RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

RA MASYITHAH WEDARIJAKSA
TAHUN AJARAN 2022/2023

Semester/ Bulan/ Minggu : I/ Desember/ Minggu ke- XVII

Hari/ Tanggal : Rabu, 7 Desember 2022
Tema/ Sub Tema/ Sub-Sub Tema : Aku Hamba Allah/Tubuhku/Anggota tubuh
Kelompok : A (4-5 TAHUN)
Sentra : Bahan Alam

Materi dalam Kegiatan

1. Kalimat Thoyyibah “Hamdalah”
2. Menggerakkan anggota badan
3. Fungsi anggota badan (mata, hidung, mulut, tangan, kaki)
4. Saling menyayangi
5. Mau meminta maaf dan memafkan
6. Suka berbagi dan menolong orang lain
7. Menjiplak tangan dengan pewarna makanan
8. Menghitung jumlah anggota badan
9. Lambang bilangan
10. Eksperimen mencampur warna

Materi yang masuk dalam Pembiasaan

1. Berbaris sebelum masuk kelas.
2. Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan.
3. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan.
4. Doa sebelum dan sesudah belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP
pembukaan.
5. Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan sesudah
makan.
6. Doa sebelum dan setelah makan.
7. Asmaul Husna

Alat dan Bahan : lembar kerja anak, palstik, piring plastic, pewarna makanan, air,
kertas, crayon.

A. Pijakan Penataan Lingkungan Main( 30 menit)

1. Guru menata lingkungan belajar.
2. Guru menyiapkan kegiatan dalam sentra.
3. Guru menyiapkan alat main yang akan digunakan.
Penyambutan Anak
1. Guru menyambut anak sebelum masuk ke kelas sentra dengan senyum, salam, dan
sapa.
2. Guru membimbing anak untuk meletakkan tas dan bekal.
Main Pembukaan
1. Guru menyiapkan seluruh anak dalam lingkaran.
2. Anak melakukan gerak dan lagu bersama guru
Transisi
1. Guru memberikan kesempatan kepada anak untuk buang air ke kamar mandi, cuci
tangan, cuci muka, dan atau cuci kaki secara mandiri.
2. Guru memberikan kesempatan kepada anak untuk minum.
B. Pijakan Pengalaman Sebelum Main (30 menit)
a. Guru mengucap salam.
b. Berdoa sebelum belajar, dilanjutkan dengan presensi peserta didik.
c. Guru menyampaikan tema hari ini dan dikaitkan dengan kehidupan anak.
d. Guru menyanyikan sebuah lagu fungsi anggota tubuh “Tanganku ada dua” dan
bercerita tentang “Aku Sayang Tubuhku”
e. Guru mengaitkan lagu dan cerita dengan kegiatan bermain yang akan dilakukan
anak.
f. Mengingatkan aturan bermain di sentra.
C. Pijakan Pengalaman Saat Main ( 60 menit)
a. Guru mengamati setiap kegiatan yang dilakukan oleh anak dan menilai proses
serta mencatat perkembangannya.
b. Anak memilih kegiatan main yang sudah disiapkan:
1) Mewarnai gambar jempol ke atas untuk anak yang berbuat baik dengan
crayon warna hijau.
2) Meghubungkan gambar benda dengan tulisan sederhana dengan melengkapi
tulisan dan bilangan gambar melalui permainan menempel bilangan dengan
tutup botol dan melengkapi kata benda dengan kartu huruf.
3) Bermain pencampuran warna di dalam plastic dan membuat huruf di
dalamnya.
4) Menjiplak tangan dengan pewarna makanan.
c. Guru mengamati setiap kegiatan yang dilakukan oleh anak dan menilai proses
serta mencatat perkembangannya.
d. Guru memberikan pijakan atau keterangan kepada anak yang belum memahami
kegiatan.
e. Guru memberikan motivasi kepada anak untuk menambah rangkaian permainan.
f. Guru mendokumentasikan dan menilai hasil kegiatan anak.
D. Pijakan Pengalaman Setelah Main (30 menit)
a. Guru memberikan tanda kepada anak bahwa kegiatan telah selesai.
b. Guru mengajak anak beres-beres
Istirahat
1. Mencuci tangan sebelum makan.
2. Berdoa sebelum makan.
3. Makan bersama
Kegiatan Penutup
1. Anak berkumpul membentuk lingkaran.
2. Menanyakan perasaan anak selama satu hari.
3. Recalling
4. Menginformasikan kegiatan yang akan dilaksanakan esok hari.
5. Berdoa bersama setelah belajar.
6. Mengucapkan salam.
7. Bersalaman dengan guru.
8. Berbaris untuk keluar dari kelas sentra.

RENCANA PENILAIAN
A. Indikator Penilaian
RENCANA
PROGRAM TEKNIK
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
PENGEMBANGAN PENILAIA
N
1.1 Mengenal Tuhan melalui Membiasakan dan mengungkapkan Anekdot
Nilai Agama dan Moral
ciptaan-Nya Kalimat toyyibah
Fisik Motorik 3.3-4.3 Mengenal anggota Melakukan berbagai gerakan Observasi
 tubuh, fungsi, dan gerakannya terkoordinasi secara terkontrol,
untuk pengembangan motoric seimbang dan lincah
kasar dan halus
3.6-4.6 Mengenal benda-benda - Menghubungkan atau Penugasan
di sekitarnya(nama, warna, menjodohkan nama benda dengan
bentuk, ukuran, pola, sifat, tulisan sederhana melalui berbagai
suara, tekstur, fungsi dan ciri- aktifitas
ciri lainnya) - Menggunakan lambang bilangan
Menyampaikan tentang apa dan untuk menghitung
Kognitif
bagaimana benda-benda di - Mencocokkan bilangan dengan
sekitar yang dikenalnya (nama, lambang bilangan
warna, bentuk, ukuran, pola,
sifat, suara, tekstur, fungsi dan
ciri-ciri lainnya) melalui
berbagai hasil karya.
- Menunjukkan bentuk-bentuk Observasi
simbol ( pola Menulis )
- Menyebutkan lambang-lambang
["3.12","4.12"]  Mengenal huruf yang dikenal
keaksaraan awal melalui - Mengenal berbagai macam
bermain lambang huruf fokal dan konsonan
Bahasa ["3.12","4.12"] Menunjukkan - Menyebutkan angka bila
kemampuan keaksaraan awal diperlihatkan lambang
dalam berbagai bentuk karya bilangannya ( mengucapkan bunyi
lambang bilangan)
- Mengenal simbol-simbol untuk
persiapan membaca,menulis dan
berhitung
- Saling menyayangi Anekdot
2.12 Memiliki perilaku yang
- Berbagi dengan orang lain
mencerminkan sikap
Sosial dan Emosional - Mau mengakui kesalahan dengan
tanggungjawab
meminta maaf

["2.4"]Memiliki perilaku yang - Bertindak /berbuat yang Hasil Karya

mencerminkan sikap Estetis mencerminkan sikap estetis
["3.14","4.14"]  Mengenali Menampilkan hasil karya seni baik
kebutuhan, keinginan, dan bentuk gambar
Seni minat diri
["3.14","4.14"]
Mengungkapkan kebutuhan,
keinginan dan minat diri dengan
cara yang tepat

B. Teknik Penilaian yang akan digunakan

1. Checklist
2. Catatan Anekdot
3. Hasil Karya

Wedarijaksa, 20 November 2022

Mengetahui,
Kepala RA Masyithah Guru Kelas Guru Sentra Bahan Alam

Khoiriyyati, S.Pd.I Khoiriyah, S.Pd Khoiriyah, S.Pd