TABEL ANALISIS/ EVALUASI DIRI MADRASAH

A. Standar Isi

NO INDIKATOR YANG DI PROFIL /KONDISI RIIL HARAPAN PEMANGKU TANTANGAN

ANALISIS MADRASAH KEPENTINGAN
1 Madrasah Madrasah kami belum Madrasah kami Madrasah kami perlu
merumuskan visi dan
mensosialisasikan visi mensosialisasikan visi mensosialisasikan visi
misi serta
disosialisasikan dan misi kepada dan misi kepada dan misi kepada
kepada warga
masyarakat sekitar masyarakat sekitar masyarakat sekitar
Sekolah dan
pemangku
kepentingan
2 Madrasah Madrasah kami belum Madrasah kami Madrasah kami perlu
melaksanakan
melibatkan unsur melibatkan unsur guru, melibatkan unsur guru,
pengembangan
kurikulum dengan guru, konselor, kepala konselor, kepala konselor, kepala
melibatkan unsur
Madrasah, komite Madrasah, komite Madrasah, komite
guru, konselor,
kepala sekolah, Madrasah, dan nara Madrasah, dan nara Madrasah, dan nara
komite sekolah, dan
sumber, dan pihak- sumber, dan pihak- sumber, dan pihak-
nara sumber, dan
pihak-pihak lain yang pihak lain yang terkait pihak lain yang terkait pihak lain yang terkait
terkait (tim
(tim pengembang (tim pengembang (tim pengembang
pengembang
kurikulum) dan kurikulum) dalam kurikulum) dalam kurikulum) dalam
berpedoman pada
penyusunan penyusunan kurikulum penyusunan kurikulum
panduan penyusunan
kurikulum yang kurikulum
disusun oleh BSNP
3 Madarah memiliki Madrasah kami belum Madrasah kami Madrasah kami perlu
KTSP yang terdiri atas
memiliki Kurikulum memiliki Kurikulum memiliki Kurikulum
Dokumen 1
Dokumen 1 sesuai Dokumen 1 sesuai Dokumen 1 sesuai
dengan ketentuan dengan ketentuan yang dengan ketentuan
yang berlaku berlaku. yang berlaku.
4 Madrasah Madrasah kami belum Madrasah kami Madrasah perlu
mensosialisasikan
mensosialisasikan mensosialisasikan mensosialisasikan
kurikulum kepada
semua warga Sekolah kurikulum kepada kurikulum kepada kurikulum kepada
semua warga semua warga Madrasah semua warga
Madrasah Madrasah
5 madrasah Madrasah kami hanya Madrasah kami 100 % Madrasah kami perlu
melaksanakan 85 % guru guru memberikan 15 % guru memberikan
penugasan memberikan penugasan terstruktur penugasan terstruktur
terstruktur dan penugasan terstruktur dan kegiatan mandiri dan kegiatan mandiri
kegiatan mandiri dan kegiatan mandiri tidak terstruktur untuk tidak terstruktur untuk
tidak terstruktur tidak terstruktur mencapai kompetensi mencapai kompetensi
untuk mencapai untuk mencapai yang diberikan kepada yang diberikan kepada
kompetensi yang kompetensi yang siswa siswa
diberikan kepada diberikan kepada
 siswa siswa
6 Madrasah Madrasah kami hanya Madrasah kami Madrasah kami perlu
melaksanakan
memiliki 85%/5 guru memiliki 100 % guru Meningkatkan 15%
program remedial
dan pengayaan yang dari 13 guru mapel yang guru mapel yang
sistematis untuk
melaksanakan melaksanakan program melaksanakan program
setiap peserta didik
sebelum melanjutkan program remedial dan remedial dan remedial dan
ke pembelajaran
pengayaan pengayaan pengayaan
berikutnya
7 Madrasah Madrasah kami belum Madrasah memiliki Madrasah kami perlu
memberikan layanan
memiliki program program layanan memiliki program
bimbingan dan
konseling secara layanan bimbingan bimbingan dan layanan bimbingan dan
terprogram untuk
dan konseling secara konseling secara konseling secara
memenuhi
kebutuhan terprogram untuk terprogram untuk terprogram untuk
pengembangan
memenuhi kebutuhan memenuhi kebutuhan memenuhi kebutuhan
pribadi peserta didik
pengembangan pengembangan pribadi pengembangan pribadi
pribadi peserta didik peserta didik peserta didik
8 Madrasah Madrasah kami belum Madrasah kami Madrasah kami perlu
melaksanakan
memiliki program memiliki program memiliki program
kegiatan
ekstrakurikuler kegiatan kegiatan ekstra kegiatan
berdasarkan jadwal
ekstrakurikuler kurikuler ekstrakurikuler
yang telah
diprogramkan

