RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(BERDIFERENSIASI)

Sekolah                           : SMP NEGERI 7 PAMEKASAN

Mata Pelajaran              : PJOK
Materi Pelajaran           : BOLA BASKET
Kelas / Semester            : IX/I
Alokasi Waktu               : 2 x 45 menit (1 kali pertemuan)
 
 Tujuan pembelajaran
Melalui melihat gambar, peserta didik dapat :
1. Mengidentifikasikan berbagai variasi gerak spesifik permainan bola basket.
2. Menjelaskan variasi dan kombinasi dalam permainan bola basket.
3. Menjelaskan cara melakukan gerakan variasi dan kombinasi memberi, menggiring, melayang, lay-up
shoot bola basket
4. Melakukan variasi dan kombinasi memberi, menggiring, melayang dan lay-up shoot bola basket.
 Sumber Pembelajaran
1. Buku Guru dan Buku siswa kurikulum 2013,
2. Gambar
 Kegiatan Pembelajaran
 
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu

1. Guru menyapa murid dengan salam.

2. Guru memimpin kelas untuk berdoa bersama.
3. Guru melakukan presensi untuk mengecek kehadiran
murid
4. Guru menanyakan perasaan yang di alami siswa
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin
Pendahuluan dicapai.
15 menit
6. Guru membuat kesepakatan kelas
7. Guru mengajukan pertanyaan pemantik kepada murid
(untuk mengetahui kesiapan murid)
8. Guru memberikan gambaran tentang manfaat materi
pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-
hari (Motivasi)

Kegiatan Inti Murid diminta untuk:

1. Mengamati gambar dan video teknik dasar passing, 60 menit
dribling dan lay-up shoot. di persiapkan oleh guru
(Diferensiasi konten untuk memenuhi kebutuhan murid
berdasarkan profil murid)
2. Menanyakan hal-hal yang belum dipahami atau yang
ingin mereka ketahui dari pengamatan gambar dan video
tersebut.
3. Menanggapi pertanyaan dan mendiskusikannya dengan
murid.
4. Menyimak penguatan dan umpan balik yang diberikan
guru.
5. Melakukan pemanasan sebelum kegiatan di mulai (bisa
dalam bentuk permainan sederhana)
6. Murid mempraktekkan teknik dasar passing, dribling dan
lay-up shoot berdasarkan gambar dan video yang
ditampilkan (Diferensiasi Proses)
Diferensiasi Produk
- murid yang sudah bisa mempraktekkan teknik dasar
passing, dribling dan lay-up shoot dengan baik akan
dilibatkan untuk mendampingi murid yang belum
menguasai satu atau dua teknik passing, dribling dan
lay-up shoot, murid yang belum bisa
mempraktekkan teknik dasar passing dribling dan
lay-up dengan baik dipisahkan dan secara intens
 mendampinginya dengan menggunakan teknik
passing, dribling dan lay-up gerakan menggunakan
bola yang dimodifikasi)
7. Menyimpulkan langkah-langkah dalam melakukan teknik
dasar passing, dribling dan lay-up shoot dan
mempresentasikan

1. Refleksi dan konfirmasi.

2. Murid dan guru membuat kesimpulan belajar (creativity).
3. Guru memberi penguatan dan guru memberi
Kegiatan penghargaan berupa pujian kepada murid yang
Penutup kinerjanya baik tadi digunakan dalam kegiatan
15 Menit
pembelajaran.
4. Guru menyampaikan pembelajaran berikutnya
5. Guru menutup kegiatan belajar dengan doa dan salam.
 
Mengetahui Pamekasan, 09 Desebmber 2022
Kepala SMP Negeri 7 Pamekasan Guru Mata Pelajaran,

MUNARWI, S.Pd., M.MPd MUHAMMAD ZAINAL ALIM, S.Pd

NIP 19790414 199903 1 006 NIPPPK. 19820607 202221 1 014
Tabel Keterampilan Sosiol Emosional Siswa
Penilaian emosional
( A = 80 -100)
Keterampilan sosio kegiatan untuk mengembangan ( B = 60 – 79 )
emosional keterampilan sosio emosional  (C = 0 – 59)

1. Siswa melihat gambar yang sudah ada di A

Melihat gambar buku siswa  
latihan sosial 2. Siswa diharapkan dapat dapat melakukan  
emosioanal Siswa seperti yang telah dilihat pada di gambar B

 
 
