Plan Intervensi Lima Langkah SPM 2022

Mata Pelajaran : Bahasa Melayu

SENARIA
MURID /
BIL INTERVENSI OBJEKTIF KELEMAHAN AKTIVITI / TINDAKAN
KELAS
SASARAN
1 30 PELAJAR PERMATA Meningkatkan KERTAS 1
SASARAN BAHASA Kualiti dan Kuantiti 1.Pelajar sasaran cemerlang tidak Kelas tambahan
CEMERLANG Pelajar Cemerlang menggunakan formula karangan yang (Komponen Bedah Karangan)
Bahasa Melayu telah dipelajari secara maksimum Selepas tamat sesi persekolahan & waktu
Pelajar –Pelajar dalam penulisan karangan Bahagian A malam bagi mengukuhkan penggunaan
Kategori A , A- dan B formula dan menghasilkan sebuah penulisan
& B+ dalam Kesannya – karangan yang matang dan menepati kriteria
Peperiksaan Pelajar menghasilkan perenggan tidak karangan cemerlang beraras tinggi –Koleksi
seimbang menyebabkan hasil Kertas Soalan Sebenar
penulisan dan penerangan kurang Latihan berfokuskan karangan dengan
matang. Karangan yang dihasilkan memberikan penekanan latihan yang
tidak mampu dikaitkan dengan isu maksimum mengikut segmen iaitu

Contoh semasa dan elemen KBAT dengan

sebaik-baiknya.
Pelajar juga tidak merancang dalam
penggunaan ungkapan menarik
ataupun perkataan beraras tinggi.
2.Penggunaan maksimum masa
merangka, mengarang & menyemak
yang diberikan tidak digunakan
sepenuhnya.
Kesan-Masa menjawab tidak
mencukupi menyebabkan pelajar tidak
mendapat markah yang baik.
pendahuluan yang efektif , isi yang autentik
dan tulen dan kesimpulan yang baik.
Skrip pelajar juga akan dibedah secara
keseluruhannya seterusnya pelajar akan
dibimbing agar dapat membuat introspeksi
dalam penulisan mereka.
(Komponen Pengukuhan)
Menyediakan pelajar dengan disiplin latih
tubi berterusan bermula daripada latihan
merangka mengikut peruntukan masa yang
dirancang untuk menghasilkan rangka
penulisan yang padat dan karangan matang
serta tepat mengikut permintaan soalan.