B. Standar Proses

NO INDIKATOR YANG DI PROFIL /KONDISI RIIL HARAPAN PEMANGKU TANTANGAN

ANALISIS MADRASAH KEPENTINGAN
1 Madrasah memiliki Sebanyak 8 dari 13 Sebanyak 13 guru Sebanyak 5 guru
silabus untuk semua guru di madrasah madrasah memiliki madrasah kami perlu
mata pelajaran kami belum memiliki silabus untuk semua memiliki silabus untuk
silabus untuk semua mata pelajaran semua mata pelajaran
mata pelajaran
2 Madrasah memiliki Sebanyak 8 dari 13 Sebanyak 13 guru di Sebanyak 5 guru di
RPP untuk semua
guru di Madrasah madrasah kami madrasah kami perlu
mata pelajaran
kami tidak memiliki memiliki RPP yang memiliki RPP yang
RPP yang lengkap lengkap lengkap
3 Madrasah memiliki Sebanyak 2 dari 13 Sebanyak 13 guru di Sebanyak 5 guru di
RPP untuk semua
guru di Madrasah madrasah kami madrasah kami perlu
mata pelajaran PAI
kami tidak memiliki memiliki RPP dan memiliki RPP PAI yang
RPP dan Silabus PAI silabus PAI yang lengkap
yang lengkap lengkap
4 Madrasah memiliki Sebanyak 1 dari 13 Sebanyak 13 guru di Sebanyak 5 guru di
RPP untuk semua
 muatan lokal guru di Madrasah madrasah kami madrasah kami perlu
kami tidak memiliki memiliki RPP dan memiliki RPP molok
RPP dan Silabus silabus molok yang yang lengkap
molok yang lengkap lengkap
5 Sekolah Madrasah kami hanya Madrasah kami Madrasah kami perlu
menyediakan
memiliki 85% memiliki 100% meningkatkan 15%
beberapa buku dan
sumber belajar beberapa buku dan beberapa buku dan beberapa buku dan
lainnya yang cukup
sumber belajar sumber belajar lainnya sumber belajar lainnya
dipergunakan
selama pelajaran lainnya yang cukup yang cukup yang cukup
berlangsung.
dipergunakan selama dipergunakan selama dipergunakan selama
pelajaran pelajaran berlangsung pelajaran berlangsung
berlangsung.
6 semua guru di Sebanyak 7 dari 13 Sebanyak 13 guru di Sebanyak 6 guru di
Madrasah
guru di Madrasah Madrasah kami Madrasah kami perlu
menggunakan
berbagai sumber kami tidak menggunakan sumber menggunakan sumber
belajar yang relevan
menggunakan sumber belajar yang relevan belajar yang relevan
dan bervariasi
belajar yang relevan dan bervariasi dan bervariasi
dan bervariasi
7 Semua guru Sebanyak 5 Guru di Sebanyak 13 Guru di Sebanyak 7 Guru di
menggunakan
madrasah kami belum madrasah kami madrasah kami perlu
pendekatan
penilaian otentik menggunakan menggunakan menggunakan
dalam penilaian
pendekatan penilaian pendekatan penilaian pendekatan penilaian
proses pembelajaran
otentik dalam otentik dalam penilaian otentik dalam penilaian
penilaian proses proses pembelajaran. proses pembelajaran.
pembelajaran.
8 Kegiatan supervisi di Madrasah kami Madrasah kami Madrasah kami perlu
Madrasah melaksanakan supervisi melaksanakan supervisi
belum melaksanakan
dilaksanakan oleh oleh Kepala Sekolah di oleh Kepala Sekolah di
Kepala Madrasah di supervisi oleh Kepala kelas dan memberikan kelas dan memberikan
kelas dan umpan balik kepada umpan balik kepada
Sekolah di kelas dan
memberikan umpan guru dua kali dalam guru dua kali dalam
balik kepada guru memberikan umpan setiap semester setiap semester
dua kali dalam setiap
balik kepada guru dua
semester
kali dalam setiap
semester
9 Program supervisi di Madrasah kami belum Madrasah kami Madrasah kami perlu
sekolah terjadwal memiliki Program memiliki Program
memiliki Program
dengan baik dan supervisi madrasah supervisi madrasah
dilakukan supervisi supervisi madrasah yang terjadwal dengan yang terjadwal dengan
klinis baik baik
yang terjadwal
 dengan baik
10 Program supervisi di Madrasah kami belum Madrasah kami Madrasah kami perlu
Madrasah terjadwal memiliki daftar hadir memiliki daftar hadir
memiliki daftar hadir
dengan baik dan para supervisor baik para supervisor baik
dilakukan supervisi para supervisor baik kepala Madrasah kepala Madrasah
klinis maupun pengawas maupun pengawas
kepala Madarsah
secara lengkap secara lengkap
maupun pengawas
secara lengkap

