TEKNIK PERMINYAKAN (SMK kelas X)
CAPAIAN PEMBELAJARAN
Elemen Deskripsi
Proses bisnis di bidang Meliputi proses bisnis
perminyakan (PB) pada bidang teknik
perminyakan meliputi
kegiatan eksplorasi,
pemboran, dan proses
pengolahan minyak dan
gas bumi.
Perkembangan Meliputi perkembangan
teknologi dan isu - isu teknologi sektor industri
global terkait industri minyak dan
perminyakan (PTP) perkembangan proses
produksi industri minyak
dari teknologi
konvensional sampai
dengan teknologi modern,
saat ini untuk
menghasilkan Green
Diesel dan Green Jet Fuel,
program pembangunan
unit hydrotreating untuk
produksi Low Sulfur
Diesel, serta program
pengembangan kilang
(RDMP dan GRR) yang
telah mempertimbangan
integrasi antara Refinery
dan Petrochemical.
Profesi dan Meliputi jenis-jenis profesi
kewirausahaan (job- dan kewirausahaan (job-
profile dan profile dan
technopreneurship) technopreneurship), serta
serta peluang usaha di peluang usaha di bidang
industri perminyakan industri perminyakan.
(PWP)
Tahapan kegiatan Meliputi jenis-jenis
eksplorasi minyak dan eksplorasi dan tahapan
gas bumi (TEM) pencarian sumber minyak
dan gas bumi di darat
maupun perairan.
Capaian Pembelajaran
Pada akhir fase E, peserta
didik mampu memahami
proses bisnis pada bidang
teknik perminyakan meliputi
kegiatan eksplorasi,
pemboran, dan proses
pengolahan minyak dan gas
bumi.
Pada akhir fase E, peserta
didik mampu memahami
perkembangan teknologi
sektor industri minyak dan
perkembangan proses
produksi industri minyak dari
teknologi konvensional sampai
dengan teknologi modern,
saat ini untuk menghasilkan
Green Diesel dan Green Jet
Fuel, program pembangunan
unit hydrotreating untuk
produksi Low Sulfur Diesel,
serta program pengembangan
kilang (RDMP dan GRR) yang
telah mempertimbangan
integrasi antara Refinery dan
Petrochemical.
Pada akhir fase E, peserta
didik mampu memahami
jenis-jenis profesi dan
kewirausahaan (job-profile
dan technopreneurship), serta
peluang usaha di bidang
industri perminyakan, untuk
membangun vision dan
passion, dengan
melaksanakan pembelajaran
berbasis proyek nyata sebagai
simulasi proyek
kewirausahaan.
Pada akhir fase E, peserta
didik mampu memahami
jenis-jenis eksplorasi dan
tahapan pencarian sumber
minyak dan gas bumi di darat
maupun perairan melalui

Keselamatan dan Meliputi penerapan K3LH
Kesehatan Kerja dan budaya kerja industri,
Lingkungan Hidup antara lain: praktik-
(K3L) dan budaya praktik kerja yang aman,
kerja industri bahaya-bahaya di tempat
kerja, prosedur-prosedur
dalam keadaan darurat,
dan penerapan budaya
kerja industri (Ringkas,
Rapi, Resik, Rawat,
Rajin).
Proses Meliputi proses dalam
mobilisasi/demobilisasi tahap pemboran meliputi
, moving, rig-up/rig- mobilisasi/ demobilisasi,
down dan melakukan moving, rig-up/rig-down,
pasang dan cabut pipa merangkai peralatan
pemboran (MPP) putar dan peralatan
penggerak, peralatan
angkat, peralatan
sirkulasi dan pencegah
semburan liar.
Proses pembuatan Meliputi metode, sistem
sumur produksi dan penyelesaian sumur,
proses separasi fluida proses, dan peralatan
reservoir (PSP) produksi serta proses
separasi.
Pengukuran level dan Meliputi jenis produk, cara
perhitungan minyak pemasangan alat ukur,
dalam tangki timbun cara pengoperasian alat
dari hasil olahan kilang ukur, cara pengukuran
(LPT) tinggi cairan, cara
penghitungan jumlah
minyak dan penggunaan
peralatan bantu lain.
pengenalan dan praktik dasar
terkait eksplorasi.
Pada akhir fase E, peserta
didik mampu menerapkan
K3LH dan budaya kerja
industri, antara lain: praktik-
praktik kerja yang aman,
bahaya-bahaya di tempat
kerja, prosedur-prosedur
dalam keadaan darurat, dan
penerapan budaya kerja
industri (Ringkas, Rapi, Resik,
Rawat, Rajin).
Pada akhir fase E, peserta
didik mampu memahami
proses dalam tahap pemboran
meliputi mobilisasi/
demobilisasi, moving,
rig-up/rig-down, merangkai
peralatan putar dan peralatan
penggerak, peralatan angkat,
peralatan sirkulasi dan
pencegah semburan liar.
Pada akhir fase E, peserta
didik mampu memahami
metode, sistem penyelesaian
sumur, proses, dan peralatan
produksi serta proses
separasi.
Pada akhir fase E, peserta
didik mampu memahami jenis
produk, cara pemasangan alat
ukur, cara pengoperasian alat
ukur, cara pengukuran tinggi
cairan, cara penghitungan
jumlah minyak dan
penggunaan peralatan bantu
lain.
TUJUAN PEMBELAJARAN
Tujuan Pembelajaran (TP) merupakan deskripsi pencapaian tiga aspek kompetensi
yakni pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang diperoleh peserta didik dalam
satu atau lebih kegiatan pembelajaran, disusun secara kronologis berdasarkan
urutan pembelajaran dari waktu ke waktu yang menjadi prasyarat menuju CP.
Mengingat jam pelajaran untuk mata pelajaran Dasar Teknik Perminyakan adalah 4
jam per minggu maka tujuan Pembelajaran tiap elemen mata pelajaran Dasar
Teknik Perminyakan yang dipelajari pada kelas X dapat diuraikan sebagai berikut:

