KISI-KISI ASESMEN SUMATIF TENGAH SEMESTER 1

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA TERTULIS

KELAS : 5 (Lima)

NO ELEMEN CP ELEMEN TUJUAN INDIKATOR SOAL LEVEL JENIS DAN NOMOR SOAL
SOAL
PG MENJODOHKAN PG URAIAN
KOMPLEKS
1 Membaca Peserta didik mampu - Melalui kegiatan - Disajikan teks bacaan L2 1
Dan membaca kata-kata dengan membaca, peserta peserta didik dapat
Memirsa berbagai pola kombinasi didik dapat menjawab pertanyaan
huruf dengan fasih dan membandingkan objek terkait isi teks.
indah serta memahami atau keadaan
informasi dan kosakata berdasarkan - Disajikan teks bacaan 18
baru yang memiliki makna pemahamannya peserta didik dapat
denotatif, literal, konotatif, terhadap tulisan dan menyimpulkan terkait
dan kiasan untuk gambar isi teks.
mengidentifikasi objek,
fenomena, dan karakter.
Peserta didik mampu - Melalui pemahaman - Peserta didik dapat L2 11
mengidentifikasi ide pokok kosakata tentang kata menemukan makna
dari teks deskripsi, narasi sifat, peserta didik kosakata baru dengan
dan eksposisi, serta nilai- dapat menerangkan mendeskripsikan sifat
nilai yang terkandung dalam dan mendeskripsikan yang mewakili dirinya
teks sastra (prosa dan sifatnya
pantun, puisi) dari teks
dan/atau audiovisual.
- Melalui kegiatan - Peserta didik dapat L1 2 16
mengenal dan mencari makna kata
membaca kamus, sifat yang tersedia
peserta didik dapat
menemukan makna
kata sifat secara tepat
dan akurat
- Melalui kegiatan - Peserta didik dapat L2 3 21
pengenalan atas kata menggunakan
berimbuhan pe-, imbuhan pe- yang
peserta didik dapat membentuk kata sifat.
mengetahui
bagaimana - Peserta didik L2 13
membentuk kata sifat menentukan peluruhan
dengan penambahan kata berawalan pe-
kata berimbuhan pe- menjadi pem- atau
peny-

- Peserta didik dapat - Peserta didik dapat L3 4

menentukan mengkorelasi makna
persamaan kata kata dari daftar kata
(sinonim) d an lawan sifat yang diberikan,
kata (antonim) dari dengan menentukan
daftar kata sifat yang persamaan kata
ada secara tepat dan (sinonim)
akurat
- Peserta didik dapat L2 5
menentukan lawan
kata (antonim) dari
daftar kata sifat

- Melalui pembahasan - Peserta didik dapat L3 6 23

tentang gaya bahasa, membedakan jenis-
peserta didik mampu jenis majas: metafora,
memahami cara personifikasi, hiperbola
pemilihan bahasa oleh
penulis untuk - Peserta didik dapat L2 14
menyampaikan pesan mencari makna kata
tertentu dengan yang terdapat pada
makna kiasan majas metafora
 - Peserta didik dapat L3 17
mengkategorikan
jenis-jenis majas:
metafora,
personifikasi, hiperbola

- Peserta didik mampu - Peserta didik dapat L2 7 24

memahami fungsi mengubah kalimat
tanda baca dan cara langsung menjadi
membaca kalimat kalimat tidak angsung
tersebut dengan tepat dan sebaliknya

- Melalui pegetahuan - Peserta didik dapat L3 9

atas cara membedakan
membedakan informasi yang bersifat
informasi yang bersifat fakta dan fiksi pada
fakta dan fiksi peserta teks yang sesuai
didik dapat
mengklasifikasi
pemahamannya dan - Peserta didik dapat L2 19
meningkatkan mencirikan informasi
kemampuan yang bersifat fakta dan
literasinya fiksi pada teks yang
sesuai

- Melalui kegiatan - Peserta didik dapat L2 20

pengenalan bagian-
bagian buku, peserta
didik dapat
mengidentifikasi jenis
teks dari isi buku
mengidentifikasi
bagian-bagian buku
(sampul buku,
halaman, atau isi
buku, daftar isi teks)
 tersebut apakah teks
naratif atau - Peserta didik dapat L3 15 25
informasional membandingkan
apakah isi buku adalah
teks naratif atau
informasional
berdasarkan petunjuk
dari bagian-bagian
buku

- Melalui pemahaman - Peserta didik dapat L2 8

akan usur instrinsik memahami teks naratif
cerita, penggunaan sederhana dengan
tanda baca pada teks menentukan unsur
naratif yang instrinsik cerita
menggunakan dialog,
dan penggunaan - Peserta didik dapat L2 22
proses menulis, memahami teks naratif
peserta didik mampu sederhana dengan
menulis sebuah teks mengidentifikasi unsur
naratif sederhana yang instrinsik cerita
menarik pembaca

2 Menulis Peserta didik mampu

menulis teks eksplanasi, - Melalui kegiatan - Peserta didik dapat L2 10
laporan, dan eksposisi menulis kalimat menentukan jenis-jenis
persuasif dari gagasan, sederhana dan kalimat kalimat majemuk
hasil pengamatan, majemuk setara, setara termasuk kata
pengalaman, dan imajinasi; peserta didik mampu hubung yang dipakai
menjelaskan hubungan menuliskan kalimat sebagai penandanya
kausalitas, serta majemuk setara
menuangkan hasil dengan menggunakan
pengamatan untuk kata hubung yang
meyakinkan pembaca. tepat
Peserta didik mampu
menggunakan kaidah - Melalui kegiatan - Peserta didik dapat
kebahasaan dan menulis dengan melengkapi kalimat L2 12
kesastraan untuk menulis struktur deskripsi, menggunakan kata
teks sesuai dengan konteks peserta didik dapat penghubung dalam
dan norma budaya; membuat teks kalimat majemuk
menggunakan kosakata sederhana dan setara untuk
baru yang memiliki makna bermakna tentang memperkaya tulisan
denotatif, konotatif, dan persahabatan
kiasan.