C. Standar Kompetensi Lulusan

NO INDIKATOR YANG DI PROFIL /KONDISI HARAPAN TANTANGAN

ANALISIS RIIL MADRASAH PEMANGKU
KEPENTINGAN
1 Semua guru memiliki Madrasah kami belum Madrasah kami Madrasah kami perlu
pengalaman pembelajaran memiliki dan memiliki dan memiliki dan
dan pembiasaan melalui
gerakan literasi melaksanakan melaksanakan program melaksanakan
madrasah program literasi literasi program literasi
2 Madrasah memiliki Madrasah kami belum Madrasah kami Madrasah kami perlu
kemampuan Menyusun rencana Menyusun rencana Menyusun rencana
memperingatai/melakukan kegiatan dalam kegiatan dalam kegiatan dalam
kegiatan peringatan hari- memperingati hari- memperingati hari-hari memperingati hari-hari
hari besar nasional besar nasional besar nasional
hari besar nasional
3 Kegiatan ekstrakurikuler Madrasah kami belum Madrasah kami Madrasah kami perlu
peserta didik di sekolah menunjukkan prestasi menunjukkan prestasi menunjukkan prestasi
menunjukkan prestasi yang
baik dalam Kegiatan baik dalam Kegiatan baik dalam Kegiatan
ekstrakurikuler di ekstrakurikuler di ekstrakurikuler di
berbagai perlombaan berbagai perlombaan berbagai perlombaan
4 Peserta didik di sekolah Madrasah kami belum Madrasah kami Madrasah kami perlu
bertanggungjawab dan aktif bertanggungjawab bertanggungjawab dan bertanggungjawab dan
mengikuti perlombaan dan
kompetisi mewakili dan aktif mengikuti aktif mengikuti aktif mengikuti
Madrasah perlombaan dan perlombaan dan perlombaan dan
kompetisi mewakili kompetisi mewakili kompetisi mewakili
madrasah. madrasah. madrasah.

D. Standar Pendidik Dan Tenaga Kependidikan

NO INDIKATOR YANG DI PROFIL /KONDISI HARAPAN PEMANGKU TANTANGAN

ANALISIS RIIL MADRASAH KEPENTINGAN
1 Madrasah memiliki Madrasah belum Madrasah memiliki Madrasah perlu
petugas layanan khusus memiliki pesuruh petugas layanan khusus memiliki pesuruh
(pesuruh, penjaga
kebun/kebersihan) sebagai petugas (pesuruh, penjaga sebagai petugas
layanan khusus kebun/kebersihan) layanan khusus
2 Semua guru Sebanyak 1 guru di Sebanyak 13 guru di Sebanyak 1 guru di
berpendidikan minimal S-
 1/D-IV. madrasah kami madrasah kami memiliki madrasah kami perlu
belum memiliki kualifikasi akademik memiliki kualifikasi
kualifikasi akademik minimum sarjana (S1) atau akademik minimum
minimum sarjana (S1) diploma empat (D4) sarjana (S1) atau
atau diploma empat diploma empat (D4)
(D4)
3 Semua guru memiliki Sebanyak 7 guru Sebanyak 13 guru dimadrah Sebanyak 7 guru
sertfikat pendidik dimadrah kami belum kami memiliki sertifikat dimadrah kami perlu
memiliki sertifikat pendidik. memiliki sertifikat
pendidik. pendidik.
4 Memiliki sertifikat Madrasah kami belum Madrasah kami memiliki Madrasah kami perlu
kompetensi memiliki kompetensi kompetensi pengelolaan memiliki kompetensi
pengelolaan
perpustakaan atau pengelolaan perpustakaan atau memiliki pengelolaan
memiliki latar belakang perpustakaan atau latar belakang pendidikan perpustakaan atau
pendidikan yang sesuai memiliki latar yang sesuai dengan memiliki latar belakang
dengan tugasnya.
belakang pendidikan tugasnya. pendidikan yang sesuai
yang sesuai dengan dengan tugasnya.
tugasnya.
5 Kepala Madrasah Kepala madrasah di Kepala madrasah di Kepala madrasah di
memenuhi standar madrasah kami belum madrasah kami memiliki madrasah kami perlu
Kompetensi manajerial
memiliki kemampuan kemampuan manajerial memiliki kemampuan
manajerial manajerial
6 Madrasah memiliki Madrasah kami belum Madrasah kami memiliki Madrasah kami perlu
Tenaga administrasi memiliki Tenaga Tenaga administrasi yang memiliki Tenaga
yang memenuhi
standar kompetensi. administrasi yang memenuhi standar administrasi yang
memenuhi standar kompetensi. memenuhi standar
kompetensi. kompetensi.
7 Madrasah memiliki Madrasah kami belum Madrasah kami memiliki Madrasah kami perlu
Petugas laboratorium memiliki Petugas Petugas laboratorium IPA memiliki Petugas
IPA yang memenuhi
standar kompetensi. laboratorium IPA yang memenuhi standar laboratorium IPA yang
yang memenuhi kompetensi memenuhi standar
standar kompetensi kompetensi
8 Madrasah memiliki Madrasah kami belum Madrasah kami memiliki Madrasah kami perlu
Penjaga yang memiliki Penjaga yang Penjaga yang memenuhi memiliki Penjaga yang
memenuhi standar
kompetensi. memenuhi standar standar kompetensi. memenuhi standar
kompetensi. kompetensi.