Proses bisnis di bidang perminyakan (PB)

Capaian Tujuan Pembelajaran
Pembelajaran

Pada akhir fase E, Siswa mampu:

peserta didik mampu
memahami proses
bisnis pada bidang PB.1. Alasan dilakukannya bisnis industri di dunia
teknik perminyakan perminyakan
meliputi kegiatan
eksplorasi, pemboran, PB.2. Mengidentifikasi ciri ciri Perusahaan Minyak
dan proses pengolahan PB.3. Menjelaskan Struktur Industri Minyak dan Gas
minyak dan gas bumi.
PB.4. Menjelaskan Pengusahaan Minyak dan Gas

PB.5. Menjelaskan cara terbentuknya minyak bumi

PB.6. Mengidentifikasi tentang keterdapatan minyak

bumi di Indonesia

PB.7. Menjelaskan Tahapan Eksplorasi Minyak dan Gas

PB.8. Menerapkan Tahapan Pemboran Lubang

(Pemboran)

PB.9. Menerapkan Tahapan Eksploitasi Produksi Minyak

dan Gas

PB.10. Menerapkan Tahapan proses Pengolahan Minyak

dan Gas bumi

Perkembangan teknologi dan isu - isu global terkait industri perminyakan (PTP)
Capaian Tujuan Pembelajaran
Pembelajaran

Pada akhir fase E,

peserta didik mampu
Siswa mampu:
memahami
perkembangan PTP.1. Menjelaskan tentang teknologi pengolahan
teknologi sektor minyak bumi
industri minyak dan
perkembangan proses PTP.2. Mengidentifikasi tentang proses pengolahan
produksi industri minyak bumi secara konvensional
minyak dari teknologi
PTP.3. Mengidentifikasi tentang proses pengolahan
konvensional sampai
minyak bumi secara modern
dengan teknologi
modern, saat ini untuk PTP.4. Mengidentifikasi unit hydrotreating untuk
menghasilkan Green produksi low sulfur diesel
Diesel dan Green Jet
Fuel, program PTP.5. Menjelaskan program pengembangan kilang
pembangunan unit (RDMP dan GRR)
hydrotreating untuk
produksi Low Sulfur
Diesel, serta program
pengembangan kilang
(RDMP dan GRR) yang
telah
mempertimbangan
integrasi antara
Refinery dan
Petrochemical.

