JURNAL REFLEKSI GURU

SETELAH MELAKUKAN KEGIATAN PENGEMBANGAN

NAMA : Erya yulianik, S.Pd

KELAS : A / 4-5 tahun

A. Refleksi Komponen Kegiatan

1. Apakah kegiatan yang saya lakukan sesui dengan indikator yang saya
tentukan? Jawab :
Kegiatan yang sudah saya lakukan sesui dengan indikator yang sudah saya tentukan
………………………………………………………………………………………

2. Apakah materi yang saya sajikan sesuai dengan tingkat perkembangan

anak ? Jawab :
Materi yang saya sampaikan sudah sesui dengan tingkat perkembangan anak yaitu anak
usia 4 -5 tahun
………………………………………………………………………………………
3. Apakah media pembelajaran sesuai dengan indikator yang telah di tentukan ?
Jawab :
Media yang saya gunakan sudah sesui dengan indikator yang sudah ditentukan dalam
pembelajaran yaitu menggunakan kantong bilangan, permainan bowling serta bahan
bahan alam lainya yang digunakan dalam proses pembelajaran
………………………………………………………………………………………
4. Bagaimana reaksi anak terhadap metode pembelajaran yang saya gunakan ?
Jawab :
Reaksi anak – anak terhadap metode yang saya gunakan yaitu anak – anak sangat
bersemangat dalam pembelajaran karena menggunakan media yang bervariasi.
…………………………………………………………………………………………
5. Apakah alat penilaian yang saya gunakan sesuai dengan tingkat perkembangan anak ?
Jawab :
Alat penilaian yang saya gunakan sudah sesui dengan tingkat perkembangan anak yaitu
usia 4 -5 tahun
………………………………………………………………………………………
6. Hal-hal apa saja yang belum saya lakukan terkait dengan kegiatan pembelajaran ?
Jawab : yang belum saya lakukan terkait dengan kegiatan pembelajaran adalah materi
yang saya ajarkan ada yang belum tersampaikan.
...........................................................................................................................
7. Kegiatan apa yang sudah saya lakukan dalam kegiatan pembelajaran ini?
Jawab : Melakukan penilaian dan
refleksi ...........................................................................................................................
8. Upaya apa yang saya lakukan untuk mengatasi kegiatan yag belum terlaksana ?
Jawab : Saya akan berusaha lebih baik lagi agar kegiatan belajar mengajar ini bisa lebih
maksimal lagi
...........................................................................................................................
9. Upaya apa yang saya lakukan untuk keberlanjutan dari kegiatan yang sudah
berjalan? Jawab : Upaya yang saya lakukan terkait dari kegiatan yang sudah berjalan
 yaitu saya akan lebih mengoptimalkan lagi kemampuan saya agar dalam kegiatan
belajar mengajar semakin menjadi baik dan lebih baik
lagi...........................................................................................................................
10. Apakah saya sudah memanfaatkan IT dalam pembelajaran di kelas ?
Jawab : .Sudah saya terapkan tapi belum
maksimal ..........................................................................................................................
B. Refleksi Proses Kegiatan
1. Apakah pelaksanaan kegiatan sesuai dengan RPPH yang saya susun?
Jawab :
Pelaksaan kegiatan sudah sesuai dengan RPPH yang sudah saya susun di aksi 1 dan aksi
ke 2
…………………………………………………………………………………………

2. Apa kelemahan saya dalam melaksanakan kegiatan ( penguasaan materi, pengunaan

media dan sumber belajar, metode pembelajaran, penataan kegiatan, pengelolaan
kelas, komunikasi dan pendekatan terhadap anak, alokasi waktu, serta penilaiananak)
?
Jawab: Kelemahan saya adalah dalam pengelolaan kelas belum bisa se efektif mungkin
……………………………………………………………………………………

3. Apa saja penyebab kelemahan saya ?

Jawab :
Yang menjadi penyebab kelemahan saya adalah pengelolaan kelas yang belum
maksimal terkait dengan kesiapan
saya…………………………………………………………………………………
..........................................................................................................................................
4. Bagaimana memperbaiki kelemahan saya
? Jawab :
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………
5. Hal hal unik ( positif atau negatif ) apa yang terjadi dalam kegiatan yang saya lakukan
?
Jawab :
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………

