PENILAIAN BERTERUSAN

SEMESTER 1 SESI 2022/2023

OKTOBER 2022 - FEBRUARI 2023

TUGASAN 1

NAMA : MOHAMAD RAIZZUDIN BIN MOHD RAZALI

NO. MATRIK : BC22160242

FAKULTI : AKADEMI SENI DAN TEKNOLOGI KREATIF

KOD KURSUS : CT10103

TAJUK KURSUS : TEORI DAN METOD PENYELIDIKAN SENI

ARAHAN : SEMUA KOMPONEN DALAM PENILAIAN BERTERUSAN

INI PERLU DIJAWAB
 Falsafah adalah perkataan yang terhasil daripada dua perkataan dalam bahasa Greek Kuno
“philosophia”.Potongan ayat philos diberi maksud ‘cinta’ dan sophia ialah ‘kebijaksanaan’ yang
lebih dikenali sebagai ‘cinta kepada kebijaksanaan (love of wisdom) atau pun, ‘sahabat kepada
kebijaksanaan’ (friend of wisdom).Selain itu, falsafah juga dikenali amnya merupakan asas
mengenai hakikat sesuatu realiti, kewujudan, kejadian, ilmu pengetahuan, nilai, akal, minda dan
bahasa. Falsafah adalah pemikiran secara sistematik secara kritikal dan rasional tentang hakikat
asas alam semesta. Sebagai contoh metafizik dan teori kewujudan, justifikasi sesuatu
kepercayaan iaitu epistemologi atau teori ilmu, dan cara-gaya kehidupan iaitu etika, falsafah
moral atau teori nilai. Falsafah juga merupakan pengkajian masalah asas, berbentuk abstrak dan
secara umum. Pengkajian masalah yang terdiri daripada mengkaji hakikat kewujudan, ilmu moral,
penaakulan seta tujuan kehidupan manusia. Selain itu, disiplin akademik merupakan asas kepada
falsafah tentang menerangkan secara jelas hakikat alam semesta dan kepentingan sesuatu
kepercayaan terhadap perspektif individu.

Disamping itu, falsafah adalah bidang ilmu yang menyiasat kebenaraan sesuatu konsep
berdasarkan penghujahan secara rasional dan meneliti dari sudut andaian, implikasi dan
perkaitannya. Proses ini dilakukan menerusi pengkajian yang khusus tentang hakikat dan struktur
realiti yang lebih dikenali sebagai metafizik, sumber serta batasan ilmu (epistemologi), prinsip
dan asas penghakiman dari segi moral (etika), dan hubungan melalui bahasa dan realiti
(semantik). Terdapat empat badan falsafah yang perlu diketahui oleh masyarakat umum. Tradisi,
era, atau aliran ialah nama yang diberikan kepada korpus awal. Buddhisme, Jainisme, dan
pragmatisme adalah beberapa contoh. Korpus abad datang seterusnya. Contoh korpus ini
termasuk zaman sejarah, zaman pertengahan dan moden. Selain itu, badan ilmu falsafah ini
mengandungi mata pelajaran utama. Konsep asas ini, termasuk logik, metafizik, epistemologi,
dan estetika, sangat sinonim dalam sesetengah masyarakat. Korpus falsafah gunaan, yang
mungkin terdapat dalam disiplin sains ini, termasuk falsafah politik, falsafah linguistik, falsafah
dalam sains undang-undang, antara banyak subbidang lain.
BAHAGIAN A

Secara definisinya kajian kuantitatif adalah satu kajian yang merupakan satu kajian secara
umumnya yang menggunakan analisis statistik yang berbentuk nombor ataupun angka. Kajian
ini mengutamakan hasil kajian melalui analisis statistik dalam kajian. Kuantitatif merujuk kepada
istilah “kuantiti” yang bermaksud berapa banyak ataupun nilai bilangannya. Kuantiti juga merujuk
kepada bilangan yang diskrit, yang harus dinyatakan dengan tepat. Penyelidikan kuantitatif
dikaitkan dengan data numerika dan ketepatan yang berbentuk nombor ataupun angka yang
boleh dikira. Berdasarkan kaedah penyelidikan inkuiri positivis, penyelidikan ini dilakukan melalui
eksperimental yang mempunyai data numerika yang dikumpul lalu dianalisis melalui ujian
statistik. Masalah kajian yang dikaji melalui penyelidikan kuantitatif haruslah berbentuk hipotesis.