Profesi dan kewirausahaan (job-profile dan technopreneurship) serta peluang usaha

di industri perminyakan (PWP)
Capaian Tujuan Pembelajaran
Pembelajaran

Pada akhir fase E, Siswa mampu:

peserta didik mampu
memahami jenis-jenis
profesi dan PWP.1. Memahami jenis profesi yang ada pada industri
kewirausahaan (job- perminyakan
profile dan
technopreneurship), PWP.2. Mengenali peluang usaha yang ada pada industri
serta peluang usaha di perminyakan
bidang industri PWP.3. Memanfaatkan peluang yang ada menjadi
perminyakan, untuk sebuah usaha pada industri perminyakan
membangun vision dan
passion, dengan PWP.4. Menunjukkan strategi pengembangan dan resiko
melaksanakan usaha pada industri perminyakan
pembelajaran berbasis PWP.5. Menganalisis kemampuan mengelola usaha pada
proyek nyata sebagai industri perminyakan
simulasi proyek
kewirausahaan. PWP.6. Memanfaatkan teknologi dalam pengelolaan
usaha pada industri perminyakan

Tahapan kegiatan eksplorasi minyak dan gas bumi (TEM)

Capaian Tujuan Pembelajaran
Pembelajaran

Pada akhir fase E, Siswa mampu:

peserta didik mampu
TEM.1. Menerapkan Perencanaan eksplorasi
memahami jenis-jenis
eksplorasi dan tahapan TEM.2. Mengidentifikasi Pemilihan daerah eksplorasi
pencarian sumber
minyak dan gas bumi TEM.3. Menerapkan Tahapan Operasi Eksplorasi
di darat maupun
TEM.4. Menerapkan Tahapan Pemboran Eksplorasi
perairan melalui
pengenalan dan praktik
dasar terkait
eksplorasi.

Keselamatan dan Kesehatan Kerja Lingkungan Hidup (K3L) dan budaya kerja
industri

Capaian Tujuan Pembelajaran

Pembelajaran

Pada akhir fase E, Siswa mampu:

peserta didik mampu
K3L.1.Menjelaskan kebijakankeselamatan dan
menerapkan K3LH dan
Kesehatan kerja
budaya kerja industri,
antara lain: praktik- K3L.2.Mengidentifikasi praktik kerja yang aman
praktik kerja yang
aman, bahaya-bahaya K3L.3.Mengidentifikasi jenis-jenis bahaya di tempat
di tempat kerja, kerja
prosedur-prosedur K3L.4.Mengidentifikasi kecelakaan kerja
dalam keadaan
darurat, dan K3L.5.Mengidentifikasi prosedur dalam keadaan darurat
penerapan budaya K3L.6.Mengidentifikasi penerapan budaya kerja industri
kerja industri (Ringkas, (Ringkas, Rapi, Resik, Rawat, Rajin)
Rapi, Resik, Rawat,
Rajin). K3L.7.Mengidentifikasi pencegahan kebakaran

Proses mobilisasi/demobilisasi, moving, rig-up/rig-down dan melakukan pasang dan

cabut pipa pemboran (MPP)
Capaian Tujuan Pembelajaran
Pembelajaran

Pada akhir fase E, Siswa mampu:

peserta didik mampu
MPP.1. Memahami sejarah teknologi pemboran
memahami proses
dalam tahap pemboran MPP.2. Kegiatan-Kegiatan Sebelum Operasi
meliputi mobilisasi/ Pengeboran
demobilisasi, moving,
rig-up/rig-down, MPP.3. Menerapkan Persiapan Jalan ke Lokasi
merangkai peralatan Pengeboran, Persiapan Lokasi, Persiapan Air,
putar dan peralatan Persiapan Peralatan Pengeboran., Transportasi,
penggerak, peralatan MPP.4. Menrapkan Rigging Up, rigging down
angkat, peralatan
sirkulasi dan pencegah MPP.5. Menerapkan peralatan putar
semburan liar. MPP.6. Menerapkan peralatan angkat

MPP.7. Menerapkan peralatan Pencegah Semburan

Liar

MPP.9. Menerapkan peralatan drill stem dan handling

 tools

MPP.10. Mengidentifikasi macam-macam peralatan pipa

pemboran

Proses pembuatan sumur produksi dan proses separasi fluida reservoir (PSP))
Capaian Tujuan Pembelajaran
Pembelajaran

Pada akhir fase E, Siswa mampu:

peserta didik mampu
memahami metode,
sistem penyelesaian PSP.1. Memahami alasan dilakukannya penyelesaian
sumur, proses, dan sumur Minyak dan Gas
peralatan produksi
serta proses separasi. PSP.2. Memahami Jenis Formasi Produktif sumur
Minyak dan Gas

PSP.3. Memahami metode penyelesaian sumur Minyak

dan Gas

PSP.4. Menjelaskan jenis komplesi sumur minyak dan

gas

PSP.5. Menjelaskan jenis metode produksi yang akan

digunakan

PSP.6. menjelaskan peralatan produksi dibawah

permukaan sumur produksi

PSP.6. Menjelaskan peralatan produksi diatas

 permukaan sumur produksi

PSP.7. Menjelaskan proses dan peralatan separasi yang

ada pada suatu lapangan minyak dan gas.

