Kelas : VI (Enam)

Semester : I (Satu)

Tema : 3 Sistem Tubuh Makhluk Hidup

Subtema : Sistem Peredaran Darah dan Reproduksi

Hari ke- : II (Dua)

UPT SD INPRES 12/79 CINENNUNG

TAHUN PELAJARAN 2021/2022
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
KURIKULUM KONDISI KHUSUS
SEKOLAH : UPT SD Inpres 12/79 Cinennung KELAS : VI (Enam)
SEMESTER : I (Satu) TEMA : 3 Sistem Tubuh Makhluk Hidup
SUBTEMA :3 Sistem Peredaran Darah dan Reproduksi ALOKASI WAKTU : 3 x 60 Menit
Hari Ke- 2

TUJUAN PEMBELAJARAN
 Melalui kegiatan membaca wacana tentang reproduksi tumbuhan, siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri
perkembangbiakan tumbuhan dengan tepat.
 Melalui kegiatan membaca tentang reproduksi tumbuhan dan binatang, siswa dapat membandingkan cara
perkembangbiakan hewan dan tumbuhan dengan tepat
 Melalui kegiatan membaca data serta penjelasan dari guru, siswa dapat menentukan median dan rasio tekanan
darah sistolik dan diastolik dengan tepat

LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

ALOKASI
KEGIATAN PENDAHULUAN
WAKTU
 Guru memulai pembelajaran dengan mengucapkan salam
 Salah satu siswa diminta untuk memimpin doa sebelum belajar
 Guru mengecek kehadiran siswa
 Guru dan siswa membuat kesepakatan kelas untuk membangun komitmen selama
pembelajaran
10 Menit
 Guru melakukan apersepsi dengan tanya jawab tentang materi sebelumnya dan
mengaitkan dengan pembelajaran yang akan dilaksanakan
 Siswa menyimak tujuan pembelajaran yang disampaikan oleh guru
 Siswa menyimak langkah-langkah pembelajaran, tekhnik penilaian dan karakter yang
akan dicapai dalam pembelajaran yang dijelaskan oleh guru
KEGIATAN INTI
Model model pembelajaran Creative Problem Solving (CPS)
Kegiatan Literasi
 Siswa mengamati gambar “proses perkawinan pada bunga matahari”
 Siswa mengidentifikasi masalah terkait gambar dari teks bacaan (Klarifikasi Masalah)
 Siswa menjawab pertanyaan terkait gambar dari teks bacaan (Pengungkapan Pendapat)
 Setiap kelompok mendiskusikan strategi yang dilakukan untuk mengidentifikasi isi teks bacaan
(Evaluasi dan pemilihan)
 Siswa membaca wacana tentang reproduksi tanaman dan menjawab pertanyaan dari teks bacaan
melalui identifikasi fakta dan opini (implementasi)
 Siswa mengingat kembali wacana pada pembelajaran sebelumnya untuk membandingkan
perkembangbiakan tumbuhan dan binatang. (implementasi)
 Siswa Menyusun kata acak menjadi kalimat tentang reproduksi tanaman. (implementasi)
 Refleksi 160 Menit

Kegiatan Numerasi
 Siswa mengamati gambar dan membaca data yang disajikan oleh guru.
 Siswa mengidentifikasi gambar dan data yang disajikan oleh guru (Klarifikasi Masalah)
 Siswa mengungkapkan pendapat mereka terkait gambar dan data yang disajikan. (Pengungkapan
Pendapat)
 Siswa di bimbing oleh guru untuk menentukan konsep penentuan median (Evaluasi dan
pemilihan)
 Siswa dibimbing oleh guru menggunakan konsep median dalam menentukan median dan rasio
tekanan darah sistolik dan diastolik melalui kegiatan ”ayo mengukur dan berlatih” (implementasi)
 Refleksi

KEGIATAN PENUTUP
 Guru memberikan evaluasi pada siswa
 Siswa bersama guru merefleksi kegiatan pembelajaran yang telah dilaksanakan
 Siswa bersama guru merumuskan kesimpulan pembelajaran.
10 Menit
 Guru menyampaikan topik pembelajaran berikutnya
 Siswa berdoa untuk mengakhiri pembelajaran
 Guru mengakhiri pembelajaran dengan memberikan pesan moral dan mengucapkan salam
 PENILAIAN

Penilaian terhadap materi ini dilakukan melalui pengamatan sikap, teks pengetahuan (penilaian formatif) dan
presentasi unjuk kerja atau hasil karya / proyek dengan rubrik penilaian.

Cinennung,29 September 2021

Mengetahui,
Kepala UPT SD Inpres 12/79 Cinennung Guru Kelas VI

AMRAH, S.Pd. SYARIFUDDIN, S.Pd., M.Pd.

NIP.19620303 198203 2 009 NIP.19830808 201001 1 038
BAHAN AJAR
(Literasi)
BAHAN AJAR
(Numerasi)
 Lembar Kerja Peserta Didik

Kelompok : ..................................
Ketua : ..................................
Anggota : ..................................
: ..................................
: ..................................
: ..................................

