LAPORAN TUGAS MANDIRI DIKLAT TINGKAT LANJUT

PENDIDIKAN PAUD
DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN HUMBANG HASUNDUTAN

Oleh:
WITZAINA PURBA

PAUD SIPAGABU
KECAMATAN PAKKAT
KABUPATEN HUMBANG HASUNDUTAN
SUMATERA UTARA
2022
 LEMBAR PENGESAHAN

LAPORAN TUGAS MANDIRI

DIKLAT TINGKAT LANJUT
BAGI PENDIDIK PAUD

Disusun oleh:
Witzaina Purba

Diajukan sebagai persyaratan kelulusaan

Diklat berjenjang tingkat lanjut

Agustus 2022
Mengetahui kepala training provider Disetuju pendamping

(…………………………………….) (…………………………)

1
 KATA PENGANTAR

Puji syukur Kita panjatkan kehadiran Tuhan Yang Maha Esa karena atas rahmat dan
karunia-Nya saya dapat menjalankan tugas mandiri di kelas dasar berjenjang tingkat lanjut di
PAUD SIPAGABU dengan lancar dan lebih berkompeten.
Diklat Lanjut Berjenjang ini sangat menambah pengetahuan, wawasan dan menjadikan
saya ingin lebih maju, lebih semangat mengajar PAUD dengan kegiatan pembelajaran yang
menyenangkan, yang tidak merampas dunia anak-anak. Karena dunia anak-anak identik dengan
aktifitas bermain. Untuk menciptakan suasana bermain sambil belajar yang menyenangkan
diperlukan adanya suatu kegiatan menarik seperti yang telah di ajarkan atau dilatih di Diklat Lanjut
Berjenjang ini.
Semoga dengan adanya Diklat Lanjut Berjenjang ini dari semua materi yang di berikan
dapat di serap dan di pergunakan oleh saya dalam mendidik anak-anak di sekolah, supaya menjadi
anak-anak yang sehat, cerdas, kreatif dan berakhlak mulia.
Akhir kata saya mengucapkan semoga laporan tugas mandiri ini mencapai hasil yang
memuaskan dan bermanfaat bagi banyak orang, sekian dan terima kasih.

Agustus 2022
Penyusun

Witzaina Purba

2
 DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN ....................................................................................................................... 1

KATA PENGANTAR ................................................................................................................................. 2
DAFTAR ISI................................................................................................................................................ 3
BAB I ............................................................................................................................................................ 4
PENDAHULUAN ....................................................................................................................................... 4
A. Latar Belakang ................................................................................................................................ 4
6. Tujuan .............................................................................................................................................. 4
1. Tujuam Umum ............................................................................................................................ 4
2. Tujuan khusus ............................................................................................................................. 4
3. Manfaat ............................................................................................................................................ 5
BAB 2 ........................................................................................................................................................... 6
WAKTU DAN TEMPAT PELAKSANAAN ............................................................................................ 6
A. Waktu Pelaksanaan ........................................................................................................................ 6
B. Tempat Pelaksanaan ....................................................................................................................... 6
BAB 3 ........................................................................................................................................................... 7
KEGIATAN YANG DILAKSANAKAN .................................................................................................. 7
A. Jadwal Kegiatan .............................................................................................................................. 7
B. Uraian Kegiatam ............................................................................................................................. 7
C. Hasil yang diperoleh ..................................................................................................................... 16
BAB 4 ......................................................................................................................................................... 17
PERMASALAHAN DAN PEMECAHAN.............................................................................................. 17
A. Permasalahan yamg Dihadapi ..................................................................................................... 17
B. Pemecahan Masalah ..................................................................................................................... 17
BAB 5 ......................................................................................................................................................... 18
PENUTUP.................................................................................................................................................. 18
A. Kesimpulan .................................................................................................................................... 18
B. Saran .............................................................................................................................................. 18
LAMPIRAN............................................................................................................................................... 19

3
 BAB I

PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
1. Tugas Mandiri merupakan tindak lanjut dan menjadi bagian yang tidak terpisahkan dari
keseluruhan proses pelaksanaan Diklat Berjenjang Tingkat lanjut.
2. Peserta diklat wajib menyelesaikan tugas mandiri sesuai dengan pedoman pelaksanaan
Diklat Berjenjang Tingkat Dasar.
3. Penentuan keberhasilan dalam menyelesaikan tugas mandiri ditetapkan berdasarkan proses
penilaian yang dilakukan secara komprehensif, obyektif, terukur dan dapat
dipertanggungjawabkan.
4. Penilaian terhadap keberhasilan pelaksanaan Tugas Mandiri peserta diklat dilakukan
melalui prosedur yang tepat, utuh dan selaras dengan materi ajar yang diberikan.
5. Penilaian dilakukan untuk mengukur kemampuan yang dimiliki dan diaktualisasikan
melalui pemecahan masalah atau kasus yang terjadi di lembaga PAUD (tempat peserta
diklat melaksanakan tugas mandiri).

