RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMK NEGERI 2 PENUKAL

Program keahlian : Teknik Komputer dan Informatika
Mata Pelajaran : Komputer dan Jaringan Dasar
Kelas/Semester : X / Ganjil
Materi : Perakitan komputer
Alokasi Waktu : 4 Minggu x 5 JP @ 35 menit

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas
alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya
1.2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam
1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-
hari
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan)
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan
dan berdiskusi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.1. Menerapkan Perakitan komputer
a. Menjelaskan bagian-bagian perangkat keras komputer
b. Menentukan spesifikasi komputer sesuai dengan kebutuhan pekerjaan
c. Menentukan langkah-langkah perakitan komputer sesuai standar industri
4.2 Merakit komputer
a. Menerapkan prosedur K3 perakitan computer
b. Melakukan perakitan komputersesuai standar industri
c. Membuat laporan perakitan komputer

C. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami Dasar Komputer
2. Melalui penjelasan dan praktek diharapkan peserta didik mampu memahami mengenai konsep
Arsitektur dan Organisasi Komputer
3. Melalui penjelasan dan praktik diharapkan peserta didik mampu memahami mengenai Prinsip
dan cara kerja komputer
4. Melalui penjelasan dan praktek diharapkan peserta didik mampu memahami bagian-bagian
perangkat keras computer Serta Cara melakukan perakitan komputer

1
D. Materi Pembelajaran
Perakitan Komputer
1. Dasar Komputer
2. Arsitektur dan Organisasi Komputer
3. Prinsip dan cara kerja komputer
4. Anatomi dan bagian-bagian perangkat keras komputer
5. Alat kerja perakitan computer
6. Cara melakukan perakitan komputer

E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scintifict learning
2. Strategi : cooperatif learning
3. Model : Problem based learning
4. Metode : Diskusi kelompok, ceramah, tanya jawab dan penugasan

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1. Media
a. Power Point
b. Internet
2. alat/Bahan
a. laptop
b. LCD
c. Whiteboard
d. Spidol
e. Komputer
f. Software
3. Sumber Belajar
a. Madcoms, 2003.Dasar teknis instalasi jaringan komputer.Madiun:Penerbit Andi
b. Fauziah,2011.RPL 1 Rekayasa Perangkat Lunak SMK Kelas X, Bogor:Yudhistira

G. Langkah-Langkah Pembelajaran

Pertemuan 1
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan
mengordinasikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bersama-sama menyanyikan lagu
Indonesia Raya
3. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan
identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara
15 menit
yang baik
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai
materi pembelajaran
5. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran
B. Inti Mengamati:
Mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang K3LH
Menanya:
Mendiskusikan masalah tentang K3LH
Mengeksplorasi:
145 menit
Mengeksplorasi data tentang K3LH
Mengasosiasi:
Mengolah data tentang K3LH
Mengkomunikasikan:
Mengkomunikasikan tentang K3LH
2
 C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah
di pelajari
2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi
3. Siswa mengerjakan evaluasi 15 menit
4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan
berkaitan dengan kebutuhan dan spesifikasi dalam
membangun jaringan komputer
5. Siswa menyanyikan lagu daerah, berdoa.

Pertemuan 2
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan
mengordinasikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bersama-sama menyanyikan lagu
Indonesia Raya
3. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan identitas
diri yang dibutuhkan sebagai warga negara yang baik 15 menit
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai
materi pembelajaran
5. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran
B. Inti Mengamati:
Mengamati bagian-bagian perangkat keras computer
Menanya:
1. Mendiskusikan masalah tentang perakitan computer
2. Mendiskusikan Proses perakitan computer
Mengeksplorasi:
1. Mengeksplorasi identifikasi perakitan komputer
2. Mengeksplorasi peralatan yang digunakan untuk merakit 145 menit
komputer
Mengasosiasi:
1. Menyimpulkan Berbagai pengamatan dan percobaan yang
dilakukan terkait perakitan komputer
Mengkomunikasikan:
1. Menyampaikan hasil diskusi kelompok tentang perakitan
komputer
C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di
pelajari
2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi
3. Siswa mengerjakan evaluasi 15 menit
4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan berkaitan
dengan kebutuhan dan spesifikasi dalam membangun
jaringan komputer
5. Siswa menyanyikan lagu daerah, berdoa.

Pertemuan 3
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan 15 menit
mengordinasikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bersama-sama menyanyikan lagu
Indonesia Raya
3. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan identitas
3
 diri yang dibutuhkan sebagai warga negara yang baik
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai materi
pembelajaran
5. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran
B. Inti Mengamati:
1. Mengamati bagian-bagian perangkat keras computer
Menanya:
1. Mendiskusikan masalah tentang perakitan computer
2. Mendiskusikan Proses perakitan computer
Mengeksplorasi:
1. Mengeksplorasi identifikasi perakitan komputer
2. Mengeksplorasi peralatan yang digunakan untuk merakit 145 menit
komputer
Mengasosiasi:
1. Menyimpulkan Berbagai pengamatan dan percobaan yang
dilakukan terkait perakitan komputer
Mengkomunikasikan:
1. Menyampaikan hasil diskusi kelompok tentang perakitan
komputer
C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di
pelajari
2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi
3. Siswa mengerjakan evaluasi 15 menit
4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan berkaitan
dengan kebutuhan dan spesifikasi dalam membangun
jaringan komputer
5. Siswa menyanyikan lagu daerah, berdoa.

Pertemuan 4
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan
mengordinasikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bersama-sama menyanyikan lagu
Indonesia Raya
3. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan identitas
diri yang dibutuhkan sebagai warga negara yang baik 15 menit
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai materi
pembelajaran
5. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran
B. Inti Mengamati: 145 menit
1. Mengamati bagian-bagian perangkat keras computer
Menanya:
1. Mendiskusikan masalah tentang perakitan computer
2. Mendiskusikan Proses perakitan computer
Mengeksplorasi:
1. Mengeksplorasi identifikasi perakitan komputer
2. Mengeksplorasi peralatan yang digunakan untuk merakit
komputer
Mengasosiasi:
Menyimpulkan Berbagai pengamatan dan percobaan yang
dilakukan terkait perakitan komputer
4
 Mengkomunikasikan:
Menyampaikan hasil diskusi kelompok tentang perakitan
komputer
C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di
pelajari
2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi
3. Siswa mengerjakan evaluasi 15 menit
4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan berkaitan
dengan kebutuhan dan spesifikasi dalam membangun
jaringan komputer
5. Siswa menyanyikan lagu daerah, berdoa.

H. Penilaian
1. Jenis/teknik penilaian
2. Bentuk instrumen dan instrumen
a. Bentuk instrumen
1) Test : Test Uraian
b. Instrumen
1) Test (Terlampir)
3. Pedoman penskoran (Terlampir)

Mengetahui Penukal, Juli 2021

Kepala SMK Negeri 2 Penukal Guru Mata Pelajaran

Mutrilgandi, SH., M.Pd Maulana Subhi, S.Pd.I

NIP. 197212122014081001

5
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMK NEGERI 2 PENUKAL

Program keahlian : Teknik Komputer dan Informatika
Mata Pelajaran : Komputer Jaringan Dasar
Kelas/Semester : X / Ganjil
Materi : Pengujian perakitan komputer
Alokasi Waktu : 1 Minggu x 5 JP @ 35 menit

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas
alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya
1.2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam
1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-
hari
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan)
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan
dan berdiskusi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.3 Menerapkan pengujian perakitan komputer
a. Menentukan cara pengujian hasil perakitan komputer
b. Mengurutkan langkah-langkah pengujian hasil perakitan komputer
4.3 Menguji kinerja komputer
a. Melakukan pengujian hasil perakitan komputer
b. Membuat laporan pengujian kinerja komputer

C. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami jenis-jenis topologi jaringan
2. Melalui penjelasan dan praktek diharapkan peserta didik mampu memahami jenis jaringan
menggunakan topologi tertentu
3. Melalui penjelasan dan praktik diharapkan peserta didik mampu memahami mengenai
keuntugan dan kerugian dari topologi jaringan

D. Materi Pembelajaran
Pengujian Perakitan Komputer
1. Proses POST
2. Langkah-langkah melakukan pengujian hasil perakitan komputer
3. Prosedur pembuatan laporan perakitan komputer
6
E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scintifict learning
2. Strategi : cooperatif learning
3. Model : Problem based learning
4. Metode : Diskusi kelompok, ceramah, tanya jawab dan penugasan

