Prota Kelas Vii

PROGRAM TAHUNAN
Sekolah : SMP N 2 Jatisari

Mata Pelajaran : Prakarya
Kelas : VII
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kompetensi Inti :
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong
royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak
mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori
ALOKASI
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK
WAKTU
KERAJINAN
3.1 Memahami desain pembuatan 1. Pengertian kerajinan dari bahan 8 jam
dan pengemasan karya bahan alam pelajaran (4
alam berdasarkan konsep dan (tanah liat, serat alam,kayu, mgu x 2 jp)
prosedur berkarya sesuai bambu, rotan, kulit, batu, dll)
wilayah setempat. 2. Jenis karya kerajinan dari bahan
4.1 Membuat karya kerajinan dan alam dan fungsinya
pengemasan dari bahan alam 3. Motif ragam hias pada kerajinan
sesuai desain dan bahan alam dari bahan alam
yang ada di wilayah setempat 4. Bahan, alat, teknik dan proses
pembuatan karya kerajinan dari
bahan alam
5. Pengemasan karya kerajinan dari
bahan alam
3.2 Mengidentifikasi proses 1. Pengertian modifikasi kerajinan 8 jam
modifikasi karya kerajinan dan dari bahan alam pelajaran (4
pengemasan dari bahan alam (tanah liat, serat alam,kayu, mgu x 2 jp)
sesuai wilayah setempat. bambu, rotan, kulit, batu, dll)
4.2 Memodifikasi karya kerajinan dan 2. Jenis karya modifikasi kerajinan
pengemasan dari bahan alam sesuai dari bahan alam dan fungsinya
hasil identifikasi di wilayah 3. Motif ragam hias pada karya
setempat kerajinan modifikasi dari bahan
alam
4. Bahan, alat, teknik dan proses
pembuatan karya kerajinan
ALOKASI
WAKTU
modifikasi dari bahan alam
5. Pengemasan karya kerajinan
modifikasi dari bahan alam
3.3 Memahami desain pembuatan 1. Pengertian kerajinan dari bahan 8 jam
dan pengemasan karya bahan buatan pelajaran (5
buatan berdasarkan konsep dan (plastik, gips, fiberglass, lilin, mgu x 2 jp)
prosedur berkarya sesuai sabun, dll)
wilayah setempat. 2. Jenis karya kerajinan dari bahan
4.3 Membuat karya kerajinan dan buatan dan fungsinya
pengemasan dari bahan buatan 3. Motif ragam hias pada kerajinan
sesuai desain dan bahan buatan dari bahan buatan
yang ada di wilayah setempat 4. Bahan, alat, teknik dan proses
pembuatan benda kerajinan dari
bahan buatan
5. Pengemasan karya kerajinan dari
bahan buatan
3.4 Mengidentifikasi proses 1. Pengertian kerajinan modifikasi 8 jam
modifikasi karya kerajinan dan dari bahan buatan pelajaran (5
pengemasan dari bahan buatan (tanah liat, serat alam,kayu, mgu x 2 jp)
sesuai wilayah setempat bambu, rotan, kulit, batu, dll)
4.4 Memodifikasi karya kerajinan dan 2. Jenis karya kerajinan modifikasi
pengemasan dari bahan buatan dari bahan buatan dan fungsinya
sesuai hasil identifikasi di wilayah 3. Motif ragam hias pada kerajinan
setempat modifikasi dari bahan buatan
4. Bahan, alat, teknik dan proses
pembuatan karya kerajinan
modifikasi dari bahan buatan
5. Pengemasan karya kerajinan
modifikasi dari bahan buatan
REKAYASA
3.1 Memahami prosedur rekayasa 1. Wawasan alat penjernih air 8 jam
yang digunakan sebagai alat 2. Jenis alat penjernih air yang pelajaran (4
penjernih air dari bahan alam terbuat dari bahan alam dan mgu x 2 jp)
4.1 Membuat alat penjernih air dari manfaatnya
bahan alam yang ada di 3. Bahan alam, alat, teknik dan
lingkungan sekitar proses pembuatan alat penjernih
air
4. Penyajian dan pengujian alat
penjernih air
3.2 Mengidentifikasi bahan, 1. Wawasan alat penjernih air 8 jam
material dan alat bantu yang 2. Jenis alat penjernih air yang pelajaran (4
digunakan sebagai penjernih air terbuat dari bahan buatan dan mgu x 2 jp)
dengan bahan buatan yang ada manfaatnya
di daerah setempat dan daerah 3. Bahan alam, alat, teknik dan
lain proses pembuatan alat penjernih
4.2 Membuat produk penjernih air air
dari bahan buatan yang ada di 4. Penyajian dan pengujian alat
lingkungan sekitar penjernih air
3.3 Memahami prosedur rekayasa 1. Wawasan produk rekayasa 8 jam