Pengukuran level dan perhitungan minyak dalam tangki timbun dari hasil olahan
kilang (LPT)
Capaian Tujuan Pembelajaran
Pembelajaran

Pada akhir fase E, Siswa mampu:

peserta didik mampu
memahami jenis
produk, cara LPT.1.Mengidentifikasi masalah umum dan kejuruan
pemasangan alat ukur, secara kolaboratif
cara pengoperasian
alat ukur, cara LPT.2.Menjelaskan jenis produk migas
pengukuran tinggi LPT.3.Mengidentifikasi cara pemasangan alat ukur
cairan, cara
penghitungan jumlah LPT.4.Mengidentifikasi cara pengoperasian alat ukur
minyak dan LPT.5.Mengidentifikasi pengukuran tinggi cairan dalam
penggunaan peralatan tangki
bantu lain.
LPT.6.Mengidentifikasi volume minyak didalam tangki

LPT.7.Mengidentifikasi kualitas minyak bumi

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) adalah rangkaian tujuan pembelajaran yang

tersusun secara sistematis dan logis di dalam fase secara utuh dan menurut urutan
pembelajaran sejak awal hingga akhir suatu fase. Alur ini disusun secara linear
sebagaimana urutan kegiatan pembelajaran yang dilakukan dari hari ke hari untuk
mengukur CP. Alur Tujuan Pembelajaran mata pelajaran Informatika SMK Kelas X
dapat diuraikan sebagai berikut:

SEMESTER 1

Siswa mampu:
PB.1. Alasan dilakukannya bisnis industri di dunia perminyakan
PB.2. Mengidentifikasi ciri ciri Perusahaan Minyak
PB.3. Menjelaskan Struktur Industri Minyak dan Gas
PB.4. Menjelaskan Pengusahaan Minyak dan Gas
PB.5. Menjelaskan cara terbentuknya minyak bumi
PB.6. Mengidentifikasi tentang keterdapatan minyak bumi di Indonesia
PB.7. Menjelaskan Tahapan Eksplorasi Minyak dan Gas
PB.8. Menerapkan Tahapan Pemboran Lubang (Pemboran)
PB.9. Menerapkan Tahapan Eksploitasi Produksi Minyak dan Gas
PB.10. Menerapkan Tahapan proses Pengolahan Minyak dan Gas bumi

PTP.1. Menjelaskan tentang teknologi pengolahan minyak bumi

PTP.2. Mengidentifikasi tentang proses pengolahan minyak bumi secara
konvensional
PTP.3. Mengidentifikasi tentang proses pengolahan minyak bumi secara modern
PTP.4. Mengidentifikasi unit hydrotreating untuk produksi low sulfur diesel
PTP.5. Menjelaskan program pengembangan kilang (RDMP dan GRR)

PWP.1. Memahami jenis profesi yang ada pada industri perminyakan

PWP.2. Mengenali peluang usaha yang ada pada industri perminyakan
PWP.3. Memanfaatkan peluang yang ada menjadi sebuah usaha pada industri
perminyakan
PWP.4. Menunjukkan strategi pengembangan dan resiko usaha pada industri
perminyakan
PWP.5. Menganalisis kemampuan mengelola usaha pada industri perminyakan
PWP.6. Memanfaatkan teknologi dalam pengelolaan usaha pada industri
perminyakan

SEMESTER 2

TEM.1. Menjelaskan Perencanaan eksplorasi

TEM.2. Menjelaskan Pemilihan daerah eksplorasi
TEM.3. Menjelaskan Tahapan Operasi Eksplorasi
TEM.4. Menjelaskan Tahapan Pemboran Eksplorasi

K3L.1.Menjelaskan kebijakankeselamatan dan Kesehatan kerja

K3L.2.Mengidentifikasi praktik kerja yang aman
K3L.3.Mengidentifikasi jenis-jenis bahaya di tempat kerja
K3L.4.Mengidentifikasi kecelakaan kerja
K3L.5.Mengidentifikasi prosedur dalam keadaan darurat
K3L.6.Mengidentifikasi penerapan budaya kerja industri (Ringkas, Rapi, Resik,
Rawat, Rajin)

