CAPAIAN PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS FASE E

SMK ISLAM YPS

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Capaian Pada akhir fase E, peserta didik menggunakan bahasa Inggris untuk berkomunikasi dengan guru, teman sebaya dan orang lain dalam berbagai
macam situasi dan tujuan. Mereka menggunakan dan merespon pertanyaan dan menggunakan strategi untuk memulai dan mempertahankan
Pembelajaran percakapan dan diskusi. Mereka memahami dan mengidentifikasi ide utama dan detail relevan dari diskusi atau presentasi mengenai topik
yang dekat dengan kehidupan pemuda. Mereka menggunakan bahasa Inggris untuk menyampaikan opini terhadap isu yang dekat dengan
Umum kehidupan pemuda dan untuk membahas minat. Mereka memberikan pendapat dan membuat perbandingan. Mereka menggunakan elemen
non-verbal seperti bahasa tubuh, kecepatan bicara, dan nada suara untuk dapat dipahami dalam sebagian konteks.

Elemen Capaian Pembelajaran

Menyimak – Pada akhir fase E, peserta didik menggunakan bahasa Inggris untuk berkomunikasi dengan guru, teman sebaya dan orang lain dalam berbagai
Berbicara macam situasi dan tujuan. Mereka menggunakan dan merespon pertanyaan dan menggunakan strategi untuk memulai dan mempertahankan
percakapan dan diskusi. Mereka memahami dan mengidentifikasi ide utama dan detail relevan dari diskusi atau presentasi mengenai topik
yang dekat dengan kehidupan pemuda. Mereka menggunakan bahasa Inggris untuk menyampaikan opini terhadap isu yang dekat dengan
kehidupan pemuda dan untuk membahas minat. Mereka memberikan pendapat dan membuat perbandingan. Mereka menggunakan elemen
non-verbal seperti bahasa tubuh, kecepatan bicara, dan nada suara untuk dapat dipahami dalam sebagian konteks

Membaca – Pada akhir fase E, peserta didik membaca dan merespon berbagai macam teks seperti narasi, deskripsi, prosedur, eksposisi, recount, dan
Memirsa report. Mereka membaca untuk mempelajari sesuatu atau untuk mendapatkan informasi. Mereka mencari dan mengevaluasi detil spesifik
dan inti dari berbagai macam jenis teks. Teks ini dapat berbentuk cetak atau digital, termasuk di antaranya teks visual, multimodal atau
interaktif. Pemahaman mereka terhadap ide pokok, isu-isu atau pengembangan plot dalam berbagai macam teks mulai berkembang. Mereka
mengidentifikasi tujuan penulis dan mengembangkan keterampilannya untuk melakukan inferensi sederhana dalam memahami informasi
tersirat dalam teks
Menulis –
Pada akhir fase E, peserta didik menulis berbagai jenis teks fiksi dan non-fiksi, melalui aktivitas yang dipandu, menunjukkan kesadaran
Mempresentasikan
peserta didik terhadap tujuan dan target pembaca. Mereka membuat perencanaan, menulis, mengulas dan menulis ulang berbagai jenis tipe
teks dengan menunjukkan strategi koreksi diri, termasuk tanda baca dan huruf besar. Mereka menyampaikan ide menggunakan kosakata dan
kata kerja umum dalam tulisannya. Mereka menyajikan informasi menggunakan berbagai mode presentasi untuk menyesuaikan dengan
pembaca/pemirsa dan untuk mencapai tujuan yang berbeda-beda, dalam bentuk cetak dan digital.
 TUJUAN PEMBELAJARAN (TP) BAHASA INGGRIS FASE E
SMK ISLAM YPS
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Elemen Tujuan Pembelajaran

Peserta didik mampu:
10.1.1 Menggunakan bahasa Inggris untuk berkomunikasi dengan guru, teman sebaya dan oranglain dalam berbagai macam
situasi dan tujuan

Peserta didik mampu:

10.2.1 Menggunakan dan merespon pertanyaan dan menggunakan strategi untuk memulai dan mempertahankan percakapan
dan diskusi

Peserta didik mampu:

10.3.1 Memahami dan mengidentifikasi ide utama dan detail relevan dari diskusi atau presentasi mengenai topik yang dekat
dengan kehidupan pemuda
 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP) BAHASA INGGRIS FASE E
SMK ISLAM YPS
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Alokasi Mudul
Tujuan Pembelajaran Materi/Konten Kegiatan Metode Penilaian
Waktu
10.1.1 Menggunakan bahasa Inggris untuk  Self 1. Mengenali kosa kata baru (new -9 E-1
berkomunikasi dengan guru, teman Introduction vocabulary) yang terdapat pada teks  Dicovery  Test Pertemuan
Learning Formatif Chapter 1
sebaya dan oranglain dalam berbagai  Asking and percakapan dan dapat di terapkan
macam situasi dan tujuan. giving direction Lisan dan - 27 JP Chapter 2
dengan tepat;  Problem Tullisan Chapter 3
10.1.2 Menggunakan dan merespon  Bergaining Based
2. Memahami makna dari kosa kata Chapter 4
pertanyaan dan menggunakan strategi  Asking and Learning  Tes tulis
untuk memulai dan mempertahankan yang didengar dari suara audio/video
giving opinion Sumatif
percakapan dan diskusi. percakapan atau lawan bicara dengan
10.1.3 Memahami dan mengidentifikasi ide benar;
utama dan detail relevan dari diskusi 3. Merespon percakapan dan
atau presentasi mengenai topik yang mempertahankan percakapan dua
dekat dengan kehidupan pemuda.
10.1.4 Menggunakan bahasa Inggris untuk arah atau lebih dengan pelafalan
menyampaikan opini terhadap isu (pronounciation) yang benar;
yang dekat dengan kehidupan pemuda 4. Mendemonstrasikan percakapan
dan untuk membahas minat. dalam berbagai situasi dan isu
10.1.5 Memberikan pendapat dan membuat dengan benar;
perbandingan. 5. Mengidentifikasi struktur dan unsur
10.1.6 Menggunakan elemen non-verbal bahasa (generic structure and
seperti bahasa tubuh, kecepatan language feature) dari berbagai jenis
bicara, dan nada suara untuk dapat teks cetak maupun digital dengan
dipahami dalam sebagian konteks. tepat;
6. Menganalisis ide pokok (main idea)
dalam setiap percakapan berdasarkan
situasi dan isu yang berkembang
pada saat itu dengan benar;
7. Menyusun Teks percakapan terkait
 Alokasi Mudul
Tujuan Pembelajaran Materi/Konten Kegiatan Metode Penilaian
Waktu
isu yang berkembang dilingkungan
peserta didik dengan benar;
8. Mendemontrasikan hasil teks yang
telah disusun dengan memperhatikan
pelafalan, gestur, dan sikap yang
benar;
9. Menyimpulkan (generalization)
manfaat dan fungsi sosial yang
terdapat dalam kegiatan interaksi dan
berkomunikasi dalam kehidupan
bermasyarakat.
10.2.1  1. 
 
10.3.1  1. - 8 E.2
- Project  Produk Pertemuan Chapter 5
Based
Learning - 24 JP Chapter 6
 PROGRAM SEMESSTER .....mapel..... FASE E
SMK...................
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Jumlah Minggu Efektif : 38

Jumlah Jam Pembelajaran Per Minggu : 3 JP
PROFIL PELAJAR
ELEMEN CP
PANCASILA

TYME dan Berakhlak Mulia

Beriman, Bertaqwa pada
Berkebinekaan Global

Gotong Royong

Bernalar Kritis
Alokasi Jumlah

Mandiri
No Konten Materi/Topik Semester

Kreatif
Pertemuan JP

1 Self Introduction Ganjil v v v v v v v 2 6

2 Asking and giving direction v v v v v v 2 6
3 Bergaining v v v v v v 2 6
4 Asking and giving opinion v v v v v v v 3 9
5 Exposition Analitical Text v v v v v v v 3 9
6 Narrative Text v v v v v v v 3 9
7 Recount Text v v v v v v v 4 12
8 Descriptive text Genap v v v v v 2 6
9 Report Text v v v v v 3 9
10 Procedure Text v v v v v 3 9
11 Announcement v v v v v v 3 9
12 Speech text v v v v v v v 4 12
13 Short story v v v v v v v 4 12
Jumlah 38 114