SMK Negeri 1 Tual (Hartini) 2016

PEMERINTAH PROVINSI KALIMANTAN UTARA
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SMK NEGERI 3 TARAKAN
Alamat : Jl. Karya Bersama, Bukit Mandiri RT. 18 Telp. ( 0551 ) 2053519 – 2053524
Kel. Juata Laut, Kec. Tarakan Utara, Kota Tarakan
Website : www.smkn3tarakan.net Email : smk.tigatarakan@gmail.com
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah : SMK NEGERI 3 TARAKAN

Mata Pelajaran : Pengelolaan Kualitas Air Hama dan Penyakit
Kelas/Konsentrasi : XI / APAPL
Semester : Ganjil
Alokasi
Semester Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran
Waktu
Pada akhir fase F, siswa akan 3.1. Menganalisis macam- macam 12 x 45
memiliki kompetensi (hard skills parameter kualitas air dalam
dan soft skills) agribisnis budidaya perairan.
perikanan air payau dan laut 3.2. Menerapkan pengambilan sampel 4 x 45
I
serta mendapatkan pengalaman kualitas air berdasarkan jenis
secara menyeluruh dari perairan.
kompetensi yang harus dikuasai 4.1 Mengolah, menalar, dan menyaji 2 x 45
pada konsentrasi keahlian macam-macam parameter kualitas air
Agribisnis Perikanan Air Payau dalam budidaya perairan.
dan Laut dalam upaya 4.2 Melakukan pengambilan sampel 2 x 45
menyiapkan generasi kreatif dan kualitas air berdasarkan jenis perairan.
unggul yang mampu
merencanakan dan  Sumatif I dan Remedial 3 x 45
melaksanakan usaha dan atau  Sumatif Tengah Semester 2 x 45
bekerja di bidang perikanan air
payau dan laut. 3.3. Menerapkan pengukuran kualitas air 8 x 45
(fisika, kimia dan biologi) secara
analitik
4.3 Melakukan pengukuran kualitas air 4 x 45
(fisika, kimia dan biologi) secara
analitik Mengidentifikasi sistem
fisiologis biota air (ikan, kekerangan,
krustacea dan rumput laut)
 Sumatif Akhir Semester 3 x 45

2 x 45
II
Tarakan , 18 Juli 2022
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
SYAHRANI, S.Pi MUHAMMAD, S.Pi

NIP. 197808292005021002 NIP. 198003042010011008
FRM/Kur/023/rev :0 (01/11009)
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

Mata Pelajaran : pengelolaan Kualitas Air Hama dan Penyakit
Alokasi Waktu : 32 JP
Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