E. Standar Sarana Dan Prasarana

NO INDIKATOR YANG DI PROFIL /KONDISI RIIL HARAPAN PEMANGKU TANTANGAN

ANALISIS MADRASAH KEPENTINGAN
1 Madrasah Madrasah kami
menyediakan buku Madrasah hanya
Madrasah menyediakan perlu menambah
teks yang sudah menyediakan buku teks PAI
ditetapkan semua buku teks PAI K 13 40% buku teks PAI
kelayakannya oleh K13 sebanyak 60% dari dari
100% dari jumlah siswa yang K13 dari jumlah
Pemerintah mencakup 100% jumlah siswa yang
semua mata pelajaran sudah ditetapkan siswa yang
dengan perbandingan sudah ditetapkan
kelayakannya oleh ditetapkan
satu set untuk setiap kelayakannya oleh
perserta didik pemerintah kelayakannya oleh
Pemerintah
pemerintah
2 Sekolah memiliki 100 Madrasah kami
judul buku pengayaan
Madrasah kami hanya perlu menambah
dan 10 judul buku Madrasah memiliki 100 judul
referensi memiliki 80 judul buku 20 judul buku
buku pengayaan dan 10 judul
pengayaan dan 8 judul buku pengayaan dan 2
buku referensi
referensi judul buku
referensi
3 Madrasah memiliki
alat peraga
pembelajaran,
meliputi: model Madrasah kami
kerangka manusia, Madrasah kami hanya
Madrasah kami memiliki 9 perlu memiliki 2
model tubuh manusia, memiliki 6 dari 9 alat peraga
globe, model tata alat peraga pembelajaran alat peraga
surya, bermacam pembelajaran
pembelajaran
kaca, cermin, lensa,
magnetbatang,
berbagai macam
poster dan replika.
4 Madrasah memiliki Madrasah kami
ruang perpustakaan perlu memiliki
Madrasah kami belum
dengan ukuran luas Madrasah kami memiliki ruang
memiliki ruang
minimum sama ruang perpustakaan dengan perpustakaan
perpustakaan dengan
dengan ruang kelas ukuran luas minimum sama dengan ukuran luas
ukuran luas minimum sama
dan dilengkapi dengan dengan ruang kelas dan minimum sama
dengan ruang kelas dan
sarana yang standar dilengkapi dengan sarana dengan ruang kelas
dilengkapi dengan sarana
yang standar dan dilengkapi
yang standar
dengan sarana yang
standar
5 Sekolah memiliki ruang Madrasah kami
pimpinan dengan Madrasah kami belum Madrasah kami belum perlu memiliki
ukuran luas minimum memiliki ruang pimpinan memiliki ruang pimpinan ruang pimpinan
12 m² dan dilengkapi dengan ukuran luas dengan ukuran luas dengan ukuran luas
dengan sarana yang minimum 12 m² dan minimum 12 m² dan minimum 12 m²
standar dilengkapi dengan sarana dilengkapi dengan sarana dan dilengkapi
yang standar yang standar dengan sarana yang
standar
6 Madrasah memiliki Madrasah kami
ruang tata usaha yang Madrasah kami belum Madrasah kami memiliki perlu memiliki
