RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : MTsN 2 Palangka Raya

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : VIII / Ganjil
Judul Bab : You Can Join Us
Materi Pokok : Memberi dan meminta informasi terkait izin dan menanggapinya
Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit (Pertemuan ke-5)

A. Tujuan Pembelajaran
• Setelah mendengarkan penjelasan, peserta didik mampu mengetahui tindakan meminta izin dengan benar
• Setelah mempraktekkan dialog pendek bersama teman, peserta didik mampu meminta izin dengan baik
• Setelah mengerjakan assessment, peserta didik mampu memberikan respon dari permintaan izin dengan tepat

B. Media Pembelajaran, Alat/Bahan & Sumber Belajar

 Alat/Bahan: Penggaris, spidol, dan papan tulis
 Sumber Belajar: Modul Bahasa Inggris MTsN-2 Palangka Raya

C. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik
sebagai sikap disiplin
Membina hubungan baik pada peserta didik dengan menanyakan kabar

Melakukan review terkait materi yang diajarkan terakhir kali

Kegiatan Inti ( 60 Menit )
Peserta didik diberi rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik asking permission yakni melihat,
Stimulation mengamati, membaca dan mencatat penjelasan dari buku dan guru. Guru menanyakan kembali tentang
hal yang belum dipahami

Guru membagikan kelompok per 2 orang. Setiap kelompok diminta untuk mengingat short dialogue hal. 98
Collaboration
dengan gambar yang sesuai

Critical Setiap kelompok diminta satu persatu maju untuk mempraktekkan short dialogue yang sudah diingat sesuai
Thinking dengan gambar yang diberikan

Guru memberikan tugas untuk melihat sejauh mana pemahaman peserta didik terkait asking permission
Evaluation
serta langsung mengambil penilaian individu hal. 105
Kegiatan Penutup (10 Menit)
Melakukan refleksi terhadap kegitan yang sudah dilaksanakan, berupa menyimpulkan dan tepuk tangan karena telah
menyelesaikan proses pembelajaran

Guru memberikan penghargaan yaitu dengan memberi pujian kepada peserta didik yang memiliki kinerja dan kerja sama baik
serta percaya diri dan membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan

D. Penilaian Hasil Pembelajaran

 Penilaian Individu

Palangka Raya, 31 Oktober 2022

Mengetahui,
Dosen Pembimbing Guru Pamong

Zaitun Qamariah, M.Pd Henny Yarti, M.Pd

NIP 1980519 20150320033 NIP 19781203 200501201
Lampiran

WORKSHEET INDIVIDU

Formative Test: Answer the questions with the correct answer. Page 95-96
Liza : Please, Mom. … (1) the computer?
Mom : No dear, … (2). It’s time for you to go to bed.
Liza : May I read a storybook before I sleep?
Mom : … (3). But, try to sleep early.
Liza : Thanks a lot.
Mom : … (4)
1. …
b. May I use
2. …
c. You may not
3. …
a. Sure
4. …
a. Don’t mention it
Veranda : Hi, Mom. Could we talk for a minute?
Mother : Sure
Veranda : Well, everyone at school is coming to Ananda’s party tonight.
Mother : And then?
Veranda : Would it be possible for me to go the the party? I promise I will be home before 10,
Jane will pick me up.
Mother : Well, my answer is no. Unless it’s me who takes you there, then you may go.
Veranda : Okay, then. Thank you, Mom.
5. Veranda goes to the party with her mother. (TRUE)
6. Veranda gets permission to go to the party with Jane. (FALSE)
7. All of the Veranda’s friends come to the party. (TRUE)
8. Veranda doesn’t get permission to go to the party. (FALSE)
9. Pencil, now, take, sorry
Student : May I … (1) … (2) ? [May I take your pencil]
Student : … (3), not right … (4). [Sorry, not right now]
 10. Course, speak, may
Student : … (1) I … (2) ? [May I speak?]
Teacher : Of … (3). [Of course]

RUBRIK PENILAIAN

Penilaian Pengetahuan Individu:

Nilai = Jawaban yang benar X 100%

Nilai maksimal