dan tugas
lainnya.
53 Kepala sekolah/madrasah - Kepala sekolah sudah - Kepala sekolah sudah memiliki sertifikat pendidik dan SK
berstatus sebagai guru, berstatus sebagai guru, sebagai Kepala Sekolah.
memiliki sertifikat memiliki sertifikat
pendidik, dan Surat Keputusan pendidik, dan Surat
(SK) sebagai kepala Keputusan (SK) sebagai
sekolah/madrasah. Kepalasekolah
/madrasah.
54 Kepala sekolah/madrasah - Kepala sekolah sudah - Kepala sekolah sudah memiliki ijazah S1 Kependidikan .
memiliki kualifikasi akademik memiliki kualifikasi
minimum akademik minimum
Sarjana (S1) atau Diploma Sarjana (S1) atau
Empat (D-IV). Diploma Empat (D-IV).
55 Kepala sekolah/madrasah - Kepala sekolah sudah - Kepala sekolah sudah memiliki mengajar selama 24 tahun.
memiliki pengalaman mengajar memiliki pengalaman
sekurangkurangnya mengajar
5 tahun. sekurangkurangnya
5 tahun.
56 Kepala sekolah/madrasah - Kepal sekolah sudah - Kepala sekolah selalu bersikap sopan dan santun, memberi
memiliki kompetensi memiliki kompetensi tauladan kepad seluruh warga sekolah dan masyarakat.
kepribadian. kepribadian.
57 Kepala sekolah/madrasah - Kepala sekolah sudah - Kepala sekolah selalu mengikut sertakan siswa apabila
memiliki kemampuan memiliki kemampuan ada kegiatan lomba akademik maupun non akademik.
manajerial yang manajerial yang - Kepala sekolah memberi peluang / kesempatan kepada
ditunjukkan dengan ditunjukkan dengan guru dan tenaga kependidikan untuk melanjutkan
kemajuan/keberhasilan dalam kemajuan/keberhasilan pendidikan dan mengikuti diklat yang menunjang
mengelola:(1) dalam mengelola:(1) profesinya.
kesiswaan, (2) guru dan tenaga kesiswaan, (2) guru dan - Kepala sekolah selalu membuat proposal untuk
kependidikan, (3) tenaga kependidikan, mengembangkan sarana dan prasarana disekolah.
pengembangan (3) pengembangan
kurikulum, (4) sarana dan kurikulum, (4) sarana
prasarana, (5) pembiayaan, dan dan prasarana, (5)
(6) pembiayaan, dan (6)
hubungan masyarakat. hubungan masyarakat.
58 Kepala sekolah/madrasah - Kepala sekolah sudah - Kepala sekolah memfasilitasi pengadaan koperasi sekolah,
memiliki kemampuan memiliki kemampuan kantin sekolah.
kewirausahaan yang kewirausahaan yang
ditunjukkan dengan adanya ditunjukkan dengan
kegiatan kewirausahaan adanya kegiatan
sebagai sumber kewirausahaan sebagai
belajar siswa seperti: (1) sumber belajar siswa
koperasi siswa, (2) seperti: koperasi siswa,
peternakan/perikanan, (3) kantin sekolah, unit
pertanian/perkebunan, (4) lainlain.
kantin sekolah, (5) unit
produksi dan lainlain.
59 Kepala sekolah/madrasah - Kepala sekolah sudah - Sekolah memiliki MOU dengan puskesmas, DLLAJR,
memiliki kemampuan memiliki kemampuan - Sekolah memiliki pengurus komite sekolah,
bekerjasama dengan bekerjasama dengan - Sekolah selalu berpartisipasi dalam kegiatan dimasyarakat
pihak lain untuk kepentingan pihak lain untuk ( kerja bakti, kegiatan sosial )
sekolah/madrasah,berpartisipasi kepentingan
dalam sekolah/madrasah,
kegiatan sosial berpartisipasi dalam
kemasyarakatan, dan memiliki kegiatan sosial
kepekaan sosial terhadap kemasyarakatan, dan
orang atau kelompok lain. memiliki kepekaan
sosial terhadap
orang atau kelompok
lain.
60 Kepala sekolah/madrasah - Kepala sekolah sudah - Kepala sekolah memiliki program supervisi dan buku
melakukan supervisi dan melakukan supervisi catatan supervisi dan monitoring
monitoring setiap dan monitoring setiap
tahun. tahun
61 Tenaga administrasi minimum - Tenaga administrasi - Sekolah sudah memiliki tenaga administrasi yang sesuai
memiliki kualifikasi akademik sudah memiliki dengan kualifikasi ( SLTA )
pendidikan kualifikasi akademik
menengah atau yang sederajat. menengah atau yang
sederajat
62 Tenaga administrasi memiliki - Tenaga administrasi - Tenaga memiliki Ijazah
latar belakang pendidikan sudah memiliki latar
sesuai dengan belakang pendidikan
tugasnya. sesuai dengan tugasnya
63 Tenaga perpustakaan minimum - Sekolah belum - Sekolah belum memiliki Tenaga Perpustakaan
memiliki kualifikasi akademik memiliki tenaga
pendidikan perpustakaan
menengah atau yang sederajat.