3.1. Menganalisis macam-  Identifikasi parameter kualitas  Guru meminta peserta didik untuk membaca
macam parameter air. dan menyimak informasi dari berbagai media
kualitas air dalam  Parameter fisika perairan : bacaan (Brosur, Slide power point) yang
budidaya perairan. - Macam-macam parameter berisikan tentang :
fisika perairan (suhu,warna - Parameter fisika perairan
air, kecerahan, kekeruhan, - Parameter kimia perairan
Daya Hantar Listrik (DHL), - Parameter biologi perairan
Padatan Terlarut Total  Peserta didik dalam bentuk kelompok
(TDS), Padatan tersuspensi - Melakukan penentuan data tentang faktor-
Total (TDS). faktor fisika, kimia dan biologi kualitas air
 Parameter biologi perairan - Melakukan Identifikasi parameter kualitas
- Macam-macam parameter air.
kimia perairan (Oksigen  Peserta didik menyampaikan hasil
terlarut (DO), Biological konseptualisasi parameter fisika, kimia dan
Oxygent Demand (BOD), biologi kualitas air dalam bentuk tulisan dan
CO2. Alkalinitas, Kesadahan table klasifikasi hasil identifikasi.
Chemycal Oxygent Deman  Guru memberikan penilaian berdasarkan hasil
(COD), Bahan Organic Total kerja siswa.
(TOM), Sulfide, Sulfat,  Guru bersama peserta didik menarik
Nitrogen, Phosphat. kesimpulan.
 Parameter Biologi Perairan
- Macam-macam parameter
biologi perairan (plankton,
Benthos, Perifiton)
3.2. Menerapkan  Pengambilan sampel kualitas air.  Guru meminta peserta didik untuk melihat
pengambilan sampel  Penentuan lokasi pengambilan dan membaca media informasi (slide power
kualitas air sampel point, kopian buku teks dan buku tambahan
 Pengambilan sampel parameter yang relevan) yang berisikan tentang :
kualitas air - Lokasi pengambilan sampel
 Penanganan sampel - Teknik pengambilan sampel parameter
 Pengawetan sampel kualitas air
- Teknik penanganan sampel
- Teknik pengawetan sampel
 Peserta didik berdiskusi dalam bentuk
kelompok sementara guru mendampingi
selama diskusi berlangsung.
 Peserta didik dalam bentuk kelompok
mencari sumber informasi yang berhubungan
dengan teknik pengambilan sampel kualitas
air untuk kegiatan budidaya perairan.
 Peserta didik mempersentasikan hasil
diskusinya dan memberikan kesempatan
kelompok lain menyanggah dan memberi
tambahan penjelasan.
 Guru memberikan penilaian terhadap kinerja
peserta didik dalam membuat kesimpulan.
FRM/Kur/023/rev :0 (01/11009)
3.3. Menerapkan  Identifikasi kerja alat dan bahan  Guru meminta peserta didik untuk membaca
pengukuran kualitas air pengukuran kualitas air. buku atau media informasi yang berisikan
(fisika, kimia, dan  Prinsip kerja alat ukur/metode tentang :
biologi) secara analitik pengukuran kualitas air. - Nama alat/bahan/metode pengukuran
 Prosedur pengukuran kualitas kualitas air
air. - Prosedur kerja alat ukur kualitas air
 Perhitungan hasil pengukuran. - Cara menghitung hasil pengukuran
1.  Peserta didik dalam bentuk kelompok
- Melakukan Identifikasi nama alat/bahan
dan metode pengukuran kualitas air.
- Melakukan pengukuran sesuai prosedur
kerja alat ukur kualitas air.
- Mengumpulkan data hasil pengukuran alat
parameter fisika,kimia dan biologi kualitas
air
 Peserta didik menyebutkan nilai hasil
pengukuran parameter fisika, kimia dan
biologi kualitas air dalam bentuk tulisan dan
table klasifikasi hasil identifikasi.
 Guru memberikan penilaian berdasarkan hasil
kerja siswa
 Guru bersama peserta didik menarik
kesimpulan.
Tarakan, 18 Juli 2022

Mengetahui

NIP. 197808292005021002 NIP. 198003042010011008
FRM/Kur/023/rev :0 (01/11009)
JADWAL TATAP MUKA

Mata Pelajaran : PENGELOLAAN KUALITAS AIR HAMA DAN PENYAKIT
Kelas/Jurusan : XI/APAPL
Semester : Ganjil
HARI JAM PELAJARAN KELAS KET

SENIN Ke 2-4 XI APAPL 3 JP/minggu
SELASA - -
RABU - -
KAMIS - -
JUMAT - -
SABTU
Tarakan , 18 Juli 2022
Mengetahui

NIP. 197808292005021002 NIP. 198003042010011008
Tarakan, 18 juli 2022
Mengetahui

NIP. 197808292005021002 NIP. 198003042010011008
FRM/Kur/023/rev :0 (01/11009)
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

Mata Pelajaran : pengelolaan Kualitas Air Hama dan Penyakit
Alokasi Waktu : 32 JP
Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

