Laporan Tugas Mandiri Nurjannah

LAPORAN TUGAS MANDIRI
DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR BAGI PENDIDIK PAUD

TAHUN 2023
NURJANAH
Angkatan : 3
NUPTK : 5439759660300043
Nama LPD : LPD HIMPAUDI DKI Jakarta
Alamat : Jl. Tanah Abang 1 Kecamatan Tanah Abang
Kota Jakarta Pusat
Tanggal Pelaksanaan Diklat : 20 Februari s/d 24 Februari 2023
Tanggal Pelaksanaan Tugas Mandiri : 10, 13, 14, 15, 16 Maret 2023
Alamat Tempat Tugas Mandiri : Jl. Baladewa Kiri RT.012/RW.011
Kelurahan Tanah Tinggi Kecamatan Johar Baru
Jakarta Pusat
TAHUN 2023
i
LEMBAR PENGESAHAN

Disusun oleh:
NURJANAH
Diajukan Sebagai Persyaratan

Kelulusan Diklat Berjenjang
Tingkat Dasar
Jakarta, 10 April 2023
Ketua Pelaksana Disetujui Pendamping
(Hj. Suryani Tholib, S.PdI. MM) (Rahma, S.Pd)
Mengetahui :
Kepala SPS PAUD Nurul Hidayah
(SITI FATIMAH )
i
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah atas segala kuasaNya laporan tugas mandiri Pelatihan

Pendidik PAUD Tingkat Dasar ini dapat diselesaikan.
Tugas mandiri ini dilaksanakan sebagai kelanjutan dari pelatihan yang
dilaksanakan di kelas. Laporan ini merupakan kumpulan hasil pelaksanaan tugas sesuai
dengan panduan tugas mandiri yang dilaksanakan oleh peserta pelatihan yang
merupakan penerapan dari modul atau materi yang disampaikan pada saat
pembelajara di kelas pelatihan.
Adanya tugas mandiri ini telah memberikan pengalaman yang bermakna
bagi guru dalam menjalani tugas professional dalam mendidik anak agar mecapai
pertumbuhan dan perkembangan yang optimal.Terima kasih bagi para pihak yang
telah mendukung tersusunnya laporan ini, terutama pembimbing tugas mandiri yang
telah memberikan arahan agar tugas mandiri terlaksana dengan baik.

Penyusun,
NURJANAH
ii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL
PENGESAHAN ................................................................................. i
KATA PENGANTAR ....................................................................... ii
DAFTAR ISI ..................................................................................... iii
BAB. I PENDAHULUAN……………………........……....................... 1
A. Latar Belakang .......…………...………………...................... 2
B. Dasar Hukum ………........…………………….............…...... 3
C. Tujuan ………………………………………….…................... 4
D. Manfaat ………………………………………......................... 5
BAB II PELAKSANAAN TUGAS MANDIRI……........….................... 6
A. Rencana dan Jadwal Kegiatan Tugas Mandiri………...…..... 6
(Hari, tanggal, kegiatan, keterangan)
B. Tugas Mandiri Wajib…......................................................... 12
(Hasil pelaksanaan tugas wajib dan Lampiran 8, 9 dan 10)
C. Tugas Mandiri Pilihan…...........................………………….. 17
(Hasil pelaksanaan tugas pilihan Lampiran 11 atau 12 atau 13)
D. Tugas Kunjungan Belajar Lokal (KBL)………………………. 20
(Hasil pelaksanaan KBL dan lampiran 14 dan 15)
E. Tugas Pertemuan Gugus……………………………………. .. 23
(Hasil pertemuan gugus lampiran 16)
BAB III PENUTUP…………………………………………………….. ... 24
A. Kesimpulan …………………..………………........................... 24
B. Saran ………………………..………………..…..................... 25
LAMPIRAN-LAMPIRAN:
1. Jurnal Harian Tugas Mandiri
2. Daftar Hadir Pembimbingan
3. Penilaian Kinerja Pendidik PAUD
4. Foto/dokumentasi pendukung tugas mandiri
iii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003 mengamanatkan bahwa Pendidikan
Anak Usia Dini (PAUD) yang merupakan bagian dari sistem Pendidikan Nasional
Indonesia menjadi sangat penting bagi peletakan dasar pendidikan anak seperti.
PAUD membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak
memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut. Pendidikan Anak Usia
Dini dilakukan dengan tujuan memberikan konsep yang bermakna bagi anak melalui
pengalaman nyata dan bermakna.
Dalam sistem Pendidikan Nasional, Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)
merupakan jenjang pendidikan sebelum jenjang pendidikan dasar yang merupakan
suatu upaya pembinaan yang ditujukan bagi anak sejak lahir sampai dengan usia
enam tahun yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk
membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki
kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut, yang diselenggarakan pada jalur
formal, nonformal, dan informal.
Pendidikan merupakan kebutuhan dasar manusia. Seorang anak dari lahir
memerlukanpelayanan yang tepat dalam pemenuhan kebutuhan
pendidikan disertaidengan pemahamanmengenai karakteristik anak
sesuaipertumbuhan dan perkembangannya, akan sangat membantu dalam
menyesuaikan proses belajar bagi anak dengan usia, kebutuhan, dan kondisi masing-
masing, baik secara intelektual, emosional dan sosial.Keberhasilan proses pendidikan
pada lembaga Pendidikan Anak Usia Dini baik dalam lembaga yang berbentuk KB
(Kelompok Bermain), TPA (Taman Penitipan Anak), SPS (Satuan PAUD Sejenis) dan
lain-lain sangat tergantung pada sistem dan proses pendidikan yang dijalankan oleh
pengelola dan pendidik atau guru.
Pelatihan berjenjang Pendidik PAUD Tingkat Dasar yang dilaksanakan di
P3PAUD dan Dikmas DKI Jakarta Tahun 2019sangat penting dalam meningkatkan
kompetensi pendidk PAUD yang terdiri dari pembelajaran Tatap Muka di kelas dan
dilanjutkan dengan tugas mandiri yang dilakukan oleh peserta pelatihan di satuan
1
PAUDnya masing-masing. Laporan Tugas Mandiri ini disusun selain sebagai suatu
tindak lanjut dari pelatihan saat pembelajaran di kelas yang telah dilaksanakan dan
menjadi kewajiban bagi peserta untuk menyusun setiap kegiatan yang dilaksanakan
dilembaga pendidik PAUD masing-masing.
B. Dasar Hukum
1. Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
2. Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
3. Permendikbud No. 137 Tahun 2014 Tentang Standar Nasional Pendidikan Anak
UsiaDini.
4. Permendikbud Nomor 146 tahun 2014 tentang Kurikiulum 2013 Pendidikan Anak
UsiaDini.
C. Tujuan
Secara umum tujuan dari penyusunan laporan tugas mandiri ini adalah untuk
memperdalam pengetahuan dan keterampilan peserta Diklat Berjenjang Tingkat
Lanjutan agar dapat mengaplikasikan pengetahuan dan keterampilan sesuai dengan
materi yang diperoleh pada saat pembelajaran di kelas pelatihan.
Secara khusus, tujuan dari Tugas Mandiri Pelatihan Pendidik PAUD Tingkat Dasar ini
yaitu:
1. Memperdalam pengetahuan yang didapat pada saat kegiatan tatap muka;
2. Mengaplikasikan pengetahuan, sikap, dan keterampilan yang diperoleh dari
kegiatan tatap muka; dan
3. Mendapatkan pengalaman dalam mengembangkan kompetensi profesionalisme
sebagai guru pendamping muda.
4. Manfaat Kegiatan
1. Bagi Peserta Didik
 Mendapatkan kegiatan belajar yang mencerdaskan namun menyenangkan
melalui berbagai media dan sumber belajar.
2
 Mendapatkan perhatian dan pendampingan yang intensif sebagai bentuk
pelayanan yang penuh kasih sayang dari pengasuh / pendidik.
 Mendapatkan pengasuhan dan pembinaan kesehatan, seperti mengenal gizi
seimbang melalui kegiatan makan bersama.
 Mendapatkan pemahaman tentang kebersihan melalui pemeliharaan dan
perawatan kesehatan.
2. Bagi Lembaga
 Mendapatkan program belajar yang teratur dan jelas.
 Tersusunnya dokumen perencanaan, pelaksanaan dan hasil pembelajaran.
 Guru semakin kompeten dalam melaksanakan tugas dalam pembelajaran di
kelas.
3. Bagi Pendidik
 Mengerti dan menjalankan tugas panggilan menjadi guru PAUD yang matang
secara kerohanian dan emosional.
 Meningkatkan kreativitas dan keterampilan dalam memberikan layanan
pembelajaran bagi peserta didik.
 Menjadi sarana untuk berintropeksi diri dalam bertutur kata dan bersikap
yang membangun peserta didik dan orangtua.
 Meningkatkan pemahaman dan keterampilan dalam mendampingi anak
secara professional.
4. Bagi Orang Tua