Metodologi kajian ialah Metodologi penyelidikan ialah satu proses untuk merancang,
mengumpul dan menganalisis data untuk menghasilkan data sokongan untuk sesuatu kajian.
Proses kajian masalah dan rasional di sebalik metodologi dan strategi tertentu diterangkan dalam
metodologi. Dengan memberikan penerangan tentang prosedur penyelidikan, metodologi
berusaha untuk membantu pemahaman yang lebih teliti atau mendalam tentang penggunaan
pendekatan. Takrifan metodologi dalam Kamus Dewan edisi keempat ialah "suatu sistem yang
mengandungi prosedur dan konsep yang digunakan dalam aktiviti atau bidang." Metodologi juga
mempunyai definisi cara, teknik, gaya, kepelbagaian, irama, corak, dan sistem. Metodologi juga
merujuk kepada pemahaman disiplin atau kaedah yang digunakan semasa menjalankan
penyiasatan tertentu untuk mencapai objektif tertentu. Cara terbaik untuk menjalankan
penyelidikan dan memilih penyelesaian praktikal untuk topik penyelidikan dirujuk sebagai teknik
penyelidikan. Antara contoh penyelidikan kuantitatif ialah soal selidik. Soal selidik digunakan
untuk mendapat informasi terhadap kajian yang dilaksanakan daripada seseorang yang digelar
respondan sebagai data yang dikumpul untuk medapatkan analisis statistik bagi kajian yang
dikaji. Selain itu, kepustakaan. Kepustakaan digunakan bagi mencari maklumat melalui media
seperti buku, surat khabar dan artikel yang dikumpul bagi mendapatkan dapatan kajian yang di
kaji. Seterusnya ialah pemerhatian. Pemerhatian dijalankan bagi mengetahui perubahan ataupun
corak kajian yang dikaji.
 Terdapat pelbagai ciri-ciri penyelidikan kuantitatif. Kawalan adalah komponen penting dalam
penyelidikan kuantitatif kerana ia membolehkan penyelidik menentukan punca di sebalik
penemuannya dalam usaha untuk memahami isu itu pada beberapa peringkat. Instrumen yang
mempunyai ciri yang boleh diukur, seperti mengukur umur, berat, tahap pendidikan dan
pendapatan purata, juga digunakan untuk mengawal pengumpulan data. Dalam konteks
penyelidikan, hipotesis mesti ada dan tertakluk kepada bukti empirikal. Kajian ini disokong oleh
peperiksaan ini. Untuk membangunkan rujukan atau istilah empirikal di dalamnya, pengoperasian
adalah penting untuk mengenal pasti pembolehubah penentu yang boleh diukur. Untuk
menjelaskan kekaburan konsep, semantik dan komunikasi, teknik ini diperlukan. Penyelidikan
kuantitatif sangat boleh dipercayai kerana ia boleh direplikasi. Oleh itu, dalam keadaan yang
sama, Data biasanya dinilai menggunakan model statistik taburan normal, yang memerlukan
populasi yang besar untuk memastikan julat tingkah laku yang mewakili sepenuhnya. Adalah
mencabar untuk mengasingkan, mengkategorikan dan mengawal selia setiap pembolehubah
disebabkan oleh kerumitan tingkah laku dan pengalaman manusia. Bertentangan dengan orang
yang sama, manusia tidak selalu berkelakuan sama dalam situasi yang sama. Dia tidak
menganggap idea-idea seperti kebebasan, kehendak, pilihan bebas, atau tanggungjawab moral
dalam analisis atau tafsirannya. Keupayaan orang ramai untuk memahami pengalaman mereka
sendiri, mencipta konsep atau makna mereka sendiri, dan bertindak mengikutnya tidak boleh
diambil kira. cenderung untuk membuat generalisasi bahawa semua orang adalah sama secara
berterusan dan dengan cara yang sama dengan menganggap bahawa fakta adalah mutlak dan
benar. Memandangkan sifat pembolehubah terkawal dan terkawal, penemuan selalunya agak
cetek atau tidak penting dan tidak mempunyai kepentingan sebenar. Walaupun penyelidikan,
definisi, pengumpulan data, dan analisis mungkin agak objektif, penyelidikan tidak; ini
menjadikan pilihan soalan atau isu kajian dan tafsiran dapatan itu subjektif.