6. Tujuan
1. Tujuam Umum
Secara umum tugas mandiri inibertujuan untuk memberikan kesempatan kepada
peserta Diklat Berjenjang Tingkat Dasar PTK PAUD untuk mengaplikasikan seluruh
materi yang diterima pada saat mengikuti Diklat Berjenjang Tingkat Dasar, meningkatkan
kemampuan menemukan dan memecahkan masalah-masalah dan kendala-kendala yang
terjadi di lapangan, mengembangkan kemampuan menulis laporan kegiatan, serta menjadi
salah satu aspek penilaian keberhasilan dan daya serap terhadap materi Diklat Berjenjang
Tingkat Dasar.
2. Tujuan khusus
Tugas Mandiri secara khusus bertujuan untuk
a. Mencerdaskan insan insan yg ingin mengabdi sebagai pendidik paud
b. Melatih para peserta dilkat untuk lebih berompeten
c. Memperdalam pengetahuan peserta Diklat Berjenjang Tingkat Dasar yang telah
didapat pada saat Diklat Berjenjang Tingkat Dasar.
d. Mengaplikasikan pengetahuan, dan keterampilan peserta tugas mandiri sesuai dengan
materi diklat yang diperoleh dari Diklat Berjenjang Tingkat Dasar.
e. Meningkatkan kompetensi peserta Diklat Berjenjang Tingkat Dasar dalam
menyelesaikan masalah dan kendala, berdasarkan pengalaman yang ditemukan di
lembaga tempat tugas mandiri dilaksanakan.
f. Meningkatkan kualitas mendidik dan menyelaraskan sikap perilaku sebagai pendidik
anak usia dini.
g. Menambah pengetahuan peserta Tugas Mandiri dalam hal keterampilan penulisan dan
penyusunan laporan kegiatan.

4
h. f. Memberi bekal tambahan bagi peserta Tugas Mandiri dalam hal keterampilan berbagi
pengetahuan kepada teman sejawat.
i. Memberi bekal tambahan bagi peserta Tugas Mandiri dalam hal keterampilan bekerja
sama dengan teman sejawat dan pendamping.

3. Manfaat
Manfaat dari tugas mandiri ini diantaranya adalah:
1. Melatih peserta diklat untuk berani membuat hal hal baru
2. Menambah pengetahuan dalam mendidik peserta didik
3. Meningkatkan kompetensi dalam mendidik peserta didik
4. Menambah ketrampilan dalam mendidik peserta didik
5. Menambah ketrampilan dalam penulisan dan penyusunan laporan kegiatan
6. Dapat meningkatkan kemampuan pendidik dalam mengelola kegiatan bermain dan
belajar
7. Meningkatkan kualitas lembaga pendidikan tempat peserta tugas mandiri mengajar
8. Memberi masukan dan tambahan pengetahuan bagi lembaga pendidkan tempat peserta
tugas mandiri mengajar.

5
 BAB 2

WAKTU DAN TEMPAT PELAKSANAAN

A. Waktu Pelaksanaan
Tugas Mandiri Diklat Berjenjang Tingkat Lanjut dilaksanakan mulai tanggal 25
Juli 2022 sampai dengan 25 Agustus 2022.

B. Tempat Pelaksanaan
Tempat Pelaksanaan Tugas amndiri Diklat tingkat lanjut ini adlah PAUD
SiPAGABU
Alamat : Desa Sipagabu
Kec. : Pakkat
Kab. : Humbang Hasundutan
Provinsi : Sumatera Utara

6
 BAB 3

KEGIATAN YANG DILAKSANAKAN

A. Jadwal Kegiatan
No. Tanggal Kegiatan
1. 25 Juli 2022 persiapn mengajar dan menyusun segala keperluan untuk
diklat
2. 26-31 juli 2022 Pelaksanaan KBM
3. 31 juli-25 Agustus pelaksanaan KBM diikuti penyusun berkas berkas
2022 pendukung laporan (LAMPIRAN)
4. 25-30 Agustus Diskusi umum, evaluasi dan perbaikan Tugas Mandiri
2022 serta mulai menyusun laporan
5. 31 Agustus 2022 Penyerahan laporan Tugas Mandiri

B. Uraian Kegiatam
Adapun urauan pelaksanaan tuga Mandiri Diklat tingkat lanjut ini diuraiakan sebagai
berikut.
No. Hari/Tanggal Kegiatan Uraian Pelaksana
1. Senin, 25 juli Pelaksanaan - Pergi ke sekolah Penyusun
2022 KBM dan - Bertemu siswa dan
persiapan rekan guru
keperluan - Berdoa dan bernyanyi
diklat tingkat sebelum memulai
lanjut pelajaran
- Mengajar
- Belajar sambil bermain
bersam siswa
- Doa dan nyanyi penutup
dan salam pulang
- pulang
2. Selasa, 26 Pelaksanaan - Pergi ke sekolah Penyusun
juli 2022 KBM - Bertemu siswa dan
rekan guru
- Berdoa dan bernyanyi
sebelum memulai
pelajaran
- Mengajar
- Belajar sambil bermain
bersam siswa
- Doa dan nyanyi penutup
dan salam pulang
- pulang
3. Rabu, 27 juli Pelaksanaan - Pergi ke sekolah Penyusun
2022 KBM