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1. Media
a. Power Point
b. Internet
2. alat/Bahan
a. laptop
b. LCD
c. Whiteboard
d. Spidol
e. Komputer
f. Software
3. Sumber Belajar
a. Madcoms, 2003.Dasar teknis instalasi jaringan komputer.Madiun:Penerbit Andi
b. Fauziah,2011.RPL 1 Rekayasa Perangkat Lunak SMK Kelas X, Bogor:Yudhistira

G. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan 5
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan
mengordinasikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bersama-sama menyanyikan lagu
Indonesia Raya
3. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan
identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara
15 menit
yang baik
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai
materi pembelajaran
5. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran
B. Inti Mengamati:
1. Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan
masalah tentang pengujian perakitan komputer
2. Pengamatan pada data tentang pengujian perakitan
komputer
Menanya:
Mendiskusikan Berbagai data langkah – langkah pengujian
perakitan komputer
145 menit
Mengeksplorasi:
Mengeksplorasi pengujian hasil perakitan komputer
Mengasosiasi:
Menyimpulkan Berbagai hasil percobaan dan pengamatan
terkait dengan perakitan komputer
Mengkomunikasikan:
Menyampaikan hasil pengamatan dan percobaan terkait
dengan perakitan komputer
C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di 15 menit
pelajari
2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi
7
 3. Siswa mengerjakan evaluasi
4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan berkaitan
dengan kebutuhan dan spesifikasi dalam membangun
jaringan komputer
5. Siswa meny anyikan lagu daerah, berdoa.

H. Penilaian
1. Jenis/teknik penilaian
2. Bentuk instrumen dan instrumen
a. Bentuk instrumen
1) Test : Test Uraian
b. Instrumen
1) Test (Terlampir)
3. Pedoman penskoran (Terlampir)

Mengetahui Penukal, Juli 2021

Kepala SMK Negeri 2 Penukal Guru Mata Pelajaran

Mutrilgandi, SH., M.Pd Maulana Subhi, S.Pd.I

NIP. 197212122014081001

8
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMK NEGERI 2 PENUKAL

Program keahlian : Teknik Komputer dan Informatika
Mata Pelajaran : Komputer dan Jaringan Dasar
Kelas/Semester : X / Ganjil
Materi : Konfigurasi BIOS
Alokasi Waktu : 1 Minggu x 5 JP @ 35 menit

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas
alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya
1.2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam
1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-
hari
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan)
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan
dan berdiskusi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.4 Menerapkan konfigurasi BIOS pada komputer
a. Menjelaskan komponen BIOS
b. Menentukan konfigurasi BIOS sesuai dengan kebutuhan
4.4 Melakukan seting BIOS
a. Melakukan konfigurasi BIOS sebagai prasyarat penginstalasian sistem operasi
b. Melakukan pengujian hasil konfigurasi BIOS
c. Membuat laporan hasil konfigurasi BIOS

C. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami mengenai komponen BIOS
2. Melalui penjelasan dan praktek diharapkan peserta didik mampu memahami dan menyajikan
konfigurasi BIOS sesuai dengan kebutuhan
3. Melalui penjelasan dan praktik diharapkan peserta didik mampu memahami dan Melakukan
konfigurasi BIOS sebagai prasyarat penginstalasian sistem operasi
4. Melalui penjelasan dan praktik diharapkan peserta didik mampu memahami dan Melakukan
pengujian hasil konfigurasi BIOS

9
D. Materi Pembelajaran
Seting BIOS
 BIOS
 Komponen BIOS
 Langkah-langkah konfigurasi BIOS
 Prosedur pembuatan laporan konfigurasi BIOS

E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scintifict learning
2. Strategi : cooperatif learning
3. Model : Problem based learning
4. Metode : Diskusi kelompok, ceramah, tanya jawab dan penugasan

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1. Media
a. Power Point
b. Internet
2. alat/Bahan
a. laptop
b. LCD
c. Whiteboard
d. Spidol
e. Komputer
f. Software
3. Sumber Belajar
a. Madcoms, 2003.Dasar teknis instalasi jaringan komputer.Madiun:Penerbit Andi
b. Fauziah,2011.RPL 1 Rekayasa Perangkat Lunak SMK Kelas X, Bogor:Yudhistira

G. Langkah-Langkah Pembelajaran

Pertemuan 6
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan
mengordinasikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bersama-sama menyanyikan lagu
Indonesia Raya
3. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan
identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara
15 menit
yang baik
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai
materi pembelajaran
5. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran
B. Inti Mengamati:
1. Mengamati apa saja komponen BIOS
Menanya:
1. Mendiskusikan langkah – langkah konfigurasi BIOS
Mengeksplorasi: 145 menit
1. Mengeksplorasi pengujian hasil konfigurasi BIOS
2. Mengeksplorasi laporan hasil konfigurasi BIOS
Mengasosiasi:
1. Menyimpulkan tentang cara konfigurasi BIOS pada
komputer
Mengkomunikasikan:
1. Menyampaikan hasil pengamatan dan percobaan
10
 melakukan seting BIOS pada komputer
C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di
pelajari
2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi
3. Siswa mengerjakan evaluasi 15 menit
4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan berkaitan
dengan kebutuhan dan spesifikasi dalam membangun
jaringan komputer
5. Siswa menyanyikan lagu daerah, berdoa.

H. Penilaian
1. Jenis/teknik penilaian
2. Bentuk instrumen dan instrumen
a. Bentuk instrumen
1) Test : Test Uraian
b. Instrumen
1) Test (Terlampir)
3. Pedoman penskoran (Terlampir)

Mengetahui Penukal, Juli 2021

Kepala SMK Negeri 2 Penukal Guru Mata Pelajaran

Mutrilgandi, SH., M.Pd Maulana Subhi, S.Pd.I

NIP. 197212122014081001

11
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMK NEGERI 2 PENUKAL

Program keahlian : Teknik Komputer dan Informatika
Mata Pelajaran : Komputer dan Jaringan Dasar
Kelas/Semester : X / Ganjil
Materi : Instalasi sistem operasi
Alokasi Waktu : 2 Minggu x 5 JP @ 35 menit

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas
alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya
1.2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam
1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-
hari
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan)
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan
dan berdiskusi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.5 Menerapkan instalasi sistem operasi
a. Menjelaskan prinsip dasar sistem operasi
b. Mengklasifikasikan jenis-jenis sistem operasi
c. Menjelaskan perintah dasar sistem operasi
4.5 Menginstalasi sistem operasi
1. Melakukan instalasi sistem operasiproprietary dan opensource berbasis GUI
2. Melakukan instalasi sistem operasi opensource berbasis command line interface
3. Melakukan pengujian hasil instalasi sistem operasi
4. Menggunakan perintah-perintah dasar sistem operasi proprietary dan opensource
5. Membuat laporan hasil instalasi sistem operasi

C. Tujuan Pembelajaran
1. Menjelaskan prinsip dasar sistem operasi
2. Mengklasifikasikan jenis-jenis sistem operasi
3. Menjelaskan perintah dasar sistem operasi
4. Melakukan instalasi sistem operasi proprietary dan opensource berbasis GUI
5. Melakukan instalasi sistem operasi opensource berbasis command line interface
6. Melakukan pengujian hasil instalasi sistem operasi
7. Menggunakan perintah-perintah dasar sistem operasi proprietary dan opensource
12
 8. Membuat laporan hasil instalasi sistem operasi

D. Materi Pembelajaran
1. Konsep Sistem Operasi
2. Prinsip kerja Sistem Operasi
3. Kernel
4. Instalasi sistem operasi berbasis GUI windows dan Linux/FreeBSD
5. Instalasi sistem operasi berbasis command line interface Linux/FreeBSD
6. Perintah dasar operasi Sistem Operasi
7. Manajemen Sistem Operasi
8. Prosedur pembuatan laporan instalasi sistem operasi

E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scintifict learning
2. Strategi : cooperatif learning
3. Model : Problem based learning
4. Metode : Diskusi kelompok, ceramah, tanya jawab dan penugasan

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1. Media
a. Power Point
b. Internet
2. alat/Bahan
a. laptop
b. LCD
c. Whiteboard
d. Spidol
e. Komputer
f. Software
3. Sumber Belajar
a. Madcoms, 2003.Dasar teknis instalasi jaringan komputer.Madiun:Penerbit Andi
b. Fauziah,2011.RPL 1 Rekayasa Perangkat Lunak SMK Kelas X, Bogor:Yudhistira