Terdapat faedah dan kepentingan yang jelas untuk menggunakan data keras penyelidikan
kuantitatif dan analisis statistik semasa proses kajian. boleh diperiksa dan diuji. Untuk melakukan
penyelidikan kuantitatif, perancangan eksperimen yang teliti dan kapasiti untuk ujian universal
dan replikasi keputusan adalah penting. Akibatnya, maklumat yang anda kumpulkan lebih boleh
dipercayai dan kurang tertakluk kepada perdebatan. penilaian langsung Jenis keputusan yang
anda perolehi daripada pengumpulan data kuantitatif boleh membantu anda memutuskan ujian
statistik yang hendak digunakan. Akibatnya, menganalisis data anda dan melaporkan kesimpulan
anda adalah mudah dan kurang terdedah kepada subjektiviti dan ketidaktepatan. prestij. Ramai
orang tidak mengetahui tentang matematik yang diperlukan dalam statistik lanjutan dan analisis
data, oleh itu penyelidikan itu dianggap penting dan luar biasa. Inovasi teknikal seperti pemodelan
komputer, pemilihan saham, penilaian portfolio dan keputusan perniagaan berasaskan data lain
disambungkan kepada penyelidikan kuantitatif. Penyelidikan kuantitatif sering dikaitkan dengan
perbezaan dan nilai, yang boleh menjadi positif untuk perniagaan kecil anda.

Falsafah penyelidikan kuantitatif ialah satu teknik dalam penyelidikan apabila pengumuman
tentang fenomena dibuat menggunakan data berangka atau boleh diukur sebagai platform. Untuk
menilai panggilan berubah, nombor diambil daripada skala ukuran objektif untuk unit kajian.
Penyelidik boleh meramalkan apa yang menyebabkannya dengan menggunakan kaedah
pengukuran statistik untuk memisahkan tingkah laku pembolehubah dan seterusnya
menerangkan peristiwa yang dikaji.

Pada pendapat saya, kaitan falsafah penyelidikan kuantitatif itu dapat mempengaruhi
seseorang penyelidik kuantitatif dari segi cara pemikiran seseorang. Sebagai contohnya,
seseorang yang mempunyai pemikiran positivist kuantitatif akan hanya bersetuju kepada
kebenaran yang mempunyai bukti secara rasional dan melalui data yang didapati melalui analisis
statistik bagi mendapat kebenaran sesuatu perkara yang dihujah atau dibincangkan. Selain itu,
seseorang penyelidik kuantitatif akan berfikiran secara realistik yang mengutamakan data yang
berbentuk angka ataupun nombor yang dikumpulkan sebagai analisis statistik untuk memastikan
kebenaran sesuatu benda.

Terdapat beberapa jenis penyelidikan kuantitatif antaranya ialah kajian intervensi, selalunya
dikenali sebagai kajian intervensi dan kajian bukan intervensi, kajian ini adalah dua jenis
penyiasatan kuantitatif. Kajian eksperimen adalah reka bentuk penyelidikan adalah terbaik untuk
kajian intervensi, manakala kajian korelasi dan kajian tinjauan adalah reka bentuk kajian adalah
untuk kajian bukan intervensi. Selain itu ialah persampelan. Sampel diambil daripada populasi
atau konstituen untuk mewakili populasi atau konstituen tersebut dengan tepat. Sebahagian
daripada populasi digunakan untuk mencipta sampel dalam proses persampelan, dan sampel
boleh mewakili populasi lengkap dengan tepat. Sampel atau responden yang dipilih untuk tinjauan
harus memenuhi beberapa keperluan dan mempunyai kaitan dengan masalah, sama ada secara
 langsung atau tidak langsung. Sampel diambil daripada populasi atau konstituen untuk
mewakili populasi atau konstituen tersebut dengan tepat. Sebahagian daripada populasi
digunakan untuk mencipta sampel dalam proses persampelan, dan sampel boleh mewakili
populasi lengkap dengan tepat. Sampel atau responden yang dipilih untuk tinjauan harus
memenuhi beberapa keperluan dan mempunyai kaitan dengan masalah, sama ada secara
langsung atau tidak langsung. Seterusnya ialah eksperimen. Subjek eksperimen saintifik dipilih
secara rawak untuk dijadikan sebagai ujian. Kumpulan eksperimen menjalani "terapi," dan
hasilnya dinilai berbanding dengan kumpulan kawalan yang tidak menjalani "rawatan." Kerana
mungkin sukar untuk mencari kumpulan kawalan yang mudah dipadankan dari segi faktor
penting, penyelidikan yang benar-benar eksperimen selalunya mustahil untuk dijalankan dalam
dunia sebenar (seperti umur, jantina, pendapatan, gred pekerjaan, dan lain-lain). Akhir sekali
ialah penyelidikan Tinjauan. Dalam kajian tinjauan, sampel orang yang dipilih daripada populasi
yang sedang disiasat ditanya satu siri soalan untuk mengumpul maklumat. Selalunya,
kepercayaan, keutamaan, kesihatan, dan aktiviti individu lain yang boleh diperhatikan adalah
topik soalan kajian tinjauan. Subjek yang dibincangkan boleh meminta pendirian atau sesuatu
yang halus.
BAHAGIAN B