 Mendapatkan pelayanan pelaporan hasil belajar peserta didik dan orangtua
secara transparan.
 Mendapatkan pemahaman tentang masalah-masalah belajar pada anak.
 Terjalin komunikasi yang baik dengan orang tua dalam kegiatan stimulasi
perkembangan anak di sekolah dan di rumah.
3
BAB II PELAKSANAAN TUGAS MANDIRI
A. Rencana dan Jadwal Kegiatan Tugas Mandiri
Tanggal
No. & Kegiatan Keterangan
Waktu
1. 06 s/d 09 Maret Menyusun Rencana Kegiatan
2023 Bermain/Pengasuhan/RPPH untuk 5 hari KBM
2. 10, 13, 14, 15, 16 Melaksanakan Kegiatan Stimulasi/Pengasuhan
Maret 2023 Anak/Pembelajaran di kelas PAUD
3. 17, 20, 21,22, 23 Melaksanakan Kegiatan Pembiasaan Hidup
Maret 2023 Bersih dan Sehat (PHBS)
4. 24, 27, 28 Melaksanakan kegiatan pilihan (pilih salah
Maret 2023 satu):
- Melaksanakan Identifikasi
Perkembangan Anak
- Melaksanakan Interaksi Positif Guru
dengan Anak dan Orangtua
- Melakukan Pendokumentasian
Penilaian Perkembangan Anak
29, 30, 31
Maret 2023
5. 3 - 5 April 2023 Melakukan Kunjungan Belajar Lokal
6. 6 ,7, 10 April 2023 Melakukan Kegiatan Gugus PAUD
7. 11 - 14 April 2023 Menyusun Laporan Tugas Mandiri
4
B. Tugas Mandiri Wajib
1. Menyusun RPPH
RENCANA KEGIATAN BERMAIN (1)

SPS PAUD NURUL HIDAYAH
Semester/Minggu : 2/10
Tahun Ajaran : 2022 / 2023
Kelompok Usia : 4-5 Tahun
Jumlah Anak : 8 Murid
Hari/Tanggal : 10 Maret 2023
Tema/Sub Tema : Alam Semesta/Kendaraan Udara/Benda-benda Alam
KOMPETENSI DASAR (KD):

KD.1.1-1.2-2.1-2.5-2.7-3.3-4.3-3.6-4.6-3.7-4.7-3.10-4.10.3.15-4.15-5
MATERI KEGIATAN:
1. Menyanyikan lagu anak-anak
2. Bermain sepak bola di lapangan
3. Bercakap-cakap tentang kendaraan modern
4. Berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan
5. Mewarnai gambar Kapal layar
KEGIATAN BERMAIN:
1. Menyanyikan lagu kapal layar
2. Pesan berantai
3. Tanya jawab kendaraan
ALAT DAN BAHAN :

1. Krayon
2. Gambar Kapal Layar
LANGKAH – LANGKAH KEGIATAN:

1. Kegiatan Fisik (30 menit)
- Bermain bola dari bola koran
2. Kegiatan Pembukaan ( 15 menit)

a. Menyanyikan lagu anak-anak
b. Berdoa sebelum mulai kegiatan
c. Mengdengarkan penjelasan guru
d. Tanya jawab
e. Diskusi tentang kegiatan yang akan dilakukan
f. Menggunakan kata maaf, tolong dan terima kasih pada setiap kesempatan
yang tepat
g. Mengenalkan kegiatan yang akan dipakai bermain
5
3. Kegiatan Inti ( 60 Menit)
a. Bermain pesan berantai
b. Mewarnai gambar Kapal Layar
c. Bernyanyi
4. Istirahat (30 menit)

a. Main bebas
b. Makan bersama
c. Toilet training
Recalling (Mengingat)
a. Merapihkan mainan
b. Diskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkan hari ini
c. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
d. Menginformasukan kegiatan untuk esok hari
e. Berdoa setelah belajar
5. Kegiatan Penutup (15 menit)

a. Menanyakan perasaan selama hari ini
b. Berdiskusi tentang kegiatan apa saja yang telah dilakukan
c. Bercerita pendek yang berisi pesan-pesan
d. Menyanyikan lagu tanah airku
e. Berdoa setelah belajar
f. Menyanyi, salam dan pulang
RENCANA PENILAIAN:
Program Kompetensi dasar Indikator Alat Evaluasi :

Pengembangan
Nilai Agama dan NAM 1.1.1 -Berdoa sebelum Checklist,
Moral dan sesudah Anekdot,
melakukan Hasil karya
kegiatan
NAM 1.2.2 - Memberi dan

membalas salam
Fisik Motorik 3.3-4.3 Bermain sepak

bola
Kognitif 3.6-4.6 Mengenal warna
Bahasa 3.11-4.11 Membiasakan

berbicara dengan
baik tanya jawab
Sosial Emosional 2.7 Memiliki perilaku

yang
mencerminkan
6
sikap sabar, mau
menunggu giliran,
mau
mendengarkan
ketika orang lain
berbicara untuk
melatih
kedisplinan
Seni 3.15,4.15 - Mengenal
berbagai karya dan
aktivitas seni
- Menunjukkan
karya dan aktivitas
seni dengan
menggunakan
berbagai media
Mengetahui, Penyusun/Pendidik
Kepala SPS PAUD NURUL HIDAYAH
SITI FATIMAH NURJANAH
7
Semester/Minggu : II/11
Tahun Ajaran : 2022 /2023
Kelompok Usia : A 4-5 tahun
Jumlah Anak : 8 anak.
Hari/Tanggal : Senin, 13 Maret 2023

1.1-1.2-2.1-2.5-2.7-3.3-4.3-3.6-4.6-3.7-4.7-3.10-4.10-3.15.-4.15
MATERI KEGIATAN:
1. Menyayikan lagu anak-anak
2. Bermain estafet kendaraan dan puzzle
4. Meniru tulisan aiueo
5. Konsep warna
6. Menggambar kendaraan (pesawat)
7. Mengamati peragaan guru bermain saintifik
8. Menyanyikan lagu bebas
MATERI PEMBIASAAN:
1. Mengucapkan dan menjawab salam
2. Mengucap dengan sopan
3. Cuci tangan sebelum dan sesudah makan
4. Menjaga kebersihan
5. buang sampah pada tempatnya
KEGIATAN BERMAIN:
1. Belajar konsep warna merah, kuning, hijau
2. Menggambar kendaraan sekitar
3. Meniru tulisan aiueo
ALAT DAN BAHAN :

