Anda di halaman 1dari 5

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

PROGRAM KEAHLIAN GEOLOGI PERTAMBANGAN

BIDANG KEAHLIAN : ENERGI DAN PERTAMBANGAN


MATA PELAJARAN : DASAR-DASAR TEKNIK GEOLOGI PERTAMBANGAN
FASE : E
NAMA PENYUSUN : SOEMARNO
NAMA INSTANSI : SMKN 3 MANDAU
INFOGRAFIS ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
GEOLOGI PERTAMBANGAN

TAHAP 1
4.1 Memahami penerapan K3LH pada geologi
pertambangan
4.2 Memahami penerapan budaya kerja industri (Ringkas,
Rapi, Resik, Rawat, Rajin). TAHAP 7
3.1 Memahami jenis-jenis profesi dan kewirausahaan di
bidang geologi pertambangan
3.2 Memahami peluang usaha di bidang geologi
TAHAP 2
pertambangan
5.1 Memahami teknik dasar gambar lingkup geologi
pertambangan
5.2 Memahami pembacaan gambar teknik menurut
proyeksinya.
TAHAP 6
5.3
2.1 Memahami teknologi konvensional sampai teknologi
modern.
TAHAP 3 2.2 Memahami isu-isu globalisasi di bidang pertambangan.
6.1 Memahami pengertian dan ruang lingkup geologi 2.3 Memahami aspek-aspek ketenagakerjaan, sampai
pertambangan dengan umur tambang (life of mine).
6.2 Memahami penerapan peralatan geologi di lapangan

TAHAP 4 TAHAP 5
7.1 Memahami teknik dasar penambahan. 1.1 Memahami proses bisnis di bidang pertambangan
7.2 Memahami dasar Teknik peledakan dalam aktivitas 1.2 Memahami proses reklamasi dan pascatambang
penambangan

Catatan:
Alur Tujuan Pembelajaran yang disusun bukan merupakan urutan baku. Penyusunan alur ini sesuai dengan karakteristik materi (konten) dan urutan
penyampaian.
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
MATA PELAJARAN DASAR-DASAR TEKNIK GEOLOGI PERTAMBANGAN

ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Proses bisnis Pada akhir Fase E, peserta 1.1. Memahami proses bisnis di bidang TAHAP 1
pertambangan secara didik mampu memahami pertambangan 4.1 Memahami penerapan K3LH
menyeluruh proses bisnis aktivitas 1.2. Memahami proses reklamasi dan pada geologi pertambangan
pertambangan, antara lain: 4.2 Memahami penerapan budaya
pascatambang.
tahap prospeksi, tahap kerja industri (Ringkas, Rapi,
eksplorasi, tahap perencanaan
Resik, Rawat, Rajin).
tambang, tahap konstruksi,
tahap penambangan
(eksploitasi), serta tahap
reklamasi dan pascatambang.
Pada akhir Fase E, peserta 2.1 Memahami teknologi konvensional TAHAP 2
Perkembangan didik mampu memahami sampai teknologi modern. 5.1 Memahami teknik dasar gambar
teknologi pada industri perkembangan teknologi di 2.2 Memahami isu-isu globalisasi di lingkup geologi pertambangan
pertambangan dan bidang teknik geologi bidang pertambangan. 5.2 Memahami pembacaan gambar
isu- isu global terkait pertambangan, mulai dari 2.3 Memahami aspek-aspek teknik menurut proyeksinya.
dalam bidang geologi teknologi konvensional sampai
ketenagakerjaan, sampai dengan
pertambangan teknologi modern, revolusi
industri 4.0, penerapan teknik umur tambang (life of mine).
digitalisasi industri
pertambangan, isu-isu
globalisasi di bidang
pertambangan, perubahan
iklim, aspek-aspek
ketenagakerjaan, sampai
dengan umur tambang (life of
mine).
Profesi dan Pada akhir Fase E, peserta 3.1 Memahami jenis-jenis profesi dan TAHAP 3
kewirausahaan (job- didik mampu memahami kewirausahaan di bidang geologi 6.1 Memahami pengertian dan ruang
profil dan profesi dan kewirausahaan (job pertambangan lingkup geologi pertambangan
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