G. Langkah-Langkah Pembelajaran

Pertemuan 7-8
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan
mengordinasikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bersama-sama menyanyikan lagu
Indonesia Raya
3. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan identitas
diri yang dibutuhkan sebagai warga negara yang baik 30 menit
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai
materi pembelajaran
5. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran
B. Inti Mengamati: 290 menit
1. Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan
masalah tentang instalasi sistem operasi
Menanya:
1. Mendiskusikan jenis – jenis sistem operasi
2. Mendiskusikan instalasi sistem operasi opensource
berbasis command line interface
3. Mendiskusikan pengujian hasil instalasi sistem operasi
13
 4. Mendiskusikan cara menggunakan perintah – perintah
dasar sistem operasi
Mengeksplorasi:
1. Mengeksplorasi pengolahan data tentang instalasi sistem
operasi
2. Mengeksplorasi penerapan Protokol UDP instalasi sistem
operasi
Mengasosiasi:
1. Menyimpulkan fungsi dan kegunaan instalasi sistem
operasi
Mengkomunikasikan:
1. Menyampaikan hasil tentang kegunaan instalasi sistem
operasi
C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di
pelajari
2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi
3. Siswa mengerjakan evaluasi 30 menit
4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan berkaitan
dengan kebutuhan dan spesifikasi dalam membangun
jaringan komputer
5. Siswa menyanyikan lagu daerah, berdoa.

H. Penilaian
1. Jenis/teknik penilaian
2. Bentuk instrumen dan instrumen
a. Bentuk instrumen
1) Test : Test Uraian
b. Instrumen
1) Test (Terlampir)
3. Pedoman penskoran (Terlampir)

Mengetahui Penukal, Juli 2021

Kepala SMK Negeri 2 Penukal Guru Mata Pelajaran

Mutrilgandi, SH., M.Pd Maulana Subhi, S.Pd.I

NIP. 197212122014081001

14
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMK NEGERI 2 PENUKAL

Program keahlian : Teknik Komputer dan Informatika
Mata Pelajaran : Komputer dan Jaringan Dasar
Kelas/Semester : X / Ganjil
Materi : Instalasi driver perangkat keras komputer
Alokasi Waktu : 2 Minggu x 5 JP @ 35 Menit

B. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

C. Kompetensi Dasar dan Indikator

1.1 Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas
alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya
1.2 Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam
1.3 Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;
hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan
berdiskusi
2.3. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.6Menerapkan instalasi driver perangkat keras komputer
1. Menjelaskan jenis dan fungsi driver perangkat keras
2. Menentukan jenis driver perangkat keras yang akan di instal sesuai dengan kebutuhan
3. Mengurutkan langkah-langkah instalasi driver perangkat keras
4.6 Menginstalasi driver perangkat keras komputer
1. Melakukan instalasi driver perangkat keras sesuai kebutuhan
2. Membuat laporan instalasi driver perangkat keras

D. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami mengenai instalasi driver
perangkat keras komputer
2. Melalui penjelasan dan praktek diharapkan peserta didik mampu memahami dan menyajikan
jenis driver perangkat keras
3. Melalui penjelasan dan praktik diharapkan peserta didik mampu Mengurutkan langkah-
langkah instalasi driver perangkat keras
4. Melalui penjelasan dan praktik diharapkan peserta didik mampu memahami dan Melakukan
instalasi driver perangkat keras

15
E. Materi Pembelajaran
instalasi driver perangkat keras komputer
1. Jenis-jenis driver perangkat keras komputer
2. Langkah-langkah instalasi driver perangkat keras komputer
3. Prosedur pembuatan laporan instalasi driver perangkat keras komputer

F. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scintifict learning
2. Strategi : cooperatif learning
3. Model : Problem based learning
4. Metode : Diskusi kelompok, ceramah, tanya jawab dan penugasan

G. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1. Media
a. Power Point
b. Internet
2. alat/Bahan
a. laptop
b. LCD
c. Whiteboard
d. Spidol
e. Komputer
f. Software
3. Sumber Belajar
a. Madcoms, 2003.Dasar teknis instalasi jaringan komputer.Madiun:Penerbit Andi
b. Fauziah,2011.RPL 1 Rekayasa Perangkat Lunak SMK Kelas X, Bogor:Yudhistira

H. Langkah-Langkah Pembelajaran

Pertemuan 9 - 10
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan
mengordinasikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bersama-sama menyanyikan lagu
Indonesia Raya
3. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan
identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara
30 menit
yang baik
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai
materi pembelajaran
5. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran
B. Inti Mengamati: 290 menit
1. Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan
masalah tentang instalasi software aplikasi
Menanya:
1. Mendiskusikan jenis dan fungsi driver perangkat keras
2. Mendiskusikan langkah-langkah instalasi driver
perangkat keras
Mengeksplorasi:
1. Mengeksplorasi pengolahan data data tentang instalasi
driver perangkat keras komputer
Mengasosiasi:
1. Menyimpulkan fungsi dan kegunaan instalasi driver
perangkat keras komputer
16
 Mengkomunikasikan:
1. Menyampaikan hasil tentang kegunaan instalasi driver
perangkat keras komputer
D. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang
telah di pelajari
2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan
materi
30 menit
3. Siswa mengerjakan evaluasi
4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan
berkaitan dengan kebutuhan dan spesifikasi dalam
membangun jaringan komputer
5. Siswa menyanyikan lagu daerah, berdoa.

I. Penilaian
1. Jenis/teknik penilaian
2. Bentuk instrumen dan instrumen
a. Bentuk instrumen
Test : Test Uraian
b. Instrumen
Test (Terlampir)
3. Pedoman penskoran (Terlampir)

Mengetahui Penukal, Juli 2021

Kepala SMK Negeri 2 Penukal Guru Mata Pelajaran

Mutrilgandi, SH., M.Pd Maulana Subhi, S.Pd.I

NIP. 197212122014081001

17
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMK NEGERI 2 PENUKAL

Program keahlian : Teknik Komputer dan Informatika
Mata Pelajaran : Komputer dan Jaringan Dasar
Kelas/Semester : X / Ganjil
Materi : Instalasi software aplikasi
Alokasi Waktu : 2 minggu x 5 JP @ 35 menit

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas
alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya
1.2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam
1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-
hari
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan)
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan
dan berdiskusi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.7. Menerapkan instalasi software aplikasi
1. Menjelaskan jenis dan fungsi software aplikasi
2. Menentukan jenis software aplikasi yang akan diinstal sesuai dengan kebutuhan
3. Mengurutkan langkah-langkah melakukan instalasi software aplikasi
4.7 Menginstalasi software aplikasi
1. Melakukan instalasi software aplikasi sesuai dengan kebutuhan
2. Membuat laporan hasil instalasi software aplikasi

C. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui materi instalasi software aplikasi diharapkan peserta didik mampu Menjelaskan jenis
dan fungsi software aplikasi
2. Melalui materi instalasi software aplikasi diharapkan peserta didik mampu Menentukan jenis
software aplikasi yang akan diinstal
3. Melalui materi instalasi software aplikasi diharapkan peserta didik mampu Mengurutkan
langkah-langkah melakukan instalasi software aplikasi
4. Melalui materi instalasi software aplikasi diharapkan peserta didik mampu Melakukan
instalasi software aplikasi
D. Materi Pembelajaran
Instalasi software aplikasi
18
 1. Software Aplikasi
2. Langkah-langkah instalasi software aplikasi
3. Prosedur pembuatan laporan instalasi software aplikasi

E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scintifict learning
2. Strategi : cooperatif learning
3. Model : Problem based learning
4. Metode : Diskusi kelompok, ceramah, tanya jawab dan penugasan

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1. Media
a. Power Point
b. Internet
2. Alat/Bahan
a. laptop
b. LCD
c. Whiteboard
d. Spidol
e. Komputer
3. Sumber Belajar
a. Madcoms, 2003.Dasar teknis instalasi jaringan komputer.Madiun:Penerbit Andi
b. Fauziah,2011.RPL 1 Rekayasa Perangkat Lunak SMK Kelas X, Bogor:Yudhistira

G. Langkah-Langkah Pembelajaran

Pertemuan 11 - 12
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan
mengordinasikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bersama-sama menyanyikan lagu
Indonesia Raya
3. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan identitas
diri yang dibutuhkan sebagai warga negara yang baik 30 menit
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai materi
pembelajaran
5. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran
B. Inti Mengamati: 290 menit
1. Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan
masalah tentang instalasi software aplikasi
Menanya:
1. Mendiskusikan masalah tentang jenis dan fungsi software
aplikasi
2. Mendiskusikan masalah tentang jenis software aplikasi
yang akan diinstal
3. Mendiskusikan masalah tentang langkah-langkah
melakukan instalasi software aplikasi
Mengeksplorasi:
1. Mengeksplorasi data tentang data tentang instalasi
software aplikasi
Mengasosiasi:
1. Mengolah data tentang langkah-langkah melakukan
instalasi software aplikasi
Mengkomunikasikan:
19
 1. Mengkomunikasikan instalasi software aplikasi sesuai
dengan kebutuhan
C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di
pelajari
2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi
3. Siswa mengerjakan evaluasi 30 menit
4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan berkaitan
dengan kebutuhan dan spesifikasi dalam membangun
jaringan komputer
5. Siswa menyanyikan lagu daerah, berdoa.

