Pembelajaran Paradigma Baru

GURU BERGERAK | INDONESIA MAJU

LEMBAR KERJA BEDAH LMS PLATFORM BELAJAR

Nama : Rizki Azjailani

Sekolah :-

Bahan
1. LMS PPB H-1

Langkah-langkah Kegiatan
1. Tuliskan inti pembahasan berdasarkan alur MERRDEKA!
2. Tuliskan aktivitas peserta pada setiap alur MERRDEKA!
3. Tuliskan tugas/produk peserta pada setiap alur MERRDEKA!

ALUR INTI PEMBAHASAN AKTIVITAS PESERTA TUGAS/PRODUK PESERTA

M Participants bisa melihat dan Mengisi Add New Topic,
Mulai Dari Memulai Topik memberikan komentar daftar hadir dan
Diri kepada peserta lainnya memberikan Tanggapan
(Reply)
E Mempelajari pembahasan Mengunggah
Eksplorasi pembelajaran abad 21 yang permasalahan-
Konsep Mempelajari kondisi inovatif, menggunakan ICT, permasalahan sesuai LK dan
pendidikan di Indonesia TPACK, 4C, ranah kognitif C1- mengunggah perangkat
yang semakin terpuruk C6, ranah Psikomotor P1-P5, pembelajaran dan video
ranah Afektif dan STEAM pembelajaran yang sesuai
pembelajaran abad 21
R panduan LK, dan hasil kerja LK (Lembar Kerja)
Ruang Penugasan Kelompok kelompok diupload dan
Kolaborasi dapat dilihat peserta lain
Pembelajaran Paradigma Baru
GURU BERGERAK | INDONESIA MAJU

R Peserta menuliskan Pada Forum diskusi Memberikan Tanggapan (di

Refleksi refleksi pembelajaran (Participanst bisa melihat dan LMS ) yang sudah tersedia
Terbimbing dengan panduan memberikan komentar
pertanyaan kepada peserta lain)
D Membuat pemaparan Adanya hasil pemaparan
Demonstrasi Memaparkan hasil diskusi tentang analisis tantangan tentang analisis tantangan
Kontekstual yang kontekstual yang dan kekuatan maupun dan kekuatan maupun
dibasas kelemahan yang akan kelemahan yang akan
dihadapi jika akan dihadapi jika akan
mengimplementasikan mengimplementasikan
pembelajaran abad 21 pembelajaran abad 21 di
sekolah
E Diskusi dan Tanya jawab Video Conference melalui Mencapai kesepakatan
Elaborasi dengan dosen, guru zoom metting Pembelajaran
Pemahaman pamong dan peserta
K Menghubungkan Mengidentifikasi koneksi Mencari kaitan antara
Koneksi keterkaitan antar materi antar materi, apakah praktik baik yang dilakukan
Antar Materi terdapat kaitan antara oleh guru dengan konsep
praktik baik yang dilakukan pembelajaran abad 21
guru dengan konsep dalam upaya perubahan
pembelajaran abad 21 dalam pendidikan di daerah
upaya perubahan pendidikan masing-masing
di daerah masing-masing
A Rencana aksi nyata untuk Adanya aksi nyata untuk
Aksi Nyata Aksi nyata untuk mengimplementasikan mengimplementasikan
mengimplementasikan pembelajaran abad 21 konsep pembelajaran abad
rencana yang sudah dengan peran sebagai guru 21 dengan peran sebagai
dibuat guru