KISI-KISI PENULISAN SOAL PAT

MGMP SENI BUDAYA KOTA SEMARANG

Jenjang Pendidikan : SMP Kelas : VII

Mata Pelajaran : Seni Budaya (Aspek Tari) Tahun Ajaran : 2021/2022
Kurikulum : 2013 (Kurikulum Khusus) Jumlah Soal : 40 PG+5 PG Kompleks
Waktu : 90 Menit

Level No Bentuk
NO Kompetensi Dasar Materi Indikator
Kognitif Soal Soal

1 3.1 Memahami gerak tari Unsur gerak tari Disajikan beberapa definisi L2 1 Pilihan
berdasarkan unsur ruang, tari dari para tokoh, peserta Ganda
waktu dan tenaga didik dapat menentukan
definisi dari salah satu
tokoh.

2 3.1 Memahami gerak tari Unsur gerak tari Disajikan ilustrasi tentang L2 2 Pilihan
berdasarkan unsur sajian tari Semarang Hebat, Ganda
ruang, waktu dan
peserta didik dapat
tenaga
mengidentifikasi elemen
dasar gerak tari

3 3.1 Memahami Unsur gerak tari Disajikan beberapa L2 3 Pilihan

gerak tari berdasarkan gambar tari tradisi, peserta Ganda
unsur ruang, waktu dan didik dapat
tenaga mengklasifikasikan
penggunaan unsur tenaga

4 3.1 Memahami gerak tari Unsur gerak tari Disajikan ilustrasi tentang L2 4 Pilihan
berdasarkan unsur ruang, penyajian pertunjukan tari, Ganda
waktu dan tenaga peserta didik dapat
mengidentifikasi
 penggunaan unsur waktu
dalam tari.

5 3.1 Memahami gerak tari Unsur gerak tari Disajikan tabel tentang L2 5 Pilihan
berdasarkan unsur ruang, komponen dalam unsur Ganda
waktu dan tenaga utama tari, peserta didik
dapat mengidentifikasi
komponen dalam unsur
tenaga.

6 3.2 Memahami gerak tari Unsur gerak Disajikan beberapa gambar L2 6 Pilihan
berdasarkan ruang waktu tari sesuai iringan tari tradisional, peserta didik Ganda
dan tenaga sesuai iringan dapat mengidentifikasi tari
daerah yang gerakannya
bertumpu pada kekuatan
kaki

7 3.2 Memahami gerak tari Unsur gerak tari Disajikan ilustrasi L2 7 Pilihan
berdasarkan ruang waktu sesuai iringan pertunjukan tari tradisional, Ganda
dan tenaga sesuai iringan peserta didik dapat
mengidentifikasi jenis
iringan dalam tari

8 3.2 Memahami gerak tari Unsur gerak tari Disajikan ilustrasi L2 8 Pilihan
berdasarkan ruang waktu sesuai iringan pertunjukan tari tradisional, Ganda
dan tenaga sesuai iringan peserta didik dapat
mengidentifikasi salah satu
fungsi dari iringan iringan
dalam tari

9 3.2 Memahami gerak Unsur Disajikan ilustrasi L1 9 Pilihan

pertunjukan tari tradisional, Ganda
tari berdasarkan gerak tari sesuai
peserta
ruang waktu dan iringan
tenaga sesuai iringan didik dapat
 mengidentifikasi salah satu
fungsi dariiringan dalam
tari

10 3.2 Memahami gerak tari Unsur gerak tari Disajikan beberapa gambar L2 10 Pilihan
berdasarkan ruang waktu sesuai iringan tari dan jenis iringan, Ganda
dan tenaga sesuai iringan peserta didik dapat
mengidentifikasi tari daerah
berdasarkan iringan yang
digunakan

11 3.3 Memahami gerak tari Pola Lantai Disajikan ilustrasi L3 11 Pilihan

sesuai dengan level dan penyajian tari kelompok, Ganda
pola lantai peserta didik dapat
menganalisis posisi salah
satu penari

12 3.3 Memahami gerak tari Pola Lantai Disajikan beberapa gambar L3 12 Pilihan
sesuai dengan level dan pola lantai tari, peserta didik Ganda
pola lantai dapat menganalisis pola
lantai tari yang bermakna
kuat.

