Pembelajaran Paradigma Baru

GURU BERGERAK | INDONESIA MAJU

LEMBAR KERJA BEDAH LMS PLATFORM BELAJAR

Nama : DEDY PROBOSUTEJO

Sekolah : SDN BANJARSARI 02 NUSAWUNGU

Bahan
1. LMS PPB H-1

Langkah-langkah Kegiatan
1. Tuliskan inti pembahasan berdasarkan alur MERRDEKA!
2. Tuliskan aktivitas peserta pada setiap alur MERRDEKA!
3. Tuliskan tugas/produk peserta pada setiap alur MERRDEKA!

ALUR INTI PEMBAHASAN AKTIVITAS PESERTA TUGAS/PRODUK PESERTA

M Participants bisa melihat dan Mengisi Ad New Topic,
Mulai Dari Memulai Topik memberikan komentar daftar hadir dan
Diri kepada peserta lainnya memberikan tanggapan
(Reply)

E Mempelajari kondisi Mempelajarai Pembahasan Mengunggah permasalahan

Eksplorasi pendidikan di Indonesia pembelajaran abad 21 yang
Konsep yang semakin terpuruk inovatif, menggunakan ICT,
TPACK 4C, ranah kognitif C1-
c6, ranah Psikomotorik P1-
P5, ranah afektif dan STEAM
sesuai LK dan mengunggah
perangkat pembelajaran
dan video pembelajaran
yang sesuai pembelajaran
abad 21
Pembelajaran Paradigma Baru
GURU BERGERAK | INDONESIA MAJU

R Penugasan Kelompok Peserta mendapatkan LK (Lembar Kerja)

Ruang panduan LK dan hasil kerja
Kolaborasi kelompok diupload dan
dapat dilihat peserta lain
R Peserta menuliskan Pada forum diskusi Memberikan Tanggapan (di
Refleksi refleksi pembelajaran (Participant bisa melihat dan LMS) yang sudah tersedia
Terbimbing dengan panduan memberikan komentar
pertanyaan kepada peserta lain)

D Memaparkan hasil diskusi Membuat pemaparan

Demonstrasi yang kontekstual yang tentang analisis tantangan
Kontekstual dibahas dan kekuatan maupun
kelemahan yang akan
dihadapi jika akan
mengimplementasikan
pembelajaran abad 21
E Diskusi dan Tanya Jawab Video Conference melalui Mencapai kesepakatan
Elaborasi dengan dosen, guru zoom meeting pembelajaran
Pemahaman pamong dan peserta

K Menghubungkan Mengidentifikasi koneksi Mencari kaitan antara

Koneksi keterkaitan antar materi antar materi, apakah praktik baik yang dilakukan
Antar Materi terdapat kaitan antara oleh guru dengan konsep
praktisi baik yang dilakukan pembelajaran abad 21
Pembelajaran Paradigma Baru
GURU BERGERAK | INDONESIA MAJU

guru dengan konsep dalam upaya perubahan

pembelajaran abad 21 dalam pendidikan di daerah
upaya perubahan pendidikan masing-masing
di daerah masing-masing
A Aksi nyata untuk Rencana aksi nyata untuk Adanya aksi nyata untuk
Aksi Nyata mengimplementasi-kan mengimplementasikan mengimplementasikan
rencana yang sudah konsep pembelajaran abad konsep pembelajaran abad
dibuat 21 dengan peran sebagai 21 dengan peran sebagai
guru guru