Secara definisinya, penyelidikan kualitatif ialah kajian yang memberi penekanan kepada
pembinaan makna untuk memahami fenomena sosial dengan mengambil kira unsur-unsur yang
tidak diliputi oleh penyelidikan kualitatif, seperti pendapat dan kebiasaan seseorang individu,
serta hasil yang dimaksudkan dan tidak diingini. Kajian kualitatif kerap menggunakan teknik
penjanaan teori induktif dan kaedah hubungan bersemuka dengan responden kajian untuk
pengumpulan data dan penghasilan teori. Pada permulaan kajian, yang mengambil peranan
sebagai kajian rintis kajian kuantitatif, reka bentuk kajian dipilih. menggunakan sampel kecil,
memfokuskan dan mengumpul data secara menyeluruh, dan melakukan analisis melalui
penerangan dan tafsiran naratif. Penyelidikan kualitatif memerlu Pendekatan. Pendekatan ini
digunakan dalam penyelidikan apabila ia diperlukan untuk memeriksa pelbagai tindakan populasi
sasaran berdasarkan isu atau isu tertentu, serta persepsi dan motivasi mereka. Mereka kerap
menjalankan penyelidikan meluas ke atas sebilangan kecil individu yang teorinya telah dibuktikan
untuk menjelaskan sepenuhnya sesuatu fenomena, realiti sosial, budaya, tingkah laku atau
pengalaman. Data yang dikumpul tidak boleh diukur dan tidak boleh dihuraikan menggunakan
skala. Terbuka kepada penggunaan kontekstual dialog, cerita, teks, foto dan pemerhatian.
Berbanding dengan jenis kajian lain, penyelidikan kualitatif melibatkan lebih banyak masa dan
usaha.

Antara contoh-contoh penyelidikan kualitatif ialah metodologi temu bual. Temu bual dilakukan
untuk menggali informasi dengan lebih mendalam bagi membantu pengumpulan data untuk
analisis statistic penyelidikan kualitatif. Selain itu ialah menggunakan kaedah pemerhatian. Dua
variasi teknik pemerhatian wujud: "pemerhatian langsung" dan "pemerhatian melalui
penglibatan" (pemerhatian peserta). Bentuk pemerhatian langsung ini memerlukan pemerhatian
langsung, seperti mengira bilangan pelajar dalam bilik darjah. Biasanya, kaedah ini tidak perlu
bercakap dengan orang ramai. Teknik pemerhatian berasaskan penglibatan dibangunkan dalam
kajian kehidupan komunal, atau antropologi. Untuk memahami sepenuhnya masalah yang
berkaitan dengan komuniti, penyelidik kerap melibatkan diri dengan komuniti yang ingin mereka
kaji. Subjek kajian penyelidik kualitatif pasti akan diperhatikan. Kaedah kajian yang memerlukan
interaksi sosial antara pengkaji dan topik kajian dalam parameter subjek kajian itu sendiri disebut
sebagai pemerhatian. Seterusnya, kaedah analisis dokumen. Penerangan objektif mesej
 komunikasi yang dicetak, disiarkan atau digambarkan disediakan oleh analisis kandungan, yang
merupakan pecahan teknik pengumpulan data penyelidikan. Dengan kata lain, dengan merujuk
kepada perkataan teks, makna, visual, simbol, konsep, 11tema, atau apa sahaja mesej yang
disampaikan, bahagian mesej itu boleh didengar, diperoleh dan dilihat.