6. Bagaimana reaksi anak terhadap pengelolaan kelas yang saya lakukan ?

( perlakuan saya terhadap anak, cara saya mengatasi masalah, memotivasi anak, dan
sebagainya ?
Jawab :
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………
7. Apa anak dapat menangkap penjelasan yang saya berikan ? ( misalnya : anak dapat
menjawab pertanyaan yang saya berikan, melaksanakan tugas dengan tepat)?
Jawab :
…………………………………………………………………………………………
…………………………………
8. Bagaimana reaksi anak terhadap kegiatan pembelajaran yang saya berikan (media,
metode, strategi) ?
Jawab :
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………
9. Apakah anak telah mencapai indikator kemampuan yang telah ditetapkan ?
Jawab :
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………
 10. Apakah saya telah dapat mengatur dan memanfaatkan waktu kegiatan dengan
baik ?
Jawab :
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………

C. Refleksi Kegiatan Penutup

1. Apakah kegiatan penutup yang saya lakukan dapat meningkatkan penguasaan anak
terhadap materi yang saya sampaikan ?
Jawab :
…………………………………………………………………………………………
……………………………………………
2. Apakah anak mampu menceritakan kembali kegiatan yang telah dilakukan dalam satu
hari?
Jawab :
…………………………………………………………………………………………
……………………………………………
 LEMBAR OBSERVASI
TK PGRI BLONDO
Nama : MEIDIANA DWI CAHYANI, S.Pd
Kelompok :B

BUTIR OBSERVASI KEGIATAN SANGAT KETERA

NO BAIK CUKUP KURANG
SISWA BAIK NGAN
1. KEGIATAN AWAL /
PEMBUKAAN
a. Penyambuatan anak,
berdoa sebelum belajar
b. Memberi motivasi yang
dapat membangkitkan
minat anak
c. Menggali pengetahuan
terhadap anak
menggunakan media
apersepsi buatan guru dan
video
d. Penyampaian tujuan
Pembelajaran
e. Kegiatan olahraga / fisik
motorik
2. KEGIATAN INTI
a. Penjelasan sub tema
b. Menggunakan media
pembelajaran yang
bervariasi seperti
mengunakan media
inovatif
c. Mengoptimalkan interaksi
antar siswa
d. Membimbing siswa
dalam kegiatan
pengamatan
e. Menjadi fasilitator dalam
pembelajaran
f. Menciptakan suasana
pembelajaran yang
mengaftikan siswa
3. PENUTUP
a. Membimbing siswa
untukmenyimpulkan
kegiatan pembelajaran
/recalling
b. Melaksanakan evaluasi
pembelajaran
c. Memberi penghargaan
atau pujian
d. Mampu mengelola
waktu selama proses
pembelajaran
 HASIL WAWANCARA DENGAN KEPALA SEKOLAH
1. Apakah sebelum pembelajaran dimulai guru sudah melakukan perencanaan
pembelajaran ?
Jawab :
………………………………………………………………………………………………
………………………………………….
2. Apakah guru mempersiapkan bahan ajar sebelum kegiatan pembelajaran dimulai ?
Jawab :
………………………………………………………………………………………………
………………………………………….
3. Apakah guru mampu memanfaatkan teknologi / IT dalam pembelajaran?
Jawab :
………………………………………………………………………………………………
………………………………………….
4. Apakah guru dapat menciptakan pembelajaran yang inovatif kaitanya dengan pembelajaran
berbasis looseparts?
Jawab :
………………………………………………………………………………………………
………………………………………….
5. Bagaimana pemahaman guru terhadap penyusunan perangkat pembelajaran sesuai
kurikulum ?
Jawab :
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………
6. Bagaimana kesesuaian tema dengan media yang digunakan guru ?
Jawab :
………………………………………………………………………………………………
………………………………………..
7. Apa metode pembelajaran yang digunakan oleh guru untuk kegiatan di kelas, apakah
sudah sesuai?
Jawab :
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………..
8. Bagaimana baiknya supaya guru dapat menyampaikan pembelajaran dengan baik ?
Jawab :
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………….
9. Apakah guru telah melakukan pembelajaran berbasis proyek/masalah dengan benar dan
sesuai?
Jawab :
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………….
10. Bagaimana pembelajaran yang dilakukan oleh guru kaitannya dengan penanaman
nilai karakter pada anak ?
Jawab :
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………
 INSTRUMEN SURVEI KEPADA GURU