64 Tenaga perpustakaan memiliki - Sekolah belum - Sekolah belum memiliki Tenaga Perpustakaan
surat penugasan sebagai memiliki tenaga
penanggung perpustakaan
jawab perpustakaan.
65 Sekolah/Madrasah memiliki - Sekolah sudah - Sekolah sudah memiliki petugas layanan khusus (
petugas layanan khusus, yaitu: memiliki petugas Penjaga Sekolah ).
(1) penjaga layanan khusus, yaitu :
sekolah/madrasah; (2) tukang Penjaga, tenaga
kebun; (3) tenaga kebersihan; kebersihan
(4)
pengemudi; dan (5) pesuruh.
5. STANDAR SARANA PRASARANA
Kondisi Sekolah
No Solusi untuk Pemenuhan Standar
Sesuai Standar Permen
Butir Realita Sekarang
pada Intrumen Akreditasi
66 Sekolah/Madrasah memiliki - Sekolah belum - Sekolah memiliki surat perjanjian sewa tanah dari desa
luas lahan sesuai dengan memiliki lahan sesuai setempat.
ketentuan. dengan ketentuan
67 Sekolah/madrasah berada di - Sekolah sudah berada di - Sekolah sudah berada dilokasi yang strategis
lokasi yang aman, terhindar lokasi yang aman,
dari potensi terhindar dari potensi
bahaya yang mengancam bahaya yang
kesehatan, keselamatan mengancam kesehatan,
jiwa, dan memiliki keselamatan jiwa, dan
akses untuk penyelamatan memiliki akses untuk
dalam keadaan darurat. penyelamatan dalam
keadaan darurat.
68 Lahan sekolah/madrasah - Sekolah sudah berada di - Sekolah sudah berada dilokasi yang strategis dan aman
berada di lokasi yang lokasi yang terhindar
terhindar dari gangguan dari
pencemaran air, pencemaran gangguanpencemaran
udara, pencemaran tanah, air, pencemaran udara,
dan kebisingan pencemaran tanah,
69 Sekolah/Madrasah berada di - Sekolah sudah berada di - Sekolah memiliki surat perjanjian sewa tanah dari desa
lokasi yang sesuai dengan lokasi yang sesuai setempat.
peruntukan, dengan peruntukan,
memiliki status hak atas memiliki status hak atas
tanah, ijin pemanfaatan dari tanah, ijin pemanfaatan
pemegang hak atas dari pemegang hak atas
tanah, dan ijin mendirikan tanah, dan ijin
bangunan. mendirikan bangunan.
70 Sekolah/madrasah memiliki - Sekolah sudah memiliki - Sekolah sudah memiliki bangunan yang sesuai ketentuan.
lantai bangunan sesuai lantai bangunan sesuai
dengan ketentuan dengan ketentuan
luas minimal. luas minimal.
71 Bangunan sekolah/madrasah - Sekolah sudah memiliki - Sekolah sudah memiliki bangunan yang sesuai dengan
memiliki struktur yang struktur yang stabil dan ketentuan
stabil dan kokoh kokoh serta dilengkapi
serta dilengkapi dengan dengan sistem
sistem pencegahan bahaya pencegahan bahaya
kebakaran dan petir. kebakaran
72 Sekolah/Madrasah memiliki - Sekolah sudah memiliki - Sekolah sudah memiliki saluran air, sumber air bersih (
sanitasi di dalam dan di luar sanitasi di dalam dan di sumur gali ) dan tempat sampah dan saluran air hujan.
bangunan yang luar bangunan yang
dapat memenuhi kebutuhan: dapat memenuhi
(1) air bersih, (2) saluran air kebutuhan: (1) air
kotor bersih, (2) saluran air
dan/atau air limbah, (3) kotor dan/atau air
tempat sampah, dan (4) limbah, (3) tempat
saluran air hujan. sampah, dan (4) saluran
air hujan.
73 Bangunan sekolah/madrasah - Sekolah sudah memiliki - Sekolah sudah memiliki ventilasi dan pencahayaan yang
memiliki ventilasi udara dan ventilasi udara dan memadai.
pencahayaan pencahayaan
yang memadai. yang memadai.
74 Bangunan sekolah/madrasah - Sekolah sudah memiliki - Sekolah sudah memiliki instalasi listrik.
memiliki instalasi listrik instalasi listrik atau
atau sumber daya sumber daya lain.
lain.
75 Sekolah/Madrasah memiliki - Sekolah sudah memiliki - Sekolah memiliki IMB dan ijin pemakaian tanah.
izin mendirikan bangunan izin mendirikan
dan izin bangunan dan izin
penggunaan bangunan penggunaan bangunan
sesuai dengan sesuai dengan
peruntukannya. peruntukannya.

76 Sekolah/Madrasah - Sekolah sudah - Sekolah sudah mengalokasikan dana perawatan gedung

melakukan pemeliharaan melakukan di RKAS / RAPBS.
terhadap bangunan secara pemeliharaan terhadap
berkala. bangunan secara
berkala.