Terdapat pelbagai ciri penyelidikan kualitatif, Antaranya ialah, kekuatan. Ia adalah konstruktivis
kerana ia mengakui bahawa makna tidak boleh ditemui melalui cara objektif. Sebaliknya, ia
dijelaskan dalam konteks orang lain. Maksud berbeza mengikut konteks. Takrifan wanita yang
sama tentang ibu akan berubah apabila dia hamil dan melahirkan anak pertamanya. Kedekatan
penyelidik dengan subjek dan kajian membolehkannya membina sudut pandangan yang lebih
bernuansa di kawasan itu. Dalam kaedah ini, isu berpotensi atau situasi rumit ditemui. Ia bersifat
tafsiran sehingga menekankan persamaan dan perbezaan antara pelbagai makna. Teknik induktif
digunakan untuk menarik pengetahuan baru daripada hasil. Kaedah tersebut tidak perlu disokong
oleh idea yang telah wujud; sebaliknya, ia bertujuan untuk membangunkan hipotesis baru.
Penyelidik boleh meneliti isyarat bukan lisan seperti bahasa badan dan intonasi serta subjek.
Selain itu ialah had. Pengumpulan, pemprosesan dan tafsiran data mengambil banyak masa.
Dapatan daripada kajian ini tidak boleh digunakan pada konteks yang lebih besar atau direplikasi
dalam apa jua cara, saiz atau kapasiti. Akhirnya, kehadiran pengkaji memberi impak yang besar
kepada subjek. Masalah dengan proses membuat keputusan mungkin timbul apabila terdapat
ketidakpastian dan kerahsiaan antara peserta. Kedua-dua pandangan penyelidik dan peserta
perlu dibezakan dan dijelaskan atas sebab-sebab tertentu. Kesahan dan kebolehpercayaan teknik
dan penemuan adalah isu utama dalam penyelidikan kualitatif. Sangat mencabar untuk
menggunakan piawaian kebolehpercayaan konvensional, dan kajian selalunya tidak dilayan
dengan cukup serius.

Kepentingan penyelidikan kualitatif ialah dapat membantu pengkaji dalam membuat kajian
yang lebih teliti. kerana subjek adalah relevan dengan data kualitatif yang diperolehi. Selain itu,
pengkaji akan meneliti jawapan dan dapat memperoleh data dengan mengemukakan soalan yang
berkaitan. Penyelidik akan mendapati lebih mudah untuk membuat kesimpulan daripada situasi
ini setelah kajian mereka selesai. Kaedah tersebut juga akan memberi manfaat kepada pengkaji,
iaitu faedah seterusnya. Sebagai contoh, penyelidik pasaran untuk memahami pemikiran
pelanggan mereka. Ini sudah menjelaskan sebab pelanggan membeli produk mereka
menggunakan data kualitatif. Justeru, kajian pasaran juga akan dapat membuat kesimpulan
tentang data yang telah dikumpul secara sistematik dengan bantuan kaedah kualitatif. Selain itu,
data dipertingkatkan dengan pendekatan kualitatif ini. kerana kajian lanjut boleh dijalankan
menggunakan data yang dikumpul. Tambahan pula, pendekatan kualitatif ini membolehkan
pengumpulan maklumat kualitatif tanpa batasan melalui penggunaan soalan terbuka dan luahan
idea responden. Hasilnya, lebih banyak maklumat boleh dikumpul daripada situasi ini.

Penyelidikan kuantitatif tidak seperti penyelidikan kuantitatif, penyelidikan kualitatif

menggunakan jenis data yang unik. Maklumat kualitatif dikumpul melalui pemerhatian, temu
bual, dan analisis dokumen. Bukti utama yang digunakan untuk menyokong kesahihan kerja
lapangan yang dijalankan untuk kajian kualitatif ialah nota lapangan dan diari penyelidik.
Maklumat kualitatif adalah secara lisan atau bertulis yang menggambarkan tingkah laku manusia
yang boleh diperhatikan.

Pendapat saya dalam kaitan falsafah penyelidikan kualitatif tidak dapat mempengaruhi
seseorang penyelidik kuantitatif. Hal ini demikian kerana penyelidikan kualitatif bukan terdiri
daripada angka atau nombor yang dikenali sebagai data. Penyelidik kajian kualitatif mempunyai
cara pemikiran yang meluas yang tidak terdiri hanya kepada analisis statistic yang memerlukan
angka sebagai data.