NAMA :
ASAL SEKOLAH :
HARI/ TANGGAL :
INSTRUKSI PENGISIAN SURVEI
Berikut ini adalah daftar pernyataan mengenai guru yang mengajar, jawaban ini akan membantu
guru dalam proses pendidikan.
Mohon kesediaan untuk mengisi lenbar survei ini yang menggambarkan jawaban anda pada
pertanyaan yang telah di siapkan

Mohon Kepala sekolah/guru memberikan tanda (√) pada kolom yang sesuai skor 1, 2, 3 dan 4
Skor
4 : jika kondisi sangat sesuai pernyataan
3 : jika kondisi sesuai pernyataan
2 : jika kondisi kurang sesuai pernyataan
1 : jika kondisi tidak sesuai pernyataan
SKOR
No Pernyataan
1 2 3 4
1 Guru mampu menyusun rancangan pembelajaran dengan baik
dan sesuai dengan kurikulum
2 Guru menghasilkan perangkat pembelajaran yang lebih baik
dari yang digunakan sebelumnya
3 Saya terinspirasi dan termotivasi oleh pembelajaran yang
dilakukan guru di sekolah untuk terus memperbaiki proses
pembelajaran

Penguasaan materi pembelajaran saya meningkat

4
5 Guru memperoleh pengetahuan baru dalam membuat media
pembelajaran
6 Guru mampu memanfaatkan teknologi dalam pembelajaran
sesuai dengan revolusi industri 4.0
7 Guru mampu membangun interaksi siswa dalam pembelajaran
lebih baik
8 Guru mampu melakukan evaluasi pembelajaran terkait
pengetahuan sikap dan keterampilan dengan instrument yang
sesuai

9 Guru berkeinginan untuk melanjutkan kerjasama dengan

teman sejawat untuk terus mengembangkan pembelajaran dan
kegiatan kolaboratif yang lain

10 Guru mampu memanfaatkan bahan looseparts untuk bahan

pembelajaran

11 Guru membuat evaluasi anak secara rutin dan runtut

12 Guru mampu menggunakan alokasi waktu pembelajaran

dengan tepat dan sesuai alokasi waktu yang ditentukan (150
menit)
 SKALA CAPAIAN PERKEMBANGAN HARIAN
TK PGRI BLONDO
TEMA /Hari Tanggal : Binatang (Ayam)
KELAS / USIA : B / 5-6 TH SEMESTER : 1 (SATU)

3.15-4.15 SENI
3.12-4.12 BHS 3.15-4.15 SENI 2.5 SOSEM
3.1-4.1 NAM 3.3-4.3 FMK 3.5-4.5 KOG Menghias bingkai
Merangkai huruf Menyusun balok Percaya diri
KD MELAFALKAN DOA (GERAK LAGU Menjumlahkan foto dengan
NO SEBELUM MAKAN
menjadi kata menjadi kandang menunjukkan
CHICKEN DANCE) telur ayam cangkang telur
(ayam betina) ayam hasil karya
dan bulu ayam
HASIL BS BS
NAMA BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BB MB BSH BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB
B B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
 RUBRIK PENILAIAN

INDIKATOR PENILAIAN KETERANGAN

BB Belum Berkembang Bila anak belum mau mengikuti kegiatan

pembelajaran
MB Mulai Berkembang Bila anak melakukan kegiatan pembelajaran
dengan dibantu atau diingatkan guru
BSH Berkembang Sesuai Harapan Bila anak sudah melakukannya secara mandiri
dan konsisten tanpa harus diingatkan dan
dicontohkan
BSB Berkembang Sangat Baik Bila anak melakukan kegiatan secara mandiri ,
sudah dapat membantu temannya yang belum
mencapai indikator yang diharapkan

Magelang,......................................2022
Mengetahui
Kepala TK Guru Kelompok B2