7
 - Bertemu siswa dan
rekan guru
- Berdoa dan bernyanyi
sebelum memulai
pelajaran
- Mengajar
- Belajar sambil bermain
bersam siswa
- Doa dan nyanyi penutup
dan salam pulang
- pulang
4. Kamis, 28 Pelaksanaan - Pergi ke sekolah Penyusun
juli 2022 KBM - Bertemu siswa dan
rekan guru
- Berdoa dan bernyanyi
sebelum memulai
pelajaran
- Mengajar
- Belajar sambil bermain
bersam siswa
- Doa dan nyanyi penutup
dan salam pulang
- pulang
5. Jumat 29 juli Pelaksanaan - Pergi ke sekolah Penyusun
2022 KBM - Bertemu siswa dan
rekan guru
- Berdoa dan bernyanyi
sebelum memulai
pelajaran
- Mengajar
- Belajar sambil bermain
bersam siswa
- Doa dan nyanyi penutup
dan salam pulang
- Pulang

6. Sabtu, 30 juli Pelaksanaan - Pergi ke sekolah Penyusun

2022 KBM - Bertemu siswa dan
rekan guru
- Berdoa dan bernyanyi
sebelum memulai
pelajaran
- Mengajar

8
 - Belajar sambil bermain
bersam siswa
- Doa dan nyanyi penutup
dan salam pulang
- Pulang

7. Senin, 1 Pelaksanaan - Pergi ke sekolah Penyusun

agus-2022 KBM - Bertemu siswa dan
rekan guru
- Berdoa dan bernyanyi
sebelum memulai
pelajaran
- Mengajar
- Belajar sambil bermain
bersam siswa
- Doa dan nyanyi penutup
dan salam pulang
- Pulang

8. Selasa, 2 Pelaksanaan - Pergi ke sekolah Penyusun

agus-2022 KBM - Bertemu siswa dan
rekan guru
- Berdoa dan bernyanyi
sebelum memulai
pelajaran
- Mengajar
- Belajar sambil bermain
bersam siswa
- Doa dan nyanyi penutup
dan salam pulang
- Pulang

9. Rabu 3 agus- Pelaksanaan - Pergi ke sekolah Penyusun

2022 KBM - Bertemu siswa dan
rekan guru
- Berdoa dan bernyanyi
sebelum memulai
pelajaran
- Mengajar
- Belajar sambil bermain
bersam siswa

9
 - Doa dan nyanyi penutup
dan salam pulang
- Pulang

10. Kamis, 4 Pelaksanaan - Pergi ke sekolah Penyusun

agus-2922 KBM - Bertemu siswa dan
rekan guru
- Berdoa dan bernyanyi
sebelum memulai
pelajaran
- Mengajar
- Belajar sambil bermain
bersam siswa
- Doa dan nyanyi penutup
dan salam pulang
- Pulang

11. Jumat, 5 Pelaksanaan - Pergi ke sekolah Penyusun

agus-2022 KBM - Bertemu siswa dan
rekan guru
- Berdoa dan bernyanyi
sebelum memulai
pelajaran
- Mengajar
- Belajar sambil bermain
bersam siswa
- Doa dan nyanyi penutup
dan salam pulang
- Pulang

12. Sabtu 6 agus Pelaksanaan - Pergi ke sekolah Penyusun

-022 KBM - Bertemu siswa dan
rekan guru
- Berdoa dan bernyanyi
sebelum memulai
pelajaran
- Mengajar
- Belajar sambil bermain
bersam siswa
- Doa dan nyanyi penutup
dan salam pulang

10
 - Pulang

13. Senin,8 Pelaksanaan - Pergi ke sekolah Penyusun

agus-2022 KBM - Bertemu siswa dan
rekan guru
- Berdoa dan bernyanyi
sebelum memulai
pelajaran
- Mengajar
- Belajar sambil bermain
bersam siswa
- Doa dan nyanyi penutup
dan salam pulang
- Pulang

14. Selasa,9 Pelaksanaan - Pergi ke sekolah Penyusun

agus-2022 KBM - Bertemu siswa dan
rekan guru
- Berdoa dan bernyanyi
sebelum memulai
pelajaran
- Mengajar
- Belajar sambil bermain
bersam siswa
- Doa dan nyanyi penutup
dan salam pulang
- Pulang

15. Rabu 10 Pelaksanaan - Pergi ke sekolah Penyusun

agus-2022 KBM - Bertemu siswa dan
rekan guru
- Berdoa dan bernyanyi
sebelum memulai
pelajaran
- Mengajar
- Belajar sambil bermain
bersam siswa
- Doa dan nyanyi penutup
dan salam pulang
- Pulang