letaknya mudah memiliki ruang tata usaha ruang tata usaha yang ruang tata usaha
diakses oleh siapapun yang letaknya mudah letaknya mudah diakses oleh yang letaknya
dari luar atau dalam diakses oleh siapapun dari siapapun dari luar atau mudah diakses oleh
Sekolah luar atau dalam Sekolah dalam Sekolah siapapun dari luar
atau dalam Sekolah
7 Madrasah memiliki Madrasah kami belum Madrasah kami memiliki Madrasah kami
jumlah ruang kelas memiliki jumlah ruang kelas jumlah ruang kelas yang perlu memiliki
yang sama dengan yang sama dengan jumlah sama dengan jumlah jumlah ruang kelas
 jumlah rombongan rombongan belajar rombongan belajar yang sama dengan
belajar jumlah rombongan
belajar
8 Madrasah memiliki Madrasah kami
ruang UKS dengan perlu memiliki
Madrasah kami belum Madrasah kami memiliki
ukuran luas minimum ruang UKS dengan
memiliki ruang UKS dengan ruang UKS dengan ukuran
12 m² dan dilengkapi ukuran luas
ukuran luas minimum 12 m² luas minimum 12 m² dan
dengan sarana yang minimum 12 m²
dan dilengkapi dengan dilengkapi dengan sarana
standar dan dilengkapi
sarana yang standar yang standar
dengan sarana yang
standar
9 Madrasah memiliki
ruang UKS dengan luas
minimum 12
m2,dengan sarana:
tempat tidur, lemari,
meja, kursi, Madrasah kami
Madrasah kami tidak
catatan kesehatan perlu memiliki
memiliki sarana Madrasah kami memiliki
siswa,perlengkapan sarana kelengkapan
kelengkapan ruang UKS sarana kelengkapan ruang
P3K, tandu, ruang UKS
hanya 10 dari 15 sarana UKS sebanyak 15 sarana
selimut,tensimeter, sebanyak 15 sarana
yang ada
termometer badan, yang ada
timbanganbadan,
pengukur timbangan
badan, tempat
sampah, tempat cuci
tangan, jam dinding
10 Madrasah memiliki Madrasah kami
peralatan olahraga Madrasah kami hanya Madrasah kami memiliki 9
memiliki 4 dari 9 peralatan perlu memiliki 5
peralatan olahraga
olahraga peralatan olahraga
11 Madrasah membuat Madrasah kami belum Madrasah kami memuat Madrasah kami
laporan pelaksanaan
memuat alokasi anggaran alokasi anggaran untuk biaya perlu memuat
pemeliharaan dan
perbaikan untuk biaya pemeliharaan pemeliharaan dan perbaikan alokasi anggaran
dan perbaikan ringan ringan untuk biaya
pemeliharaan dan
perbaikan ringan
12 Madrasah memiliki Madrasah Madrasah Madrasah kami
prasarana yang kami kami perlu perlu memiliki
lengkap sesuai memiliki memiliki prasarana yang
ketentuan dengan prasarana prasarana lengkap sesuai
kondisi baik yang lengkap yang lengkap ketentuan
sesuai sesuai dengan kondisi
ketentuan ketentuan baik
dengan dengan
kondisi baik kondisi baik