AIDA ALOHA, S.Pd MEIDIANA DWI CAHYANI, S.Pd

 DATA DAN HASIL KARYA
TAMAN KANAK-KANAK PGRI BLONDO

Nama Anak :
Semester / Minggu :
Hari/tanggal :
Tema / Subtema :
Sub-sub tema :

Capaian
NO Hasil Karya dan Pengamatan KD/ Indikator Perkembangan

Magelang,......................................2022
Mengetahui
Kepala TK Guru Kelompok B2

AIDA ALOHA, S.Pd MEIDIANA DWI CAHYANI, S.Pd

 Catatan Anekdot

Nama Anak Tempat/ Peristiwa / Perilaku Tindakan Guru

waktu

Magelang,......................................2022
Mengetahui
Kepala TK Guru Kelompok B2

AIDA ALOHA, S.Pd MEIDIANA DWI CAHYANI, S.Pd

 SKALA CAPAIAN PERKEMBANGAN HARIAN
TK PGRI BLONDO
TEMA /Hari Tanggal : Binatang (Ulat)
KELAS / USIA : B / 5-6 TH SEMESTER : 1 (SATU)

3.12-4.12 BHS
3.3-4.3 FMK 3.5-4.5 KOG Membuat 3.15-4.15 SENI 2.12 SOSEM
1.1. NAM
Merangkak Mengurutkan coretan yang 3.3-4.3 FMH Mencap dengan Mengerjakan
KD Menyebut makhluk
dengan berbagai lambang bilangan sudah berbentuk Meronce sedotan berbagai media tugas sampai
NO ciptaan TUHAN
variasi 1-10 kata (ulat makan (cutton bud) selesai
daun)
HASIL
BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB
NAMA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
 RUBRIK PENILAIAN

INDIKATOR PENILAIAN KETERANGAN

BB Belum Berkembang Bila anak belum mau mengikuti kegiatan

pembelajaran
MB Mulai Berkembang Bila anak melakukan kegiatan pembelajaran
dengan dibantu atau diingatkan guru
BSH Berkembang Sesuai Harapan Bila anak sudah melakukannya secara mandiri
dan konsisten tanpa harus diingatkan dan
dicontohkan
BSB Berkembang Sangat Baik Bila anak melakukan kegiatan secara mandiri ,
sudah dapat membantu temannya yang belum
mencapai indikator yang diharapkan

Magelang,......................................2022
Mengetahui
Kepala TK Guru Kelompok B2

AIDA ALOHA, S.Pd MEIDIANA DWI CAHYANI, S.Pd

 DATA DAN HASIL KARYA
TAMAN KANAK-KANAK PGRI BLONDO

Nama Anak :
Semester / Minggu :
Hari/tanggal :
Tema / Subtema :
Sub-sub tema :

Capaian
NO Hasil Karya dan Pengamatan KD/ Indikator Perkembangan

Magelang,......................................2022
Mengetahui
Kepala TK Guru Kelompok B2

AIDA ALOHA, S.Pd MEIDIANA DWI CAHYANI, S.Pd

 Catatan Anekdot

Nama Anak Tempat/ Peristiwa / Perilaku Tindakan Guru

waktu

Magelang,......................................2022
Mengetahui
Kepala TK Guru Kelompok B2

AIDA ALOHA, S.Pd MEIDIANA DWI CAHYANI, S.Pd

 SKALA CAPAIAN PERKEMBANGAN HARIAN
TK PGRI BLONDO
TEMA /Hari Tanggal : Binatang Yang Ada Di Kebun Binatang (Singa)
KELAS / USIA : B / 5-6 tahun
Proyek : Mini Zoo Kandang Singa SEMESTER : 1 (SATU)

2.10 SOSEM
3.3-4.3FMH 3.5-4.5 KOG 3.15-4.15 SENI
3.1-4.1 NAM 3.12-4.12 BHS Bekerja sama
3.3-4.3 FMK Menyususn pagar Mewarnai pagar Membentuk dengan 3.11-4.11 BHS
Melafalkan doa Merangkai huruf dengan teman
KD Berlari dengan kandang singa dengan pola plastisin , Menceritakan proyek
melihat binatang memberi nama membuat proyek
NO buas berbagai variasi dengan stik eskrim merah-kuning- playdough/tanah yang telah dibuat
kandang singa mini zoo
dan batu biru liat
HASIL
BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB
NAMA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
 RUBRIK PENILAIAN