77 Sekolah/Madrasah memiliki
prasarana yang lengkap
78 Sekolah/Madrasah memiliki -
ruang kelas dengan jumlah,
ukuran, dan
sarana sesuai ketentuan.
79 Sekolah/Madrasah memiliki -
ruang perpustakaan dengan
luas dan sarana
sesuai ketentuan.
80 Sekolah/Madrasah memiliki -
buku teks pelajaran yang
telah ditetapkan
dengan Permendiknas.
81 Sekolah/Madrasah - Sekolah
memanfaatkan buku teks
pelajaran yang telah
ditetapkan dengan
Permendiknas.
82 Sekolah/Madrasah memiliki - Sekolah
laboratorium Ilmu
Pengetahuan Alam (IPA)
dengan sarana laboratorium
IPA lengkap.
83 Sekolah/Madrasah memiliki -
ruang pimpinan dengan luas
dan sarana
sesuai ketentuan.
84 Sekolah/Madrasah memiliki -
ruang guru dengan luas dan
sarana sesuai
ketentuan.
- Sekolah belum - Sekolah belum memiliki ruang Kepala Sekolah, ruang
memiliki prasarana UKS, Lab Komputer.
yang lengkap
Sekolah sudah memiliki - Sekolah sudah memiliki ruang kelas yang memiliki
ruang kelas dengan jumlah, ukuran dan sarana sesuai ketentuan dan masih
jumlah, ukuran, dan ada satu ruang kelas yang belum memenuhi standar
sarana sesuai ketentuan. ketentuan.
Sekolah sudah memiliki - Sekolah sudah memiliki ruang perpustakaan
ruang perpustakaan
dengan luas dan sarana
sesuai ketentuan.
Sekolah sudah memiliki - Sekolah sudah memiliki buku teks yang sesuai dengan
buku teks pelajaran permendiknas.
yang telah ditetapkan
dengan Permendiknas.
sudah - Sekolah memanfaatkan buku pelajaran sesuai kurikulum
memanfaatkan buku KTSP.
teks pelajaran yang
telah
ditetapkan dengan
Permendiknas.
belum - Sekolah belum memiliki ruang Lab, dan sekolah baru
memiliki laboratorium memiliki KIT IPA.
Ilmu Pengetahuan Alam
(IPA)
dengan sarana
laboratorium IPA
lengkap.
Sekolah belum memiliki - Sekolah belum memiliki ruang pimpinan
ruang pimpinan dengan
luas dan sarana
sesuai ketentuan.
Sekolah sudah memiliki - Sekolah sudah memiliki ruang guru yang sesuai dengan
ruang guru dengan luas ketentuan.
dan sarana sesuai
ketentuan.
85 Sekolah/madrasah memiliki - Sekolah sudah memiliki - Sekolah sudah memiliki Musholla yang sesuai dengan
tempat beribadah bagi tempat beribadah bagi ketentuan.
warga sekolah/ warga sekolah/
madrasah dengan luas dan madrasah dengan luas
perlengkapan sesuai dan perlengkapan
ketentuan. sesuai ketentuan.
86 Sekolah/Madrasah memiliki - Sekolah belum - Sekolah belum memiliki UKS
ruang Unit Kesehatan memiliki ruang Unit
Sekolah/Madrasah Kesehatan
(UKS/M) dengan luas dan Sekolah/Madrasah
sarana sesuai ketentuan. (UKS/M) dengan luas
dan sarana sesuai
ketentuan.
87 Sekolah/Madrasah memiliki - Sekolah sudah memiliki - Sekolah sudah memiliki jamban sesuai dengan ketentuan.
jamban dengan jumlah, jamban dengan jumlah,
ukuran, dan sarana ukuran, dan sarana
sesuai ketentuan. sesuai ketentuan.
88 Sekolah/Madrasah memiliki - Sekolah sudah memiliki - Sekolah sudah memiliki gudang sesuai dengan ketentuan.
gudang dengan luas dan gudang dengan luas dan
sarana sesuai sarana sesuai
ketentuan. ketentuan.
89 Sekolah/Madrasah memiliki - Sekolah memiliki ruang Sekolah sudah memiliki ruang sirkulasi yang sesuai dengan
ruang sirkulasi dengan luas sirkulasi dengan luas ketentuan.
dan kualitas dan kualitas
sesuai ketentuan. sesuai ketentuan.
90 Sekolah/Madrasah memiliki - Sekolah sudah memiliki Sekolah sudah memiliki tempaat bermain/berolahraga yang
tempat bermain/berolahraga tempat sesuai dengan ketentuan.
dengan luas bermain/berolahraga
dan sarana sesuai ketentuan. dengan luas
dan sarana sesuai
ketentuan.
6. STANDAR PENGELOLAAN
Kondisi Sekolah
No Solusi untuk Pemenuhan Standar
Sesuai Standar Permen
Butir Realita Sekarang
pada Intrumen Akreditasi
91 Madrasah telah - Sekolah sudah - Sekolah sudah memiliki Visi dan Misi
merumuskan, menetapkan merumuskan, - Sekolah sudah mensosialisasikan Visi dan Misi pada waktu
dan mensosialisasikan visi menetapkan dan pertemuan wali murid
lembaga. mensosialisasikan visi
lembaga.