F. Standar Pengelolaan

NO INDIKATOR YANG DI PROFIL /KONDISI RIIL HARAPAN PEMANGKU TANTANGAN

 ANALISIS MADRASAH KEPENTINGAN
1 Menyusun Rencana Madrasah kami belum Madrasah kami Madrasah kami perlu
Kegiatan dan merumuskan dan merumuskan dan merumuskan dan
Anggaran Sekolah
(RKAS/M) menetapkan Rencana menetapkan Rencana menetapkan Rencana
berdasarkan RKT, Kerja Jangka Menengah Kerja Jangka Menengah Kerja Jangka Menengah
RKJM/RKS/M, (RKJM), Rencana Kerja (RKJM), Rencana Kerja (RKJM), Rencana Kerja
Tahunan (RKT) dan Tahunan (RKT) dan Tahunan (RKT) dan
rencana Kegiatan dan rencana Kegiatan dan rencana Kegiatan dan
Anggaran Madrasah Anggaran Madrasah Anggaran Madrasah
(RKAM) (RKAM) (RKAM)
2 Sekolah melakukan Madrasah kami belum Madrasah kami Madrasah kami perlu
peningkatan dan melaksanakan penilaian melaksanakan penilaian melaksanakan penilaian
pengembangan
kinerja dan profesi kinerja pendidik dengan kinerja pendidik dengan kinerja pendidik dengan
pendidik dan tenaga benar benar benar
kependidikan
3 pembagian Madrasah kami belum Madrasah kami memiliki Madrasah kami perlu
tugaspendidik dan
memiliki pembagian pembagian tugas tenaga memiliki pembagian
tenaga kependidikan
tugas tenaga kependidikan tugas tenaga
kependidikan kependidikan
4 madrasah Madrasah kami belum Madrasah kami Madrasah kami perlu
melaksanakan melaksanakan melaksanakan melaksanakan
kegiatan kesiswaan
yang meliputi: pengelolaan pengelolaan administrasai pengelolaan
Penerimaan Peserta administrasai Penerimaan Peserta Didik administrasai
Didik Baru (PPDB) Penerimaan Peserta Baru (PPDB), Penerimaan Peserta Didik
Didik Baru (PPDB), Baru (PPDB),
5 Madrasah memiliki Madrasah kami belum Madrasah kami memiliki Madrasah kami perlu
program pengelolaan memiliki program program pengelolaan memiliki program
berbasis sistem
informasi manajemen pengelolaan berbasis berbasis sistem informasi pengelolaan berbasis
(SIM) sistem informasi manajemen (SIM) sistem informasi
manajemen (SIM) manajemen (SIM)
6 Madrasah memiliki Madrasah kami belum Madrasah kami Madrasah kami perlu
koneksi jaringan mempunyai koneksi mempunyai koneksi mempunyai koneksi
internet
jaringan internet jaringan internet jaringan internet
7 Sekolah melakukan Madrasah kami belum Madrasah kami Madrasah kami perlu
peningkatan dan melakukan peningkatan melakukan peningkatan melakukan peningkatan
pengembangan
kinerja dan profesi dan pengembangan dan pengembangan dan pengembangan
pendidik dan tenaga kinerja dan profesi kinerja dan profesi kinerja dan profesi
kependidikan pendidik dan tenaga pendidik dan tenaga pendidik dan tenaga
kependidikan kependidikan kependidikan

