SILABUS

Seni Musik
Satuan Pendidikan : SMA
Kelas : XI (Sebelas)
Kompetensi Inti :
KI-1 dan KI-2 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan
perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan
kawasan internasional”.
KI-3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat
dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran IPK Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
3.1 Memahami  Konsep musik  Membedakan karakteristik  Membedakan karakteristik Tes tertulis 2 x 45’  Buku Seni
konsep musik modal musik modal dan tonal secara musik modal dan tonal (uraian), Budaya
Barat  Konsep musik auditif secara auditif Penugasan Siswa Kelas
tonal  Membedakan karakteristik  Membedakan karakteristik (Lembar kerja) XI,
 Konsep musik musik tonal dan atonal secara musik tonal dan atonal Kemendikbu
atonal auditif secara auditif d Tahun
 Mendeskripsikan perkembangan  Mendeskripsikan 2017
konsep musik Barat perkembangan konsep  Buku refensi
 Mencoba memainkan karya musik Barat yang relevan,
musik tonal/modal/atonal  Lingkungan
sederhana menggunakan alat setempat
4.1 Memainkan musik  Mencoba memainkan karya Produk, Praktik 2 x 45’
alat musik musik tonal/modal/atonal (Penilaian
Barat sederhana menggunakan Praktik)
alat musik
3.2 Menganalisis  Musik modal  Menyimak rekaman audio  Mengidentifikasi musik Tes tertulis 2 x 45’ 
musik Barat  Musik tonal contoh musik modal modal melalui rekaman (uraian),
  Musik atonal  Mengidentifikasi karakter nada
dan irama dalam musik modal
 Menyimak rekaman audio
4.2
contoh musik tonal
Mempresentasi  Mengidentifikasi karakter nada
dan irama dalam musik tonal
kan hasil
analisis musik  Menyimak rekaman audio
Barat contoh musik atonal
 Mengidentifikasi karakter nada
dan irama dalam musik atonal
 Mempresentasikan perbedaan
nada dan irama dari ragam
musik Barat
 nada dan irama dalam
3.3 Menganalisis  Pertunjukan  Mengidentifikasi alat musik, dan
hasil orkestra unsur-unsur musik pada
pertunjukan  Pertunjukan pertunjukan orkestra secara
musik Barat instrumen solo, langsung atau melalui media
(piano/harpa/ gitar audiovisual
dll)  Mendeskripsikan hasil analisis
 Pertunjukan brass pertunjukan orkestra
band  Mengidentifikasi alat musik, dan
unsur-unsur musik pada
pertunjukan instrumen solo
secara langsung atau melalui
media audiovisual
 Mendeskripsikan hasil analisis
pertunjukan instrumen solo
audio Penugasan
 Mengidentifikasi karakter (Lembar kerja)
nada dan irama dalam
Produk, Praktik 2 x 45’ 
musik modal
(Penilaian
 Mengidentifikasi musik
tonal melalui rekaman audio Praktik)
 Mengidentifikasi karakter
nada dan irama dalam
musik tonal
 Mengidentifikasi musik
atonal melalui rekaman
audio
 Mengidentifikasi karakter
musik atonal
 Menganalisis perbedaan
karakter musik modal,
musik tonal dan musik
atonal
 Mempresentasikan
perbedaan nada dan irama
dari ragam musik Barat
 Mengidentifikasi alat Tes tertulis 2 x 45’ 
musik, dan unsur-unsur (uraian),
musik pada pertunjukan Penugasan
orkestra secara langsung (Lembar kerja)
atau melalui media
audiovisual
 Mendeskripsikan hasil
analisis pertunjukan
orkestra
 Mengidentifikasi alat
musik, dan unsur-unsur
musik pada pertunjukan
instrumen solo secara
langsung atau melalui
media audiovisual
  Mengidentifikasi alat musik, dan  Mendeskripsikan hasil
unsur-unsur musik pada analisis pertunjukan
pertunjukan brass band secara instrumen solo
langsung atau melalui media  Mengidentifikasi alat
audiovisual musik, dan unsur-unsur
 Mendeskripsikan hasil analisis musik pada pertunjukan
pertunjukan brass band brass band secara langsung
atau melalui media
audiovisual
4.3 Membuat  Membuat tulisan hasil Produk, Praktik 2 x 45’
tulisan tentang analisis pertunjukan brass (Penilaian
musik Barat band Praktik)
 Mempresentasikan tulisan
hasil analisis pertunjukan
brass band
3.4 Memahami  Perkembangan  Membandingkan karakteristik  Membandingkan Tes tertulis 2 x 45’ 
perkembangan musik dan musik dari beberapa periode karakteristik musik dari (uraian),
musik Barat masyarakat Eropa. musik Eropa beberapa periode musik Penugasan
 Perkembangan  Mendeskripsikan hubungan Eropa (Lembar kerja)
musik dan masyarakat dan karakteristik  Mendeskripsikan hubungan
masyarakat bunyi musik dari beberapa masyarakat dan
Amerika periode musik di Eropa karakteristik bunyi musik
 Musik Populer di  Membandingkan karakteristik dari beberapa periode musik
Eropa dan musik dari beberapa karya musik di Eropa
Amerika Amerika  Membandingkan
 Mendeskripsikan hubungan karakteristik musik dari
perkembangan masyarakat dan beberapa karya musik
karakteristik musik dari Amerika
Amerika  Mendeskripsikan hubungan
 Membandingkan karakteristik perkembangan masyarakat
musik populer di Amerika dan dan karakteristik musik dari
Eropa Amerika
 Menyanyikan lagu/bermain  Membandingkan
musik dari Eropa karakteristik musik populer
 Menyanyikan lagu/bemain di Amerika dan Eropa
4.4 Menampilkan musik dari Amerika  Menyanyikan lagu/bermain Produk, Praktik 2 x 45’
beberapa lagu musik dari Eropa (Penilaian
dan  Menyanyikan lagu/bemain Praktik)
pertunjukan musik dari Amerika
musik Barat

..………………, ………………
Mengetahui
Kepala SMA/MA……………… Guru Mata Pelajaran

………………………………….. …………………………………..
NIP. NIP.