technopreneur) dan profile dan technopreneur), 3.2 Memahami peluang usaha di 6.2 Memahami penerapan peralatan
peluang usaha di serta peluang usaha di bidang bidang geologi pertambangan. geologi di lapangan.
bidang geologi geologi pertambangan, untuk
pertambangan membangun vision dan
passion, dengan melaksanakan
pembelajaran berbasis proyek
nyata dengan simulasi proyek
kewirausahaan.
Keselamatan dan Pada akhir Fase E, peserta 4.1 Memahami penerapan K3LH pada TAHAP 4
Kesehatan Kerja serta didik mampu menerapkan geologi pertambangan 7.1 Memahami teknik dasar
Lingkungan Hidup K3LH dan budaya kerja 4.2 Memahami penerapan budaya penambahan.
(K3LH) dan budaya industri, antara lain: praktik- kerja industri (Ringkas, Rapi, 7.2 Memahami dasar teknik
kerja industri praktik kerja yang aman, Resik, Rawat, Rajin). peledakan dalam aktivitas
bahaya-bahaya di tempat kerja,
penambangan.
prosedur- prosedur dalam
keadaan darurat, dan
penerapan budaya kerja
industri (Ringkas, Rapi, Resik,
Rawat, Rajin).
Gambar teknik Pada akhir Fase E, peserta 5.1 Memahami teknik dasar gambar TAHAP 5
didik mampu menggambar lingkup geologi pertambangan 1.1 Memahami proses bisnis di
teknik dasar lingkup geologi 5.2 Memahami pembacaan gambar bidang pertambangan
pertambangan, termasuk teknik menurut proyeksinya.
pengenalan macam- macam 1.2 Memahami proses reklamasi dan
peralatan gambar, standarisasi pascatambang
dalam pembuatan gambar,
serta praktik menggambar dan
membaca gambar teknik
menurut proyeksinya.
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Dasar-dasar geologi, Pada akhir Fase E, peserta 6.1 Memahami pengertian dan ruang TAHAP 6
pengertian dan ruang didik mampu memahami lingkup geologi pertambangan 2.1 Memahami teknologi
lingkup ilmu geologi pengertian dan ruang lingkup 6.2 Memahami penerapan peralatan konvensional sampai teknologi
geologi, bagian-bagian bumi, geologi di lapangan. modern.
teori pembentukan batuan,
2.2 Memahami isu-isu globalisasi di
jenis-jenis batuan, bentukan
bidang pertambangan.
gaya geologi dan bentang alam
hasil gaya geologi dan 2.3 Memahami aspek-aspek
peralatan geologi lapangan. ketenagakerjaan, sampai dengan
umur tambang (life of mine).

Teknik dasar Pada akhir Fase E, peserta 7.1 Memahami teknik dasar
penambangan didik mampu memahami teknik penambahan. TAHAP 7
dasar penambangan, melalui 7.2 Memahami dasar teknik peledakan 3.1 Memahami jenis-jenis profesi dan
pengenalan dan praktik dasar dalam aktivitas penambangan. kewirausahaan di bidang geologi
penggunaan alat- alat
pertambangan
pemboran dan pengetahuan
dasar teknik peledakan dalam 3.2 Memahami peluang usaha di
proses pemberaian batuan bidang geologi pertambangan.
pada aktivitas penambangan
(eksploitasi).

Catatan:

“memahami” dapat terdiri dari kemampuan: penjelasan (explanation), interpretasi, aplikasi, perspektif, empati, pengenalan diri atau refleksi diri (konsep: Tighe dan Wiggins: 2005).

untuk Fase E materi bersifat umum berupa materi dasar dan untuk menumbuhkan pasion

Anda mungkin juga menyukai