INDIKATOR PENILAIAN KETERANGAN

BB Belum Berkembang Bila anak belum mau mengikuti kegiatan

pembelajaran
MB Mulai Berkembang Bila anak melakukan kegiatan pembelajaran
dengan dibantu atau diingatkan guru
BSH Berkembang Sesuai Harapan Bila anak sudah melakukannya secara mandiri
dan konsisten tanpa harus diingatkan dan
dicontohkan
BSB Berkembang Sangat Baik Bila anak melakukan kegiatan secara mandiri ,
sudah dapat membantu temannya yang belum
mencapai indikator yang diharapkan

Magelang,......................................2022
Mengetahui
Kepala TK Guru Kelompok B2

AIDA ALOHA, S.Pd MEIDIANA DWI CAHYANI, S.Pd

 DATA DAN HASIL KARYA
TAMAN KANAK-KANAK PGRI BLONDO

Nama Anak :
Semester / Minggu :
Hari/tanggal :
Tema / Subtema :
Sub-sub tema :

Capaian
NO Hasil Karya dan Pengamatan KD/ Indikator Perkembangan

Magelang,......................................2022
Mengetahui
Kepala TK Guru Kelompok B2

AIDA ALOHA, S.Pd MEIDIANA DWI CAHYANI, S.Pd

 Catatan Anekdot

Nama Anak Tempat/ Peristiwa / Perilaku Tindakan Guru

waktu

Magelang,......................................2022
Mengetahui
Kepala TK Guru Kelompok B2

AIDA ALOHA, S.Pd MEIDIANA DWI CAHYANI, S.Pd

 SKALA CAPAIAN PERKEMBANGAN HARIAN
TK PGRI BLONDO
TEMA /Hari Tanggal : Binatang Yang Ada Di Kebun Binatang (Ikan)
KELAS / USIA : B / 5-6 tahun
Proyek : Akuarium Ikan dari Galon SEMESTER : 1 (SATU)

2.3 KOG 3.15-4.15 SENI

3.1-4.1 NAM 3.3-4.3 FMK 3.3-4.3FMH 3.12-4.12 BHS 2.12 SOSEM
Melakukan Menggambar bebas
Melafalkan surat- Merangkak Menata daun , Merangkai huruf Memiliki sikap
KD percobaan dengan dengan berbagai
surat pendek (Al- dengan berbagai kerikil dan hiasan memberi nama tanggung jawab
NO mencampur media
Falaq) variasi akuarium galon akuarium ikan
warna (kuas/tangan)
HASIL
BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB
NAMA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
 RUBRIK PENILAIAN

INDIKATOR PENILAIAN KETERANGAN

BB Belum Berkembang Bila anak belum mau mengikuti kegiatan

pembelajaran
MB Mulai Berkembang Bila anak melakukan kegiatan pembelajaran
dengan dibantu atau diingatkan guru
BSH Berkembang Sesuai Harapan Bila anak sudah melakukannya secara mandiri
dan konsisten tanpa harus diingatkan dan
dicontohkan
BSB Berkembang Sangat Baik Bila anak melakukan kegiatan secara mandiri ,
sudah dapat membantu temannya yang belum
mencapai indikator yang diharapkan

Magelang,......................................2022
Mengetahui
Kepala TK Guru Kelompok B2

AIDA ALOHA, S.Pd MEIDIANA DWI CAHYANI, S.Pd

 DATA DAN HASIL KARYA
TAMAN KANAK-KANAK PGRI BLONDO

Nama Anak :
Semester / Minggu :
Hari/tanggal :
Tema / Subtema :
Sub-sub tema :

Capaian
NO Hasil Karya dan Pengamatan KD/ Indikator Perkembangan

Magelang,......................................2022
Mengetahui
Kepala TK Guru Kelompok B2

AIDA ALOHA, S.Pd MEIDIANA DWI CAHYANI, S.Pd

 Catatan Anekdot

Nama Anak Tempat/ Peristiwa / Perilaku Tindakan Guru

waktu

Magelang,......................................2022
Mengetahui
Kepala TK Guru Kelompok B2

AIDA ALOHA, S.Pd MEIDIANA DWI CAHYANI, S.Pd