REFLEKSI PEMBELAJARAN PRAKTIK MENGAJAR PPKN SD

Disusun untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Pembelajaran PPKn SD

Dosen Pengampu : Ratna Hidayah .S.Pd.,M.Pd

Disusun Oleh :

Nama : Fahmi Muafa Rusydi

NIM : K7121100

Kelas : 5E

Absen : 39

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR KEBUMEN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

2023
 TUGAS REKOGNISI
MATA KULIAH PEMBELAJARAN PPKn SD (4 SKS)
Dosen : Ratna Hidayah .S.Pd.,M.Pd
Laporan refleksi pembelajaran terkait pembelajaran PPKn
Model Problem Based Learning
Kelas 1 SD Kurikulum Merdeka
Komponen Kelebihan Kekurangan Tindak Lanjut
Metode/Model 1) 1Metode Metode dan model Tindak lanjut dari
Pembelajaran pembelajaran yang pembelajaran yang metode/model
PBL (Problem digunakan yaitu digunakan sudah pembelajaran yang
Based Learning) metode tatap muka diupayakan agar sudah dilakukan
dengan model PBL. sesuai dengan yaitu
Metode : Kegiatan kebutuhan siswa, a.Mempersiapkan
Ceramah, Diskusi, pembelajaran namun masih ada fasilitas yang
Tanya Jawab, berlangsung lancar beberapa siswa yang dibutuhkan dalam
Penugasan mulai pendahuluan masih kurang fokus kegiatan
inti dan penutup. dalam mengikuti pembelajaran b.
Kegiatan inti model pembelajaran Menyusun
dilakukan sesuai yang diterapkan. perangkat
dengan sintaks PBL. jika siswa tidak pembelajaran
Kelebihan model mempunyai sesuai dengan
PBL yaitu kepercayaan bahwa permasalahan yang
2) siswa bisa belajar masalah yang akan diselesaiakan
untuk mengenali dipelajari sulit untuk c. Menerapkan
suatu permasalahan dipecahkan,maka strategi
dan dapat terlatih siswa akan merasa pembelajaran
untuk bisa enggan untuk dengan
menyelesaikan mencoba; b) perlu menggunakan
permasalahannya ditunjang oleh buku model
sehingga yang dapat dijadikan pembelajaran yang
meningkatkan pemahaman dalam bisa meningkatkan
keterampilan berpikir kegiatan potensi peserta
kritis pada siswa. pembelajaran; c) didik dalam
mengembangkan pembelajaran model pembelajaran..
keterampilan, serta Problem Based
menciptakan Learning (PBL)
pembelajaran yang membutuhkan waktu
aktif melalui kegiatan yang lama.karena
diskusi, presentasi siswa membutuhkan
dan tanya jawab. cukup waktu panjang
dalam mencari solusi
dan memecahkan
masalah yang
diberikan.
Media Pembelajaran Kelebihan : Kekurangan : Tindak lanjut dari
: Power Point 1.menarik, karena 1.memerlukan penggunaan media
 media ini dilengkapi perangkat yang yaitu penggunaan
dengan warna, memadai dan terbilang slide PPT
huruf, animasi, teks cukup rumit dalam secukupnya saja
dan gambar atau menyiapkan sarana dan materi
foto, dan prasarana seperti diusahakan
2.membantu guru layar, proyektor, kabel, terangkum dengan
sehingga tidak perlu dan sound. Sehingga jelas.
banyak dapat memakan waktu
menerangkan materi 2. Dalam
yang sedang menggunakan power
disajikan point guru harus
dan PPT bersifat membutuhkan
praktis. keahlian lebih dalam
3.Dapat diperbanyak membuat power point
dan dapat dipakai yang benar,baik dan
secara berulang- menarik
ulang sesuai dengan
kebutuhan

Evaluasi Evaluasi Siswa masih Tindak lanjut dari

Pembelajaran pembelajaran yang memerlukan` evaluasi
sudah dilakukan bimbingan berkala pembelajaran yaitu
sudah cukup ketika mengerjakan pertanyaan dalam
mengukur soal evaluasi karena setiap soal bisa
pengetahuan siswa beberapa bahasa yang ditulis dengan
mengenai materi digunakan pada soal bahasa yang
kenampakan alam evaluasi, masih kurang mudah dipahami
dan mudah dipahami oleh oleh siswa
pemanfaatannya. siswa.
Hasil dari evaluasi Masih ditemukan
yang telah peserta didik yang asik
dilaksanakan siswa main sendiri sehingga
yaitu sudah tidak mengerjakan
signifikan, mayoritas evaluasi.
sudah menjawab
pertanyaan evaluasi
dengan benar.