1. Kertas warna
2. Krayon
3. Tali rapiah

1. Kegiatan fisik ( 30 menit)
a. Mengurutkan warna
b. Bermain tebak warna…
2. Kegiatan Pembukaan ( 30 menit)
8
a. Berdoa pagi
b. Bernyanyi
c. Absensi anak
3. Kegiatan Inti (30 Menit)
a. Guru menjelaskan kegunaan kendaran
b. Menggunting gambar pesawat
c. Menulis mengikuti pola dari tulisan guru tulisan nama, kendaraan-pesawat
4. Istirahat ( 30 menit)
a. Bermain bebas
b. cuci tangan
c. Doa sebelum makan
d. makan bersama

a. Berkemas kemas
b. Benyanyi
c. Doa mau pulang
d. Salam dan pulang
RENCANA PENILAIAN:

Pengembangan
Nilai Agama dan 1.1.1 Berdoa sbelum dan Checklist,
Moral sesudah melakukan Anekdot,
kegiatan Hasil karya
Mengenal tempat
3.1.2 ibadah
Fisik Motorik 3.3.2 Mengenal anggota

tubuh dan fungsinya
Kognitif 3.5.1 Mengenal cara
memecahkan
masalah dalam
kehidupan sehari-
hari
Bahasa 4.3.1 Melakukan gerakan

tubuh secara
koordinasi
,lentur,seimbang,dan
lincah dalam
9
mengikuti aturan
permainan.
Sosial Emosional 2.7.1 Sabar menunggu

giliran bermain.
Seni 3.15 Mengenal berbagai

karya dan aktivitas
seni.
SITI FATIMAH, S.Pd NURJANAH
10
SPS. PAUD NURUL HIDAYAH
Tahun Ajara : 2022/2023
Kelompok Usia : A 4 - 5 TAHUN
Jumlah Anak : 8 ORANG
Hari/Tanggal : Selasa / 14 MARET 2023
1.1-1.2-2.1-2.5-2.7-3.3-4.3-3.6-4.6-3.7-4.7-3.10-4.10-3.15-4.15
MATERI KEGIATAN:
1. Menyanyikan lagu anak – anak
2. Bermain fisik dengan aturan pesawat
3. Meneruskan tulisan dari guru
4. Menggambar kendaraan mainan
5. Lompat keatas
6. Berdoa sebelum melakukan kegiatan
7. Mengamati kegiatan sentifik
8. Bermain membuat pesawat dari kardus/ origami
9. Membaca buku bergambar
MATERI PEMBIASAAN:
3. Cuci tangan sebelum dan sesudah makan
4. Menjaga kebersihan buang sampah pada tempatnya
5. Mengikuti kegiatan dengan tertib
6. Mentaati aturan yang ada
KEGIATAN BERMAIN:
1. Bermanin membuat telepon dari bekas susu ultra
2. Menggambar telepon mainan
3. Meneruskan tulisan dari guru
ALAT DAN BAHAN :

1. kardus Bekas
2. Spidol
3. Lem

1. Kegiatan fisik (30 menit)
a. Menyusun huruf pesawat
11
b. Membuat pesawat dari kardus
c. Menulis dengan pola dari guru dengan kata pesawat
2. Kegiatan Pembukaan (15 menit)
a. Berdoa pagi
b. Bernyanyi
c. Absen anak
3. Kegiatan Inti (60 menit)
a. Membuat pesawat dari kardus
b. Mewarnai pesawat
a. Cuci tangan
b. Doa makan
c. Bekel dari rumah
a. Berdiskusi tentang kegiatan yang sudah dilakukan
b. Permainan apa yang paling di sukai
c. Bercerita pendek yang berisi pesan – pesan
d. Menginformasikan kegiatan esok hari
e. Menyanyikan lagu anak – anak
f. Berdoa setelah belajar
g. Menyanyi,salam,pulang
RENCANA PENILAIAN:

Pengembangan
Nilai Agama dan 1.1.1 Berdoa sebelum Checklist,
Moral kegiatan dan Anekdot,
setelah kegiatan Hasil karya
Fisik Motorik 4.3.1 Melakukan
kegiatan tubuh
secara keorginasi ,
lentur , seimbang ,
dan licah dalam
mengikuti aturan
permainan
Kognitif 3.5.1 Mengenal cara

pemecahkan
masalah dalam
kehidupan sehari-
hari
Bahasa 3.11.1 Mengenal bahasa

expresif melalui
tanya jawab
12
berbicara secara
lisan,
menceritakan isi
kembali bacaan,
membuat sajak
Sosial Emosional 2.11.1 Mudah bergaul
Seni 3.15. Mengenal berbagia

karya dan aktivitas
seni
13
Tahun Ajaran : 2022/2023
Kelompok Usia : A 4-5 Tahun
Jumlah Anak : 8 Orang
Hari/Tanggal : Rabu / 15 Maret 2023

1.1-1.2-2.1-2.5-2.7-3.3-4.3-3.6-4.6-3.7-4.7-3.10-4.10-3.15-4.15
MATERI KEGIATAN:
1. Menyanyikan lagu anak – anak
2. Bermain di halaman
3. Bermain membaca Pancasila
4. Berdoa sebelum melakukan kegiatan dan sesudah melakukan kegiatan
5. Menghitung 1-20 dengan konsep matematika
6. Mengenal penjelasan bermain saintifik
7. Belajar saling memberi
8. Senam dengan iringan musik anak
MATERI PEMBIASAAN:
1. Membiasakan mengucap dan menjawab salam
2. Berucap dengan sopan
3. Berdoa sebelum belajar dan sesudah belajar
4. Cuci tangan sebelum makan dan sesudah makan
5. Menjaga kebersihan
6. Buang sampah pada tempatnya
KEGIATAN BERMAIN:
1. Menghitung 1-20 dengan gambar
2. Menari dengan iringan music
3. Membaca Pancasila
ALAT DAN BAHAN :

1. Kaset senam
2. Kartu bilangan

a. Menulis angka 1-20
b. Kegiatan senam
14
a. Doa pagi
b. Bernyanyi
c. Absensi anak
a. Guru menjelasakan pada anak manfaat kendaraan (kapal selam)
b. Menghitung 1-20 dengan gambar
c. Membaca Pancasila
a. Cuci tangan
b. Doa makan
c. Makan bersama
d. Bermain bebas
a. Menanyakan persaan hari ini
b. Berdiskusi tentang apa saja yang sudah dilakukan
c. Permainan apa saja yang di sukainya
d. Bercerita pendek yang berisi pesan – pean
e. Menyanyikan lagu anak – anak
f. Berdoa setelah belajar
g. Menyanyi, salam, pulang
RENCANA PENILAIAN:

Pengembangan
Nilai Agama dan 3.1 Mengenal kegiatan Checklist,
Moral ibadah sehari – Anekdot, Hasil
hari karya
Fisik Motorik 3.3 Mengenal anggota
tubah, fungsi, dan
gerakannya untuk
pengembangan
motorik kasar dan
motorik halus
Kognitif 4.5 Menyelesaikan

masalah hari – hari
secara kreatif
Bahasa 3.11 Memahami bahasa

ekspresif
(menggungkapan
bahasa secara
verbal dan non
verbal)
15
Sosial Emosional 2.7.1 Sabar menunggu
giliran bermain
Seni 3.15 Mengenal karya

dan aktivitas seni
16
PAUD/TK/RA TK SETIA KAWAN
Tahun Ajaran : 2022-2023
Kelompok Usia : A 4-5Tahun
Jumlah Anak : 8 murid
Hari/Tanggal : Kamis , 16 Maret 2023

