KISI-KISI NASKAH SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS )

TAHUN 2022/2023

Sekolah : SMA Negeri 1 Singosari Alokasi Waktu : 90 Menit

Kelas :X Jumlah / Bentuk Soal : 40

Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Arab Penyusun : Nurul Hidayati, S.Pd

Lingkup Level Indikator Pencapaian Bentuk

No Kompetensi Dasar Materi Smstr Indikator Butir Soal No Soal
Materi Kognitif Kopetensi Soal

1 3.1 Mendemonstrasikan tindak tutur menyapa Peserta didik mampu menentukan Disajikan teks Qira'ah, siswa dapat PG 1
(salam, menanyakan keadaan),
‫القراءة‬ ‫التعارف‬ 1 informasi tersurat berdasarkan wacana menentukan asal seseorang
memperkenalkan diri (ta’aruf), mengucapkan ‫ارف‬5‫لتع‬55‫ا‬
terimakasih (taqdim al-syukr), meminta maaf
(al-isti’fa), dan berpamitan (wada’an), dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan L3
unsur kebahasaan pada teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis sesuai dengan
konteks penggunaannya

4.1 Menggunakan tindak tutur menyapa Peserta didik mampu menentukan Disajikan teks Qira'ah, siswa dapat PG 2
(salam, menanyakan keadaan), L3 informasi tersurat berdasarkan wacana menentukan asal seseorang
memperkenalkan diri (ta’aruf), mengucapkan ‫ارف‬5‫لتع‬55‫ا‬
terimakasih (taqdim al- syukr), meminta maaf
(al isti’fa), dan berpamitan (wada’an), dengan Peserta didik mampu menentukan Disajikan teks Qira'ah, siswa dapat PG 3
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan informasi tersurat berdasarkan wacana menentukan propinsi kota tertentu
unsur kebahasaan yang benar dan sesuai L3 ‫ارف‬5‫لتع‬55‫ا‬ yang ada pada dialog
konteks
 terimakasih (taqdim al- syukr), meminta maaf
(al isti’fa), dan berpamitan (wada’an), dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks

Peserta didik mampu menentukan Disajikan teks Qira'ah, siswa dapat PG 4

informasi tersurat berdasarkan wacana menentukan ungkapan terimakasih
L3 ‫ارف‬5‫لتع‬55‫ا‬

Peserta didik mampu menentukan Disajikan sebuah pertanyaan, siswa PG 16

jawaban yang berkaitan dengan nama dapat menentukan nama yang tepat
L1 sesuai dengan petanyaan

Peserta didik mampu menentukan Disajikan sebuah ungkapan, siswa B-S 17

sebuah ungkapan dapat menentukan benar atau salah
L1 jenis ungkapan
‫املفردات‬
Peserta didik mampu menentukan Disajikan sebuah pertanyaan, siswa B-S L-1 25
L1 jawaban yang berkaitan dengan nama dapat menentukan nama yang tepat
sesuai dengan petanyaan

Peserta didik mampu menentukan respon Disajikan beberapa ungkapan, siswa PGK 30
atas suatu ungkapan dapat menentukan yang termasuk
L1 ungkapan sapaan

Peserta didik mampu menentukan isim B-S L-1 21

isyaroh Disajikan sebuah kalimat, siswa
dapat menentukan benar atau
‫القواعد‬ L3 salah kalimat tersebut ditinjau dari
kesesuaian isim isyaroh dengan
bendanya

2 3.2 Mengemukakan jati diri (huwiyah), dengan Peserta didik mampu menentukan Disajikan teks Qira'ah, siswa dapat PG
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
‫القراءة‬ ‫هوية‬ informasi tersurat berdasarkan wacana menentukan kewarganegaraan
unsur kebahasaan dari teks interaksi ‫هويتي‬ seseorang
transaksional lisan dan tulis, sesuai dengan L3 5
konteks penggunaannya

4.2 Menjelaskan jati diri (huwiyah) dengan Peserta didik mampu menentukan Disajikan teks Qira'ah, siswa dapat PG
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan L3 informasi tersurat berdasarkan wacana menentukan tempat tinggal seseorang 6
unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai ‫هويتي‬
konteks
Peserta didik mampu menentukan Disajikan teks Qira'ah, siswa dapat PG
informasi tersurat berdasarkan wacana menentukan hoby seseorang
L3 ‫هويتي‬ 7