H. Penilaian
1. Jenis/teknik penilaian
2. Bentuk instrumen dan instrumen
a. Bentuk instrumen : Test Uraian
b. Instrumen : Test (Terlampir)
3. Pedoman penskoran (Terlampir)

Mengetahui Penukal, Juli 2021

Kepala SMK Negeri 2 Penukal Guru Mata Pelajaran

Mutrilgandi, SH., M.Pd Maulana Subhi, S.Pd.I

NIP. 197212122014081001

20
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMK NEGERI 2 PENUKAL

Program keahlian : Teknik Komputer dan Informatika
Mata Pelajaran : Komputer dan Jaringan Dasar
Kelas/Semester : X / Ganjil
Materi : Perawatan perangkat keras komputer
Alokasi Waktu : 2 Minggu x 5 JP @ 35 Menit

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas
alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya
1.2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam
1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-
hari
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan)
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan
dan berdiskusi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.8 Menerapkan perawatan perangkat keras komputer
1. Menjelaskan jenis-jenis perawatan perangkat keras
2. Menentukan cara perawatan perangkat keras komputer
3. Mengurutkan langkah-langkah perawatan perangkat keras komputer
4.8 Melakukan perawatan perangkat keras komputer
1. Melakukan perawatan perangkat keras komputer
2. Membuat laporan hasil perawatan perangkat keras komputer

C. Tujuan Pembelajaran
5. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memahami jenis-jenis perawatan perangkat
keras
6. Melalui penjelasan dan praktek diharapkan peserta didik mampu memahami cara perawatan
perangkat keras komputer
7. Melalui penjelasan dan praktik diharapkan peserta didik mampu langkah-langkah perawatan
perangkat keras komputer

D. Materi Pembelajaran
Perawatan Komputer
1. Perawatan perangkat keras komputer
21
 2. Alat kerja perawatan perangkat keras komputer
3. Langkah-langkah perawatan perangkat keras komputer
4. Diagram alur prosedur perawatan perangkat keras komputer
5. Prosedur pembuatan laporan perawatan perangkat keras komputer

E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scintifict learning
2. Strategi : cooperatif learning
3. Model : Problem based learning
4. Metode : Diskusi kelompok, ceramah, tanya jawab dan penugasan

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1. Media
a. Power Point
b. Internet
2. alat/Bahan
a. laptop
b. LCD
c. Whiteboard
d. Spidol
e. Komputer
f. Software
3. Sumber Belajar
a. Madcoms, 2003.Dasar teknis instalasi jaringan komputer.Madiun:Penerbit Andi
b. Fauziah,2011.RPL 1 Rekayasa Perangkat Lunak SMK Kelas X, Bogor:Yudhistira

G. Langkah-Langkah Pembelajaran

Pertemuan 13 - 14
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan
mengordinasikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bersama-sama menyanyikan lagu
Indonesia Raya
3. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan identitas
diri yang dibutuhkan sebagai warga negara yang baik 15 menit
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai
materi pembelajaran
5. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran
B. Inti Mengamati: 145 menit
1. Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan
masalah tentang perawatan perangkat keras komputer
Menanya:
1. Mendiskusikan masalah tentang jenis-jenis perawatan
perangkat keras
2. Mendiskusikan cara perawatan perangkat keras komputer
3. Mendiskusikan langkah-langkah perawatan perangkat
keras komputer
Mengeksplorasi:
1. Mengeksplorasi data tentang perawatan perangkat keras
komputer
2. Mengeksplorasi peralatan yang digunakan untuk
perawatan perangkat keras komputer
Mengasosiasi:
22
 1. Menyimpulkan Berbagai pengamatan dan percobaan yang
dilakukan terkait perawatan perangkat keras komputer
Mengkomunikasikan:
1. Menyampaikan hasil diskusi kelompok tentang perawatan
perangkat keras komputer
C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di
pelajari
2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi
3. Siswa mengerjakan evaluasi 15 menit
4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan berkaitan
dengan kebutuhan dan spesifikasi dalam membangun
jaringan komputer
5. Siswa menyanyikan lagu daerah, berdoa.

H. Penilaian
1. Jenis/teknik penilaian
2. Bentuk instrumen dan instrumen
a. Bentuk instrumen
1) Test : Test Uraian
b. Instrumen
1) Test (Terlampir)
3. Pedoman penskoran (Terlampir)

Mengetahui Penukal, Juli 2021

Kepala SMK Negeri 2 Penukal Guru Mata Pelajaran

Mutrilgandi, SH., M.Pd Maulana Subhi, S.Pd.I

NIP. 197212122014081001

23
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMK NEGERI 2 PENUKAL

Program keahlian : Teknik Komputer dan Informatika
Mata Pelajaran : Komputer Jaringan Dasar
Kelas/Semester : X / Ganjil
Materi : Menganalisa permasalahan pada perangkat keras
Alokasi Waktu : 2 Minggu x 5 JP @ 35 menit

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas
alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya
1.2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam
1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-
hari
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan)
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan
dan berdiskusi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
2.3. Menganalisis permasalahan pada perangkat keras
1. Menentukan cara pemeriksaan permasalahan pada perangkat keras
2. Mendeteksi letak kerusakan komponen perangkat keras komputer
4.9 Melakukan perbaikan pada perangkat keras
1. Memperbaiki kerusakan perangkat keras komputer
2. Menguji hasil perbaikan perangkat keras komputer
3. Membuat laporan hasil perbaikan perangkat keras komputer

C. Tujuan Pembelajaran
4. Melalui praktek diharapkan peserta didik mampu memeriksa permasalahan pada perangkat
keras
5. Melalui penjelasan dan praktek diharapkan peserta didik mampu memahami letak kerusakan
komponen perangkat keras komputer
6. Melalui penjelasan dan praktik diharapkan peserta didik mampu memahami mengenai letak
kerusakan komponen perangkat keras komputer

D. Materi Pembelajaran
Perbaikan pada perangkat keras
1. Prosedur dan teknik pemeriksaan permasalahan pada perangkat keras komputer
24
 2. Teknik penggantian komponen
3. Prosedur pengecekan hasil perbaikan
4. Prosedur pembuatan laporan perbaikan perangkat keras komputer

E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scintifict learning
2. Strategi : cooperatif learning
3. Model : Problem based learning
4. Metode : Diskusi kelompok, ceramah, tanya jawab dan penugasan

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1. Media
a. Power Point
b. Internet
2. alat/Bahan
a. laptop
b. LCD
c. Whiteboard
d. Spidol
e. Komputer
f. Software
3. Sumber Belajar
a. Madcoms, 2003.Dasar teknis instalasi jaringan komputer.Madiun:Penerbit Andi
b. Fauziah,2011.RPL 1 Rekayasa Perangkat Lunak SMK Kelas X, Bogor:Yudhistira

G. Langkah-Langkah Pembelajaran

Pertemuan 15 - 16
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan
mengordinasikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bersama-sama menyanyikan lagu
Indonesia Raya
3. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan
identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara
30 menit
yang baik
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai
materi pembelajaran
5. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran
B. Inti Mengamati: 290 menit
1. Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan
masalah tentang permasalahan pada perangkat keras
Menanya:
1. Mendiskusikan letak kerusakan komponen perangkat
keras komputer
2. Mendiskusikan perbaikan kerusakan perangkat keras
komputer
3. Mendiskusikan Prosedur pengecekan hasil perbaikan
Mengeksplorasi:
1. Mengeksplorasi Teknik penggantian kompone
2. Mengeksplorasi pengujian hasil perbaikan perangkat keras
komputer
Mengasosiasi:
1. Menyimpulkan Berbagai hasil perbaikan perangkat keras
25
 komputer
Mengkomunikasikan:
1. Menyampaikan hasil hasil perbaikan perangkat keras
komputer
C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di
pelajari
2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi
3. Siswa mengerjakan evaluasi 30 menit
4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan berkaitan
dengan kebutuhan dan spesifikasi dalam membangun
jaringan komputer
5. Siswa meny anyikan lagu daerah, berdoa.