1.1-1.2-2.1-2.5-2.7-3.3-4.3-3.6-4.6-3.7-4.7-3.10-4.10.-4.15
MATERI KEGIATAN:
1. Menyanyi lagu anak – anak
2. Bermain lompat
4. Bercakap – cakap tentang kendaraan tradisonal
5. Konsep ukuran pola dan fungsi
6. Penyambung titik – titik huruf
7. Menyanyikan lagu - lagu
8. Belajar bersama dengan guru dan teman – teman
MATERI PEMBIASAAN:
3. Cuci tangan seblum dan sesudah makan
KEGIATAN BERMAIN:
1. Konsep ukuran pola dan fungsi
2. Menyambung titik – titik
3. Membuat mainan origami dan menyanyi
4. Bermain lompat
ALAT DAN BAHAN :

1. Gambar alam dan pesawat
2. Kertas , lipat , gunting , lem
3. Kertas warna warni

a. Melipat kertas origami (pesawat)
b. Mewarnai gambar pesawat
c. Mengurutkan warna merah biru kuning hijau
17
a. Mengucapkan salam
b. Berdoa pagi
c. Bernyanyi
d. Absensi anak
a. Guru menjelaskan nama dan kegunaan kendaran
b. Menggambar pesawat
c. Membuat pesawat
d. Bernyanyi pesawat dan garuda Pancasila
a. Merapihkan mainan
b. Cuci tangan
c. Doa sebelum makan dan sesudah makan
a. Menanyakan perasaan hari ini
b. Berdiskusi tentang kegiatan apa saja yang sudah dilakukan
c. Permainan apa yang paling disukai
RENCANA PENILAIAN:

Pengembangan
Nilai Agama dan 1.1.1 Berdoa sebelum Checklist,
Moral dan sesduah Anekdot,
melakukan Hasil karya
kegiatan
Fisik Motorik 3.3.2 Mengenal anggota
tubuh dan
fungsinya
Kognitif 3.6.1 Mengenal benda –

benda sekitar
berdardasakan
prima dan
sekunder
Bahasa 3.10.1 Mengenal bahasa

reseptif melalui
menyimak dan
membaca buku
Sosial Emosional 2.10.1 Bermain bersama
Seni 3.15.1 Mengenal berbagai

karya dan aktifitas
18
seni
19
2. Pelaksanaan KBM

TAHUN 2023
(1)
PAUD/TK/RA : SPS PAUD NURUL HIDAYAH
Semester/Minggu : II / 10
A. Tema/Sub tema :
Kendaraan (Modern)
B. Jumlah anak yang hadir :
9 Anak
C. Waktu Pelaksanaan: Hari Jum’at, Tanggal : 10 Maret 2023
D. Kemampuan yang dibangun/distimulasi (6 bidang pengembangan)

1. Pembiasaan berdo’a
2. Pembiasaan mengikuti aturan
3. Pembiasaan kebersihan diri dan lingkungan
4. Mengenal angka
5. Mengenal warna
6. Melatih motorik halus
E. Alat dan bahan:

1. Krayon
2. Gambar para pesawat
F. Uraian kegiatan bermain yang dilaksanakan
1. Guru menyiapkan bahan bermain
2. Guru menjelaskan tentang macam-macam kendaraan
3. Anak mewarnai bahan yang sudah dipersiapkan
4. Penilaian guru kepada anak
G. Hasil observasi satu anak selama kegiatan main
Nama Anak: Rizki Langit Ramadhan
20
Alat Penilaian yang digunakan:
Perilaku yang muncul:
Anak mengetahui manfaat Kendaraan (pesawat)
Anak menyebutkan jenis kendaraan dengan benar
Anak bertanya kepada guru yang belum di pahami
H. Foto KBM
Jakarta, 10 Maret 2023

Pelaksana/Pendidik
Nurjanah
21
TAHUN 2023
(2)
PAUD/TK/RA : SPS PAUD Nurul Hidayah
A. Tema/Sub tema :
Pesawat Modern
9 Anak
C. Waktu Pelaksanaan: Hari Senin, Tanggal : 13 Maret 2023

4. Mengenal angka
5. Mengenal warna
E. Alat dan bahan:
1. Kertas warna
2. Krayon
3. Pensil
1. Guru menyiapkan bahan alat bermain
2. Guru menjelaskan tentang kegunaan kendaraan
3. Anak mewarnai gambar kendaraan
Nama Anak : Sakha
22
Anak menyebutkan nama kendaraan
Anak menyebutkan macam-macam kendaraan dengan benar
Anak bertanya kepada guru yang belum di pahami
H. Foto KBM

Pelaksana/Pendidik
Nurjanah
23
TAHUN 2023
(3)
Tahun Ajaran : 2022/2023 Kelompok Usia : 4-5 Tahun
A. Tema/Sub tema :
Kendaraan Modern
7 Anak
C. Waktu Pelaksanaan: Hari Selasa, Tanggal : 14 Maret 2023

4. Mengenal angka
5. Mengenal warna
E. Alat dan bahan:
1. Kartu huruf
2. Gambar Kendaraan
3. Dengan tangan kedua tangan dan benang
1. Guru menyiapkan alat dan bahan
2. Guru menjelasakan tentang kendaraan modern dan kegunaannya
3. Anak mewarnai bahan yang sudah di persiapkan
4. Anak menyerahkan hasil karyanya kepada guru
Nama Anak : Hayla
24
Anak mengetahui tentang kendaraan modern (pesawat)
Anak bertanya kepada guru yang belum diketahui
Anak menyebutkan macam-macam kendaraan dengan benar
H. Foto KBM
Pelaksana/Pendidik
Nurjanah
25
TAHUN 2023
(4)
PAUD/TK/RA :SPS PAUD NURUL HIDAYAH
Kelompok Usia : 5 - 6 Tahun
A. Tema/Sub tema :
Kendaraan Modern (Pesawat)
7 Anak
C. Waktu Pelaksanaan: Hari Rabu , Tanggal : 15 Maret 2019

4. Mengenal angka
5. Mengenal warna
E. Alat dan bahan:
1. Kartu huruf
2. Pasir
3. Gambar
1. Guru menyiapkan gambar kendaraan
2. Guru menjelaskan kegunaan kendaraan
3. Guru menghitung dan murid mengikuti dari 1-10
4. Murid di ajarkan baris dan menari sederhana
Nama Anak : Maura
26
Anak mengetahui tentang kendaraan modern (pesawat)
Anak menyebutkan macam-macam dengan benar
Anak dapat menggerakan tubuh dengan arahan guru
H. Foto KBM
Pelaksana/Pendidik
Nurjanah
27
TAHUN 2023
(5)
Kelompok Usia : 5 - 6 Tahun
A. Tema/Sub tema :
Macam -macam Kendaraan Tradisional dan Modern
7 Anak
C. Waktu Pelaksanaan: Hari Kamis, Tanggal : 16 Maret 2023

4. Mengenal angka
5. Mengenal warna
E. Alat dan bahan:
1. Gambar sepeda
2. Kertas lipat
3. Gunting , lem
1. Guru menyiapkan bahan alat komunikasi
2. Guru menjelaskan alat komunikasi
3. Anak menyusun warna
4. Anak menyerahkan hasil karyanya kepada guru
Nama Anak: Wira
28
Anak mengetahui alat komunikasi
Anak mnegetahui tinggi rendah suatu benda
Anak bertanya kepada guru yang belum diketahui
H. Foto KBM
Becak