92 Sekolah/Madrasah telah - Sekolah sudah - Sekolah sudah menetapkan Misi melalui rapat dewan
merumuskan dan merumuskan dan guru dan komite.
menetapkan misi lembaga. menetapkan misi
lembaga.
93 Sekolah/Madrasah telah - Sekolah sudah - Sekolah sudah merumuskan dan menetapkan tujuan
merumuskan dan merumuskan dan lembaga.
menetapkan tujuan lembaga. menetapkan tujuan
lembaga.
94 Sekolah/Madrasah memiliki - Sekolah sudah memiliki - Sekolah sudah memiliki rencana jangka menengah dan
rencana kerja jangka rencana kerja jangka rencana kerja tahunan sudah disosialisaskan lewat
menengah dan menengah dan pertemuan wali murid.
rencana kerja tahunan serta rencana kerja tahunan
disosialisasikan. serta disosialisasikan.
95 Sekolah/Madrasah memiliki - Sekolah sudah memiliki - Sekolah sudah memiliki juknis MBS
pedoman yang mengatur pedoman yang
berbagai aspek mengatur berbagai
pengelolaan secara tertulis aspek pengelolaan
yang mudah dipahami oleh secara tertulis yang
pihak-pihak mudah dipahami oleh
terkait. pihak-pihak terkait.
96 Sekolah/Madrasah memiliki - Sekolah sudah memiliki - Sekolah memiliki struktur organisasi dan uraian tugas
struktur organisasi dengan struktur organisasi yang dipajang diruang guru.
kejelasan uraian dengan kejelasan uraian
tugas. tugas.
97 Sekolah/Madrasah - Sekolah sudah - Sekolah sudah menyusun RKS dan sudah dilaksanakan.
melaksanakan kegiatan melaksanakan kegiatan
sesuai dengan rencana kerja sesuai dengan rencana
 tahunan. kerja tahunan.
98 Sekolah/Madrasah - Sekolah sudah - Sekolah sudah melaksanakan program kegiata siswa (
melaksanakan kegiatan melaksanakan kegiatan Pramuka, BTA ).
kesiswaan. kesiswaan.
99 Sekolah/Madrasah - Sekolah sudah - Sekolah sudah melaksanakan sesuai jadwal dan
melaksanakan kegiatan melaksanakan kegiatan melaksanakan ekstrakurikuler.
pengembangan kurikulum pengembangan
dan pembelajaran. kurikulum dan
pembelajaran.
100 Sekolah/Madrasah - Sekolah sudah - Sekolah sudah membuat SK pembagian tugas sesuai
melaksanakan program melaksanakan program kemampuan PTK masing – masing .
pengelolaan pendayagunaan pengelolaan
pendidik dan tenaga pendayagunaan
kependidikan. pendidik dan tenaga
kependidikan.
101 Sekolah/Madrasah - Sekolah sudah - Sekolah memiliki catatn penggunaan sarana dan
mengelola sarana dan mengelola sarana dan prasarana.
prasarana pembelajaran. prasarana pembelajaran.
102 Sekolah/Madrasah - Sekolah sudah - Sekolah sudah membuat dan melaporkan penggunaan
mengelola pembiayaan mengelola pembiayaan dana BOS.
pendidikan. pendidikan.
103 Sekolah/Madrasah - Sekolah sudah - Sekolah sudah melakukan kegiatan sosial, jum’at bersih, kerja
melakukan kegiatan yang melakukan kegiatan bakti, senam pagi, peringatan hari besar, peringatan hari
mengarah pada yang mengarah pada keagamaan, pembiasaan diri Senyum, Sapa dan Salam, Jabat
menciptakan suasana, iklim, menciptakan suasana, tangan Shalat berjamaah, dan berdoa sebelum dan sesudah
dan lingkungan iklim, dan lingkungan belajar.
pembelajaran yang pembelajaran yang
kondusif. kondusif.
104 Sekolah/Madrasah - Sekolah sudah - Sekolah sudah memiliki pengurus komite sekolah.
melibatkan masyarakat dan melibatkan masyarakat
membangun kemitraan dan membangun
dengan lembaga lain yang kemitraan dengan
relevan dalam pengelolaan lembaga lain yang
pendidikan. relevan dalam
pengelolaan pendidikan.
-
105 Sekolah/Madrasah memiliki - Sekolah sudah memiliki - Sekolah sudah menyusun program pengawasan dan
program pengawasan yang program pengawasan disampaikan kepada PTK dalam rapat dewan guru.
disosialisasikan yang disosialisasikan
kepada pendidik dan tenaga kepada pendidik dan
kependidikan. tenaga kependidikan.
106 Sekolah/Madrasah - Sekolah sudah - Sekolah menyusun EDS
melaksanakan kegiatan melaksanakan kegiatan
evaluasi diri. evaluasi diri.