MPP.1. Memahami sejarah teknologi pemboran

MPP.2. Kegiatan-Kegiatan Sebelum Operasi Pengeboran
MPP.3. Menerapkan Persiapan Jalan ke Lokasi Pengeboran, Persiapan Lokasi,
Persiapan Air, Persiapan Peralatan Pengeboran., Transportasi,
MPP.4. Menerapkan Rigging Up, rigging down
MPP.5. Menerapkan peralatan putar
MPP.6. Menerapkan peralatan angkat
MPP.7. Menerapkan peralatan Pencegah Semburan Liar
MPP.9. Menerapkan peralatan drill stem dan handling tools
MPP.10. Mengidentifikasi macam-macam peralatan pipa pemboran

PSP.1. Memahami alasan dilakukannya penyelesaian sumur Minyak dan Gas

PSP.2. Memahami Jenis Formasi Produktif sumur Minyak dan Gas
PSP.3. Memahami metode penyelesaian sumur Minyak dan Gas
PSP.4. Menjelaskan jenis komplesi sumur minyak dan gas
PSP.5. Menjelaskan jenis metode produksi yang akan digunakan
PSP.6. menjelaskan peralatan produksi dibawah permukaan sumur produksi
PSP.6. Menjelaskan peralatan produksi diatas permukaan sumur produksi
PSP.7. Menjelaskan proses dan peralatan separasi yang ada pada suatu lapangan
minyak dan gas.

LPT.1.Mengidentifikasi masalah umum dan kejuruan secara kolaboratif

LPT.2.Menjelaskan jenis produk migas
LPT.3.Mengidentifikasi cara pemasangan alat ukur
LPT.4.Mengidentifikasi cara pengoperasian alat ukur
LPT.5.Mengidentifikasi pengukuran tinggi cairan dalam tangki
LPT.6.Mengidentifikasi volume minyak didalam tangki
LPT.7.Mengidentifikasi kualitas minyak bumi
MELENGKAPI ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

SEMESTER 1

Lingkup
Tujuan Pembelajaran Asesmen Jumlah Jam
Materi

PB.1. Alasan dilakukannya Formatif: Wawasan 4 JP

bisnis industri di dunia Industri Migas
● Menyebutkan (1
perminyakan
keunggulan bisnis pertemuan)
PB.2. Mengidentifikasi ciri ciri perminyakan
Perusahaan Minyak ● Bertanya secara acak
pada peserta didik
PB.3. Menjelaskan Struktur
● Penilaian antarteman
Industri Minyak dan Gas
terkait pemahaman
PB.4. Menjelaskan materi
Pengusahaan Minyak
dan Gas
Sumatif:

● Latihan berupa tes

tulis

PB.5. Menjelaskan cara Formatif: Pengenalan 4 JP

terbentuknya minyak Eksplorasi
● Menyebutkan (1
bumi Migas
bersama pertemuan)
PB.6. Mengidentifikasi tentang terbentuknya minyak
keterdapatan minyak bumi beserta
bumi di Indonesia sebarannya di dunia
● Bertanya secara acak
pada peserta didik
● Penilaian antarteman
terkait pemahaman
materi

Sumatif:

Latihan berupa tes tulis

PB.7. Menjelaskan Tahapan Formatif: Eksplotasi 4 JP

Eksplorasi Minyak dan produksi
● Bertanya secara acak (1
Gas
pada peserta didik pertemuan)
PB.8. Menerapkan Tahapan ● Latihan mengurutkan
Pemboran Lubang tahapan eksploirasi
(Pemboran) dan eksploitasi secara
berkelompok
PB.9. Menerapkan Tahapan
● Diskusi antar
Eksploitasi Produksi
kelompok
Minyak dan Gas
● Penilaian diri dengan
PB.10. Menerapkan Tahapan kartu pemahaman
proses Pengolahan
Minyak dan Gas bumi
Sumatif:
 ●Latihan membuat
contoh pencarian
minyak di darat dan
laut secara individu
●Ulangan harian 1
(dapat dilaksanakan
sebelum memulai
pertemuan berikut)

PTP.1. Menjelaskan Formatif: Teknologi 4 JP

tentang teknologi Produksi dan
● Menyebutkan (1
pengolahan minyak pengolahan
bersama tentang pertemuan)
bumi minyak bumi
teknologi pengolahan
minyak bumi
● Bertanya secara acak
pada peserta didik
● Penilaian antarteman
terkait pemahaman
materi

Sumatif:

Latihan berupa tes

tulis

PTP.2. Mengidentifikasi Formatif: Proses 8 JP

tentang proses Produksi
● Menyebutkan (2
pengolahan minyak minyak bumi
Bersama tentang pertemuan)
bumi secara
proses produksi
konvensional
minyak bumi secara
konvensional dan
modern
PTP.3. Mengidentifikasi
● Bertanya secara acak
tentang proses
pada peserta didik
pengolahan minyak
● Latihan membuat flow
bumi secara modern
diagram tentang
proses produksi
minyak bumi
● Diskusi antar
kelompok
● Penilaian diri dengan
kartu pemahaman