Peserta didik mampu menentukan Disajikan teks Qira'ah, siswa dapat PG

L3 informasi tersurat berdasarkan wacana menentukan nama pemenang 8
‫هويتي‬ perlombaan
 Peserta didik mampu menentukan jati Disajikan pilihan kalimat, siswa dapat B-S L-1
‫املفردات‬ diri seseorang menentukan benar atau salah kalimat
L1 tersebut sesuai dengan hoby seseorang 26

Peserta didik mampu menentukan jati B-S L-1

diri seseorang Disajikan sebuah pertanyaan
tentang kewarganegaraan, siswa
L1 mampu menentukan benar atau 27
salah nama seseorang sesuai
dengan kewarganegaraanya

Peserta didik mampu menentukan jati PGK

diri seseorang Disajikan beberapa kalimat, siswa
dapat menentukanbentuk
L1 kewarganegaraan yang tepat
31
pada kalimat tersebut

Peserta didik mampu menentukan jati Disajikan pilihan kalimat, siswa PGK
diri seseorang dapat menentukan bentuk negara
L1 yang tepat pada kalimat tersebut 32

Peserta didik mampu menentukan jati Disajikan sebuah kalimat tentang IS

diri seseorang kewarganegaraan seseorang,
L1 siswa dapat mengrtikan dengan
39
tepat kalimat tersebut

‫القواعد‬ Peserta didik mampu menentukan B-S 18

dhomir yang benar Disajikan sebuah kalimat, siswa
dapat menentukan benar atau
L3 salah kalimat tersebut ditinjau dari
kesesuaian antara dhomir dan
subjeknya

Peserta didik mampu menentukan B-S L-1 22

dhomir yang benar Disajikan sebuah kalimat, siswa
dapat menentukan benar atau
L3 salah kalimat tersebut ditinjau dari
kesesuaian antara dhomir dan
subjeknya

Peserta didik mampu menentukan Disajikan beberapa dhomir, siswa 35

dhomir yang benar dapat menentukan arti yang tepat
L3 utnuk dhomir tersebut MJDK
 Peserta didik mampu menentukan Disajikan beberapa dhomir, siswa 36
dhomir yang benar dapat menentukan arti yang tepat
L3 untuk dhomir tersebut MJDK

3 3.3 Mengemukakan nama hari (asma al- Peserta didik mampu menentukan Disajikan teks Qira'ah, siswa dapat PG 9
ayyam), bulan (syuhur alhijriyahmiladiyah),
‫القراءة‬ ,‫امساءاأليام‬ informasi tersurat berdasarkan wacana menentukan sesuatu yang dibaca
nama waktu dalam hari (shobah, nahar, masa ‫شهوراهلجر‬ ‫لدراسة‬55‫دولا‬5‫ج‬ tokoh dalam teks
lailah), waktu dalam bentuk angka (sa’ah),
tanggal (tarikh), dan tahun (sanah ‫ية و‬
hijriyah/miladiyah), dengan memperhatikan
L3
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur ,‫املالدية‬
kebahasaan dari teks interaksi transaksional
lisan dan tulis, sesuai dengan konteks ,‫صباح‬
penggunaannya
,‫هنار‬
4.3 Menggunakan teks sederhana terkait nama ,‫ ليلة‬,‫مساء‬ Peserta didik mampu menentukan Disajikan teks Qira'ah, siswa dapat PG 10
hari (asma al-ayyam), bulan (syuhur informasi tersurat berdasarkan wacana menentukan jumlah hari
alhijriyah/miladiyah), nama waktu dalam hari
,‫شاعة‬ L3 ‫لدراسة‬55‫دولا‬5‫ج‬
(shobah, nahar, masa, lailah), waktu dalam ‫ سنة‬,‫تاريح‬
bentuk angka (sa’ah), tanggal (tarikh), dan Peserta didik mampu menentukan Disajikan teks Qira'ah, siswa dapat PG
tahun (sanah hijriyah miladiyah), dengan ‫اهلجرية و‬ L3 informasi tersurat berdasarkan wacana menentukan kapan ujian akan dimulai 11
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan ‫لدراسة‬55‫دولا‬5‫ج‬
unsur kebahasaan yang benar dan sesuai ‫املالدية‬
konteks Peserta didik mampu menentukan Disajikan teks Qira'ah, siswa dapat PG
L3 informasi tersurat berdasarkan wacana menentukan benar atau salah sebuah 12
‫لدراسة‬55‫دولا‬5‫ج‬ kalimat