yang digunakan sebagai produk sederhana dengan teknologi pelajaran (4
sederhana dengan teknologi mekanik mgu x 2 jp)
mekanik 2. Jenis produk rekayasa sederhana
4.3 Membuat produk sederhana dengan teknologi mekanik
ALOKASI
WAKTU
menggunakan teknologi mekanik 3. dan manfaatnya
(gerak, putar, ungkit dan 4. Bahan, alat, teknik dan proses
sebagainya) pembuatan produk rekayasa
sederhana dengan teknologi
mekanik
5. Penyajian dan pengujian produk
rekayasa sederhana dengan
teknologi mekanik
3.4 Mengidentifikasi bahan, material 1. Wawasan produk mainan dengan 8 jam
dan alat bantu yang digunakan teknologi mekanik pelajaran (4
sebagai mainan dengan teknologi 2. Jenis produk mainan dengan mgu x 2 jp)
mekanik yang ada di daerah teknologi mekanik
setempat dan daerah lain dan manfaatnya
4.4 Membuat mainan menggunakan 3. Bahan, alat, teknik dan proses
teknologi mekanik pembuatan produk mainan
dengan teknologi mekanik
4. Penyajian dan pengujian produk
mainan dengan teknologi
mekanik
BUDIDAYA
3.1 Memahami konsep dan prosedur 1. Pengertian tanaman sayuran 8 jam
budidaya tanaman sayuran 2. Jenis tanaman (deskripsi) sayuran pelajaran (4
sesuai wilayah setempat diwilayah setempat dan lainnya mgu x 2 jp)
4.1 Mempraktikan budidaya 3. Sarana produksi budidaya
tanaman sayuran berdasarkan tanaman sayuran
konsep dan prosedur yang ada 4. Teknik budidaya tanaman
di wilayah setempat sayuran
3.2 Mengidentifikasi teknik 1. Pengertian media tanam tanaman 8 jam
modifikasi media tanam tanaman sayuran pelajaran (4
sayuran sesuai wilayah setempat 2. Jenis media tanam tanaman mgu x 2 jp)
4.2 Memodifikasi media tanam sayuran diwilayah setempat dan
tanaman sayuran berdasarkan lainnya
identifikasi sesuai wilayah 3. Sarana produksi budidaya
setempat tanaman sayuran dengan
berbagai jenis media tanam
4. Teknik modifikasi media tanam
tanaman sayuran (hidroponik dan
vertikultur)
3.3 Memahami konsep dan prosedur 1. Pengertian tanaman obat 8 jam
budidaya tanaman obat sesuai 2. Jenis tanaman (deskripsi) obat pelajaran (4
wilayah setempat diwilayah setempat dan lainnya mgu x 2 jp)
4.3 Mempraktikan budidaya tanaman 3. Sarana produksi budidaya
obat berdasarkan konsep dan tanaman obat
prosedur yang ada di wilayah 4. Teknik budidaya tanaman obat
setempat
3.4 Mengidentifikasi teknik modifikasi 1. Pengertian media tanam tanaman 8 jam
media tanam tanaman obat sesuai sayuran pelajaran (4
wilayah setempat 2. Jenis media tanam tanaman mgu x 2 jp)
4.4 Memodifikasi media tanam sayuran diwilayah setempat dan
tanaman obat berdasarkan lainnya
identifikasi sesuai wilayah 3. Sarana produksi budidaya
setempat tanaman sayuran dengan
berbagai jenis media tanam
ALOKASI
WAKTU
4. Teknik modifikasi media tanam
tanaman sayuran (hidroponik dan
vertikultur)
PENGOLAHAN
3.1 Memahami rancangan 1. Pengertian minuman segar 8 jam
pembuatan, penyajian dan 2. Karakteristik (jenis, manfaat, pelajaran (4
pengemasan aneka olahan pangan kandungan) bahan pangan buah- mgu x 2 jp)