H. Penilaian
1. Jenis/teknik penilaian
2. Bentuk instrumen dan instrumen
a. Bentuk instrumen
1) Test : Test Uraian
b. Instrumen
1) Test (Terlampir)
3. Pedoman penskoran (Terlampir)

Mengetahui Penukal, Juli 2021

Kepala SMK Negeri 2 Penukal Guru Mata Pelajaran

Mutrilgandi, SH., M.Pd Maulana Subhi, S.Pd.I

NIP. 197212122014081001

26
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMK NEGERI 2 PENUKAL

Program keahlian : Teknik Komputer dan Informatika
Mata Pelajaran : Komputer dan Jaringan Dasar
Kelas/Semester : X / Ganjil
Materi : Instalasi Software Aplikasi
Alokasi Waktu : 2 Minggu x 5JP @ menit

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas
alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya
1.2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam
1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-
hari
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan)
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan
dan berdiskusi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.10 Menganalisis permasalahan pada instalasi software aplikasi
a. Menentukan cara pemeriksaan permasalahan pada instalasi software aplikasi
b. Mendeteksi letak permasalahan instalasi software aplikasi
4.10 Mengelola perbaikan pada instalasi software aplikasi
a. Memperbaiki permasalahan instalasi software aplikasi
b. Menguji hasil perbaikan instalasi software aplikasi
c. Membuat laporan hasil perbaikan instalasi software aplikasi

C. Tujuan Pembelajaran
Melalui penjelasan dan praktek Instalasi Software Aplikasi ini diharapkan peserta didik mampu :
1. Menentukan cara pemeriksaan permasalahan pada instalasi software aplikasi
2. Mendeteksi letak permasalahan instalasi software aplikasi
3. Memperbaiki permasalahan instalasi software aplikasi
4. Menguji hasil perbaikan instalasi software aplikasi
5. Membuat laporan hasil perbaikan instalasi software aplikasi

D. Materi Pembelajaran
• Prosedur dan teknik pemeriksaan permasalahan pada instalasi software aplikasi
• Teknik perbaikan instalasi software aplikasi
27
 • Prosedur pengecekan hasil perbaikan
• Prosedur pembuatan laporan perbaikan instalasi software aplikasi

E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scintifict learning
2. Strategi : cooperatif learning
3. Model : Problem based learning
4. Metode : Diskusi kelompok, ceramah, tanya jawab dan penugasan

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1. Media
a. Power Point
b. Internet
2. Alat/Bahan
a. laptop
b. LCD
c. Whiteboard
d. Spidol
e. Komputer
3. Sumber Belajar
a. Madcoms, 2003.Dasar teknis instalasi jaringan komputer.Madiun:Penerbit Andi
b. Fauziah,2011.RPL 1 Rekayasa Perangkat Lunak SMK Kelas X, Bogor:Yudhistira

G. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan 17 - 18
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan
mengordinasikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bersama-sama menyanyikan lagu
Indonesia Raya
3. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan
identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara
30 Menit
yang baik
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai
materi pembelajaran
5. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran
B. Inti Mengamati:
Mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang
instalasi software aplikasi
Menanya:
Mendiskusikan masalah tentang instalasi software aplikasi
Mengeksplorasi: 290 menit
Mengeksplorasi data tentang instalasi software aplikasi
Mengasosiasi:
Mengolah data tentang instalasi software aplikasi
Mengkomunikasikan:
1. Mengkomunikasikan tentang instalasi software aplikasi
C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di 30 menit
pelajari
2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi
3. Siswa mengerjakan evaluasi
4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan
berkaitan dengan kebutuhan dan spesifikasi dalam
28
 membangun jaringan komputer
5. Siswa menyanyikan lagu daerah, berdoa.

2. Penilaian
1. Jenis/teknik penilaian
2. Bentuk instrumen dan instrumen
a. Bentuk instrumen : Test Uraian
b. Instrumen : Test (Terlampir)
3. Pedoman penskoran (Terlampir)

Mengetahui Penukal, Juli 2021

Kepala SMK Negeri 2 Penukal Guru Mata Pelajaran

Mutrilgandi, SH., M.Pd Maulana Subhi, S.Pd.I

NIP. 197212122014081001

29
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMK NEGERI 2 PENUKAL

Program keahlian : Teknik Komputer dan Informatika
Mata Pelajaran : Komputer dan Jaringan Dasar
Kelas/Semester : X / Genap
Materi : Menerapkan Instalasi Jaringan Komputer
Alokasi Waktu : 1 Minggu x 5 JP @35 menit

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

1.4. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas
alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya
1.5. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam
1.6. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-
hari
2.3. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan)
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan
dan berdiskusi
2.4. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.11 Menerapkan Instalasi Jaringan Komputer
a. Menjelaskan dasar jaringan komputer
b. Menjelaskan alat kerja dan bahan-bahan jaringan komputer yang dibutuhkan
c. Menentukan cara instalasi jaringan komputer
4.11 Menginstalasi Jaringan Komputer
a. Melakukan instalasi jaringan komputer
b. Menguji hasil instalasi jaringan komputer
c. Membuat laporan hasil instalasi jaringan komputer

C. Tujuan Pembelajaran
Melalui penjelasan dan praktek Instalasi Jaringan Komputer ini diharapkan peserta didik mampu :
1. Menjelaskan dasar jaringan komputer
2. Menjelaskan alat kerja dan bahan-bahan jaringan komputer yang dibutuhkan
3. Menentukan cara instalasi jaringan komputer
4. Melakukan instalasi jaringan komputer
5. Menguji hasil instalasi jaringan komputer
6. Membuat laporan hasil instalasi jaringan komputer

30
D. Materi Pembelajaran
• Jaringan komputer fundamental
• Pemodelan Layer OSI
• Pemodelan Layer TCP/IP
• Pengenalan port number
• Jenis protokol jaringan
• Konsep ICMP, IP dan ARP
• Media jaringan
• Peralatan jaringan
• Pengkabelan (Copper)
• Prosedur instalasi jaringan komputer sederhana
• Teknik instalasi jaringan komputer sederhana
• Prosedur pengujian hasil instalasi jaringan komputer
• Prosedur pembuatan laporan instalasi jaringan komputer

E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scintifict learning
2. Strategi : cooperatif learning
3. Model : Problem based learning
4. Metode : Diskusi kelompok, ceramah, tanya jawab dan penugasan

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1. Media
a. Power Point
b. Internet
2. alat/Bahan
a. laptop
b. LCD
c. Whiteboard
d. Spidol
e. Komputer
f. Software
3. Sumber Belajar
a. Madcoms, 2003.Dasar teknis instalasi jaringan komputer.Madiun:Penerbit Andi
b. Fauziah,2011.RPL 1 Rekayasa Perangkat Lunak SMK Kelas X, Bogor:Yudhistira

G. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan 1
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan
mengordinasikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bersama-sama menyanyikan lagu
Indonesia Raya
3. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan identitas
diri yang dibutuhkan sebagai warga negara yang baik 15 menit
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai
materi pembelajaran
5. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran
B. Inti Mengamati: 145 menit
1. Mengamati bagian-bagian Instalasi Jaringan Komputer
Menanya:
4. Mendiskusikan masalah tentang Instalasi Jaringan
Komputer
5. Mendiskusikan Proses Instalasi Jaringan Komputer
31
 Mengeksplorasi:
3. Mengeksplorasi identifikasi Instalasi Jaringan Komputer
4. Mengeksplorasi peralatan yang digunakan untuk Instalasi
Jaringan Komputer
Mengasosiasi:
1. Menyimpulkan Berbagai pengamatan dan percobaan yang
dilakukan terkait Instalasi Jaringan Komputer
Mengkomunikasikan:
1. Menyampaikan hasil diskusi kelompok tentang Instalasi
Jaringan Komputer
C. Penutup 6. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di
pelajari
7. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi
8. Siswa mengerjakan evaluasi 15 menit
9. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan berkaitan
dengan kebutuhan dan spesifikasi dalam membangun
jaringan komputer
10. Siswa menyanyikan lagu daerah, berdoa.