‫املفردات‬ Peserta didik mampu menentukan nama Disajikan sebuah kalimat, siswa dapat B-S L-1
hari menentukan benar atau salah nama
L1 hari belajar di sekolah yang ada dalam 28
pilihan

Peserta didik mampu menentukan nama Disajikan sebuah kalimat, siswa dapat PGK 33
L1 bulan menentukan nama bulan masehi

Peserta didik mampu menentukan nama- Disajikan beberapa nama waktu, MJDK 37
nama waktu siswa dapat menentukan arti yang
L1 benar untuk nama-nama waktu
tersebut

Peserta didik mampu menentukan nama Disajikan beberapa nama bulan MJDK 38
bulan masehi, siswa dapat menentukan arti
L1 yang benar untuk nama-nama bulan
tersebut
 Peserta didik mampu menentukan nama- Disajikan sebuah kalimat tentang IS 40
nama waktu nama-nama hari, siswa dapat
L1 menentukan arti dari nama-nama hari
tersebut

‫القواعد‬ Peserta didik mampu menentukan "adad Disajikan sebuah gambar, siswa dapat B-S 19
yang tepat menentukan benar atau salah
L3 penggunaan 'adad pada kalimat
tersebut

Peserta didik mampu menentukan "adad Disajikan beberapa kalimat, siswa B-S L-1 23
yang tepat dapat menentukan benar atau salah
L3 penggunaan 'adad pada kalimat-
kalimat tersebut

4 3.4 Menunjukkan bangunan publik (al- Peserta didik mampu menentukan Disajikan teks Qira'ah, siswa dapat PG
mabani al- ‘ammah) yang dekat dengan
‫القراءة‬ ‫املبانيي العامة‬ informasi tersurat berdasarkan wacana menentukan nama tempat
kehidupan peserta didik sehari-hari, ‫لمكتبة‬55‫يا‬555‫ف‬
dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan pada
teks interaksi transaksional lisan dan tulis,
sesuai dengan konteks penggunaannya L3 13

4.4 Menggunakan teks sederhana terkait Peserta didik mampu menentukan Disajikan teks Qira'ah, siswa dapat PG
dengan bangunan publik (al-mabani L3 informasi tersurat berdasarkan wacana menentukan tujuan aktifitas seseorang 14
al-‘ammah) yang dekat dengan kehidupan ‫لمكتبة‬55‫يا‬555‫ف‬
peserta didik sehari-hari, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur Peserta didik mampu menentukan Disajikan teks Qira'ah, siswa dapat PG
teks, dan unsur kebahasaan yang benar informasi tersurat berdasarkan wacana menentukan buku yang dibaca
dan sesuai konteks. L3 ‫لمكتبة‬55‫يا‬555‫ف‬ seseorang
15

‫املفردات‬ Peserta didik mampu menentukan nama Disajikan kalimat rumpang, siswa PGK
bangunan publik dapat menentukan nama bangunan
L1 publik untuk melengkapi kalimat 34
tersebut

‫القواعد‬ Peserta didik mampu menentukan bentuk Disajikan Isim Mufrod, siswa dapat PG
L3 jamak menentukan bentu jama'nya 20

Peserta didik mampu menentukan bentuk Disajikan pilhan kata, siswa dapat PGK
jamak menentukan kata yang termasuk
L3 bentuk jamak
29
 Peserta didik mampu menentukan bentuk Disajikan sebuah tabel berisi bentuk B-S L-1
jamak mutsana dan jamak suatu benda, siswa
L3 dapat menentukan benar atau salah 24
bentuk-bentuk tersebut

Malang, 26 Oktober 2021

Mengetahui
Kepala SMA Negeri 1 Singosari Guru Bidang Study

HANIK PURBATIN ARTININGSIH, S.Pd NURUL HIDAYATI, S.Pd

NIP.19650311 198903 2 012 NIP. 19770801 200903 2 005