Pelaksana/Pendidik
Nurjanah
29
3. Pelaksanaan PHBS
Lampiran 10 :Pelaksanaan Tugas Wajib 3
LAPORAN PELAKSANAAN KEGIATAN

PEMBIASAAN HIDUP BERSIH DAN SEHAT
TAHUN 2023
(1)
Nama Kegiatan : Makanan Sehat dan Bergizi

Waktu Kegiatan : Jum’at, 17 Maret 2023
Persiapan Meminta anak membawa bekal - Orang tua memahami
makanan dari rumah yang makanan sehat dan
terbuat dari tempe/tahu/ bergizi
sayur/buah/telur dan informasi - Orangtua menyadari
ini disampaikan secara tertulis pentingnya makanan
kepada orangtua 1-2 hari sehat dan bergizi bagi
sebelumnya, agar orangtua pertumbuhan anak
dapat mempersiapkan dari
rumah.
Pelaksanaan  Memberikan pesan kepada - Anak terbiasa makan
orangtua tentang makanan makanan sehat dan
sehat dan bergizi, temasuk bergizi
menu yang harus dibawa. - Mengurangi kebiasaan
 Anak membawa bekal dan jajan makanan tidak
disimpan pada tempatnya sehat
Dokumentasi (Foto)

Pendidik
Nurjanah
30
TAHUN 2023
Nama Kegiatan : Makanan Sehat dan Bergizi

Waktu Kegiatan : Senin , 20 Maret 2023
Persiapan Meminta anak membawa bekal - Orang tua memahami
makanan dari rumah yang makanan sehat dan
terbuat dari tempe/tahu/ bergizi
sayur/buah/telur dan informasi - Orangtua menyadari
ini disampaikan secara tertulis pentingnya makanan
kepada orangtua 1-2 hari sehat dan bergizi bagi
sebelumnya, agar orangtua pertumbuhan anak
dapat mempersiapkan dari
rumah.
Pelaksanaan  Memberikan pesan kepada - Anak terbiasa makan
orangtua tentang makanan makanan sehat dan
sehat dan bergizi, temasuk bergizi
menu yang harus dibawa. - Mengurangi kebiasaan
 Anak membawa bekal dan jajan makanan tidak
disimpan pada tempatnya sehat
Dokumentasi (Foto)

Pendidik
Nurjanah
31
TAHUN 2023
(3)
Nama Kegiatan : Kesehatan Diri dan Lingkungan

Waktu Kegiatan : Selasa, 21 Maret 2023
Persiapan Mengajak anak melakukan kegiatan - Anak memahami perilaku
kebersihan di sekolah secara rutin, minimal 1 hidup bersih dan sehat
kali dalam seminggu. Ajak anak untuk - Anak terbiasa hidup
membawa alat-alat kebersihan yang mereka bersih dan sehat
punya di rumah: kemoceng, sapu, koran - Orangtua menyadari
bekas untuk lap kaca, kain pel, dll. Berikan pentingnya penanaman
informasi secara tertulis kepada orangtua 1- pola hidup bersih dan
2 hari sebelumnya,sehingga orangtua bisa sehat
Pelaksanaan  Memberikan pesan kepada orang tua - Anak memahami

tentang kegiatan kebersihan serta pentingnya kebersihan
peralatan yang harus dibawa. - Anak terbiasa
 Anak membawa peralatan kebersihan dan membersihkan
disimpan pada tempatnya lingkungan
Dokumentasi
(Foto)

Pendidik
Nurjanah
32
TAHUN 2023
(3)

Waktu Kegiatan : Rabu, 22 Maret 2023

Dokumentasi
(Foto)

Pendidik
Nurjanah
33
TAHUN 2023
(3)

Waktu Kegiatan : Rabu, 23 Maret 2023

Dokumentasi
(Foto)

Pendidik
Nurjanah
34
C. Tugas Mandiri Pilihan
A. Lembar Pengamatan Rangkuman
PENILAIAN PERKEMBANGAN ANAK

TAHUN 2023
CHECKLIST PENILAIAN PERKEMBANGAN ANAK
Usia/Kelas : 4-5 tahun/ A

Nama : Maura
Hari/Tanggal : Jum’at, 24 Maret 2023
Pencapaian
Aspek Belum Mulai Berkemba Berkemba
No. KD/Indikator
Perkembangan Berkemba Berkemba ng Sesuai ng Sangat
ng ng Harapan Baik
Nilai Agama dan 
1
Moral 1.1.1

3.3.1
2. Fisik Motorik
3.3.2
Kognitif 
3.5
3.
4.5

Bahasa
4. 3.11

Sosial emosional
5. 2.7
Seni 
3.15
6.
4.15
Mengetahui
Pengelola/Kepala Pendidik/Pengasuh
Siti Fatimah Rini Andriyani
35
TAHUN 2023

Nama : Sakha
Pencapaian
No. KD/Indikator
ng ng Harapan Baik
Nilai Agama dan 
1
Moral 1.1.1

3.3.1
2. Fisik Motorik
3.3.2
Kognitif 
3.5
3.
4.5

Bahasa
4. 3.11

Sosial emosional
5. 2.7
Seni 
3.15
6.
4.15
Mengetahui
Siti Fatimah Nurjanah
36
TAHUN 2023

Nama : Hayla
Hari/Tanggal : Selasa, 28 Maret 2023
Pencapaian
No. KD/Indikator
ng ng Harapan Baik
Nilai Agama dan
1
Moral 1.1.1
3.3.1
2. Fisik Motorik
3.3.2
Kognitif
3.5
3.
4.5
Bahasa
4. 3.11
Sosial emosional
5. 2.7
Seni
3.15
6.
4.15
Mengetahui
Siti Fatimah Rini Andriyani
37
CATATAN ANEKDOT

Kelompok Usia/Kelas : 4-5 / A
Nama Guru : Nurjanah
Capaian
Nama Anak Waktu Tempat/Lokasi Peristiwa Perkembangan
Sakha 09.15 Di luar kelas Mengingatkan teman- 2.6.2
WIB temannya yang masih Mentaati peraturan
bermain diluar kelas sekolah.
untuk berhenti dan 2.1.3
masuk ke kelas karena Taat pada aturan
waktu bermain sudah permainan
selesai
Mengetahui
38
PENILAIAN HASIL KARYA
Nama : Maura Kelompok Usia/Kelas : B 5 dan 6
Tanggal : 28 Maret Tahun : 2023
Hasil karya anak Hasil Pengamatan Capaian Perkembangan

Dapat membuat dan Berkembang sesuai
melipat garis vertikal, harapan.
horizontal, garis
lengkung kiri, lengkung
kanan dan lingkaran
Mengetahui
39
D. Tugas Kunjungan Belajar Lokal (KBL)
Lampiran 14 : Lembar Pengamatan Pembelajaran (KBL)
(Diisi oleh Guru tamu, diserahkan kepada Pendamping)
Hari &Tanggal : Senin, 3 April 2023

Nama Pengamat : Nurjanah
Nama layanan PAUD Pengamat : SPS PAUD NURUL HIDAYAH
Kelas/Klp Usia yang diamati : Playgroup 3 - 4 th
Nama Layanan PAUD yang diamati : TPA (PAUD)MAFFNA
Alamat Layanan PAUD yang diamati : Jalan Johar Baru Utara I Rt.010/Rw.003 No 15
I. Pengamatan Terhadap Lingkungan Pembelajaran
No Deskripsi Hasil Pengamatan Tindak Lanjut

