BAHASA INDONESIA DAN MATEMATIKA

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN

Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia

3.6 Mencermati isi teks informasi tentang
perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan
transportasi di lingkungan setempat
4.6 Meringkas Informasi tentang perkembangan
teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi di
lingkungan setempat secara tertulis menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif
3.6.1 Menentukan kalimat utama tiap
paragraf dari teks sejarah komunikasi (C3)
3.6.2 Menganalisis ide pokok dari teks
sejarah komunikasi (C4)
4.6.1 Membuat kalimat menggunakan kosa
kata baku pada teks sejarah komunikasi (P3)

Matematika
3.10 Menjelaskan dan menentukan keliling bangun
datar
4.10 Menyajikan dan menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan keliling bangun datar
Matematika
3.10.1. Menjelaskan pengertian keliling
bangun datar (C2)
3.10.2 Menganalisis keliling bangung datar (C4)
4.10.1. Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengang keliling bangun datar (P5)

TUJUAN PEMBELAJARAN

Bahasa Indonesia
1. Siswa dapat Menentukan kalimat utama tiap paragraf dari teks sejarah komunikasi dengan
benar (C3)
2. Siswa dapat menganalisis ide pokok pada teks dengan benar (C4)
3. .Siswa dapat Menunjukan kosakata baru tentang perkembangan teknologi komunikasi dengan
percaya diri (P3)
4. Siswa dapat Membuat kalimat menggunakan kosa kata baru (P5)
5. Siswa dapat menganalisis keliling bangun datar dengan benar (C4)
6. Siswa dapat Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengang keliling bangun datar dengan
benar (P5)
Matematika
1. Siswa dapat menganalisis keliling bangun datar dengan benar (C4)
2. Siswa dapat Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengang keliling bangun datar dengan
benar (P5)
 PETUNJUK

1. Soal dikerjakan berkelompok

2. Isilah identitas kelompok
3. Bacalah dengan cermat dan kerjakan dengan teliti
4. waktu pengerjaan maksimal 25 menit
5. jika ada yang diragukan, mintalah petuntuk dari guru

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Nama Kelompok :
1. 4.
2. 5.
3.
Tanggal :
Kegiatan Pertama
Kegiatan Pertama
Tentukan kalimat utama dari teks sejarah komunikasi

Kegiatan Kedua
Analisislah ide pokok dari teks sejarah komunikasi

Kegiatan Ketiga
Buatlah kalimat dari kata baku berikut ini !
1. Surat
2. Informasi

Kegiatan Keempat
Tebalkan sisi-sisi yang membentuk keliling bangun berikut ini!
Gunakanlah pensil warna agar lebih menarik

Kegiatan Kelima Perhatikan gambar berikut

Temukan panjanh keliling bangun datar diatas. gunakan penggaris untuk mengukur
 MATEMATIKA DAN SBDP
KD DAN INDIKATOR
SBDP SBDP
3. 1 Mengetahui unsur-unsur rupa dalam karya dekoratif 3.1.1 Menentukan kombinasi garis, bidang, dan
4.1 Membuat karya dekoratif warna untuk dibuat menjadi karya dekoratif (C3)
3.1.2 Menganalisis kombinasi garis bidang, dan
warna untuk dibuat menjadi karya dekoratif (C4)
4.1.1 membuat desain karya dekoratif pada kartu pos
(P3)

Matematika Matematika
3.10 Menjelaskan dan menentukan keliling bangun 3.10.1. Menjelaskan pengertian keliling
datar bangun datar (C2)
3.10.2 Menganalisis keliling bangung datar (C4)
4.10 Menyajikan dan menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan keliling bangun datar
TUJUAN PEMBELAJARAN

Matematika
1. Siswa dapat menganalisis keliling bangun datar dengan benar (C4)
2. Siswa dapat Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengang keliling bangun datar dengan benar
(P5)
SBDP
1. menentukan kombinasi garis, bidang, dan warna untuk dibuat menjadi karya dekoratif dengan
benar (C3)
2. siswa dapat menganalisis kombinasi garis bidang, dan warna untuk dibuat (C4)
3. Siswa dapat membuat desain karya dekoratif pada kartu pos dengan percaya diri (P5)

PETUNJUK

1. Soal dikerjakan berkelompok

2. Isilah identitas kelompok
3. Bacalah dengan cermat dan kerjakan dengan teliti
4. waktu pengerjaan maksimal 25 menit
5. jika ada yang diragukan, mintalah petuntuk dari guru
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
Nama Kelompok :
1. 4.
2. 5.
3.
Tanggal :
Perhatikan gambar berikut

Kegiatan Pertama
Tentukan keliling gambar amplop diatas. gunakanlah penggaris sebagai alat ukur

Kegiatan Kedua
Analisislah amplop diatas
1. Warna :
2. Garis :
3. Bidang :