107 Sekolah/Madrasah - Sekolah sudah - Sekolah sudah memiliki buku supervisi dan catatn PKG,
melaksanakan evaluasi melaksanakan evaluasi SKP.
kinerja pendidik dan tenaga kinerja pendidik dan
kependidikan. tenaga kependidikan.
108 Sekolah/Madrasah - Sekolah sudah - Sekolah sudah menyusun EDS, RKAS, Program
mempersiapkan unsur-unsur mempersiapkan unsur- Supervisi, Kurikulum. Administrasi Guru, Administrasi
pelaksanaan akreditasi. unsur pelaksanaan Kepala Sekolah.
akreditasi.
109 Kepala Sekolah/Madrasah - Sekolah sudah - Sekolah sudah mealksanakan TUPOKSI kepemimpinan
melaksanakan tugas pokok melaksanakan tugas sesuai dengan yang ditentukan.
dan fungsi pokok dan fungsi
(Tupoksi) kepemimpinan (Tupoksi)
sesuai dengan standar yang kepemimpinan sesuai
telah ditentukan. dengan standar yang
telah ditentukan.
110 Sekolah/Madrasah memiliki - Sekolah sudah memiliki - Sekolah sudah memiliki perangkat kerja informasi yang
sistem informasi sistem informasi memadai.
manajemen untuk manajemen untuk
mendukung administrasi mendukung
pendidikan. administrasi
pendidikan.
 7. STANDAR PEMBIAYAAN
Kondisi Sekolah
No
Sesuai Standar Permen
Butir
pada Intrumen Akreditasi
111 Sekolah/Madrasah memiliki - Sekolah
catatan tahunan berupa
dokumen investasi
sarana dan prasarana secara
menyeluruh.
112 Sekolah/Madrasah
membelanjakan biaya untuk
pengembangan pendidik
dan tenaga kependidikan
berdasarkan Rencana Kerja
dan Anggaran
Sekolah/Madrasah (RKA-
S/M).
113 Sekolah/Madrasah memiliki - Sekolah sudah memiliki
modal kerja sebesar yang
tertuang dalam
RKA-S/M untuk membiayai
seluruh kebutuhan
pendidikan.
114 Sekolah/Madrasah
membayar gaji, honor
kegiatan-kegiatan sekolah,
insentif dan tunjangan lain
guru pada tahun berjalan.
115 Sekolah/Madrasah
membayar gaji, honor
kegiatan-kegiatan sekolah,
insentif, dan tunjangan lain
tenaga kependidikan pada
tahun berjalan.
Solusi untuk Pemenuhan Standar
Realita Sekarang
memiliki - Sekolah memiliki buku catatan inventaris.
catatan tahunan berupa
dokumen investasi
sarana dan prasarana
secara menyeluruh.
- Sekolah sudah - Sekolah memiliki RKA dan RAPBS
membelanjakan biaya
untuk pengembangan
pendidikdan tenaga
kependidikan
berdasarkan Rencana
Kerja dan Anggaran
Sekolah/Madrasah
(RKA-S/M).
- Sekolah memiliki RKA dan RAPBS
modal kerja sebesar
yang tertuang dalam
RKA-S/M untuk
membiayai seluruh
kebutuhan pendidikan.
- Sekolah sudah - Sekolah sudah menggunakan dana BOS untuk membayar
membayar gaji, honor gaji, honor dan kegiatan sekolah
kegiatan-kegiatan
sekolah, insentif dan
tunjangan lain guru
pada tahun berjalan.
- Sekolah sudah - Sekolah sudah menggunakan dana BOS untuk membayar
membayar gaji, honor gaji, honor dan kegiatan sekolah
kegiatan-kegiatan
sekolah, insentif dan
tunjangan lain guru
pada tahun berjalan.
116 Sekolah/Madrasah - Sekolah sudah - Sekolah sudah membelanjakan untuk menunjang
membelanjakan biaya untuk membelanjakan biaya pelaksanaan kegiatan ( sudah melaporkan penggunaan
menunjang pelaksanaan untuk menunjang dana BOS ).
kegiatan pembelajaran pelaksanaan kegiatan
untuk satu tahun terakhir. pembelajaran untuk satu
tahun terakhir.
117 Sekolah/Madrasah - Sekolah sudah - Sekolah membelanjakan dan untuk kegiatan kesiswaan (
membelanjakan dana untuk membelanjakan dana sudah melaporkan penggunaan dana BOS ).
kegiatan kesiswaan untuk kegiatan
selama satu tahun terakhir. kesiswaan selama satu
tahun terakhir.
118 Sekolah/Madrasah - Sekolah sudah - Sekolah sudah membelanjakan ATK ( sudah melaporkan
membelanjakan dana membelanjakan dana penggunaan dana BOS ).
pengadaan alat tulis untuk pengadaan alat tulis
kegiatan pembelajaran untuk kegiatan
selama satu tahun terakhir. pembelajaran selama
satu tahun terakhir.
