NAMA : SITI NUR AZIZAH, S.

Pd
NO.UKG : 201502099009
PRODI : BAHASA INDONESIA
KATEGORI : DUA
LK 1.1 : IDENTIFIKASI MASALAH

LK. 1.1. Identifikasi Masalah

Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi

No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
1 pedagogik, Pedagogik = Bagaimana :
literasi, dan 1. Masih banyak guru 1. Masih banyak guru yang
numerasi. yang tidak mengajar dikelas hanya
menggunakan media membawa LKS dan
pembelajaran yang buku absen
inovatif dan kreatif. Kenapa:
Karena keterbatasan
waktu dan keterbatasan
fasilitas guru dalam
merancang media tiap
pertemuannya
Literasi = Literasi =
1. Kurangnya minat baca Bagaimana :
peserta didik 1. Peserta didik melakukan
literasi secara cepat
ketika di suruh
membaca tanpa
memahami keseluruhan
Kenapa:
Bahan ajar yang disajikan
hanya dari LKS yang
kurang menarik.
Numerasi = Bagaimana :
1. Peserta didik sulit 1. Siswa hanya menyukai
memahami isi tabel, bacaan yang bergambar
diagram maupun dan menarik untuk di
grafik baca jika dalam bentuk
grafik, tabel atau
diagram dianggap
kurang menarik
Kenapa:
Guru menyajikan bacaan
yang membuat grafik, tabel
atau diagram dengan
tampilan yang biasa tidak
memiliki daya tarik
 Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi
No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
2 kesulitan belajar 1. Terdapat siswa yang 1. Berdasarkan hasil
siswa termasuk lambat dalam tes psikologi siswa
siswa membaca dan memiliki IQ dibawah
berkebutuhan
memahami teks rata – rata. (slow
khusus dan
masalah bacaan. Terdapat di learner)
pembelajaran kelas XII.
(berdiferensiasi) 2. Siswa lambat dalam 2. Siswa tidak mau
di kelas hal menulis dan mengulang materi
berdasarkan berhitung. yang sudah
pengalaman diajarkan oleh guru
mahasiswa saat
setelah selesai
menjadi guru.
diajar menganggap
selesai. Tanpa ada
tanggung jawab
untuk mau
memahami lagi.

3. Siswa menarik diri 3. Siswa merasa

dari lingkungan minder untuk
pertemanan dan bergaul dengan
cenderung diam
teman sekelasnya,
saat diskusi tidak
mau mengungkapkan takut jika
pendapat. Ditertawakan saat
berpendapat karena ia
merasa berbeda dan
memiliki kemampuan
akademik dibawah
teman – temannya.
3 membangun 1. Menurunnya rasa 1. Pengaruh dari
relasi/hubungan hormat dan penggunaan media
dengan siswa dan menghargai sosial sebagai bahan
orang tua siswa. perasaan antara
percontohan
siswa. Sehingga
muncul perilaku siswa yang
ejekan (bercanda kemudian di
yang berlebihan) terapkan disekolah,
bahkan serta pengaruh dari
bullying sirkel pertemanan
siswa yang tidak
sehat dan
tidak
adanya
 Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi
No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
pembiasaan di
rumah untuk
menggunakan
bahasa dan tutur
kata yang baik.
2. Rendahnya rasa 2. Meningkatnya
empati dan rasa egois siswa
simpati siswa dan
terhadap mementingkan
penderitaan yang kepentingan
dialami oleh sendiri
siswa. membuat empati
siswa semakin
rendah.

3. Hubungan 3. Orang tua yang

komunikasi
sibuk bekerja
antara guru, wali
kelas dan siswa membuat
masih rendah dan komunikasi
terbatas. terhambat dan
ada beberapa
siswa yang tidak
tinggal dengan
orang tua karena
di tinggal kerja
di luar kota
sehingga
komunikasi
langsung kadang
susah untuk
dilakukan.
4 pemahaman/ 1. Pada saat 1. Pembelajaran
pemanfaatan pembelajaran teks dengan berbasis IT
model-model editorial di kelas XII menjadi salah satu
pembelajaran pengumpulan tugas inovatif
inovatif yang diberikan pembelajaran abad
berdasarkan melalui media sosial 21. Guru dapat
karakteristik (Facebok) sehingga memberikan
materi dan siswa. menjadikan siswa pemahaman dan
lebih tertarik. pendekatan kepada
Namun sebagian siswa untuk
siswa tidak memanfaatkan
mengumpulkan media sosial sebagai
 Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi
No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
sarana media
pembelajaran
5 Materi terkait Pada saat pembelajaran Materi literasi bisa diatasi
Literasi menulis resensi kelas XI. dengan membuat
numerasi, Siswa di ajak untuk ke powerpoint atau dibagikan
Advanced perpustakaan untuk fotokopi penggalan cerpen,
material, meminjam buku dan di atau bisa meresensi film
miskonsepsi, resensi. Siswa terkadang yang bisa di akses di
HOTS. mengeluh karena mereka youtub. Guru dapat
menganggap bahwa memberikan media yang
membuat resensi tidak lain misalnya cerita
perlu membaca buku pendek yang di buat oleh
karena bisa mengambil guru untuk di tulis
sinopsis cerita dari resensinya
internet.

6 pemanfaatan 1. Kurangnya 1. Terbatasnya

teknologi/inovasi penggunaan IPTEK sarana dan
dalam dalam pembelajaran prasarana
pembelajaran. sekolah
2. Sinyal yang
kurang memadai

1. Kemampuan
2. Pembelajaran masih guru dalam
berkutat pada paper n membuat
pencil (textbook) sendiri media
berbasis IT
belum optimal
Keterbatasan fungsi
smartphone siswa