Ya Tidak
1 Apakah memiliki area bermain √ -
di dalam ruangan dan di luar
ruangan?
2 Apakah tersedia mainan √
setidaknya 3 jenis main
(mis.ayunan,
perosotan,panjatan,dll)?
3 Apakah penemapatan manan di √
luar ruangan memungkinkan
anak bermain dengan nyaman?
4 Apakah ventilasi area bermain di √
dalam ruangan cukup?
5 Apakah tersedia mainan yang √
memungkinkan anak
menggunakannya saat
memerlukan?
6 Apakah tersedia buku-buku yang √
dapat dijangkau oleh anak?
7 Apakah terlihat penataan √
lingkungan main anak sebelum
anak datang?
8 Apakah penataan di dalam √
ruangan memungkinkan anak
bergerak dan melakukan
eksplorasi?
9 Apakah terlihat pajangan di √
kelas yang merupakan karya
anak?
10 Apakah jumlah anak sesuai √
dengan ketersediaan guru?
40
*KB : 1 guru maks.12 anak
*TK : 1 guru maks. 15 anak
 K
B
Kesimpulan Hasil Pengamatan :
Anak merasa senang dan nyaman serta mau bekerja sama untuk bermain dan
belajar
Saran : Guru diharapkan lebih ekspresip ketika sedang mengajar dalam

memfasilitasi anak belajar dan bermain
II. Pengamatan Terhadap Proses Pembelajaran

Ya Tidak
A. Penyambutan
1 Apakah terlihat penyambutan √
terhadap anak saat datang?
2 Apakah terjadi komunikasi antara √
guru dan pengantar anak?
B. Kegiatan Motorik Kasar
3 Apakah berlangsung kegiatan √
motorik kasar pada pagi hari?
4 Apakah kegiatan motorik kasar √
menstimulasi aspek=aspek
perkembangan anak?
C. Pembukaan
5 Apakah guru mengawali dengan √
doa pembukaan?
6 Apakah guru memeriksa daftar √
kehadiran anak?
7 Apakah guru menjelaskan tentang √
tema dan rencana pembelajaran
hari ini?
8 Apakah guru membacakan cerita √
kepada anak?
9 Apakah anak diperkenalkan √
dengan kosa kata baru?
10 Apakah guru melakukan apersepsi √
(mengaitkan pembelajaran
sebelumnya dengan rencana
pembelajaran hari ini)?
41
D. Inti
11 Apakah anak belajar melalui √
bermain dengan menggunakan
benda-benda dan atau APE?
12 Apakah terlihat anak bekerja √
dalam kelompok?
 Kelompok kecik : 2-3 anak
 Kelompok sedang:4-6 anak
 Kelompok besar: 7-8 anak
13 Apakah terlihat interaksi antara: √
 anak dengan guru
 anak dengan anak
 anak dengan material
14 Apakah pembelajaran √
menstimulasi semua aspek
perkembangan anak?
15 Apakah guru memperkenalkan √
konsep-konsep dasar keaksaraan
yang dikaitkan dengan kehidupan
nyata anak?
16 Apakah guru memperkenalkan √
konsep-konsep dasar matematika
menggunakan kehidupan nyata
anak?
17 Apakah terlihat pembelajaran √
dengan pendekatan saintifik?
E. Istirahat/Makan
18 Apakah terlihat anak melakukan √
persiapan makan?
 Mencuci tangan
 Mengambil kotak makanan
 Berbagi makanan
 Menikmati makanan
 Membereskan
19 Apakah saat makan guru √
membangun interaksi dengan
anak?
 Bercakap-cakap tentang
makanan sehat yang anak
bawa
 Membantu seperlunya bagi
anak yang memerlukan
bantuan
20 Apakah guru bercakap-cakap √
dengan anak saat anak bermain
bebas?
42
F. Penutup
21 Apakah guru mengajak anak √
terlibat dalam membereskan
mainan?
Apakah guru mengajak anak √
berkumpul untuk mengulas
prmbelajaran yang telah
berlangsung?
22 Apakah terlihat penghargaan guru √
terhadap anak secara fisik?
23 Apakah anak mendapatkan √
kesempatan untuk membaca buku
secara bebas?
24 Apakah terlihat guru √
mempersiapkan diri anak pulang?
 Memastikan kelas rapidan
bersih kembali
 Pesan-pesan
 Berdoa
 Mengantar anak dijemput
orangtua
III. Pengamatan Terhadap Kompetensi Guru

Ya Tidak
A. Interaksi Guru dan Anak
1 Apakah terlihat guru yang aktif √
memfasilitasi anak belajar?
2 Apakah guru meperhatikan semua √
anak, termasuk anak dengan
kebutuhan khusus?
3 Apakah guru mendampingi dan √
mendukung sampai anak
memahami ketika guru melihat
ada anak yang kurang mampu
mengerjakan suatu tugas?
B. Komunikasi Guru dan Anak
4 Apakah guru mengajak bercakap- √
cakap secara individu?
5 Apakah guru melakukan √
komunikasi dengan suara yang
lembut dan dapat didengar secara
jelas oleh anak?
6 Apakah guru menggunakan √
pertanyaan-pertanyaan terbuka
43
untuk merangsang kemampuan
berpikir anak?
C. Sikap Guru
7 Apakah guru menunjukkan sikap √
positif (ramah, hangat dan
menghargai) pada saat bekerja
bersam anak, tanpa membedakan
jenis kelamin, suku, agama,
ekonomi, kemampuan, dsb?
8 Apakah guru mendorong anak √
untuk memecahkan masalah atau
menggunakan alasan logis dalam
menghadapi perilaku anak yang
kurang baik?
IV. Hasil Pengamatan Lainnya

Ya Tidak
A. Pengamatan lainnya
(Diisi berdasarkan hasil pengamatan di luar butir-butir yang ada di atas)
1. Anak dapat belajar merapikan mainan yang telah digunakan
2. Anak dapat kerjasama memilih mainan yang disukai
3. Anak dibiasakan untuk belajar dalam hal kemandirian mengambil makan sendiri
dan merapihkan alat makan yang sudah dipakai
B. Kesimpulan
Anak merasa senang dan nyaman serta mau bekerja sama untuk bermain dan belajar.
C. Saran
Guru diharapkan lebih ekspresip ketika sedang mengajar dalam memfasilitasi anak
belajar dan bermain dengan membawa perlengkapan tambahan untuk mengajar.
44
V. Hasil Diskusi Setelah Pengamatan (Notulen)
Catatan Hasil Diskusi:

- Guru sebagai Fasilitator anak AUD menyiapkan APE yang dikondisikan dengan
pembelajaran anak hari itu.
- Menurut hasil pengamatan kami kegiatan belajar mengajar sudah baik hal ini
terlihat ketika anak sudah kondusif dan merasa senang, serta guru yang juga sudah
menguasai kelas dan materi dengan baik.