11
16. Kamis 11 Pelaksanaan - Pergi ke sekolah Penyusun
agus-2022 KBM - Bertemu siswa dan
rekan guru
- Berdoa dan bernyanyi
sebelum memulai
pelajaran
- Mengajar
- Belajar sambil bermain
bersam siswa
- Doa dan nyanyi penutup
dan salam pulang
- Pulang

17. Jumat 12 Pelaksanaan - Pergi ke sekolah Penyusun

agus-2022 KBM - Bertemu siswa dan
rekan guru
- Berdoa dan bernyanyi
sebelum memulai
pelajaran
- Mengajar
- Belajar sambil bermain
bersam siswa
- Doa dan nyanyi penutup
dan salam pulang
- Pulang

18. Sabtu 13- Pelaksanaan - Pergi ke sekolah Penyusun

agus 2022 KBM - Bertemu siswa dan
rekan guru
- Berdoa dan bernyanyi
sebelum memulai
pelajaran
- Mengajar
- Belajar sambil bermain
bersam siswa
- Doa dan nyanyi penutup
dan salam pulang
- Pulang

19. Senin 15 Pelaksanaan - Pergi ke sekolah Penyusun

agus 2020 KBM

12
 - Bertemu siswa dan
rekan guru
- Berdoa dan bernyanyi
sebelum memulai
pelajaran
- Mengajar
- Belajar sambil bermain
bersam siswa
- Doa dan nyanyi penutup
dan salam pulang
- Pulang

20. Selasa 16 Pelaksanaan - Pergi ke sekolah Penyusun

agus 2022 KBM - Bertemu siswa dan
rekan guru
- Berdoa dan bernyanyi
sebelum memulai
pelajaran
- Mengajar
- Belajar sambil bermain
bersam siswa
- Doa dan nyanyi penutup
dan salam pulang
- Pulang

21. Rabu 17 Peringatan Upacara bendera Siswa dan

agus 2022 HUT RI ke 77 semua guru
dan pernagkat
sekolah
22. Kamis 18 Pelaksanaan - Pergi ke sekolah Penyusun
agus 2022 KBM - Bertemu siswa dan
rekan guru
- Berdoa dan bernyanyi
sebelum memulai
pelajaran
- Mengajar
- Belajar sambil bermain
bersam siswa
- Doa dan nyanyi penutup
dan salam pulang
- Pulang

13
23. Jumat 19 Pelaksanaan - Pergi ke sekolah Penyusun
agus 2022 KBM - Bertemu siswa dan
rekan guru
- Berdoa dan bernyanyi
sebelum memulai
pelajaran
- Mengajar
- Belajar sambil bermain
bersam siswa
- Doa dan nyanyi penutup
dan salam pulang
- Pulang

24. Sabtu 20 Pelaksanaan - Pergi ke sekolah Penyusun

agus 2020 KBM - Bertemu siswa dan
rekan guru
- Berdoa dan bernyanyi
sebelum memulai
pelajaran
- Mengajar
- Belajar sambil bermain
bersam siswa
- Doa dan nyanyi penutup
dan salam pulang
- Pulang

25. Senin 22 Pelaksanaan - Pergi ke sekolah Penyusun

agus 2022 KBM - Bertemu siswa dan
rekan guru
- Berdoa dan bernyanyi
sebelum memulai
pelajaran
- Mengajar
- Belajar sambil bermain
bersam siswa
- Doa dan nyanyi penutup
dan salam pulang
- Pulang

14
26. Selasa 23 Pelaksanaan - Pergi ke sekolah Penyusun
agus 2022 KBM - Bertemu siswa dan
rekan guru
- Berdoa dan bernyanyi
sebelum memulai
pelajaran
- Mengajar
- Belajar sambil bermain
bersam siswa
- Doa dan nyanyi penutup
dan salam pulang
- Pulang

27. Selasa 24 Pelaksaan - Pergi ke sekolah Penyusun

agus 2022 KBM - Bertemu siswa dan
rekan guru
- Berdoa dan bernyanyi
sebelum memulai
pelajaran
- Mengajar
- Belajar sambil bermain
bersam siswa
- Doa dan nyanyi penutup
dan salam pulang
- Pulang

28. Rabu 25 Pelaksanaan - Pergi ke sekolah Penyusun

agus 2022 KBM terkahir - Bertemu siswa dan
rekan guru
- Berdoa dan bernyanyi
sebelum memulai
pelajaran
- Mengajar
- Belajar sambil bermain
bersam siswa
- Doa dan nyanyi penutup
dan salam pulang
- Pulang

15
 29. Selasa 30 Mengevaluasi Mengoreksi kekurangan Penyusun dan
agus 2022 laporan tuga laporan rekan
mandiri
30. Rabu 31 Menyerahkan Menyerahkan laporan tugas Penyusun
agus 2022 laporan tugas mandiri ke dinas
mandiri pendidikan

