INSTRUMEN PENILAIAN

PENELITIAN TINDAKAN KELAS

Meningkatkan Hapalan Mufradat Bahasa Arab

dengan Metode Mubasyarah pada siswa MIN 13 Banjar.

Diajukan sebagai Salah Satu Tugas Loka Karya

Pada PPG DALJAB Tahap 3

Disusun oleh:

NOR FUAD KHALIS, S.Pd.I

Dosen Pembimbing :

Dr. H. NURUL WAHDAH, M.Pd

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI PALANGKA RAYA

PRODI PENDIDIKAN PROFESI GURU
TAHUN 2022
 INSTRUMEN PENILAIAN PTK
A. Instrumen Observasi Peserta Didik

Aktivitas Belajar Bahasa Arab Kelas II MIN 13 Banjar

No Nama Peserta Didik Jenis Indikator Aktivitas Belajar
Kelamin 1 2 3 4 5 6 7 8
1 Ahmad Setiawan L √
2 Al Hafiza Az Zahra P √
3 Asyifatul Quruj P √
4 Cania Azmi Zainab P √
5 Daffa Alvares Nainggolan L √
6 Della Akifa P √
7 Devita Rianti P √
8 Fatimah Zahra P √
9 Ikhsan Maulana L √
10 Julia Nafisa P √
11 Kayla Nur Azizah P √
12 M. Habibie Reskiansyah Surbakti L √
13 Muhammad Aliyansah L √
14 Muhammad Helmy Ikhsan L √
15 Muhammad Raditya Firja L √
16 Nazwa Syaputri P √ √
17 Rafa Abiyyu Nanda L √
18 Riffan Pratama L √
19 Sanryna Altamira P √
20 Wilona Azzahra Djen P √
21 Yusi Haliza Febriana P √
22 Muhammad Rifky L √
L = 10 0 0 0 0 4 7 6 6
P = 12 22
Ket. Nilai 1 terendah nilai 8 tertinggi
Sumber: Pengolahan hasil observasi pada saat pra survey
 Sikap Peserta Didik dengan Metode Mubasyarah
“Demonstrasi Hapalan ”
Pada Pokok Bahasan Al Adawatul madrasiah

Nama : .........................................
Kelas : .........................................
Hari/Tanggal : .........................................

No Pernyataan Pilihan Jawaban Jawaban

Menyenangkan
1 Kesan anda tentang pelajaran
Tidak
Menyenangkan
Susah
2
Bagaimana pendapatmu mengenai soal Sedang-sedang saja
tes yang diberikan?
Mudah

Bagaimana pendapatmu mengenai Senang

3 demonstrasi metode hapalan
mubasyarah Biasa-biasa saja

Tidak senang

Menurut anda, apakah metode Ya

4 mubasyarah dapat membantu
kesulitan anda dalam Tdk
menghapal mufradat ?
Kadang-kadang

Menurut anda, dengan metode Ya

mubasyarah menjadi mudah
5 untuk dimengerti dan Tidak
menyenangkan?
Tidak tahu
 Instrumen Observasi hapalan

KEGIATAN OBSERVASI
KELANCARAN SETORAN
NO NAMA SISWA JMLH
BACAAN HAPALAN
I II I II III

Nilai : 1 sampai 4 pada masing kolomnya ( 1 terendah dan 4 tertinggi )

B. Instrumen Observasi Pendidik

Format Lembar Observasi Pendidik
No Hal Yang Diamati Skor
1 2 3 4

A. Penguasaan Materi
1 Kelancaran menjelaskan materi
2 Kemampuan menjawab pertanyaan
3 Keragaman pemberian contoh
B. Sistematika Penyajian
4 Ketuntasan uraian materi
5 Uraian materi mengarah pada tujuan
6 Uraian materi sesuai dengan KI KD
C. Penerapan Metode / Strategi
7 Ketepatan pemilihan metode/strategi sesuai materi
8 Kesesuaian urutan sintaks dengan strategi yang
digunakan
9 Mudah diikuti siswa
D. Penggunaan Media
10 Ketepatan pemilihan media dengan materi
11 Keterampilan menggunakan media
12 Media memperjelas materi
E. Performance
13 Kejelasan suara
14 Kekomunikatifan guru dengan siswa
15 Keluwesan sikap guru dengan siswa
F. Pemberian Motivasi
16 Keantusiasan guru dalam mengajar
17 Kepedulian guru terhadap siswa
18 Ketepatan pemberian reward dan punishment
Jumlah (dalam persen)
Keterangan : Nilai : 1 sampai 4 pada masing kolomnya ( 1 terendah dan 4 tertinggi )
 TES SIKLUS I
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Nama : .....................................
Kelas : II
Hari/Tanggal : ......................................
Waktu : 20 menit

CONTOH SOAL PILIHAN GANDA

Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b atau c dengan jawaban yang benar!.

1. ‫ السبورة‬artinya ......
a. Papan Tulis b. Kursi c. Kelas
2. ‫ مكتب‬artinya .....
a. Penghapus b. Meja c. Sekolah
3. ‫ خزانة‬artinya ....
a. Lemari b. Peta c. Rak
============================

TES SIKLUS II
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Nama : .....................................
Kelas : II
Hari/Tanggal : ......................................
Waktu : 20 menit

SOAL ESSAY
Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b atau c dengan jawaban yang benar!.

1. Tuliskan kosa kata peta dalam bahasa Arab …

2. Tuliskan kosa kata kelas dalam bahasa Arab …
3. Tuliskan kosa kata sekolah dalam bahasa Arab …