H. Penilaian
1. Jenis/teknik penilaian
2. Bentuk instrumen dan instrumen
a. Bentuk instrumen
i. Test : Test Uraian
b. Instrumen
i. Test (Terlampir)
3. Pedoman penskoran (Terlampir)

Mengetahui Penukal, Januari 2022

Kepala SMK Negeri 2 Penukal Guru Mata Pelajaran

Mutrilgandi, SH., M.Pd Maulana Subhi, S.Pd.I

NIP. 197212122014081001

32
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMK NEGERI 2 PENUKAL

Program keahlian : Teknik Komputer dan Informatika
Mata Pelajaran : Komputer Jaringan Dasar
Kelas/Semester : X / Genap
Materi : Pengamatan IP Pada Jaringan Komputer
Alokasi Waktu : 1 Minggu x 5 JP @ 35 Menit

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas
alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya
1.2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam
1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-
hari
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan)
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan
dan berdiskusi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.12 Menerapkan pengalamatan IP pada jaringan komputer
1. Menjelaskan konsep pengalamatan IP
2. Mengklasifikasikan jenis pengalamatan IP
3. Menentukan cara pengalamatan IP pada jaringan komputer
4.12 Mengkonfigurasi pengalamatan IP pada jaringan komputer
1. Melakukan konfigurasi pengalamatan IP pada jaringan komputer
2. Menguji hasil konfigurasi pengalamatan IP pada jaringan komputer
3. Membuat laporan pengalamatan IP pada jaringan komputer

C. Tujuan Pembelajaran
Melalui penjelasan dan praktek pengalamatan IP pada jaringan komputer ini diharapkan peserta
didik mampu :
1. Menjelaskan konsep pengalamatan IP
2. Mengklasifikasikan jenis pengalamatan IP
3. Menentukan cara pengalamatan IP pada jaringan komputer
4. Melakukan konfigurasi pengalamatan IP pada jaringan komputer
5. Menguji hasil konfigurasi pengalamatan IP pada jaringan komputer
6. Membuat laporan pengalamatan IP pada jaringan komputer

33
D. Materi Pembelajaran
• IP Address
• Subnetting dan supernetting
• CIDR
• IPv6
• Prosedur pengalamatan IP pada jaringan komputer
• Prosedur pengecekan hasil pengalamatan IP pada jaringan komputer
• Prosedur pembuatan laporan hasil pengalamatan IP pada jaringan komputer

E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scintifict learning
2. Strategi : cooperatif learning
3. Model : Problem based learning
4. Metode : Diskusi kelompok, ceramah, tanya jawab dan penugasan

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1. Media
a. Power Point
b. Internet
2. alat/Bahan
a. laptop
b. LCD
c. Whiteboard
d. Spidol
e. Komputer
f. Software
3. Sumber Belajar
a. Madcoms, 2003.Dasar teknis instalasi jaringan komputer.Madiun:Penerbit Andi
b. Fauziah,2011.RPL 1 Rekayasa Perangkat Lunak SMK Kelas X, Bogor:Yudhistira

G. Langkah-Langkah Pembelajaran

Pertemuan 2
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan
mengordinasikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bersama-sama menyanyikan lagu
Indonesia Raya
3. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan
identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara
15 menit
yang baik
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai
materi pembelajaran
5. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran
B. Inti Mengamati: 145 menit
Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan
masalah tentang pengalamatan IP pada jaringan komputer
Menanya:
Mendiskusikan Berbagai langkah – langkah pengalamatan
IP pada jaringan komputer
Mengeksplorasi:
Mengeksplorasi pengujian hasil pengalamatan IP pada
jaringan komputer
Mengasosiasi:
34
 Menyimpulkan Berbagai hasil percobaan dan pengamatan
terkait dengan pengalamatan IP pada jaringan komputer
Mengkomunikasikan:
Menyampaikan hasil pengamatan dan percobaan terkait
dengan pengalamatan IP pada jaringan komputer

C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di

pelajari
2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi
3. Siswa mengerjakan evaluasi 15 menit
4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan
berkaitan dengan kebutuhan dan spesifikasi dalam
membangun jaringan komputer
5. Siswa meny anyikan lagu daerah, berdoa.

H. Penilaian
1. Jenis/teknik penilaian
2. Bentuk instrumen dan instrumen
a. Bentuk instrumen
1) Test : Test Uraian
b. Instrumen
1) Test (Terlampir)
3. Pedoman penskoran (Terlampir)

Mengetahui Penukal, Januari 2022

Kepala SMK Negeri 2 Penukal Guru Mata Pelajaran

Mutrilgandi, SH., M.Pd Maulana Subhi, S.Pd.I

NIP. 197212122014081001

35
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMK NEGERI 2 PENUKAL

Program keahlian : Teknik Komputer dan Informatika
Mata Pelajaran : Komputer dan Jaringan Dasar
Kelas/Semester : X / Genap
Materi : Sumberdaya Berbagi Pakai Pada Jaringan
Alokasi Waktu : 1 Minggu x 5JP @35menit

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

1.4. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas
alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya
1.5. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam
1.6. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-
hari
2.3. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan)
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan
dan berdiskusi
2.4. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.13 Menerapkan sumber daya berbagi pakai pada jaringan komputer
a. Menjelaskan prinsip sumber daya berbagi pakai (sharing resources) pada jaringan
komputer
b. b.Mengklasifikasikan jenis sumber daya berbagi pakai (sharing resources) pada
jaringan
4.13 Menentukan cara sumber daya berbagi pakai (sharing resources) pada jaringan komputer
a. Menginstalasi sumber daya berbagi pakai pada jaringan komputer
b. Melakukan sumber daya berbagi pakai (sharing resources) pada jaringan computer
c. Menguji hasil sumber daya berbagi pakai (sharing resources) pada jaringan computer
d. Membuat laporan sumber daya berbagi pakai (sharing resources) pada jaringan
komputer

C. Tujuan Pembelajaran
Melalui penjelasan dan praktek sumberdaya berbagi pakai pada jaringan komputer ini diharapkan
peserta didik mampu :
1. Menjelaskan prinsip sumber daya berbagi pakai (sharing resources) pada jaringan komputer
2. Mengklasifikasikan jenis sumber daya berbagi pakai (sharing resources) pada jaringan
3. Menentukan cara sumber daya berbagi pakai (sharing resources) pada jaringan komputer
4. Melakukan sumber daya berbagi pakai (sharing resources) pada jaringan komputer
36
 5. Menguji hasil sumber daya berbagi pakai (sharing resources) pada jaringan komputer
6. Membuat laporan sumber daya berbagi pakai (sharing resources) pada jaringan komputer

D. Materi Pembelajaran
• Sumberdaya berbagi pakai
• Prosedur dan teknik instalasi sumberdaya berbagi pakai
• Teknik instalasi sumberdaya berbagi pakai
• Prosedur pembuatan laporan instalasi sumberdaya pakai

E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scintifict learning
2. Strategi : cooperatif learning
3. Model : Problem based learning
4. Metode : Diskusi kelompok, ceramah, tanya jawab dan penugasan

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1. Media
a. Power Point
b. Internet
2. alat/Bahan
a. laptop
b. LCD
c. Whiteboard
d. Spidol
e. Komputer
f. Software
3. Sumber Belajar
a. Madcoms, 2003.Dasar teknis instalasi jaringan komputer.Madiun:Penerbit Andi
b. Fauziah,2011.RPL 1 Rekayasa Perangkat Lunak SMK Kelas X, Bogor:Yudhistira

G. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan 3
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan
mengordinasikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bersama-sama menyanyikan lagu
Indonesia Raya
3. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan
identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara
15 menit
yang baik
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai
materi pembelajaran
5. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran
B. Inti Mengamati:
Mengamati apa saja sumberdaya berbagi pakai pada jaringan
komputer
Menanya:
Mendiskusikan langkah – langkah sumberdaya berbagi pakai 145 menit
pada jaringan komputer
Mengeksplorasi:
1. Mengeksplorasi pengujian hasil sumberdaya berbagi pakai
pada jaringan komputer
2. Mengeksplorasi laporan hasil sumberdaya berbagi pakai
pada jaringan komputer
37
 Mengasosiasi:
Menyimpulkan tentang cara sumberdaya berbagi pakai pada
jaringan komputer
Mengkomunikasikan:
Menyampaikan hasil pengamatan dan percobaan melakukan
sumberdaya berbagi pakai pada jaringan komputer
C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di
pelajari
2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi
3. Siswa mengerjakan evaluasi 15 menit
4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan berkaitan
dengan kebutuhan dan spesifikasi dalam membangun
jaringan komputer
5. Siswa menyanyikan lagu daerah, berdoa.
H. Penilaian
1. Jenis/teknik penilaian
2. Bentuk instrumen dan instrumen
a. Bentuk instrumen
i. Test : Test Uraian
b. Instrumen
i. Test (Terlampir)
3. Pedoman penskoran (Terlampir)

Mengetahui Penukal, Januari 2022

Kepala SMK Negeri 2 Penukal Guru Mata Pelajaran

Mutrilgandi, SH., M.Pd Maulana Subhi, S.Pd.I

NIP. 197212122014081001

38
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMK NEGERI 2 PENUKAL

Program keahlian : Teknik Komputer dan Informatika
Mata Pelajaran : Komputer dan Jaringan Dasar
Kelas/Semester : X / Genap
Materi : Instalasi Koneksi Internet
Alokasi Waktu : 1 Minggu x 5JP @35menit

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas
alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya
1.2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam
1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-
hari
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan)
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan
dan berdiskusi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.14 Menerapkan instalasi koneksi internet pada workstation
a. Menjelaskan konsep internet
b. Menentukan peralatan yang dibutuhkan untuk koneksi internet
c. Menentukan cara konfigurasi koneksi internet
4.14 Menginstalasi koneksi internet pada workstation
a. Melakukan konfigurasi koneksi internet
b. Menguji hasil konfigurasi koneksi internet
c. Membuat laporan hasil konfigurasi koneksi internet

C. Tujuan Pembelajaran
Melalui penjelasan dan praktek menginstalasi koneksi internet pada workstation ini diharapkan
peserta didik mampu :
1. Menjelaskan konsep internet
2. Menentukan peralatan yang dibutuhkan untuk koneksi internet
3. Menentukan cara konfigurasi koneksi internet
4. Melakukan konfigurasi koneksi internet
5. Menguji hasil konfigurasi koneksi internet
6. Membuat laporan hasil konfigurasi koneksi internet

39
D. Materi Pembelajaran
• Internet
• OTT (over the top)
• Kategori aplikasi dan layanan OTT
• Jenis peralatan untuk koneksi internet
• Prosedur instalasi internet pada workstation
• Teknik instalasi internet pada workstation
• Prosedur dan teknik sharing internet connection pada workstation
• Prosedur pengecekan hasil instalasi internet pada workstation
• Prosedur pembuatan laporan instalasi internet pada workstation

E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scintifict learning
2. Strategi : cooperatif learning
3. Model : Problem based learning
4. Metode : Diskusi kelompok, ceramah, tanya jawab dan penugasan

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1. Media
a. Power Point
b. Internet
2. alat/Bahan
a. laptop
b. LCD
c. Whiteboard
d. Spidol
e. Komputer
f. Software
3. Sumber Belajar
a. Madcoms, 2003.Dasar teknis instalasi jaringan komputer.Madiun:Penerbit Andi
b. Fauziah,2011.RPL 1 Rekayasa Perangkat Lunak SMK Kelas X, Bogor:Yudhistira

G. Langkah-Langkah Pembelajaran

Pertemuan 4
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan
mengordinasikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bersama-sama menyanyikan lagu
Indonesia Raya
3. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan
identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara
15 menit
yang baik
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai
materi pembelajaran
5. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran
B. Inti Mengamati: 145 menit
1. Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan
masalah tentang menginstalasi koneksi internet
Menanya:
1. Mendiskusikan cara menginstalasi koneksi internet
Mengeksplorasi:
1. Mengeksplorasi pengolahan data tentang menginstalasi
koneksi internet
40
 2. Mengeksplorasi penerapan menginstalasi koneksi
internet
Mengasosiasi:
1. Menyimpulkan fungsi dan kegunaan menginstalasi
koneksi internet
Mengkomunikasikan:
Menyampaikan hasil tentang kegunaan menginstalasi
koneksi internet
C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di
pelajari
2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi
3. Siswa mengerjakan evaluasi 15 menit
4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan
berkaitan dengan kebutuhan dan spesifikasi dalam
membangun jaringan komputer
5. Siswa menyanyikan lagu daerah, berdoa.

H. Penilaian
1. Jenis/teknik penilaian
2. Bentuk instrumen dan instrumen
a. Bentuk instrumen
1) Test : Test Uraian
b. Instrumen
1) Test (Terlampir)
3. Pedoman penskoran (Terlampir)

Mengetahui Penukal, Januari 2022

Kepala SMK Negeri 2 Penukal Guru Mata Pelajaran

Mutrilgandi, SH., M.Pd Maulana Subhi, S.Pd.I

NIP. 197212122014081001

41
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMK NEGERI 2 PENUKAL

Program keahlian : Teknik Komputer dan Informatika
Mata Pelajaran : Komputer dan Jaringan Dasar
Kelas/Semester : X / Genap
Materi : Desain Jaringan LAN
Alokasi Waktu : 1 Minggu x 5JP @35menit

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

1.4 Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas
alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya
1.5Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam
1.6 Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-
hari
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;
hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan
berdiskusi
2.4. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.15 Mengevaluasi desain jaringan lokal (LAN)
4. Menjelaskan prinsip LAN
5. Menentukan persyaratan LAN
4.15 Mendesain jaringan lokal (LAN)
3. Membuat desain LAN
4. Mempresentasikan hasil desain LAN

C. Tujuan Pembelajaran
Melalui penjelasan dan praktek desain jaringan lokal (LAN) diharapkan peserta didik mampu :
1. Menjelaskan prinsip LAN
2. Menentukan persyaratan LAN
3. Membuat desain LAN
4. Mempresentasikan hasil desain LAN

D. Materi Pembelajaran
• LAN
• Prosedur pembuatan desain LAN
• Prosedur pembuatan presentasi desain LAN

42
E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scintifict learning
2. Strategi : cooperatif learning
3. Model : Problem based learning
4. Metode : Diskusi kelompok, ceramah, tanya jawab dan penugasan

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1. Media
a. Power Point
b. Internet
2. Alat/Bahan
a. laptop
b. LCD
c. Whiteboard
d. Spidol
e. Komputer
f. Software
3. Sumber Belajar
a. Madcoms, 2003.Dasar teknis instalasi jaringan komputer.Madiun:Penerbit Andi
b. Fauziah,2011.RPL 1 Rekayasa Perangkat Lunak SMK Kelas X, Bogor:Yudhistira

G. Langkah-Langkah Pembelajaran

Pertemuan 5
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan mengordinasikan
diri siap belajar
2. Guru dan siswa bersama-sama menyanyikan lagu Indonesia
Raya
3. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan identitas
15 menit
diri yang dibutuhkan sebagai warga negara yang baik
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan
penjelasan tentang manfaat menguasai materi pembelajaran
5. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran
B. Inti Mengamati:
Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah
tentang design jaringan LAN
Menanya:
1. Mendiskusikan jenis dan fungsi design jaringan LAN
2. Mendiskusikan langkah-langkah design jaringan LAN
145 menit
Mengeksplorasi:Mengeksplorasi pengolahan data data tentang
design jaringan LAN
Mengasosiasi:
Menyimpulkan fungsi dan kegunaan design jaringan LAN
Mengkomunikasikan:
Menyampaikan hasil tentang kegunaan design jaringan LAN
E. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di
pelajari
2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi
3. Siswa mengerjakan evaluasi
4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan berkaitan
dengan kebutuhan dan spesifikasi dalam membangun
jaringan komputer
5. Siswa menyanyikan lagu daerah, berdoa.
43
H. Penilaian
1. Jenis/teknik penilaian
2. Bentuk instrumen dan instrumen
a. Bentuk instrumen
Test : Test Uraian
b. Instrumen
Test (Terlampir)
3. Pedoman penskoran (Terlampir)