Sumatif:

Latihan membuat flow

diagram tentang proses
produksi minyak bumi
secara individu

PTP.4. Mengidentifikasi Formatif: Hydrotreating 8 JP

unit hydrotreating
 untuk produksi low ● Bertanya secara acak (2
sulfur diesel pada peserta didik pertemuan)
● Latihan membuat dan
PTP.5. Menjelaskan
menjelaskan flow
program
diagram unit
pengembangan
hydrotreating
kilang (RDMP dan
● Diskusi antar
GRR)
kelompok
● Penilaian diri dengan
kartu pemahaman

Sumatif:

● Latihan membuat flow

diagram unit
hydrotreating secara
individu
● Tes Tulis

Ulangan harian 1 (dapat

dilaksanakan sebelum
memulai pertemuan
berikut)

PWP.1. Memahami jenis Formatif: Wawasan 4 JP

profesi yang ada pada Peluang usaha
● Menyebutkan (1
industri perminyakan industri Migas
bersama apa saja pertemuan)
PWP.2. Mengenali peluang peluang usaha yang
usaha yang ada pada ada pada industri
industri perminyakan perminyakan
● Bertanya secara acak
PWP.3. Memanfaatkan
pada peserta didik
peluang yang ada
● Penilaian antarteman
menjadi sebuah usaha
terkait pemahaman
pada industri
materi
perminyakan
● Melakukan pemilihan
peluang usaha yang
ada dalam industri
perminyakan

Sumatif:

● Latihan berupa tes

tulis
● Melakukan presentasi
kelompok terhadap
pimilihan peluang
usaha yang ada
dalam industri
perminyakan
●

PWP.4. Menunjukkan strategi Formatif: Wawasan 4 JP

pengembangan dan Pengembangan
 resiko usaha pada ● Bertanya secara acak usaha industri (1
industri perminyakan pada peserta didik Migas pertemuan)
● Berlatih membuat
PWP.5. Menganalisis
stategi
kemampuan
pengembangan usaha
mengelola usaha pada
secara kelompok
industri perminyakan
● Diskusi antar
PWP.6. Memanfaatkan kelompok terkait
teknologi dalam pemanfaatan
pengelolaan usaha teknologi terhadap
pada industri pengelolaan usaha
perminyakan yang akan
direncanakan
● Penilaian diri dengan
kartu pemahaman

Sumatif:

Latihan membuat flow

chart pengembangan
usaha dan pemanfaatan
teknologinya
SEMESTER 2

Tujuan Pembelajaran Asesmen Lingkup Materi Jumlah Jam

TEM.1. Menjelaskan Formatif: Eksplorasi Migas 8 JP

Perencanaan
● Menyebutkan (2
eksplorasi
bersama tahapan pertemuan)
TEM.2. Menjelaskan eksplorasi
Pemilihan daerah ● Bertanya secara
eksplorasi acak pada peserta
didik
● Penilaian diri
dengan kartu
pemahaman
sebelum dan
setelah praktik
● Latihan pembuatan
peta bawah
permukaan

Sumatif:

● Latihan berupa tes

tulis
● Tes praktik
presentasi hasil
pembuatan peta
bawah permukaan

TEM.3. Menjelaskan Formatif: TahapanEksplorasi 8 JP

Tahapan Operasi
● Menyebutkan (2
Eksplorasi
bersama tahapan pertemuan)
TEM.4. Menjelaskan eksplorasi
Tahapan Pemboran ● Bertanya secara
Eksplorasi acak pada peserta
didik
● Penilaian diri
dengan kartu
pemahaman
sebelum dan
setelah praktik
● Latihan pembuatan
flowchart urutan
operasi eksplorasi

Sumatif:

● Latihan berupa tes

tulis
● Tes praktik
presentasi hasil
pembuatan
 flowchart urutan
operasi eksplorasi

K3L.1.Menjelaskan Formatif: Kebijakan K3L 8 JP

kebijakan
● Menyebutkan (2
keselamatan dan
bersama kebijakan pertemuan)
Kesehatan kerja
keselamatan dan
K3L.2.Mengidentifikasi Kesehatan kerja
praktik kerja yang ● Menyebutkan
aman Bersama jenis
bahaya dan tempat
K3L.3.Mengidentifikasi
praktik kerja yang
jenis-jenis bahaya
aman di tempat
di tempat kerja
kerja
● Bertanya secara
acak pada peserta
didik
● Penilaian diri
dengan kartu
pemahaman
sebelum dan
setelah praktik