C. Hasil yang diperoleh

Saat anak-anak belajar sambal bermain baik didalam maupun di luar ruangan
dengan didukung APE, tidak terasa mereka melakukan aktifitas yang mengandung
pembelajaran dan permainan sekaligus. Permainan dalam pembelajaran ini akan mengajak
anak belajar lebih menyenangkan dan tanpa rasa bosan. Permainan sambal belajar bagi
anak ini juga sangat perlu untuk melatih motoric anak sehingga mampu berkembang
dengan baik.
Selain itu, dengan permainan bersama anak juga membangun sikap kerja sama dan
kekompakan satu dengan yang lain. Kemampuan anak untuk percaya diri juga sangat
dilatih sehingga anak dapat melakukan apa yang mereka sukai.
Dari praktek yang telah dilakukan terlihat anak sangat antusias untuk mengikuri
pembelajaran karna dibarengi dengan kreatifitas guru yang tampa batas untuk mendukung
anak berkembang dengan pesat. Disamping itu terlihat juga kesulitan yang dihadapi yaitu
kurangnya minat anak untuk mencoba hal hal baru karna hal hal yang mereka capai sudah
mereka anggap cukup menyenangkan. Ada juga beberapa siswa yang enggan bersosialisasi
dengan teman lainnya karan kurangnya pengalaman dirumah untuk bersosialisasi.
Secara umum prak tek yang dilakukan berhasil membawa anak menuju
perkembangan yang pesat dan memberi pengalaman berharga bagi peserta diklat untuk
terus meningkatkan kinerja sebagai pengabdi untuk mencerdaskan anak bangsa.

16
 BAB 4

PERMASALAHAN DAN PEMECAHAN

A. Permasalahan yamg Dihadapi

Adapun permasalahan yang dihadapi dalam pelaksanaan tugs mandiri
diklayttingkat lanjt ini adalah:
Permasalahan yang ada selama ini adalah karena kurangnya pengetahuan dari
pendidik ( pamong ) PAUD SIPAGABUakan bagaimana seharusnya memberikan kegiatan
pada peserta didik usia dini ( umur 4 – 5 tahun ) atau Kelompok Bermain.
Hal ini karena memang kurangnya informasi dan kurangnya pelatihan – pelatihan
pembelajaran untuk pendidik KB khususnya dan pendidik – pendidik Pendidikan Anak
Usia Dini ( TPA, KB, Playgrup, maupun TK ) umumnya yang memang jarang ada, baik di
tingkat Kecamatan maupun tingkat Kabupaten.
Hal tersebut juga dipersulit dengan adanya kurikulum baru yang diterapkan
pemerintah. Pendidik belum terlalu mengerti dengan system ini sehingga mengalami
kesulitan dengan ini.
Selain itu sarana dan prasarana yang kurang memadai, padahal dalam kegiatan
pembelajaran di Pendidikan Anak Usia Dini dalam hal ini Kelompok Bermain hampir
semua kegiatan yang dilaksanakan menggunakan alat ( sarana ).

B. Pemecahan Masalah
Adanya kekurangan – kekurangan tersebut diatas seperti kurangnya sarana dan
prasarana, maupun kurangnya pengetahuan dan ketrampilan dalam menggelola kelas
mungkin akan bisa teratasi dengan pemenuhan sarana dan prasarana juga pelatihan –
pelatihan penggelolaan kelas untuk lembaga – lembaga Pendidikan Anak Usia Dini.
Pelaksanaan kurikulum yang baru juga perlahan dapat dijalnkan dengan
berpedoman pada referensi referensi yang ada sehingga dapat meminimalisir
kesalahpahaman dalam menerapkan kurikulum tersebut.
Selain itu dengan penggunaan bahan – bahan bekas disekitar lembaga pendidikan
yang ada maupun bahan alam yang memang sudah tersedia di lingkungannya, bisa
dimanfaatkan semaksimal mungkin untuk menunjang kegiatan pembelajaran

17
 BAB 5

PENUTUP
A. Kesimpulan
Diklat Berjenjang Tingkat Lanjutan ini memperdalam pengetahuan, memantapkan
sikap dan meningkatkan keterampilan peserta Diklat sesuai ruang lingkup penugasannya,
dapat memahami pembuatan RKH, dapat mengevaluasi anak sesuai aspek
perkembangannya, dapat meningkatkan kualitas pendidik paud, dapat
mengimplementasikan etika dan karakter pendidik paud, dapat meningkatkan kemampuan
pendidik dalam mengelola kegiatan bermain dan belajar.
Pelaksanaan Diklat Berjenjang Tingkat Lanjutan yang akhirnya ditugaskan untuk
membuat tugas mandiri ini dapat disimpulkan dengan berbagai macam hasil yang diperoleh
diantaranya dapat menata dan mengatur tempat main untuk anak, mengetahui pembelajaran
yang menyenangkan, menjadikan guru menjadi lebih kreatif, berdisiplin waktu.
Akhir kata saya ucapkan terima kasih kepada seluruh pihak yang terlibat dalam
pelaksanaan tugas mandiri ini sehingga dapat saya selesaikan dengan maksimal.

