Pembelajaran Paradigma Baru

GURU BERGERAK | INDONESIA MAJU

LEMBAR KERJA BEDAH LMS PLATFORM BELAJAR

Nama : NURI NURUL LATIFAH, S.Hum., M.Pd.

Sekolah : SMA TERPADU AL-MUMIN

Bahan
1. LMS PPB H-1

Langkah-langkah Kegiatan
1. Tuliskan inti pembahasan berdasarkan alur MERRDEKA!
2. Tuliskan aktivitas peserta pada setiap alur MERRDEKA!
3. Tuliskan tugas/produk peserta pada setiap alur MERRDEKA!

ALUR INTI PEMBAHASAN AKTIVITAS PESERTA TUGAS/PRODUK PESERTA

M Participants bisa melihat dan Mengisi Ad New Topic, daftar hadir
Mulai Dari Memluai Topik memberikan komentar kepada peserta dan memberikan Tanggapan (Replay)
Diri lainnya

E Mempelajari pembahasan pembelajaran Mengunggah permasalahan sesuai Lk

Eksplorasi Mempelajari kondisi pendidikan di abad 21 yang inovatif, menggunakan ICT, dan mengunggah perangkat
Konsep Indonesia yang semakin terpuruk TPACK, 4C, ranah kognitif C1-C6, ranah pembelajaran dan video pembelajaran
Psikomotorik P1-P5, ranah afektif dan yang sesuai pembelajaran abad 21
STEAM
 Pembelajaran Paradigma Baru
GURU BERGERAK | INDONESIA MAJU

R Peserta mendapatkan panduan LK dan

Ruang Penugasan kelompok hasil kerja kelompok diupload dan dapat LK (Lembar Kerja)
Kolaboras dilihat peserta lain
i

R
Refleksi Peserta menuliskan refleksi Pada Forum diskusi (particpants bisa Memberikan Tanggapan (di LMS)
Terbimbin pembelajaran dengan panduan melihat dan memberikan komentar yang sudah tersedia
g pertanyaan kepada peserta lain)

D Membuat pemaparan tentang analaisis

Demonstr Memaparkan hasil diskusi yang tantangan dan kekuatan maupun
asi kontekstual yang dibahas kelemahan yang akan dihadapi jika akan
Kontekstu mengimplementasikan pembelajaran
al abad 21

E
Elaborasi Diskusi dan Tanya jawab dengan Video Conference melalui zoom meeting Mencapai kesepakatan pembelajaran
Pemaham dosen, guru pamong dan peserta
an

K Mengidentifikasi koneksi antar materi, Mencari kaitan antara praktik baik

Koneksi Menghubungkan keterkaitan antar apakah terdapat kaitan antara praktisi yang dilakukan oleh guru dengan
Antar materi baik yang dilakukan guru dengan konsep konsep pembelajaran abad 21 dalam
Materi pembelajaran abad 21 dalam upaya upaya perubahan pendidikan di daerah
perubahan pendidikan di daerah masing- masing-masing
Pembelajaran Paradigma Baru
GURU BERGERAK | INDONESIA MAJU

masing

A
Aksi Aksi nyata untuk Rencana aksi nyata untuk Adanya aksi nyata untuk
Nyata mengimplementasi-kan rencana mengimplementasi kan konsep mengimplementasikan konsep
yang sudah dibuat pembelajaran abad 21 dengan peran pembelajaran abad 21 dengan peran
sebagai guru sebagai guru