Terdapat beberapa jenis penyelidikan kualitatif beserta metodologinya, antaranya ialah temu
bual. Temu bual kumpulan fokus dan temu bual mendalam adalah dua jenis temu bual yang
digunakan dalam penyelidikan kualitatif. Pendekatan ini menggunakan penemuduga yang
menjalankan temu bual menyeluruh mengikut peraturan yang telah ditetapkan. Maklumat yang
dinyatakan oleh responden adalah penting untuk kajian ini. Respons yang berkaitan akan
direkodkan secara verbatim. Seorang penyelidik boleh mendapat pemahaman yang menyeluruh
dan dengan "mendalami" topik tertentu. Pengkaji akan menggunakan saiz sampel yang lebih kecil
dan dapat memberikan penjelasan yang menyeluruh tentang faktor-faktor yang mempengaruhi
tindak balas responden. Selain itu, ia membolehkan lebih banyak masa untuk memerhatikan
respons yang diberikan. Hal ini berikutan temu bual mendalam ini mampu menghasilkan data
yang tidak dapat diakses oleh responden kerana had masa yang amat luas terutamanya
berkenaan masa lampau. Dua variasi teknik pemerhatian wujud: "pemerhatian langsung" dan
"pemerhatian melalui penglibatan" (pemerhatian peserta). Bentuk pemerhatian langsung ini
memerlukan pemerhatian langsung, seperti mengira bilangan pelajar dalam bilik darjah.
Biasanya, kaedah ini tidak memerlukan bercakap dengan individu lain. Teknik pemerhatian
berasaskan penglibatan dibangunkan dalam kajian kehidupan komunal, atau antropologi. Untuk
memahami sepenuhnya masalah yang berkaitan dengan komuniti yang mereka ingin periksa,
penyelidik biasanya terlibat dengan komuniti tersebut. Subjek kajian penyelidik kualitatif pasti
akan diperhatikan. Kaedah kajian yang memerlukan interaksi sosial antara pengkaji dan topik
kajian dalam parameter subjek kajian itu sendiri disebut sebagai pemerhatian. Melalui penglibatan
ini, data akan dikumpul secara berkaedah. Seperti yang dinyatakan oleh ahli metodologi
(Moleong, 1989), pemerhatian membolehkan penyelidik melihat, merasai, dan mentafsir dunia
dan julat peristiwa dan gejala sosial di dalamnya dengan cara yang serupa dengan subjek kajian.
Melalui pemerhatian, pengkaji dan subjek kajian dapat bersama-sama mengembangkan
pengetahuan (intersubjektiviti). Seterusnya ialah kaedah analisis dokumen. Analisis dokumen,
iaitu pecahan teknik pengumpulan data penyelidikan daripada analisis kandungan, yang
merupakan penerangan objektif mesej komunikasi bercetak yang telah diterbitkan atau
digambarkan, biasanya digunakan. Dalam erti kata lain, dengan membuat rujukan kepada
perkataan, makna, imej, simbol, idea, tema, atau sebarang mesej lain yang disampaikan dalam
teks, bahagian mesej itu boleh didengar, diperoleh dan dilihat. Pengumpulan data melalui analisis
dokumen boleh menghasilkan data yang berkaitan untuk isu dan isu yang dikaji. Sumber paling
mudah untuk digunakan oleh penyelidik ialah dokumen kerana ia mengandungi semua maklumat
yang diperlukan dan sukar untuk dipalsukan.
 RUMUSAN