B. Saran
Dari beberapa hari kegiatan Tugas Mandiri yang penulis laksanakan banyak sekali
manfaat yang dapat diambil dan diterapkan, namun masih juga ada kekurangan –
kekurangan yang masih perlu diperbaiki lagi.
Selain itu bahwa masih sedikitnya pengetahuan tentang penggelolaan kelas bagi
pendidik – pendidik lain maka perlu diadakanya pelatihan pelatihan ataupun diklat – diklat
serupa, baik di tingkat kecamatan maupun tingkat kabupaten.

18
 LAMPIRAN

LAMPIRAN 1
Foto Peserta Diklat dan Anak didik

19
Foto peserta diklat sedang Praktek mengajar

20
Foto peserta diklat dengan guru dan perangkat sekolah

21
LAMPIRAN 2
Laporan perkembangan anak sebelum pelatihan
Hari/tanggal : Sabtu, 23 juli 2022
Kelompok usia : 5-6 tahun

No. Nama siswa Indicator penilaian perkembanga anak

Anak mampu Anak mau dan Anak mampu
mengetahui mampu berdoa mengenal konsep
bahwa dirinya bilangan dengan
adalah ciptaan jari
tuhan
1. Reva Marbun BSH BSH BSH
2. Anugrah feriagus Situmorang MB BSH MB

Mengetahui
Penyelenggara PAUD Pendidik

(…………………..) (…………………)

Instrument capaian pembelajran anak sebelum pelatihan

Hari/tanggal : Sabtu, 23 juli 2022
Kelompok usia : 5-6 tahun
No. Nama siswa Capaian pembelajaran
1. Reva Marbun  Siswa sudah mulai ada keberanian untuk berdoa namun
masih ada rasa malu malu
 Peserta didik sudah bisa menyebutkan anggota angota
keluarga
 Mengurutkan angka 1-10
 Sudah mampu mengenal warna
2. Anugrah feriagus  Peserta didik masih memiliki tinkat keberanian yag kurang
Situmorang dalam berdoa
 Sudha bisa menyebutkan anggota anggota keluarga
 Mampu mengurutkan angka 1-12
 Sudah bisa mengenal warna

Mengetahui
Penyelenggara PAUD Pendidik

(…………………….) (………………)

22
LAMPIRAN 3
Jadwal Kegiatan harian
No. Tanggal Kegiatan
1. 25 Juli 2022 persiapn mengajar dan menyusun segala keperluan untuk
diklat
2. 26-31 juli 2022 Pelaksanaan KBM
3. 31 juli-25 Agustus pelaksanaan KBM diikuti penyusun berkas berkas
2022 pendukung laporan (LAMPIRAN)
4. 25-30 Agustus Diskusi umum, evaluasi dan perbaikan Tugas Mandiri
2022 serta mulai menyusun laporan
5. 31 Agustus 2022 Penyerahan laporan Tugas Mandiri

23
LAMPIRAN 4a
Rancangan Stimulasi Perkembangan Anak
Hari/Tanggal : Senin, 1 agustus 2022
Kelompok Usia :4-5 tahun
Aspek Indikator Bentuk Simulasi Alat dan bahan
Moral dan Nilai Agama
Indikator
 Berdoa sebelum dan  Mengajak anak berdoa  Buku doaaa anak
sesudah kegiatan bersama dan mengikuti
gurunya
 Menyebutkan tempat  Memberi contoh berupa
tempat ibadah gambar pada anak dan  Gambar tempat tempat
tunjukkan perbedaannya ibadah

LAMPIRAN 4b
Rancangan Stimulasi Perkembangan Anak
Hari/Tanggal : senin, 8 agustus 2022
Kelompok Usia : 4-5 tahun
Aspek Indikator Bentuk Simulasi Alat dan bahan
MOTORIK kASAR
Indikator
 Berlari sambal melompat  Mengajak anak bermain  Bola besar
bola, berlari, dan
melompat dengan 1 kaki
 Pada waktu anak bermain
 Bermain dengan simpai dengan teman sebayanya,
atau melompat tunjuk 2 anak untuk  Tali Rafia
memegang tali rafia,
tunjukkan kepada anak
cara melompat tali dan
bermain katak melompa
MOTORIK HALUS
Indicator
 Menjiplak dan meniru  Meminta anak menulis  Kertas,pensil,koin
membuat gambar huruf o menggunakan logam
bulat koin logam

24
LAMPIRAN 4c
Rancangan Stimulasi Perkembangan Anak
Hari/Tanggal : Senin, 15 agustus 2022
Kelompok Usia : 4-5 tahun
Aspek Indikator Bentuk Simulasi Alat dan bahan
Kognitif
Indikator
 Anak dapat mengenali  Bantu anak mengenali  Kertas angka 1-10
lambing bilangan angka dan berhitung
 Bantu anak mengenali
 Anak dapat mengenal huruf A-E terlebih dahulu
huruf  Kertas huruf A-E