Pengamat,
Nurjanah
45
Lampiran 15 :
DATA KELOMPOK KUNJUNG
Nama Kelompok Kunjung : TPA (PAUD) MAFFNA

Rencana Tanggal Kunjungan : 03 APRIL 2023
Tempat Kunjungan : TPA (PAUD) MAFFNA
Nama PAUD : TPA (PAUD) MAFFNA
Alamat PAUD : Johar Batu Utara 1
Johar Baru - Jakarta Pusat
DATA NAMA GURU TAMU

No Nama Guru Tamu Asal PAUD Alamat No. HP
1 RINI ANDRIYANI SPS PAUD Tanah Tinggi 081317035970
NURUL
Jakarta Pusat
HIDAYAH
2 NAZLA MAGFIRAH PAUD Johar Baru Utara I 085156767706
MAFFNA
Jakarta Pusat
3 NURJANAH SPS PAUD Tanah Tinggi 087748271931
NURUL
Jakarta Pusat
HIDAYAH
4 SUSI JANUWATI PAUD NUSA Tanjung Priok 087820042007
INDAH
Jakarta Utara
5 SRI INDRIYANI PAUD NUSA Tanjung Priok 082312531677
INDAH
Jakarta Utara
6 ANISAH PAUD SEKAR Cilincing 0881084113632
MUTMAINNAH WANGI
Jakarta Utara
46
DATA GURU TUAN RUMAH
Nama Guru Riri Surya Pratiwi
Alamat rumah Jln Kramat Pulo Gundul RT. 003/RW. 010
JAKARTA PUSAT
Nomor telepon/HP 085893683225
Nama layanan PAUD TPA (PAUD) MAFFNA
Alamat PAUD Johar Baru Utara I Jakarta Pusat
Nama Kepala PAUD NAZLA MAGFIRAH
47
E. Tugas Pertemuan Gugus
Lampiran 16 :
LAPORAN NOTULENSI KEGIATAN GUGUS PAUD
Nama Guru : RINI ANDRIYANI

Asal lembaga/TK/RA : SPS PAUD NURUL HIDAYAH
Bergabung di Gugus Kecamatan : Sawah Besar
Alamat : Kecamatan Johar Baru
A. KEGIATAN
No. Kegiatan/Materi/Topik Hal-hal Penting yang Respon Peserta

Dilakukan/Disampaikan Gugus
1. Konsep Dasar PAUD - Tujuan PAUD Antusias dan
- 10 Prinsip Pembelajaran interaktif
PAUD
2. Cara Belajar Anak Usia Dini -Konsep Belajar melalui Antusias dan
Bermain interaktif
-Tahapan Perkembangan
Anak saat Bermain
3. Perkembangan Anak - Tahap Perkembangan AUD Antusias dan
- Stimulasi Perkembangan interaktif
Anak
4. Kesehatan dan Gizi Anak - Pentingnya Kesehatan dan Antusias dan
Gizi AUD interaktif
- PHBS
5. Komunikasi dalam - Komunikasi yang Efektif Antusias dan
Pengasuhan dengan anak ataupun orang interaktif
tua
6. Etika dan Karakter Pendidik - Etika dan Karakter yang Antusias dan
PAUD harus dimiliki oleh guru interaktif
PAUD
B. KESIMPULAN dan SARAN
1. Kesimpulan
Dari kegiatan gugus yang telah saya laksanakan saya menyimpulkan bahwa :
48
Kegiatan pelaksanaan GUGUS sangat bermanfaat juga menambah ilmu serta wawasan
untuk para peserta dan prakter dalam pembelajaran.
2. Saran
Untuk perbaikan kegiatan gugus saya mengusulkan :
Lebih sering melakukan kegiatan di GUGUS di dukung dengan sarana dan mentor atau
pengajar berkompeten.
C. FOTO KEGIATAN DI GUGUS
49
DAFTAR HADIR
No Nama Guru Asal PAUD Tandatangan

1 RINI ANDRIYANI SPS PAUD NURUL
HIDAYAH
2 NAZLA MAGFIRAH PAUD MAFFNA
3 NURJANAH SPS PAUD NURUL

HIDAYAH
4 SUSI JANUWATI PAUD NUSA INDAH
5 SRI INDRIYANI PAUD NUSA INDAH
6 ANISAH MUTMAINNAH PAUD SEKAR WANGI
Mengetahui,
Ketua Kelompok Gugus
(NAZLA MAGFIRAH)
50
BAB III PENUTUP
A. Kesimpulan
1. Pelaksanaan tugas mandiri telah memberikan pengalaman nyata yang
bermanfaat bagi guru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di satuan /
lembaga PAUD.
2. Guru dapat menyusun perangkat pembelajaran di lembaga RA dengan baik
sehingga pembelajaran semakin terarah.
3. Guru dapat mengembangkan kreativitas dalam memanfaatkan potensi
lingkungan untuk membuat APE yang dibutuhkan.
B. Saran
1. Untuk Guru
a. Jangan berhenti belajar dan berlatih
b. Terus berkreasi dalam membuat APE yang dibutuhkan
c. Guru harus lebih profesional
2. Untuk Lembaga
a. Lembaga memberikan motivasi kepada semua guru untuk mendapatkan
pelatihan
b. Lembaga memfasilitasi sarana dan prasarana pembelajaran yang diperlukan
c. Lembaga dapat memenuhi ketersediaan dokumen pembelajaran
3. Untuk P3PAUD dan Dikmas
a. Lebih banyak lagi yang mengikuti diklat
b. Transport agar disediakan untuk guru/peserta
c. Alat tulis dan bahan belajar dapat disediakan
51
Lampiran 6
JURNAL HARIAN TUGAS MANDIRI

PESERTA DIKLAT TINGKAT DASAR TAHUN 2023
Nama Peserta : Nurjanah
Alamat : Gg Muh Ali 4 RT.009/Rw.011
TANGGAL
Catatan Paraf
NO & KEGIATAN HASIL
Pendamping Pendamping
WAKTU
1. 06 s/d 09 Menyusun Rencana Kegiatan 5 RPPH
Maret Stimulasi
2023 Bermain/Pengasuhan/RPPH
untuk 5 hari
2. 10, 13, 14, Melaksanakan Kegiatan KBM 5

15, 16 Belajar melalui kegiatan Laporan
Maret bermain Anak selama 5 hari KBM
2023 pertemuan
3. 17, 20, Melaksanakan Kegiatan 2

21,22, 23 Pembiasaan Hidup Bersih dan Laporan
Maret Sehat (PHBS) PHBS
2023
4. 24, 27, 28 Melakukan Pendokumentasian 1

Maret Penilaian Perkembangan Anak Laporan
2023 minimal 2 anak keg
pilihan
5. 29, 30, 31 Melakukan Identifikasi aspek 1
Maret perkembangan anak minimal 2 Laporan
2023 anak KBL
6. 3 - 5 April Kunjungan Belajar Lokal (KBL) 1

2023 Resume berupa refleksi dan Laporan
dokumentasi keterlibatan keg
peserta dalam KBL gugus
7. 6 ,7, 10 Resume berupa refleksi dan 1

April 2023 dokumentasi keterlibatan Laporan
peserta dalam melakukan tugas
Kegiatan Gugus PAUD mandiri
52
8. 11 - 14 April 2023 Penyusunan Laporan Tugas Mandiri
Laporan akhir kegiatan sesuai sistematika

Peserta
(Nurjanah)
53
Lampiran 7 : Daftar Hadir Pembimbingan
DAFTAR HADIR PEMBIMBINGAN

DKI JAKARTA TAHUN 2023
Nama Peserta : NURJANAH

Lembaga : SPS PAUD NURUL HIDAYAH
Alamat : Jl. Baladewa Kiri RT.012/RW. 011
No Hari/Tanggal Kegiatan Catatan Tandatangan