13 3.3 Memahami gerak tari Level dalam tari Disajikan ilustrasi penyajian L3 13 Pilihan
sesuai dengan level dan tari, peserta didik dapat Ganda
pola lantai menganalisi level sedang
salah satu penari

14 3.3 Memahami gerak tari Level dalam tari Disajikan cerita tentang L3 14 Pilihan
sesuai dengan level dan penyajian suatu tari Ganda
pola lantai kelompok, peserta didik
dapat menganalisis level
yang digunakan pada
penyajian tari

15 3.3 Memahami gerak tari Level dan Disajikan beberapa gambar L3 15 Pilihan
 sesuai dengan level dan tari kelompok, peserta didik Ganda
pola lantai dapat menganalisis pola
pola lantai dalam
lantai dan level yang
tari
bermakna harmonis

16 3.3 Memahami gerak Level dan Disajikan 6 (enam) L2 16 Pilihan

pernyataan, peserta didik Ganda
tari sesuai dengan pola lantai dalam
dapat
level dan pola lantai tari
mengidentifikasi 3 (tiga)
pernyataan tentang pola
lantai dan level yang benar

17 3.4 Memahami gerak Iringan Tari Disajikan cerita tentang L3 17 Pilihan

tari sesuai level, dan pola penyajian tari berdasarkan Ganda
lantai sesuai iringa
iringan, peserta didik
dapat mengklasifikasikan
jenis iringan tari

18 3.4 Memahami gerak Iringan Tari Disajikan beberapa L1 18 Pilihan

tari sesuai level, dan pola pernyataan tentang definisi Ganda
lantai sesuai iringan iringan tari, peserta didik
dapat menyebutkan
pengertian iringan menurut
salah satu ahli

19 3.4 Memahami gerak Iringan Tari Disajikan beberapa L2 19 Pilihan

tari sesuai level, dan pola pernyataan tentang jenis Ganda
lantai sesuai iringan dan fungsi iringan tari,
peserta didik dapat
mengidentifikasi satu
pernyataan yang salah
dalam pernyataan

20 3.4 Memahami Iringan Tari Disajikan beberapa L2 20 Pilihan

gambar penyajian tari,
 gerak tari sesuai level, peserta Ganda
dan pola lantai sesuai
didik dapat
iringan
mengidentifikasi
penggunaan musik
internal dalam salah satu
tari

21 21 Pilihan
Ganda

22 22 Pilihan
Ganda

23 23 Pilihan
Ganda

24 24 Pilihan
Ganda

25 25 Pilihan
Ganda

26 26 Pilihan
Ganda

27 27 Pilihan
Ganda

28 28 Pilihan
Ganda

29 29 Pilihan
Ganda

30 30 Pilihan
Ganda
31 31 Pilihan
Ganda

32 32 Pilihan
Ganda

33 33 Pilihan
Ganda

34 34 Pilihan
Ganda

35 35 Pilihan
Ganda

36 36 Pilihan
Ganda

37 37 Pilihan
Ganda

38 38 Pilihan
Ganda

39 39 Pilihan
Ganda

40 40 Pilihan
Ganda

41 3.3 Memahami gerak Level dan Pola Disajikan ilustrasi penyajian L3 41 Pilihan
Lantai tari, peserta didik dapat Ganda
tari sesuai dengan
Komplek
level dan pola lantai mengaplikasikan pola level
s
dan pola lantai

42 3.4 Memahami gerak Iringan tari Disajikan sebuah L3 42 Pilihan

tari sesuai level, dan pola gambar pertujukan tari Ganda
 lantai sesuai iringan populer, peserta didik dapat Komplek
menjelaskan fungsi iringan s
tari yang digunakan.

43 43 Pilihan
Ganda
Komplek
s

44 44 Pilihan
Ganda
Komplek
s

45 45 Pilihan
Ganda
Komplek
s

NARASI KALAU PANJANG, KALAU PENDEK ILUSTRASI

Semarang, ………………...2022

Mengetahui Kepala Guru Mata Pelajaran

…………………………. ……………………………
NIP. NIP.