buah dan sayuran menjadi buahan dan sayuran, baik yang
minuman segar berdasarkan khas di wilayah setempat maupun
konsep dan prosedur berkarya lainnya
sesuai wilayah setempat. 3. Teknik pengolahan minuman
4.1 Menciptakan olahan pangan buah segar
dan sayuran menjadi minuman 4. Prosedur/tahap pembuatan
segar sesuai rancangan dan bahan minuman segar sesuai yang ada di
yang ada di wilayah setempat wilayah setempat
5. Penyajian dan kemasan minuman
segar
3.2 Menganalisis manfaat dan proses 1. Pengertian minuman kesehatan 8 jam
pembuatan, penyajian dan 2. Karakteristik (jenis, manfaat, pelajaran (4
pengemasan aneka olahan pangan kandungan) bahan pangan buah- mgu x 2 jp)
buah dan sayuran menjadi buahan dan sayuran, baik yang
minuman kesehatan yang ada di khas di wilayah setempat maupun
wilayah setempat. lainnya
4.2 Membuat olahan pangan buah dan 3. Teknik pengolahan minuman
sayuran menjadi minuman kesehatan
kesehatan sesuai hasil analisis dan 4. Prosedur/tahap pembuatan
bahan yang ada di wilayah minuman kesehatan sesuai yang
setempat ada di wilayah setempat
5. Penyajian dan kemasan minuman
kesehatan
3.3 Memahami rancangan pembuatan, 1. Pengertian makanan cepat saji 8 jam
penyajian dan pengemasan aneka 2. Karakteristik (jenis, manfaat, pelajaran (4
olahan pangan buah dan sayuran kandungan) bahan pangan buah- mgu x 2 jp)
menjadi makanan cepat saji yang buahan dan sayuran, baik yang
sehat berdasarkan konsep dan khas di wilayah setempat maupun
prosedur berkarya sesuai wilayah lainnya
setempat. 3. Teknik pengolahan makanan cepat
4.3 Menciptakan olahan pangan buah saji
dan sayuran menjadi makanan 4. Prosedur/tahap pembuatan
cepat saji yang sehat sesuai makanan cepat saji dari buah dan
rancangan dan bahan yang ada di sayuran sehat sesuai yang ada di
wilayah setempat wilayah setempat
5. Penyajian dan kemasan makanan
cepat saji
3.4 Menganalisis manfaat dan proses 1. Pengertian hasil samping non 8 jam
olahan non pangan dari hasil pangan dari bahan pangan nabati pelajaran (4
samping bahan pangan nabati 2. Berbagai jenis hasil samping non mgu x 2 jp)
menjadi bahan dasar kerajinan pangan dari bahan pangan nabati
4.4 Membuat olahan non pangan dari yang banyak terdapat di wilayah
hasil samping bahan pangan nabati setempat maupun lainnya
menjadi bahan dasar kerajinan 3. Fungsi, bentuk dan teknik
pengolahan non pangan hasil
samping dari pangan nabati
ALOKASI
WAKTU
menjadi bahan dasar kerajinan
4. Prosedur/tahap pengolahan non
pangan hasil samping dari pangan
nabati menjadi bahan dasar
kerajinan yang ada di wilayah
setempat
5. Penyajian dan kemasan bahan
dasar kerajinan dari olahan hasil
samping pangan nabati

Prota Kelas Vii

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Prota Kelas Vii

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PROGRAM TAHUNAN

Sekolah : SMP N 2 Jatisari

3.3 Memahami prosedur rekayasa 1. Wawasan produk rekayasa 8 jam

Anda mungkin juga menyukai