Sumatif:

● Latihan berupa tes

tulis

K3L.4.Mengidentifikasi Formatif: Keadaan darurat 8 JP

kecelakaan kerja
● Menyebutkan (2
K3L.5.Mengidentifikasi Bersama kecelakaan pertemuan)
prosedur dalam kerja
keadaan darurat ● Menyebutkan
Bersama prosedur
keadaan darurat
● Bertanya secara
acak pada peserta
didik
● Latihan membuat
contoh prosedur
keadaan darurat
secara berkelompok
● Diskusi antar
kelompok
● Penilaian diri
dengan kartu
pemahaman
● Latihan simulasi
keadaan darurat
 Sumatif:

● Latihan membuat
contoh prosedur
keadaan darurat
secara individu

K3L.6.Mengidentifikasi Formatif: Budaya kerja 4 JP

penerapan budaya
● Bertanya secara (1
kerja industri
acak pada peserta pertemuan)
(Ringkas, Rapi,
didik
Resik, Rawat,
● Latihan membuat
Rajin)
contoh penerapan
K3L.7.Mengidentifikasi budaya kerja
pencegahan industri (Ringkas,
kebakaran Rapi, Resik, Rawat,
Rajin) secara
berkelompok
● Diskusi antar
kelompok
● Penilaian diri
dengan kartu
pemahaman

Sumatif:

Latihan membuat
contoh penerapan
budaya kerja industri
(Ringkas, Rapi, Resik,
Rawat, Rajin) secara
individu

MPP.1. Memahami sejarah Formatif: Persiapan 12 JP

teknologi sebelum Kegiatan
● Bertanya secara (3pertemuan)
pemboran Pemboran
acak pada peserta
MPP.2. Kegiatan-Kegiatan didik
Sebelum Operasi ● Diskusi kelompok
Pengeboran untuk
mengidentifikasi
MPP.3. Menerapkan
masalah dari suatu
Persiapan Jalan ke
tema
Lokasi Pengeboran,
● Penilaian
Persiapan Lokasi,
antarteman terkait
Persiapan Air,
pemahaman materi
Persiapan Peralatan
Pengeboran.,
Transportasi,
Sumatif:
MPP.4. Menerapkan
● Latihan membuat
Rigging Up, rigging
contoh kegiatan
down
sebelum pemboran
● Tes Tulis
● Ujian Tengah
 Semester

Formatif: 5 system dalam 12 JP

pemboran
MPP.5. Menerapkan ● Bertanya secara (3
peralatan putar acak pada peserta pertemuan)
didik
MPP.6. Menerapkan
● Diskusi kelompok
peralatan angkat
untuk
MPP.7. Menerapkan mengidentifikasi,
peralatan Pencegah menganalisis, dan
Semburan Liar mereduksi data
● Penilaian
MPP.9. Menerapkan antarteman terkait
peralatan drill stem pemahaman materi
dan handling tools

MPP.10. Mengidentifikasi
macam-macam
peralatan pipa
pemboran

PSP.1. Memahami alasan Formatif: Penyelesaian 8 JP

dilakukannya Sumur Migas
● Bertanya secara (2
penyelesaian sumur
acak pada peserta pertemuan)
Minyak dan Gas
didik
PSP.2. Memahami Jenis ● Latihan
Formasi Produktif membedakan jenis
sumur Minyak dan formasi produktif
Gas dengan metode
penyelesaian sumur
PSP.3. Memahami metode
yang akan
penyelesaian sumur
digunakan secara
Minyak dan Gas
berkelompok
PSP.4. Menjelaskan jenis ● Diskusi antar
komplesi sumur kelompok
minyak dan gas ● Penilaian diri
dengan kartu
pemahaman

Sumatif:

Latihan membuat
salah satu jenis
penyelesaian sumur
dengan formasi yang
sudah ditentukan.

PSP.5. Menjelaskan jenis Formatif: Pengetahuan 12 JP

metode produksi dasar produksi
● Bertanya secara (3
yang akan migas
acak pada peserta pertemuan)
digunakan
didik
PSP.6. menjelaskan ● Latihan membuat
peralatan produksi salah satu jenis
dibawah permukaan metode produksi
 sumur produksi secara berkelompok
● Diskusi antar
PSP.7. Menjelaskan
kelompok
peralatan produksi
● Penilaian diri
diatas permukaan
dengan kartu
sumur produksi
pemahaman
PSP.8. Menjelaskan proses
dan peralatan
separasi yang ada Sumatif:
pada suatu lapangan
Latihan membuat
minyak dan gas.
salah satu alat
separasi pada suatu
lapangan produksi
secara individu.