Literasi
Tujuan Pembelajaran
 Melalui kegiatan membaca wacana tentang reproduksi tumbuhan, siswa dapat
mengidentifikasi ciri-ciri perkembangbiakan tumbuhan dengan tepat.

 Melalui kegiatan membaca tentang reproduksi tumbuhan dan binatang, siswa dapat
membandingkan cara perkembangbiakan hewan dan tumbuhan dengan tepat.

Kegiatan 1
Petunjuk: Bacalah dengan cermat teks bacaan ”Bunga di dalam Bunga”. Identifikasi ciri-ciri
perkembangbiakan tumbuhan melalui pernyataan fakta atau opini tersebut dengan tepat.
Berilah tanda () pada kolom yang sesuai.
Kegiatan 2
Petunjuk : Susunlah kata acak di bawah ini menjadi kalimat yang efektif.
Contoh : perkawinan – matahari – oleh – dibantu – bunga – Proses – lebah.

Jawaban : Proses perkawinan bunga matahari dibantu oleh lebah.

1. maupun – berkembang biak – Tanaman – secara – dapat – kawin – tidak – kawin

Jawaban : ......................................................................................................................................

2. bunga – lebah – Bagaimana – membantu – matahari? – perkawinan – cara

Jawaban : ......................................................................................................................................

3. pembuahan – ketika – sari – kepala – ke – putik – melekat – serbuk – terjadi – Proses

Jawaban : ......................................................................................................................................
Numerasi
Tujuan Pembelajaran
 Melalui kegiatan membaca data serta penjelasan dari guru, siswa dapat menentukan median
dan rasio tekanan darah sistolik dan diastolik dengan tepat.

Petunjuk : Temukan median dari data yang ada dengan cara mengurutkan bilangan mulai
dari yang terkecil sampai ke terbesar, kemudia tentukan (median) nilai tengahnya, apabila
datanya berjumlah ganjil, pilih bilangan yang berada di urutan tengah, apabila datanya
berjumlah genap, jumlahkan bilangan yang berada di tengah kemudian bagi dua, itulah
mediannya.

1. Nilai ulangan 5 orang siswa.

90 82 90 75 88

Urutkan data tersebut mulai dari angka terkecil sampai ke terbesar.

Median
Nilai yang terletak di tengah itu adalah nilai median yaitu ........
2. Lama latihan yang dilakukan oleh seorang atlet selama 6 hari (dalam menit)

80 90 100 70 60 85

Urutkan data tersebut mulai dari angka terkecil sampai ke terbesar.

:2

Median

Median dari data tersebut yaitu ........

3. Amati data tekanan darah dari pak Tomo berikut ini!

Ingat: Rasio itu adalah perbandingan antara 2 data yang ada. Perhatikan contoh berikut ini!

Pekan Ke- 1 2 3 4 5 6 7 8

Rasio tekanan sistolik dan diastolik 150/95 ... ... ... ... ... ... ...
 Evaluasi

Nama Siswa : .....................................

Jawablah pertanyaan berikut dengan singkat!

1. Tumbuhan dapat berkembang biak secara ............................ maupun ......................................

2. Proses perkawinan pada tanaman yang dibantu oleh serangga disebut ...............................

3. Proses melekatnya serbuk sari ke kepala putik di sebut ........................................................

4. Berat badan 5 siswa kelas 6 sebagai berikut 29 Kg, 24 Kg, 32 Kg, 27 Kg dan 31 Kg.

Median dari berat badan siswa kelas 6 tersebut adalah ........................................................

5. Andi memeriksakan tekanan darahnya pada dokter. Diperoleh data bahwa tekanan

darah sistoliknya 130 dan tekanan darah diastoliknya 80. Rasio tekanan darah sistolik

dan diastolik Andi adalah ...............................................................................................................

Selamat Bekerja

Evaluasi

Nama Siswa : .....................................

Jawablah pertanyaan berikut dengan singkat!

1. Tumbuhan dapat berkembang biak secara ............................ maupun ......................................

2. Proses perkawinan pada tanaman yang dibantu oleh serangga disebut ...............................

3. Proses melekatnya serbuk sari ke kepala putik di sebut ........................................................

4. Berat badan 5 siswa kelas 6 sebagai berikut 29 Kg, 24 Kg, 32 Kg, 27 Kg dan 31 Kg.

Median dari berat badan siswa kelas 6 tersebut adalah ........................................................

5. Andi memeriksakan tekanan darahnya pada dokter. Diperoleh data bahwa tekanan

darah sistoliknya 130 dan tekanan darah diastoliknya 80. Rasio tekanan darah sistolik

dan diastolik Andi adalah ...............................................................................................................

Selamat Bekerja
 Rubrik Penilaian

No Kunci Jawaban Skor

1 Kawin, Tidak Kawin 20

2 Entomogami 20

3 Pembuahan 20

4 29 Kg 20

5 130 / 80 20

Skor Maksimal 100

Skor : Skor perolehan / skor maksimal x 100