G. Standar Pembiayaan
NO INDIKATOR YANG DI PROFIL /KONDISI RIIL HARAPAN PEMANGKU TANTANGAN
ANALISIS MADRASAH KEPENTINGAN
1 Madrasah Madrasah kami baru Madrasah kami memiliki Madrasah kami perlu
membelanjakan biaya memiliki RKAM 1 tahun RKAM 3 tahun terakhir memiliki RKAM 3 tahun
untuk pengembangan
pendidik dan tenaga terakhir terakhir
kependidikan
berdasarkan RKAS/M
2 Madrasah melakukan Madrasah kami belum Madrasah kami Madrasah kami perlu
pertemuan dengan melaksanakan melaksanakan pertemuan melaksanakan
pemangku
kepentingan, komite pertemuan dengan dengan pemangku pertemuan dengan
Sekolah dalam rangka pemangku kepentingan, kepentingan, komite pemangku kepentingan,
mempromosikan, komite Sekolah dalam Sekolah dalam rangka komite Sekolah dalam
mengkomunikasi
rencana rangka mempromosikan, rangka mempromosikan,
pengembangan mempromosikan, mengkomunikasi rencana mengkomunikasi rencana
Sekolah
mengkomunikasi pengembangan Sekolah pengembangan Sekolah
rencana pengembangan
Sekolah
3 Madrasah Madrasah kami belum Madrasah kami Madrasah kami perlu
membelanjakan biaya membelanjakan biaya membelanjakan biaya membelanjakan biaya
untuk pengembangan
pendidik untuk pengembangan untuk pengembangan untuk pengembangan
dan tenaga pendidik dan tenaga pendidik dan tenaga pendidik dan tenaga
kependidikan kependidikan kependidikan kependidikan
berdasarkan RKA
selama 3 tahun berdasarkan RKA berdasarkan RKA berdasarkan RKA
terakhir.
4 Sekolah Madrasah kami belum Madrasah kami Madrasah kami perlu
membelanjakan dana membelanjakan biaya membelanjakan biaya membelanjakan biaya
biaya untuk menunjang untuk menunjang untuk menunjang untuk menunjang
pelaksanaan kegiatan pelaksanaan kegiatan pelaksanaan kegiatan pelaksanaan kegiatan
pembelajaran satu pembelajaran satu pembelajaran satu tahun pembelajaran satu tahun
tahun terakhir. tahun terakhir. terakhir. terakhir.
5 madrasah Madrasah kami belum Madrasah kami Madrasah kami perlu
membelanjakan biaya membelanjakan dana membelanjakan dana membelanjakan dana
pengadaan daya dan pengadaan daya dan pengadaan daya dan jasa pengadaan daya dan jasa
jasa jasa selama satu tahun selama satu tahun selama satu tahun
terakhir terakhir terakhir
6 Madrasah Madrasah kami belum Madrasah kami memuat Madrasah kami perlu
membelanjakan dana memuat alokasi alokasi anggaran untuk memuat alokasi
untuk kegiatan
kesiswaan anggaran untuk biaya biaya pembinanan anggaran untuk biaya
(ekstrakurikuler) pembinanan ekstrakurikuler pembinanan
selama satu tahun ekstrakurikuler ekstrakurikuler
terakhir.
7 madrasah Madrasah kami belum Madrasah kami memuat Madrasah kami perlu
membelanjakan biaya memuat alokasi alokasi anggaran untuk memuat alokasi
transportasi dan
perjalanan anggaran untuk biaya biaya transportasi anggaran untuk biaya
dinas serta konsumsi transportasi perjalanan perjalanan dinas transportasi perjalanan
selama 3 tahun dinas dinas
terakhir.
8 Madrasah Madrasah kami belum Madrasah kami Madrasah kami telah
 membelanjakan biaya membelanjakan biaya membelanjakan biaya membelanjakan biaya
pengadaan alat tulis pengadaan alat tulis pengadaan alat tulis pengadaan alat tulis
untuk kegiatan untuk kegiatan untuk kegiatan untuk kegiatan
pembelajaran dan pembelajaran dan pembelajaran dan pembelajaran dan
administrasi kantor administrasi kantor administrasi kantor
administrasi kantor
selama satu tahun selama satu tahun selama satu tahun
selama satu tahun terakhir terakhir terakhir.
terakhir.
9 Madrasah Madrasah kami belum Madrasah kami Madrasah kami perlu
membelanjakan dana membelanjakan dana membelanjakan dana membelanjakan dana
untuk kegiatan untuk kegiatan untuk kegiatan untuk kegiatan
pembinaan siswa pembinaan siswa dalam pembinaan siswa dalam pembinaan siswa dalam
ajang lomba selama ajang lomba selama satu ajang lomba selama satu
selama 3 tahun
satu tahun terakhir tahun terakhir tahun terakhir
terakhir.
10 Sekolah Madrasah kami belum Madrasah kami Madrasah kami perlu
membelanjakan dana membelanjakan dana membelanjakan dana membelanjakan dana
penggandaan soal- penggandaan soal-soal penggandaan soal-soal penggandaan soal-soal
soal ulangan/ujian ulangan/ujian selama ulangan/ujian selama ulangan/ujian selama
satu tahun terakhir. satu tahun terakhir. satu tahun terakhir.
selama satu tahun
terakhir.
11 Madrasah Madrasah kami belum Madrasah kami Madrasah kami perlu
membelanjakan membelanjakan membelanjakan anggaran membelanjakan
anggaran untuk anggaran untuk untuk mendukung anggaran untuk
mendukung kegiatan mendukung kegiatan kegiatan operasional mendukung kegiatan
operasional tidak tidak langsung (honor operasional tidak
operasional tidak
langsung (honor guru) guru) untuk satu tahun langsung (honor guru)
langsung (honor guru untuk satu tahun terakhir untuk satu tahun terakhir
) untuk satu tahun terakhir
terakhir.