Ujian Tengah Semester

LPT.1.Mengidentifikasi Formatif: Alat ukur 12 JP

masalah umum dan
● Menyebutkan (3
kejuruan secara
Bersama jenis pertemuan)
kolaboratif
produk migas
LPT.2.Menjelaskan jenis ● Menyebutkan
produk migas Bersama alat ukur
bidang migas
LPT.3.Mengidentifikasi
● Bertanya secara
cara pemasangan
acak pada peserta
alat ukur
didik
LPT.4.Mengidentifikasi ● Meminta peserta
cara pengoperasian didik secara acak
alat ukur untuk
menyelesaikan soal
di papan tulis
● Penilaian diri
dengan kartu
pemahaman

Sumatif:

● Latihan membuat
contoh alat ukur
bidang migas secara
individu
● Tes Tulis

Ulangan harian 1
(dapat dilaksanakan
sebelum memulai
pertemuan berikut)

LPT.5.Mengidentifikasi Formatif: Pengukuran 8 JP

pengukuran tinggi tangki
● Menyebutkan (2
cairan dalam tangki
Bersama pertemuan)
LPT.6.Mengidentifikasi pengukuran tinggi
volume minyak cairan dalam tangki
 didalam tangki ● Menyebutkan
Bersama
LPT.7.Mengidentifikasi
menghitung volume
kualitas minyak
minyak
bumi
● Bertanya secara
acak pada peserta
didik
● Diskusi kelompok
untuk
mengidentifikasi
masalah dari suatu
tema
● Penilaian
antarteman terkait
pemahaman materi

Sumatif:

● praktik pengukuran
tinggi cairan dalam
tangki

Tes Tulis
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata pelajaran : Pengolahan Materi : Teknologi Produksi

Minyak Bumi dan pengolahan
minyak bumi

Sekolah : SMK Migas Cepu Alokasi : 2 pertemuan (4 x 45

Waktu menit)

Kelas/Semester : X/Ganjil

Tujuan Pembelajaran

PTP.1. Menjelaskan tentang teknologi pengolahan minyak bumi

Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan 1

Kegiatan Awal (30 Menit)

1. Memulai dengan berdoa bersama dan melakukan pemeriksaan kehadiran

2. Menyepakati materi yang akan dipelajari dalam 2x pertemuan
3. Berdiskusi melalui pertanyaan pemantik

Kegiatan Inti (130 Menit)

1. Memaparkan tentang fungsi dan manfaat dari teknologi pengolahan minyak

bumi
2. Mengonfirmasi pemahaman peserta didik melalui asesmen formatif
3. Memaparkan tentang sejarah perkembangan teknologi pengolahan minyak
bumi
4. Mengonfirmasi pemahaman peserta didik melalui asesmen formatif
5. Memaparkan tentang bidang studi dan profesi terkait perminyakan serta peran
perminyakan pada bidang lain
6. Mengonfirmasi pemahaman peserta didik melalui asesmen formatif
7. Menyimpulkan materi yang dipelajari bersama-sama

Kegiatan Penutup (20 Menit)

1. Peserta didik dapat melakukan/memberikan penilaian untuk menunjukkan

pemahaman tentang topik hari ini.
2. Peserta didik diberi kesempatan untuk bertanya atau menuliskan pertanyaan
yang ingin diketahui lebih lanjut.
3. Peserta didik mengomunikasikan kendala yang dihadapi selama mengerjakan
4. Peserta didik menerima apresiasi dan motivasi dari guru.

Penilaian

Formatif:

● Menyebutkan bersama tentang teknologi pengolahan minyak bumi

● Bertanya secara acak pada peserta didik
● Penilaian antarteman terkait pemahaman materi
● Menyebutkan bersama tentang teknologi pengolahan minyak bumi
● Bertanya secara acak pada peserta didik
● Penilaian antarteman terkait pemahaman materi

Sumatif:

● Latihan berupa tes tulis

Mengetahui, Guru Mapel

Kepala Sekolah

M. Jaelani M.Pd Yeny Pratiwi, S.T

Reviewer

Joko Susilo, S.T.,MBA.

NIP. 197712152009011002