119 Sekolah/Madrasah - Sekolah sudah - Sekolah sudah membelanjakan bahan habis pakai ( sudah
membelanjakan dana membelanjakan dana melaporkan penggunaan dana BOS ).
pengadaan bahan habis pengadaan bahan habis
pakai pakai untuk kegiatan
untuk kegiatan pembelajaran selama
pembelajaran selama satu satu tahun terakhir.
tahun terakhir.
120 Sekolah/Madrasah - Sekolah sudah - Sekolah sudah membelanjakan bahan habis pakai ( sudah
membelanjakan dana membelanjakan dana melaporkan penggunaan dana BOS ).
pengadaan alat habis pakai pengadaan alat habis
untuk kegiatan pakai untuk kegiatan
pembelajaran selama satu pembelajaran selama
tahun terakhir. satu tahun terakhir.
121 Sekolah/Madrasah - Sekolah sudah - Sekolah sudah membelanjakan dana penggandaan rapat (
membelanjakan dana membelanjakan dana sudah melaporkan penggunaan dana BOS ).
pengadaan kegiatan rapat pengadaan kegiatan
selama satu tahun terakhir. rapat selama satu tahun
terakhir.
122 Sekolah/Madrasah - Sekolah tidak - Sekolah tidak melaksanakan
membelanjakan dana membelanjakan dana
transport dan perjalanan transport dan perjalanan
dinas dinas selama satu tahun
selama satu tahun terakhir. terakhir.
123 Sekolah/Madrasah - Sekolah sudah - Sekolah sudah membelanjakan penggandaan soal-soal
membelanjakan dana membelanjakan dana ulangan / ujian ( sudah melaporkan penggunaan dana
penggandaan soal-soal penggandaan soal-soal BOS ).
ulangan/ujian selama satu ulangan/ujian selama
tahun terakhir. satu tahun terakhir.
124 Sekolah/Madrasah - Sekolah sudah - Sekolah sudah membelanjakan dana pngadaan daya dan
membelanjakan dana membelanjakan dana jasa ( sudah melaporkan penggunaan dana BOS ).
pengadaan daya dan jasa pengadaan daya dan
selama satu tahun terakhir. jasa selama satu tahun
terakhir.
125 Sekolah/Madrasah - Sekolah tidak - Sekolah tidak melaksanakan
membelanjakan anggaran membelanjakan
untuk mendukung anggaran untuk
kegiatan operasi tidak mendukung kegiatan
langsung untuk satu tahun operasi tidak langsung
terakhir. untuk satu tahun
terakhir.
126 Biaya operasi sekolah - Biaya operasi sekolah - Sekolah tidak melaksanakan
digunakan untuk: (1) digunakan untuk: (1)
kesejahteraan warga kesejahteraan warga
sekolah/madrasah, (2) sekolah/madrasah, (2)
pengembangan guru dan pengembangan guru
tenaga kependidikan, dan tenaga
(3) sarana prasarana, (4) kependidikan, (3)
pengembangan kurikulum sarana prasarana, (4)
dan kegiatan pengembangan
pembelajaran, dan (5) kurikulum dan kegiatan
kegiatan ketatausahaan. pembelajaran, dan (5)
kegiatan ketatausahaan.
127 Sekolah/Madrasah - Sekolah tidak - Sekolah menyelenggarakan pendidikan gratis bagi semua
memungut biaya memungut biaya siswa sesuai dengan petunjuk teknis.
pendidikan. pendidikan.
128 Siswa dikenakan biaya - Siswa tidak dikenakan - Sekolah menyelenggarakan pendidikan gratis bagi semua
pendaftaran ulang setiap biaya pendaftaran ulang siswa sesuai dengan petunjuk teknis.
awal tahun pelajaran. setiap awal tahun
pelajaran.
129 Sekolah/Madrasah - Sekolah memberikan - Sekolah mengusulkan dana bantuan bagi siswa yang
memberikan bantuan untuk bantuan untuk siswa kurang mampu melalui BSM
siswa yang kurang yang kurang mampu
mampu secara ekonomi. secara ekonomi.
130 Sekolah/Madrasah - Sekolah tidak - Sekolah menyelenggarakan pendidikan gratis bagi semua
melakukan pungutan biaya melakukan pungutan siswa sesuai dengan petunjuk teknis.
personal lain di samping biaya personal lain di
uang sekolah/madrasah. samping uang
sekolah/madrasah
131 Pengambilan keputusan - Sekolah tidak menarik - Sekolah menyelenggarakan pendidikan gratis bagi semua
sekolah/madrasah untuk iuran / dana dari siswa sesuai dengan petunjuk teknis.
menarik atau tidak masyarakat
menarik dana dari
masyarakat dilakukan
dengan melibatkan unsur:
(1)
penyelenggara pendidikan/
yayasan, (2) kepala
sekolah/madrasah, (3)
komite sekolah/madrasah,
(4) perwakilan guru, dan (5)
perwakilan
tenaga kependidikan.
132 Sumbangan pendidikan atau - Sekolah tidak menarik - Sekolah menyelenggarakan pendidikan gratis bagi semua
dana dari masyarakat iuran / dana dari siswa sesuai dengan petunjuk teknis.
dikelola secara masyarakat
sistematis, transparan,
efisien, dan akuntabel serta
dilaporkan kepada
 komite sekolah/madrasah.
