BK dalam Kurikulum Merdeka

Lidya Ardiyan, M.Psi

Guru BK / DRB SUMUT 2020
Fasilitator Guru Penggerak Angkatan-5
 Pembelajaran
Vestibulum
Berdiferensiasi
congue

Poin Catatan Profil

Vestibulum
pelajar
pancasila
congue
Vestibulum
Berpusat Pada
congue
Murid
Dalam Filosofi
Kurikulum Merdeka KHD

Vestibulum Vestibulum
Kolaborasi Asesmen
congue congue
dalam belajar
 “pendidikan dan pengajaran merupakan usaha
persiapan dan persediaan untuk segala
kepentingan hidup manusia, baik dalam hidup
bermasyarakat maupun hidup berbudaya dalam
arti yang seluas-luasnya”
Filosofi KHD
-KHD-

Ing Ngarso ing ing madya tutwuri

ngarso sung mangun handayani
tulodo, karso,
Tujuan Layanan BK,
(ke depannya)
mendorong
terwujudnya Profil
Pelajar Pancasila
pada diri siswa
Berpusat Pada Murid

Student Centered Client Centered

Pada Pembelajaran lain Dalam BK, dan ini sudah
diterapkan sejak “AWAL”
Pembelajaran Berdiferensiasi

Pemetaan
Kebutuhan Belajar
Siswa

Kesiapan Belajar Minat Belajar Profil belajar

Gaya belajar, Latar

belakang siswa,
Kepribadian siswa, dll
Ranah Guru BK
melalui Asesmen
Catatan dalam Asesmen BK

Digunakan untuk
Menyusun Membantu Guru
Program Layanan dan Sekolah dalam
BK Pemetaan
Kebutuhan Belajar
Siswa

Guru BK Kreatif dan Inovatif menyusun Asesmen

& memberikan Layanan, JANGAN terpaku pada
jam masuk Kelas
Collaborative Learning - berbagi hasil asesmen

Sekolah
Guru BK Hasil Asesmen bermanfaat
Memfasilitasi untuk merumuskan visi misi
Pemetaan Kebutuhan
belajar Siswa melalui
Siswa dan program sekolah

Asesmen
Guru Mapel
Terbantu dengan
Komunitas memanfaatkan hasil
Belajar Guru asesmen belajar dari
Guru BK