Pembimbingan pembimbing
1. 3 April 2023 Penyusunan jadwal
Penjelasan kegiatan
wajib, pilihan, KBL
dan gugus
Cara pengisian
formal laporan
kegiatan
2. 6 April 2023 Konsultasi
pelaksanaan tugas
mandiri
Pengisian format
laporan per kegiatan
3 10 April 2023 Konsultasi
penyusunan laporan
tugas mandiri
Penjelasan
kelengkapan
laporan
4 12 April 2023 Konsultasi
penyusunan laporan
tugas mandiri
Penjelasan
kelengkapan
laporan
5 ..... April 2023 Konsultasi
penyusunan laporan
tugas mandiri
Penjelasan
kelengkapan
laporan melalui
zoomet dan wa
Lampiran 5 : Instrumen Penilaian Kinerja Pendidik PAUD
54
INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA PENDIDIK PAUD SEBELUM DAN SETELAH
PELATIHAN PENDIDIK PAUD TINGKAT DASAR
TAHUN 2023
Nama : Nurjanah
Lembaga PAUD : SPS PAUD NURUL HIDAYAH
Alamat SPS PAUD : Jl. Baladewa Kiri RT.012/RW. 011
Tgl Pelaksanaan Diklat : 20 - 24 MARET 2023
A. Petunjuk Umum
1. Instrumen ini diisi oleh Kepala Lembaga PAUD
2. Bacalah setiap unsur penilaian secara seksama sebelum memberikan penilaian
3. Berikan penilaian pada setiap butir unsur penilaian kinerja dengan menyilang (X) salah satu
angka sesuai dengan petunjuk khusus
B. Petunjuk Khusus
1. 0% - 20% perilaku muncul dalam aktivitas sehari – hari
Skor Kinerja
Skor Kinerja Unsur Penilaian Kinerja Setelah
Sebelum Pelatihan Pelatihan
Kecakapan Pedagogis
1 2 3 4 5 a. Kemampuan menyusun rencana pembelajaran 1 2 3 4 5
1 2 3 4 5 b. Kemampuan dalam merancang media pembelajaran 1 2 3 4 5
1 2 3 4 5 c. Kemampuan dalam menata ligkungan pembelajaran 1 2 3 4 5

1 2 3 4 5 d. Kemampuan dalam menetapkan metode 1 2 3 4 5
pembelajaran
1 2 3 4 5 e. Kemampuan melaksanakan pembelajaran 1 2 3 4 5
1 2 3 4 5 f. Kemampuan melaksanakan penilaian terhadap anak 1 2 3 4 5
1 2 3 4 5 g. Kemampuan mengelola administrasi pembelajaran 1 2 3 4 5
1 2 3 4 5 h. Kemampuan menangani anak 1 2 3 4 5
bermasalah/berkebutuhan khusus
Kecakapan Kepribadian
1 2 3 4 5 i. Perilaku sesuai dengan nilai-nilai dan norma yang 1 2 3 4 5
berlaku di masyarakat
55
1 2 3 4 5 j. Jujur 1 2 3 4 5
1 2 3 4 5 k. Bertanggung jawab pada tugas 1 2 3 4 5
1 2 3 4 5 l. Kerapian dalam berpenampilan 1 2 3 4 5
Kecakapan Sosial
1 2 3 4 5 m. Kemampuan menjalin hubungan dengan teman 1 2 3 4 5
sejawat
1 2 3 4 5 n. Kemampuan menjalin hubungan dengan peserta 1 2 3 4 5
didik
1 2 3 4 5 o. Kemampuan menjalin hubungan dengan orangtua 1 2 3 4 5
peserta didik
1 2 3 4 5 p. Kemampuan memberi kesempatan kepada anak 1 2 3 4 5
untuk berkreasi
1 2 3 4 5 q. Kemampuan berkomunikasi dengan orang lain 1 2 3 4 5
Kecakapan Profesional
1 2 3 4 5 r. Kemampuan menentukan tema pembelajaran yang 1 2 3 4 5
sesuai dengan perkembangan anak
1 2 3 4 5 s. Kemampuan menentukan kegiatan belajar 1 2 3 4 5
berdasarkan materi/tema pembelajaran
1 2 3 4 5 t. Kemampuan menyusun laporan evaluasi 1 2 3 4 5
perkembangan
67 JUMLAH SKOR 87
Konversi Penghitungan Nilai :
Jumlah skor
Nilai Akhir = x 100
100
Pra diklat 67
= x 100
100
= 67
Kepala SPS PAUD
NURUL HIDAYAH
Paska Jumlah skor
= x 100
Diklat 100
87 x 100
=
100 ( Siti Fatimah )
= 87
56
Dokumentasi (Foto) Kegiatan
57

Laporan Tugas Mandiri Nurjannah

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Laporan Tugas Mandiri Nurjannah

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

LAPORAN TUGAS MANDIRI

DIKLAT BERJENJANG TINGKAT DASAR BAGI PENDIDIK PAUD

LAPORAN TUGAS MANDIRI

Diajukan Sebagai Persyaratan

Jakarta, 10 April 2023

Ketua Pelaksana Disetujui Pendamping

(Hj. Suryani Tholib, S.PdI. MM) (Rahma, S.Pd)

Alhamdulillah atas segala kuasaNya laporan tugas mandiri Pelatihan

Jakarta, 10 April 2023

4. Bagi Orang Tua

A. Rencana dan Jadwal Kegiatan Tugas Mandiri

6. 6 ,7, 10 April 2023 Melakukan Kegiatan Gugus PAUD

7. 11 - 14 April 2023 Menyusun Laporan Tugas Mandiri

RENCANA KEGIATAN BERMAIN (1)

KOMPETENSI DASAR (KD):

ALAT DAN BAHAN :

LANGKAH – LANGKAH KEGIATAN:

2. Kegiatan Pembukaan ( 15 menit)

4. Istirahat (30 menit)

5. Kegiatan Penutup (15 menit)

Program Kompetensi dasar Indikator Alat Evaluasi :

NAM 1.2.2 - Memberi dan

Fisik Motorik 3.3-4.3 Bermain sepak

Bahasa 3.11-4.11 Membiasakan

Sosial Emosional 2.7 Memiliki perilaku

SITI FATIMAH NURJANAH

KOMPETENSI DASAR (KD):

ALAT DAN BAHAN :

LANGKAH – LANGKAH KEGIATAN:

5. Kegiatan Penutup (30 menit)

Program Kompetensi dasar Indikator Alat Evaluasi :

Fisik Motorik 3.3.2 Mengenal anggota

Bahasa 4.3.1 Melakukan gerakan

Sosial Emosional 2.7.1 Sabar menunggu

Seni 3.15 Mengenal berbagai

SITI FATIMAH, S.Pd NURJANAH

SPS. PAUD NURUL HIDAYAH

ALAT DAN BAHAN :

LANGKAH – LANGKAH KEGIATAN:

Program Kompetensi dasar Indikator Alat Evaluasi :

Kognitif 3.5.1 Mengenal cara

Bahasa 3.11.1 Mengenal bahasa

Sosial Emosional 2.11.1 Mudah bergaul

Seni 3.15. Mengenal berbagia

SITI FATIMAH, S.Pd NURJANAH

SPS PAUD NURUL HIDAYAH

KOMPETENSI DASAR (KD):

ALAT DAN BAHAN :

LANGKAH – LANGKAH KEGIATAN:

Program Kompetensi dasar Indikator Alat Evaluasi :

Kognitif 4.5 Menyelesaikan

Bahasa 3.11 Memahami bahasa

Seni 3.15 Mengenal karya

SITI FATIMAH, S.Pd NURJANAH

KOMPETENSI DASAR (KD):

ALAT DAN BAHAN :

LANGKAH – LANGKAH KEGIATAN:

Program Kompetensi dasar Indikator Alat Evaluasi :

Kognitif 3.6.1 Mengenal benda –

Bahasa 3.10.1 Mengenal bahasa

Sosial Emosional 2.10.1 Bermain bersama

Seni 3.15.1 Mengenal berbagai

SITI FATIMAH, S.Pd NURJANAH

LAPORAN TUGAS MANDIRI