LAMPIRAN 4d
Rancangan Stimulasi Perkembangan Anak
Hari/Tanggal : Senin, 22 agustus 2022
Kelompok Usia :4-5 tahun
Aspek Indikator Bentuk Simulasi Alat dan bahan
Bahasa
Indikator
 Menjawab keterangan/  Buat anak mau bertanya  Buku cerita bergambar
pertanyaan dengan kata- dan bercerita tentang apa
kata yang benar yang dilihat dan didengar
 Buat kalimat pernyataan
mengenai apa yang anda  Bermain lompat kartu
dana anak lakukan huruf
bersama dan minta anak
menyelesaikanny

25
LAMPIRAN 4e
Rancangan Stimulasi Perkembangan Anak
Hari/Tanggal : Rabu, 24 agustus 2022
Kelompok Usia : 4-5 tahun
Aspek Indikator Bentuk Simulasi Alat dan bahan
Sosial Emosional
Indikator
 Tumbuhkan rasa percaya  Beri kesempatan kepada  Anak sendiri
diri anak untuk mengunjungi
tetangga dekat, teman,
atau saudara tanpa
ditemani, selanjutnya
minta anak bercerita
tentang kunjungannya it

26
LAMPIRAN 5
JURNAL HARIAN PESERTA
Nama Peserta : Witzaina Purbs
Lembaga : PAUD SIPAGABU
Alamat : Desa Sipagabu, kec, pakkat, kab. Humbang Hasundutan

No. Hari/tanggal kegiatan hasil Catatan Paraf

pendamping pendamping
1. Senin ,25 juli 2022 Pelaksanaan Capaian
KBM dan pembelajaran
persiapan
keperluan diklat
tingkat lanjut
2. Selasa, 26 juli 2022 Pelaksanaan Capaian
KBM pembelajaran
3. Rabu, 27 juli 2022 Pelaksanaan Capaian
KBM pembelajaran
4. Kamis, 28 juli 2022 Pelaksanaan Capaian
KBM pembelajaran
5. Jumat 29 juli 2022 Pelaksanaan Capaian
KBM pembelajaran
6. Sabtu, 30 juli 2022 Pelaksanaan Capaian
KBM pembelajaran
7. Senin, 1 agus-2022 Pelaksanaan Capaian
KBM pembelajaran
8. Selasa, 2 agus-2022 Pelaksanaan Capaian
KBM pembelajaran
9. Rabu 3 agus-2022 Pelaksanaan Capaian
KBM pembelajaran
10. Kamis, 4 agus-2922 Pelaksanaan Capaian
KBM pembelajaran
Jumat, 5 agus-2022 Pelaksanaan Capaian
11. KBM pembelajaran

12. Sabtu 6 agus -022 Pelaksanaan Capaian

KBM pembelajaran
13. Senin,8 agus-2022 Pelaksanaan Capaian
KBM pembelajaran
14. Selasa,9 agus-2022 Pelaksanaan Capaian
KBM pembelajaran
15. Rabu 10 agus-2022 Pelaksanaan Capaian
KBM pembelajaran
16. Kamis 11 agus-2022 Pelaksanaan Capaian
KBM pembelajaran
17. Jumat 12 agus-2022 Pelaksanaan Capaian
KBM pembelajaran

27
18. Sabtu 13-agus 2022 Pelaksanaan Capaian
KBM pembelajaran
19. Senin 15 agus 2020 Pelaksanaan Capaian
KBM pembelajaran
20. Selasa 16 agus 2022 Pelaksanaan Capaian
KBM pembelajaran
21. Rabu 17 agus 2022 Peringatan HUT - - -
RI ke 77
22. Kamis 18 agus 2022 Pelaksanaan Capaian
KBM pembelajaran
23. Jumat 19 agus 2022 Pelaksanaan Capaian
KBM pembelajaran
24. Sabtu 20 agus 2020 Pelaksanaan Capaian
KBM pembelajaran
25. Senin 22 agus 2022 Pelaksanaan Capaian
KBM pembelajaran
26. Selasa 23 agus 2022 Pelaksanaan Capaian
KBM pembelajaran
27. Selasa 24 agus 2022 Pelaksaan KBM Capaian
pembelajaran
28. Rabu 25 agus 2022 Pelaksanaan Capaian
KBM terkahir pembelajaran
29. Selasa 30 agus 2022 Mengevaluasi - - -
laporan tuga
mandiri
30. Rabu 31 agus 2022 Menyerahkan Hardfile dan - -
laporan tugas softfile
mandiri laporan tugas
mandiri