Mengetahui Penukal, Januari 2022

Kepala SMK Negeri 2 Penukal Guru Mata Pelajaran

Mutrilgandi, SH., M.Pd Maulana Subhi, S.Pd.I

NIP. 197212122014081001

44
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMK NEGERI 2 PENUKAL

Program keahlian : Teknik Komputer dan Informatika
Mata Pelajaran : Komputer dan Jaringan Dasar
Kelas/Semester : X / Genap
Materi : Instalasi Jaringan Lokal (LAN)
Alokasi Waktu : 8 X 45 menit

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

1.4. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas
alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya
1.5. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam
1.6. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-
hari
2.3. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan)
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan
dan berdiskusi
2.4. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.16. Menerapkan instalasi jaringan lokal (LAN)
5. Menentukan spesifikasi LAN
6. Menentukan peralatan dan bahan yang dibutuhkan untuk instalasi LAN

4.16 Menginstalasi jaringan lokal (LAN)

3. Melakukan instalasi LAN
4. Menguji hasil instalasi LAN
5. Membuat laporan hasil instalasi LAN

C. Tujuan Pembelajaran
Melalui penjelasan dan praktek instalasi jaringan lokal (LAN) peserta didik diharapkan mampu :
1. Menentukan spesifikasi LAN
2. Menentukan peralatan dan bahan yang dibutuhkan untuk instalasi LAN
3. Melakukan instalasi LAN
4. Menguji hasil instalasi LAN
5. Membuat laporan hasil instalasi LAN

D. Materi Pembelajaran
• Persyaratan LAN
45
 • Peralatan yang dibutuhkan
• Pengalokasian IP Address
• Prosedur instalasi LAN dan WLAN (Hotspot)
• Prosedur pengecekan hasil instalasi LAN dan WLAN (Hotspot)
• Prosedur pembuatan laporan instalasi LAN dan WLAN (Hotspot)

E. Metode Pembelajaran
a. Pendekatan : Scintifict learning
b. Strategi : cooperatif learning
c. Model : Problem based learning
d. Metode : Diskusi kelompok, ceramah, tanya jawab dan penugasan

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1. Media
a. Power Point
b. Internet
2. Alat/Bahan
a. laptop
b. LCD
c. Whiteboard
d. Spidol
e. Komputer
3. Sumber Belajar
a. Madcoms, 2003.Dasar teknis instalasi jaringan komputer.Madiun:Penerbit Andi
b. Fauziah,2011.RPL 1 Rekayasa Perangkat Lunak SMK Kelas X, Bogor:Yudhistira

G. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan 6 - 7
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan
mengordinasikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bersama-sama menyanyikan lagu
Indonesia Raya
3. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan identitas
diri yang dibutuhkan sebagai warga negara yang baik 30 menit
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai materi
pembelajaran
5. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran
B. Inti Mengamati:
Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah
tentang instalasi LAN
Menanya:
1. Mendiskusikan masalah tentang jenis dan fungsi instalasi
LAN
2. Mendiskusikan masalah tentang jenis instalasi LAN
3. Mendiskusikan masalah tentang langkah-langkah
290 menit
melakukan instalasi LAN
Mengeksplorasi:
Mengeksplorasi data tentang data tentang instalasi LAN
Mengasosiasi:
Mengolah data tentang langkah-langkah melakukan instalasi
LAN
Mengkomunikasikan:
Mengkomunikasikan instalasi LAN sesuai dengan kebutuhan
46
 C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di
pelajari
2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi
3. Siswa mengerjakan evaluasi 30 menit
4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan berkaitan
dengan kebutuhan dan spesifikasi dalam membangun
jaringan komputer
5. Siswa menyanyikan lagu daerah, berdoa.

H. Penilaian
1. Jenis/teknik penilaian
2. Bentuk instrumen dan instrumen
a. Bentuk instrumen : Test Uraian
b. Instrumen : Test (Terlampir)
3. Pedoman penskoran (Terlampir)

Mengetahui Penukal, Januari 2022

Kepala SMK Negeri 2 Penukal Guru Mata Pelajaran

Mutrilgandi, SH., M.Pd Maulana Subhi, S.Pd.I

NIP. 197212122014081001

47
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMK NEGERI 2 PENUKAL

Program keahlian : Teknik Komputer dan Informatika
Mata Pelajaran : Komputer dan Jaringan Dasar
Kelas/Semester : X / Genap
Materi : Perawatan Jaringan Lokal (LAN)
Alokasi Waktu : 1 Minggu x 5JP @35menit

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas
alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya
1.2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam
1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-
hari
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan)
dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan
dan berdiskusi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.17 Menerapkan perawatan jaringan lokal (LAN)
1. Menjelaskan jenis-jenis perawatan jaringan lokal (LAN)
2. Menentukan cara perawatan jaringan lokal (LAN)
3. Mengurutkan langkah-langkah perawatan jaringan lokal (LAN)
4.17 Melakukan perawatan jaringan lokal (LAN)
1. Melakukan perawatan jaringan lokal (LAN)
2. Membuat laporan hasil perawatan jaringan lokal (LAN)

C. Tujuan Pembelajaran
Melalui penjelasan dan praktek perawatan jaringan lokal (LAN) peserta didik diharapkan
mampu :
1. Menjelaskan jenis-jenis perawatan jaringan lokal (LAN)
2. Menentukan cara perawatan jaringan lokal (LAN)
3. Mengurutkan langkah-langkah perawatan jaringan lokal (LAN)
4. Melakukan perawatan jaringan lokal (LAN)
5. Membuat laporan hasil perawatan jaringan lokal (LAN)

D. Materi Pembelajaran
• Perawatan jaringan lokal (LAN)
48
 • Alat kerja perawatan jaringan lokal (LAN)
• Langkah-langkah perawatan jaringan lokal (LAN)
• Prosedur pembuatan laporan perawatan jaringan lokal (LAN)

E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scintifict learning
2. Strategi : cooperatif learning
3. Model : Problem based learning
4. Metode : Diskusi kelompok, ceramah, tanya jawab dan penugasan

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1. Media
a. Power Point
b. Internet
2. alat/Bahan
a. laptop
b. LCD
c. Whiteboard
d. Spidol
e. Komputer
f. Software
3. Sumber Belajar
a. Madcoms, 2003.Dasar teknis instalasi jaringan komputer.Madiun:Penerbit Andi
b. Fauziah,2011.RPL 1 Rekayasa Perangkat Lunak SMK Kelas X, Bogor:Yudhistira

G. Langkah-Langkah Pembelajaran

Pertemuan 8

Kegiatan Deskripsi Alokasi

Waktu
A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan
mengordinasikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bersama-sama menyanyikan lagu
Indonesia Raya
3. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan
identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara
15 menit
yang baik
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai
materi pembelajaran
5. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran
B. Inti Mengamati: 145 menit
1. Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan
masalah tentang perawatan jaringan lokal (LAN)
Menanya:
1. Mendiskusikan masalah tentang jenis-jenis perawatan
jaringan lokal (LAN)
2. Mendiskusikan cara perawatan jaringan lokal (LAN)
3. Mendiskusikan langkah-langkah perawatan jaringan
lokal (LAN)
Mengeksplorasi:
1. Mengeksplorasi data tentang perawatan jaringan lokal
(LAN)Mengeksplorasi peralatan yang digunakan untuk
perawatan jaringan lokal (LAN)
Mengasosiasi:
49
 1. Menyimpulkan berbagai pengamatan dan percobaan
yang dilakukan terkait perawatan jaringan lokal (LAN)
Mengkomunikasikan:
1. Menyampaikan hasil diskusi kelompok tentang
perawatan jaringan lokal (LAN)
C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di
pelajari
2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi
3. Siswa mengerjakan evaluasi 15 menit
4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan
berkaitan dengan kebutuhan dan spesifikasi dalam
membangun jaringan komputer
5. Siswa menyanyikan lagu daerah, berdoa.

H. Penilaian
1. Jenis/teknik penilaian
2. Bentuk instrumen dan instrumen
a. Bentuk instrumen
1) Test : Test Uraian
b. Instrumen
1) Test (Terlampir)
3. Pedoman penskoran (Terlampir)

Mengetahui Penukal, Januari 2022

Kepala SMK Negeri 2 Penukal Guru Mata Pelajaran

Mutrilgandi, SH., M.Pd Maulana Subhi, S.Pd.I

NIP. 197212122014081001

50