133 Sekolah/Madrasah memiliki - Sekolah memiliki - Sekolah sudah menyusun RKA dan RAPBS setiaptahun
pedoman pengelolaan pedoman pengelolaan - Sekolah memiliki petunjuk teknis penggunaan dana BOS
keuangan sebagai keuangan sebagai dasar
dasar dalam penyusunan dalam penyusunan
RKA-S/M. RKA-S/M.
134 Sekolah/Madrasah memiliki - Sekolah sudah memiliki - Sekolah memiliki pembukuan BOS
pembukuan biaya pembukuan biaya
operasional. operasional.
135 Sekolah/Madrasah membuat - Sekolah sudah membuat - Sekolah sudah membuat dan melaporkan pertanggung
laporan laporan jawaban dana BOS ke Dinas Pendidikan Kab
pertanggungjawaban pertanggungjawaban
pengelolaan pengelolaan keuangan
keuangan dan dan menyampaikannya
menyampaikannya kepada kepada pemerintah atau
pemerintah atau yayasan. yayasan.
8. STANDAR PENILAIAN
Kondisi Sekolah
No Solusi untuk Pemenuhan Standar
Sesuai Standar Permen
Butir Realita Sekarang
pada Intrumen Akreditasi
136 Guru menginformasikan - Guru sudah - Guru mengumumkan KKM kepada semua siswa masing
rancangan dan kriteria menginformasikan – masing kelas setiap mata pelajaran
penilaian yang ada dalam rancangan dan kriteria
silabus mata pelajaran penilaian yang ada
kepada siswa pada semester dalam silabus mata
yang berjalan. pelajaran kepada siswa
pada semester yang
berjalan.
137 Teknik penilaian yang ada - Guru memiliki Teknik - Guru menyusun soal dan teknik penilaiannya yang sesuai
pada silabus telah sesuai penilaian yang ada pada indikator setiap KD.
dengan indikator silabus telah sesuai - Guru memiliki kumpulan bank soal
pencapaian kompetensi dengan indicator
dasar (KD). pencapaian kompetensi
dasar (KD).
138 Guru mengembangkan - Guru sudah - Guru membuat kisi kisi soal
instrumen dan pedoman mengembangkan - Guru memiliki kumpulan bank soal
penilaian sesuai dengan instrumen dan pedoman
bentuk dan teknik penilaian. penilaian sesuai dengan
bentuk dan teknik
penilaian.
139 Guru menggunakan - Guru sudah - Guru memiliki kumpulan bank soal
berbagai teknik penilaian. menggunakan berbagai
teknik penilaian.
140 Guru - Guru sudah - Guru memiliki buku analisis, perbaikan dan pengayaan
mengolah/menganalisis mengolah/menganalisis - Guru memiliki buku daftar nilai
hasil penilaian untuk hasil penilaian untuk
mengetahui kemajuan mengetahui kemajuan
hasil belajar dan kesulitan hasil belajar dan
belajar siswa. kesulitan belajar siswa.
141 Guru mengembalikan hasil - Guru sudah - Guru memiliki dokumen pekerjaan siswa
pemeriksaan pekerjaan mengembalikan hasil
siswa disertai pemeriksaan pekerjaan
 balikan/ komentar yang siswa disertai balikan/
mendidik. komentar yang
mendidik.
142 Guru memanfaatkan hasil - Guru sudah - Guru memiliki buku analisis, perbaikan dan pengayaan.
penilaian untuk perbaikan memanfaatkan hasil - Guru memiliki buku daftar nilai.
pembelajaran. penilaian untuk
perbaikan
pembelajaran.
143 Guru melaporkan hasil - Guru sudah melaporkan - Guru sudah melaporkan hasil belajar siswa ( daftar nilai,
penilaian mata pelajaran hasil penilaian mata harian, tugas, UTS, UAS, UKK )
pada setiap akhir pelajaran pada setiap - Guru melaporkan nilai raport setiap akhir semester
semester kepada kepala akhir semester kepada
sekolah/madrasah dalam kepala
bentuk laporan sekolah/madrasah
prestasi belajar siswa. dalam bentuk laporan
prestasi belajar siswa.
144 Guru mengkomunikasikan - Guru sudah - Guru memiliki buku catatan akhlak siswa dan dilaporkan
hasil penilaian akhlak siswa mengkomunikasikan kepada guru agama.
kepada guru hasil penilaian akhlak
Pendidikan Agama sebagai siswa kepada guru
informasi untuk Pendidikan Agama
menentukan nilai akhir sebagai informasi untuk
semester. menentukan nilai akhir
semester.
145 Guru mengkomunikasikan - Guru sudah - Guru memiliki buku catatan kepribadian siswa .
hasil penilaian kepribadian mengkomunikasikan
siswa kepada guru hasil penilaian
Pendidikan kepribadian siswa
Kewarganegaraan sebagai kepada guru Pendidikan
informasi untuk Kewarganegaraan
menentukan sebagai informasi untuk
nilai akhir semester. menentukan nilai akhir
semester.
