UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH

MELALUI PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL)

MENGGUNAKAN PENDEKATAN STEM PADA SISWA SMP
(Penelitian Tindakan Kelas di Kelas 9 SMP Negeri 1 Sepatan
Semester 2 Tahun Pelajaran 2020-2021)

YULIA PUSPITASARI

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model

pembelajaran Problem Based Learning berbasis STEM (Science,
Technology, Engineering and Mathematics) untuk meningkatkan
kemampuan pemecahan masalah dalam pembelajaran IPA pada materi
materi listrik siswa kelas XI IPA tahun akademik 2020/2021. Jenis
penelitian ini yaitu penelitian tindakan kelas (PTK). PTK ini dilakukan
dengan tahapan-tahapan yaitu pra tindakan, pelaksanaan penelitian, dan
pelaporan hasil penelitian. Berdasarkan analisis data pada siklus I dan II,
keempat aspek yang dinilai dalam penelitian ini seluruhnya telah
mencapai kriteria keberhasilan minimal yang ditetapkan, yaitu:
keterlaksanaan pembelajaran oleh guru pada siklus I yaitu 47,8% dapat
dikategorikan cukup, pada siklus II mengalami kenaikan menjadi 69,8%.
dapat dikategorikan baik, terlihat bahwa terjadi peningkatan sebesar 22%.
Kegiatan siswa siklus I mencapai 47,8% dengan taraf keberhasilan
dikategorikan cukup dan siklus II mencapai 69,8%. dengan taraf
keberhasilan dikategorikan sangat baik, terlihat bahwa terjadi peningkatan
sebesar 22%. Hasil wawancara siswa pada siklus I mencapai 66,67%,
data tersebut didapat dari 6 siswa yang telah diwawancarai, ada 4 siswa
menyatakan sangat senang terhadap metode pembelajaran Problem
Based Learning berbasis STEM, dan 2 siswa tidak senang terhadap
metode pembelajaran yang diterapkan, pada siklus II mencapai 83,33% 6
siswa ada 5 siswa yang merasa senang dengan penerapan metode
pembelajaran Problem Based Learning berbasis STEM. Dengan
demikian, dapat disimpulkan bahwa model yang diterapkan dapat
meningkatkan kemampuan pemecahan masalah.

KataKunci: pembelajaran STEM, hasil belajar, Listrik, Pembelajaran IPA

i
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat

serta karunia-Nya kepada penulis, sehingga penulis dapat menyelesaikan
laporan penelitian tindakan kelas yang berjudul “UPAYA PENINGKATAN
KETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH MELALUI PENERAPAN
MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) MENGGUNAKAN
PENDEKATAN STEM PADA SISWA SMP” Penelitian Tindakan Kelas di
Kelas 9 SMP Negeri 1 Sepatan Semester 2.
Penelitian disusun dalam rangka memenuhi penilaian angka kredit
unsur pengembangan profesi guru untuk kenaikan pangkat dari golongan
III/d ke IV/a yang telah saya laksanakan dari awal Januari sampai akhir
Maret 2021.
Pada kesempatan ini saya mengucapkan terimakasih dan
penghargaan setinggi-tingginya kepada semua pihak baik langsung
maupun tidak langsung telah membantu penyusunan laporan penelitian
tindakan kelas ini, yaitu kepada yang terhormat :
1. Kepala SMP Negeri 1 Sepatan Bibing Sudarman, S.Pd.,M.Si. yang
telah memberikan saran, ijin dan pertimbangan terhadap
pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) selama kegiatan
berlangsung.
2. Rekan-rekan se-profesi bapak dan ibu guru yang telah memberikan
masukan dan arahan serta motivasi dan dukungan tiada henti
kepada penulis, sehingga kegiatan penelitian tindakan kelas ini
dapat berjalan dengan baik, tertib dan lancar.
3. Anak-anakku tercinta siswa siswi SMP Negeri 1 Sepatan
Saya menyadari bahwa penelitian ini masih perlu dikembangkan
kedepannya demi peningkatan kualitas pendidikan. Semoga laporan
penelitian ini dapat bermanfaat bagi yang membacanya, dan semoga
Alloh senantiasa meridhoi segala usaha kita. Amin
Sepatan, januari 2022
Yulia Puspitasari, M.Pd

ii
 DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL
HALAMAN PERSETUJUAN
HALAMAN PENGESAHAN
ABSTRAK...............................................................................................i
KATA PENGANTAR ..............................................................................iii
DAFTAR ISI............................................................................................iv
BAB I. PENDAHULUAN........................................................................1
A....Latar Belakang Masalah.........................................................1
B....Rumusan Masalah..................................................................4
C....Tujuan Penelitian....................................................................5
D....Manfaat Penelitian..................................................................5
BAB II. TINJAUANPUSTAKA................................................................6
A. Kajian Teori............................................................................6
1.. .Pendekatan STEM...........................................................6
2.. .Model pembelajaran Problem based learning.................12
3.. .Kemampuan memecahkan masalah...............................19
4.. .Pembelajaran IPA di SMP...............................................23
5.. .Penelitian Tindakan Kelas (PTK).....................................25
6.. .Materi Listrik ....................................................................27
B. Kerangka berpikir...................................................................37
C. Hipotesis Tindakan.................................................................38
BAB III. METODOLOGI PENELITIAN....................................................39
A. Setting Penelitian...................................................................39
B. Prosedur Penelitian pelaksanaan siklus.................................40
C. Metode Pengumpula data......................................................43
D. Instrumen Penelitian...............................................................44
E. Metode Pengumpulan Data....................................................46
F. Metode Analisis Data.............................................................48
G. Indikator Keberhasilan............................................................50
H. Jadwal Penelitian...................................................................52
BAB IV. HASIL DAN PEMBAHASAN....................................................53
A. Hasil Penelitian......................................................................53
B. Pembahasan..........................................................................53
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN......................................................76
A. Kesimpulan.............................................................................76
B. Saran......................................................................................77
DAFTAR PUSTAKA...............................................................................78
LAMPIRAN..............................................................................................

iii