28
LAMPIRAN 6
RENCANA KEGIATAN MINGGUAN (RKM)
Kelompok Usia 4-5 Tahun
MINGGU 1
Tema/sub tema indikator Konsep kegiatan Alat/bahan
pengetahuan
LINGKUNGAN Dapat berdoa Anak dapat Berdoa sebelum Buku bacaan doa
(keluarga) mengenal allah dan sesudah anak
melalui doa permainan
Menyanyikan Dapat bernyanyi Menyenyikan Lagu rohani
lagu keagamaan dengan riang lagu rogani anak atau kaset
anakj dvd
Mengikuti irama Dapat Memanjat Perosotan anak
lagu menggerakkan perosotan
tubuh dan
rangka
keseimbangan
Bernyannyi lagu Percaya diri Bernyanyi lagu lagu
keluarga aku saying ibu
Memasangkan Dapat Memasangkan Gambar kakek
gambar memasangakn gambar kakek
gambar sesuai dengan kakek
Menyebut nama Mengetahui Menyebutkan
sendiri nama sendiri nama sendiri
Mengenalkan Mampu Menunjukkan sapu
benda dan mengetahui sapu
fungsinya fungsi sapu
Memberi warna Mampu Mewarnai Gambar
gambar mengenali warna gambar keluarga keluarga
Disiplin diri Mampu Mendisiplinkan
mengendalika diri
emosi anak
Tumbuh kerja Mampu bekerja Membuat balok Balok mainan
sama bersama teman robot bersama
teman

29
LAMPIRAN 7

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

PAUD SIPAGABU
Kelompok : 4-5 tahun
Tema : Lingkungan
Sub Tema : Keluarga
Semester : 1
Minggu :1
Hari/tanggal Pengembangan indikator Kegiatan Alat/sumber penilaian
materi pembelajaran
Senin  Keluarga  Menaati 1. Upacara
adalah peraturan bendera : 30
terdiri dari sekolah menit
ibu ayah  Mendengarkan 2. Pembukaan : 30
dan anak dan bercerita menit
 Makan sederhana  Berbaris Tape,kaset
dilakukan  Menempel bersama berbaris
dalam gambar pada diluar
kondisi tempatnya  Berdoa
bersih dan  Mewarnai dipimpin oleh
mencuci gabar guru
tangan sederhana  Absensi kela Buku
terlebih  Mrnggunting  Tanya jawab absensi
dahulu baju dengan 3- tentang
4 lobang keluarga
 Kondep baca 3. Kegiatan inti :
sesuai gambar 60 menit
 Mau  Menempel Lembar
bergantian gambar kerja
dengan teman keluarga
 Berbagi  Mewarnai
gambar Gambar
makanan
dengan keluarga
dengan teman
kecil
 Menaati krayon
peraturan  Menggunting
gambar pola Gambar baju
sekolah
 Mau baju
menjawab  Membaca
Gambar
pertanyaan konsep
kelurga
gambar
4. Pendidikan
makan : 30
m3nit

30
  Mencuci
tangan Air,sabun
sebelum dan
sesudah
makan
 Berdoa
sebelum
makan
 Makan Bekal
besama makanan
5. Kegiatan anak
penutup
 Kesimpulan
kegiatan
akhir
 Tanya jawab
 Berdoa mau
pulang
 Salm dan
nyanyi mau
pulang

Mengetahi:

Penyelenggara Tutor PAUD

(………………) (………………...)

31
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
PAUD SIPAGABU
Kelompok : 4-5 tahun
Tema : Lingkungan
Sub Tema : Keluarga
Semester : 1
Minggu :1
Hari/tangga Pengembangan indikator Kegiatan Alat/sumber penilaia
l materi pembelajaran n
Selasa  Menaati  Menaati 1. Pembukaan :
perturan peraturan 30 menit
sekolah sekolah  Berbaris  Tape dan
 Berjalan  Berlari bersama kaset
keliling keliling diluar berbaris
seolah dan sekolah  berdoa  Buku
mengenalka  Mengurutka sebelum abssensi
n lingungan n angka kegiatan kels
sekolah sesuai  absensi kelas
 Lompat konsep  kegiatan
simpai gambar outdoor
melatih anak  Lompat mengelilingi
agar kuat dengan lingkungan
dan sehat simpai sekolah  Praktek
 Kreatifitas sambal 2. Kegiatan inti langsung
adalah jongko  Menggunaka  Pola badan
melkukan seperti n konsep kertas
terobodan kodok hitung  Lembar
baru yang  Menyusun dengan alat kerja krayon
mngendung balok alat sekolah
tantangan menjadi  Bermain
sustu simpai diluar
bangunan kelas
konstruksi  Membangun
 Mau kontruksi
bergantian sekolah
mainan dengan balok  Air,
dengan 3. Pendidikan sabun,serba
teman makan n
 Mau berbagi  Mencuci  Bekal
makanan tangan makanan
dengan sebelum dan msing
teman sesudah masing
makan

32
  Menaati  Bedoa
peraturan sebelum
sekolah makan
 Mau  Makan
bernyanyi bersama
4. Kegiatan
penutup
 Kesimpulan
kegiayan akhir
 Tanya jawab
 Berdoa mau
pulang
 Nyanyi dan
salam pulang

Mengetahui
Penyelenggara
tutor PAUD

(……………………..) (……………….)

33