3.4. Menganalisis macam-  Identifikasi parameter kualitas  Guru meminta peserta didik untuk membaca
macam parameter air. dan menyimak informasi dari berbagai media
kualitas air dalam  Parameter fisika perairan : bacaan (Brosur, Slide power point) yang
budidaya perairan. - Macam-macam parameter berisikan tentang :
fisika perairan (suhu,warna - Parameter fisika perairan
air, kecerahan, kekeruhan, - Parameter kimia perairan
Daya Hantar Listrik (DHL), - Parameter biologi perairan
Padatan Terlarut Total  Peserta didik dalam bentuk kelompok
(TDS), Padatan tersuspensi - Melakukan penentuan data tentang faktor-
Total (TDS). faktor fisika, kimia dan biologi kualitas air
 Parameter biologi perairan - Melakukan Identifikasi parameter kualitas
- Macam-macam parameter air.
kimia perairan (Oksigen  Peserta didik menyampaikan hasil
terlarut (DO), Biological konseptualisasi parameter fisika, kimia dan
Oxygent Demand (BOD), biologi kualitas air dalam bentuk tulisan dan
CO2. Alkalinitas, Kesadahan table klasifikasi hasil identifikasi.
Chemycal Oxygent Deman  Guru memberikan penilaian berdasarkan hasil
(COD), Bahan Organic Total kerja siswa.
(TOM), Sulfide, Sulfat,  Guru bersama peserta didik menarik
Nitrogen, Phosphat. kesimpulan.
 Parameter Biologi Perairan
- Macam-macam parameter
biologi perairan (plankton,
Benthos, Perifiton)
3.5. Menerapkan  Pengambilan sampel kualitas air.  Guru meminta peserta didik untuk melihat
pengambilan sampel  Penentuan lokasi pengambilan dan membaca media informasi (slide power
kualitas air sampel point, kopian buku teks dan buku tambahan
 Pengambilan sampel parameter yang relevan) yang berisikan tentang :
kualitas air - Lokasi pengambilan sampel
 Penanganan sampel - Teknik pengambilan sampel parameter
 Pengawetan sampel kualitas air
- Teknik penanganan sampel
- Teknik pengawetan sampel
 Peserta didik berdiskusi dalam bentuk
kelompok sementara guru mendampingi
selama diskusi berlangsung.
 Peserta didik dalam bentuk kelompok
mencari sumber informasi yang berhubungan
dengan teknik pengambilan sampel kualitas
air untuk kegiatan budidaya perairan.
 Peserta didik mempersentasikan hasil
diskusinya dan memberikan kesempatan
kelompok lain menyanggah dan memberi
tambahan penjelasan.
 Guru memberikan penilaian terhadap kinerja
peserta didik dalam membuat kesimpulan.
FRM/Kur/023/rev :0 (01/11009)
3.6. Menerapkan  Identifikasi kerja alat dan bahan  Guru meminta peserta didik untuk membaca
pengukuran kualitas air pengukuran kualitas air. buku atau media informasi yang berisikan
(fisika, kimia, dan  Prinsip kerja alat ukur/metode tentang :
biologi) secara analitik pengukuran kualitas air. - Nama alat/bahan/metode pengukuran
 Prosedur pengukuran kualitas kualitas air
air. - Prosedur kerja alat ukur kualitas air
 Perhitungan hasil pengukuran. - Cara menghitung hasil pengukuran
2.  Peserta didik dalam bentuk kelompok
- Melakukan Identifikasi nama alat/bahan
dan metode pengukuran kualitas air.
- Melakukan pengukuran sesuai prosedur
kerja alat ukur kualitas air.
- Mengumpulkan data hasil pengukuran alat
parameter fisika,kimia dan biologi kualitas
air
 Peserta didik menyebutkan nilai hasil
pengukuran parameter fisika, kimia dan
biologi kualitas air dalam bentuk tulisan dan
table klasifikasi hasil identifikasi.
 Guru memberikan penilaian berdasarkan hasil
kerja siswa
 Guru bersama peserta didik menarik
kesimpulan.