PENILAIAN SIKAP
 
Sekolah                           :
Mata Pelajaran              :    PJOK
Materi Pelajaran           :    BOLA BASKET
Kelas / Semester            :    IX/I
Alokasi Waktu               :    2 x 45 menit (1 kali pertemuan)
Teknik penilaian                : Jurnal
Hari/tanggal Nama Catatan Prilaku Butir Sikap Tindak Lanjut

 
 
 

 
 
 

 
 
 
 
RUBRIK PENILAIAN KETRAMPILAN
 
Sekolah                       : SMP Negeri 7 Pamekasan
Mata Pelajaran          : PJOK
Materi Pelajaran       : BOLA BASKET
Kelas / Semester        : IX/I
Teknik penilaian  : Observasi Pelaksanaan Dan Hasil Diskusi Kelompok Pada LKPD
Aspek yang dinilai Indikator penilaian Nilai

aktif memberikan solusi pada diskusi kelompok 4

A. Aktif dalam Mengikuti diskusi dengan aktif dan siap memberikan bantuan
3
diskusi tetapi belum bisa memberikan solusi permasalahan
kelompok Aktif mengikuti diskusi tetapi tidak memberi solusi dan bantuan 2

Kurang tanggap terhadap diskusi kelompok 1

Mampu menyelesaikan langkah awal sampai kesimpulan

4
pada LKPD dan sudah benar
B. terampil dalam
menemukan Mampu menyelesaikan langkah awal sampai akhir pada
3
konsep LKPD namun ada bagian-bagian yang belum tepat
penyelesaian Hanya menyelesaikan langkah yang dipahami saja 2
LKPD
Belum mampu menyelesaikan langkah awal sampai kesimpulan
1
pada LKPD

C. Terampil dalam LKPD dikerjakan dengan tulisan yang rapi (tulis tangan)
4
menyajikan ketikan) dan urut
LKPD LKPD dikerjakan belum rapi(tulis tangan) 2

Mampu mempresentasikan dengan bahasa yang baik, dengan

4
hasil yang benar dan mampu menjawab pertanyaan.

Mampu mempresentasikan dengan bahasa yang baik,

D. Terampil dalam dengan hasil yang benar tetapi belum mampu menjawab 3
mengkomunika pertanyaan.
s ikan hasil Mampu mempresentasikan dengan bahasa yang baik, namun
diskusi 2
hasilnya belum tepat dan belum mampu menjawab pertanyaan.

Belum mampu mempresentasikan dengan bahasa yang baik,

dengan hasil yang benar dan belum mampu 1
menjawab pertanyaan.
Jumlah Skor Perolehan =Skor Maksimal X 100 = Hasil akhir
 
PENILAIAN PENGETAHUAN
 
Sekolah                     : SMP Negeri 7 Pamekasan
Mata Pelajaran   : PJOK
Materi Pelajaran  : BOLA BASKET
Kelas / Semester  : IX/I
Teknik penilaian  : Soal Plihan Ganda
 
 
Kunci
No. Indikator soal Butir Instrumen Skor
jawaban

Satu tim dalam permainan bola basket

terdiri dari …
Peserta didik bisa a. 3 orang
C 1
mengetahun jumlah 1 b. 4 orang
tim dalam permainan c. 5 orang
1 bola basket d. 6 orang

Berjalan atau berlarisambilmemantul-

mantulkan bola ke lantai dengan satu
tangan dinamakan….
a. Rebound C 1
Peserta didik dapat b. Pivot
menjelaskan Teknik c. Dribbling
2 dribbling bola basket d. Sliding

Dalam gerakan lay-up kanan, langkah kaki

yang benar saat bola sudah di pegang
dengan kedua tangan adalah…
a. Kanan-kiri-kanak-kiri-lompat B 1
Peserta didik dapat b. Kanan-kiri-lompat
menjelaskan gerakan c. Kiri-kanan-lompat
3 lay-up bola basket d. Kiri-kanan-kiri-lompat

Induk organisasi bola basket di Indonesia

adalah …
a. NBA
B 1
Peserta didik dapat b. PERBASI
menyebutkan induk c. PSSI
4 organisasi bola basket d. PBVSI

Pada bola basket, berputar kesegala arah

dengan bertumpu pada salah satu kaki
dinamakan …
a. Pivot A 1
Peserta didik dapat b. Shoting
menjelaskan teknik c. Dribbling
5 pivot bola basket d. Lay-up
 
 
 
 
 
 
 
 
ANALISIS PENILAIAN KETERAMPILAN
DISKUSI KELOMPOK
KELAS
Nama Kelompok A B C D TOTAL NILAI

 
1  

 
2  

 
3  

 
4