penyelidikan saintifik adalah penting untuk membantu orang ramai mempelajari semua yang
mereka fikirkan, termasuk diri mereka sendiri, persekitaran, masyarakat dan negara. Orang ramai
telah terdorong untuk menjalankan penyelidikan kerana mereka ingin mengetahui lebih lanjut
mengenai perkara ini, yang menyumbang kepada pengembangan pengetahuan kita. Selain itu,
teknik penyelidikan saintifik ialah proses kajian yang memerlukan pemeriksaan teliti terhadap
semua maklumat yang dikumpul berkenaan dengan masalah yang dinyatakan, sehingga kita
menemui penyelesaian. Dalam kajian saintifik ini, beberapa faktor dipertimbangkan sebelum
penyelesaian kepada masalah itu dicapai, termasuk idea, isu, rangka kerja, teori, maklumat,
sumber, dan kebebasan. Dengan mengambil kira semua pembolehubah ini, penyelidikan akan
lebih berjaya dan membantu menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan topik yang dikaji.
Terdapat banyak kaedah, termasuk kaedah kualitatif dan kuantitatif, untuk memudahkan
penyelidikan ini. Kedua-duanya adalah pendekatan penyelidikan empirikal, walaupun terdapat
perbezaan dalam kedua-dua aspek kualitatif dan kuantitatif. Tujuan, prosedur berkaedah,
perbandingan, huraian, ujian hipotesis, penjelasan sebab dan akibat, dan penilaian kritikal secara
asasnya boleh dibandingkan dengan mana-mana penyelidikan empirikal. Penyelidik mungkin
memilih salah satu kaedah yang kebanyakannya berdasarkan isu yang dihadapi dan skop
penyiasatan yang dimaksudkan. Pendekatan kuantitatif adalah lebih baik apabila terdapat ramai
responden dalam kajian penyelidik, seperti lebih daripada empat puluh. Strategi kualitatif
digunakan jika penyelidik hanya memilih sampel kecil responden, seperti lima orang. Jika
penyelidik ingin melakukan kajian "sekularisasi" ke atas seluruh komuniti sekolah, mereka
mungkin akan menggunakan kaedah kuantitatif kerana saiz sampel yang besar adalah diperlukan.
Pengkaji mungkin lebih baik menggunakan teknik kualitatif jika kajian hanya melibatkan
sekumpulan kecil murid dalam kelas tiga puluh. Selain itu, penyelidik boleh menggabungkan
kaedah kualitatif dan kuantitatif dalam satu kajian.
RUJUKAN

Berry, P. (2022, November 1). Inilah Kelebihan Dan Kekurangan Penyelidikan Kuantitatif -
Perniagaan - 2022. prisondharmanetwork. Retrieved December 1, 2022, from
https://ms.prisondharmanetwork.net/quantitative-research-advantages-and-
disadvantages-2296728-3149

Ciri Penyelidikan Kualitatif Dan Kuantitatif Dan Perbezaan / Budaya Umum. Thpanorama. (n.d.).
Retrieved December 1, 2022, from https://ms.thpanorama.com/articles/cultura-
general/investigacin-cualitativa-y-cuantitativa-caractersticas-y-diferencias.html

jasmi, kamarul azmi. (1970, January 1). Kajian Kualitatif. KAJIAN KUALITATIF. Retrieved
December 1, 2022, from http://kiliknote.blogspot.com/2014/12/kajian-kualitatif_5.html

Metodologi Pengumpulan Data Dalam Penyelidikan Kualitatitif. (n.d.). Retrieved November 30,
2022, from https://www.researchgate.net/profile/Kamarul-Azmi-
Jasmi/publication/293097563_Metodologi_Pengumpulan_Data_dalam_Penyelidikan_Kualit
atitif/links/56f5819a08ae81582bf21434/Metodologi-Pengumpulan-Data-dalam-
Penyelidikan-Kualitatitif.pdf

Norazieah. (2015, June 8). Bab 3 – Metodologi Kajian – Sarah. SKBL2113. Retrieved December
1, 2022, from https://crazylinguists.wordpress.com/category/siti-sarah-a141264/bab-3-
metodologi-kajian-
sarah/#:~:text=Metodologi%20kajian%20merupakan%20kaedah%20dan,yang%20boleh
%20menyokong%20sesuatu%20kajian.

paul, rosainah. (n.d.). Kelebihan Kaedah Kualitatif Dan Kaedah Kuantitatif Dalam
penyelidikanrosainah. Wakelet. Retrieved December 1, 2022, from
https://wakelet.com/wake/DZJNuH6U4gJunnjSmKV5F

Www.facebook.com/madeinuitm. (2017, October 9). Perbezaan Antara Kajian Kuantitatif Dan

Kualitatif. Made In UITM. Retrieved December 1, 2022, from
https://madeinuitm.com/perbezaan-antara-kajian-kuantitatif-dan-kualitatif/
Zen Shah Follow Guru Bahasa Melayu. (n.d.). Kajian Kuantitatif. Share and Discover Knowledge
on SlideShare. Retrieved December 1, 2022, from
https://www.slideshare.net/ZenShah/kajian-kuantitatif?from_action=save