Mengetahui

NIP. 197808292005021002 NIP. 198003042010011008
FRM/Kur/023/rev :0 (01/11009)
KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP)
Mata Pelajaran : Pengelolaan Kualitas Air Hama dan Penyakit

Program Keahlian : Agribisnis Perikanan
Konsentrasi : Agribisnis Perikanan Air payau Laut
Semester : ganjil
Tahun Pembelajaran : 2022-2023
KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR KETERCAPAIAN TUJUAN KRITERIA PENETAPAN KKTP NILAI
NO Kompleksitas Daya Intake
PEMBELAJARAN KKM
Dukung %
1 Menyiapkan peralatan dan bahan yang digunakan 7,50
dalam identifikasi parameter kualitas air
 Peralatan dan bahan disiapkan sesuai prosedur
 Alat dan bahan disiapkan berdasarkan jenis dan
sifatnya
2 Menjelaskan macam-macam paremeter kualitas air 7,50

 Parameter kualitas air di jelaskan berdasarkan sifat
fisika air
kimia air
biologi air
3 Menjelaskan teknik pengambilan sampel

 Teknik pengambilan sampel dilakukan berdasarkan 7,50
parameter yang akan dianalisa
 Teknik pengambilan sampel dijelaskan berdasarkan
alat dan bahan yang digunakan
 Teknik pengambilan sampel dilakukan berdasrkan
karakteristik lokasi
7,50
4 Mengambil sampel air di lapangan
 Sampel air diambil sesuai prosedur
 Sampel air diambil berdasarkan jenis parameter
yang akan diukur
5 Menjelaskan cara mengukur parameter kualitas 7,50
air
 Cara pengukuran parameter kualitas air
dijelaskan sesuai dengan fungsi alat ukur
 Cara pengukuran kualitas air dijelaskan sesuai
dengan metode penggunaan alat
6 Mengukur parameter kualitas air 7,50
 Parameter kualitas air diukur sesuai prosedur
 Parameter kualitas air di ukur berdasarkan sifat-
sifat air.

Mengetahui

NIP. 197808292005021002 NIP. 198003042010011008
NIP.196602061990031012 NIP.198003042010011008
FRM/Kur/023/rev :0 (01/11009)
FRM/Kur/023/rev :0 (01/11009)

SMK Negeri 1 Tual (Hartini) 2016

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

SMK Negeri 1 Tual (Hartini) 2016

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PEMERINTAH PROVINSI KALIMANTAN UTARA

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

Nama Sekolah : SMK NEGERI 3 TARAKAN

 Sumatif Akhir Semester 3 x 45

SYAHRANI, S.Pi MUHAMMAD, S.Pi

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

Nama Sekolah : SMK NEGERI 3 TARAKAN

Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Tarakan, 18 Juli 2022

SYAHRANI, S.Pi MUHAMMAD, S.Pi

JADWAL TATAP MUKA

Nama Sekolah : SMK NEGERI 3 TARAKAN

HARI JAM PELAJARAN KELAS KET

Tarakan , 18 Juli 2022

SYAHRANI, S.Pi MUHAMMAD, S.Pi

SYAHRANI, S.Pi MUHAMMAD, S.Pi

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

Nama Sekolah : SMK NEGERI 3 TARAKAN

Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Tarakan, 18 juli 2022

SYAHRANI, S.Pi MUHAMMAD, S.Pi

Mata Pelajaran : Pengelolaan Kualitas Air Hama dan Penyakit

KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN

2 Menjelaskan macam-macam paremeter kualitas air 7,50

3 Menjelaskan teknik pengambilan sampel

Tarakan, 18 juli 2022

SYAHRANI, S.Pi MUHAMMAD, S.Pi

Anda mungkin juga menyukai