146 Sekolah/Madrasah - Sekolah sudah - Sekolah memiliki kalender pendidikan dan
mengkoordinasikan ulangan mengkoordinasikan mengkoordinasikan kepada semua guru melalui rapat
tengah semester, ulangan ulangan tengah dewan guru.
akhir semester, dan ulangan semester, ulangan akhir - Sekolah memiliki jadwal UTS, UAS, UKK.
kenaikan kelas. semester, dan ulangan
kenaikan kelas.
147 Sekolah/Madrasah - Sekolah sudah - Sekolah memiliki KKM masing – masing bidang studi
menentukan kriteria menentukan kriteria pada masing – masing kelas dan disampaikan pada waktu
kenaikan kelas melalui kenaikan kelas melalui rapat.
rapat. rapat.
148 Sekolah/madrasah - Sekolah sudah - Sekolah memiliki dokumen KKM mata pelajaran
menentukan nilai akhir menentukan nilai akhir Penjasorkes dan SBK.
kelompok mata pelajaran kelompok mata
estetika dan kelompok mata pelajaran estetika dan
pelajaran pendidikan kelompok mata
jasmani, olahraga, pelajaran pendidikan
dan kesehatan. jasmani, olahraga, dan
kesehatan.
149 Sekolah/Madrasah - Sekolah sudah - Sekolah memiliki dokumen KKm mata pelajaran Agama
menentukan nilai akhir menentukan nilai akhir dan PKn.
kelompok mata pelajaran kelompok mata
agama dan akhlak mulia, pelajaran agama dan
kewarganegaraan dan akhlak mulia,
kepribadian. kewarganegaraan dan
kepribadian.
150 Sekolah/Madrasah - Sekolah sudah - Sekolah membagikan raport siswa setiap akhir semester,
melaporkan hasil penilaian melaporkan hasil - Daftar hadir penerimaan raport
setiap akhir semester penilaian setiap akhir
kepada orang tua/wali siswa semester kepada orang
dalam bentuk buku laporan tua/wali siswa dalam
pendidikan. bentuk buku laporan
pendidikan.
151 Sekolah/Madrasah - Sekolah sudah - Sekolah memiliki dokumen laporan UTS, UAS, UKK,
melaporkan pencapaian melaporkan pencapaian Ujian kepada Dinas Pendidikan.
hasil belajar siswa kepada hasil belajar siswa
Dinas kepada Dinas
Pendidikan/kankemenag Pendidikan/kankemena
Kabupaten/Kota. g Kabupaten/Kota.
152 Sekolah/Madrasah - Sekolah sudah - Sekolah mengadakan rapat dewan guru untuk
menentukan kelulusan siswa menentukan kelulusan menentukan kelulusan siswa
dari satuan pendidikan. siswa dari satuan - Sekolah memiliki notulen dan daftar hadir rapat
pendidikan. kelulusan
153 Sekolah/Madrasah - Sekolah sudah
menentukan nilai rata-rata menentukan nilai rata- - Sekolah mengadakan rapat dewan guru untuk
sebagai kriteria kelulusan rata sebagai kriteria menentukan kriteria kelulusan UN
Ujian Nasional (UN). kelulusan Ujian - Sekolah memiliki SK kriteria kelulusan UN.
Nasional (UN).

154 Sekolah/Madrasah - Sekolah sudah

menentukan nilai minimal menentukan nilai - Sekolah mengadakan rapat dewan guru untuk
mata pelajaran sebagai minimal mata pelajaran menentukan kriteria kelulusan minimal UN
kriteria kelulusan Ujian sebagai kriteria - Sekolah memiliki SK kriteria kelulusan minimal UN.
Nasional (UN). kelulusan Ujian
Nasional (UN).
155 Sekolah/Madrasah - Sekolah sudah - Sekolah memiliki dokumen SKHUN
menerbitkan dan menerbitkan dan - Daftar hadir penyerahan SKHUN
menyerahkan surat menyerahkan surat
Keterangan Keterangan Hasil Ujian
Hasil Ujian Nasional Nasional (SKHUN)
(SKHUN) setiap siswa yang setiap siswa yang
mengikuti Ujian mengikuti Ujian
Nasional (UN). Nasional (UN).
156 Sekolah/Madrasah - Sekolah sudah - Sekolah memiliki dokumen Ijazah siswa yang telah lulus
menyerahkan ijazah kepada menyerahkan ijazah - Daftar hadir penyerahan Ijazah
setiap siswa yang kepada setiap siswa
telah lulus sesuai dengan yang telah lulus sesuai
ketentuan yang ditetapkan. dengan ketentuan yang
ditetapkan.
157 Sekolah/Madrasah - Sekolah sudah - Sekolah memiliki dokumen penerimaan siswa baru (
menerima siswa baru menerima siswa baru daftar siswa baru, akte kelahiran, formulir pendaftaran,
dengan menggunakan dengan menggunakan ijazah TK )
berbagai berbagai pertimbangan.
pertimbangan.