H. Standar Penilaian

NO INDIKATOR YANG PROFIL /KONDISI RIIL HARAPAN PEMANGKU TANTANGAN

DI ANALISIS MADRASAH KEPENTINGAN
1 semua guru di Semua guru di Madrasah Semua guru di Madrasah Semua guru di Madrasah
Madrasah kami belum menentukan kami menentukan KKM kami perlu menentukan
menetapkan KKM
per mata pelajaran KKM sesuai dengan sesuai dengan kriteria KKM sesuai dengan
kriteria yang ditentukan yang ditentukan kriteria yang ditentukan
2 Sekolah memiliki Sebanyak 2 dari 13 guru Sebanyak 13 guru di Sebanyak 2 guru di
jadwal pelaksanaan di madrasah kami belum madrasah kami madrasah kami perlu
peniliaian
melaksanakan penilaian melaksanakan penilaian melaksanakan penilaian
K13 K13 K13
3 semua guru di Sebanyak 7 guru di
Sebanyak 6 dari 13 guru Sebanyak 13 guru di
Madrasah madrasah kami yang
di madrasah kami tidak madrasah kami yang
membuat kisi-kisi perlu membuat kisi-kisi
membuat kisi-kisi soal membuat kisi-kisi soal
soal soal
4 semua guru di
Sekolah menyusun Sebanyak 6 dari 13 guru Sebanyak 13 guru di Sebanyak 7 guru di
program ulangan di madrasah kami tidak madrasah kami madrasah kami perlu
menyusun program menyusun program menyusun program
harian menurut
ulangan harian menurut ulangan harian menurut ulangan harian menurut
Kompetensi Dasar, Kompetensi Dasar, atau Kompetensi Dasar, atau Kompetensi Dasar, atau
atau beberapa beberapa indikator setiap beberapa indikator setiap beberapa indikator setiap
indikator setiap mata pelajaran mata pelajaran mata pelajaran
mata pelajaran
7 Guru melaksanakan Sebanyak 6 dari 13 guru Sebanyak 13 guru di Sebanyak 7 guru di
penilaian di madrasah kami belum madrasah kami madrsah kami perlu
kompetensi sikap melaksanakan penilaian melaksanakan penilaian melaksanakan penilaian
melalui observasi/ kompetensi sikap melalui kompetensi sikap melalui kompetensi sikap melalui
observasi/pengamatan observasi/pengamatan observasi/pengamatan
pengamatan dan
dan teknik penilaian lain dan teknik penilaian lain dan teknik penilaian lain
teknik penilaian lain yang relevan. yang relevan. yang relevan.
yang relevan.
8 Guru melaksanakan Sebanyak 6 dari 13 guru Sebanyak 13 guru di Sebanyak 7 guru di
penilaian di madrsah kami belum madrasah kami madrasah kami perlu
kompetensi melaksanakan penilaian melaksanakan penilaian melaksanakan penilaian
keterampilan sesuai kompetensi sikap kompetensi sikap kompetensi sikap
keterampilan keterampilan keterampilan
karakteristik KD.
9 Madrasah Sebanyak 2 dari 13 guru
Sebanyak 13 guru di Sebanyak 11 guru di
melaksanakan di madrasah kami belum
madrasah kami madrasah kami perlu
penilaian hasil belajar melaksanakan penilaian
melaksanakan penilaian melaksanakan penilaian
dalam bentuk: hasil belajar dalam
hasil belajar dalam hasil belajar dalam
penilaian harian, bentuk:
bentuk:penilaian harian, bentuk: penilaian harian,
penilaian akhir penilaian harian,
penilaian akhir semester, penilaian akhir semester,
semester, penilaian penilaian akhir semester,
penilaian akhir tahun, penilaian akhir tahun,
akhir tahun, ujian penilaian akhir tahun,
ujian sekolah/madrasah. ujian sekolah/madrasah.
sekolah/madrasah. ujian sekolah/madrasah.
10 Madrasah menyusun Sebanyak 10 guru di Sebanyak 10 guru di Sebanyak 10 guru di
dan/atau madrasah kami belum madrasah kami madrasah kami telah
melaksanakan menyusun dan/atau menyusun dan/atau menyusun dan/atau
ulangan akhir melaksanakan ulangan melaksanakan ulangan melaksanakan ulangan
semester ganjil atau akhir semester ganjil atau akhir semester ganjil atau akhir semester ganjil atau
ulangan kenaikan ulangan kenaikan kelas ulangan kenaikan kelas ulangan kenaikan kelas
kelas semester semester genap, yang semester genap, yang semester genap, yang
genap, yang dibuktikan dengan daftar dibuktikan dengan daftar dibuktikan dengan daftar
dibuktikan dengan nilai ulangan akhir nilai ulangan akhir nilai ulangan akhir
daftar nilai ulangan semester/kenaikan kelas. semester/kenaikan kelas. semester/kenaikan kelas.
akhir
semester/kenaikan
kelas.