LK 1.

1 Identifikasi Masalah
Nama Guru: Iis Fahriani
Asal Institusi: SMAS Darul Islam Gresik
Petunjuk: Silakan identifikasi masalah-masalah pembelajaran yang mungkin
terkait dengan penanganan siswa bermasalah dan berkebutuhan khusus,
membangun relasi dengan siswa, melakukan disiplin positif, pemberian
feedback, metode pembelajaran, masalah motivasi, materi HOTS (High Order
Thinking Skills), literasi numerasi, miskonsepsi, pemanfaatan teknologi dalam
pembelajaran, asesmen, interaksi dengan orang tua siswa, menggunakan
model-model pembelajaran inovatif, dan masalah terkait lainnya yang menjadi
tugas keseharian guru berdasarkan pengalaman Anda saat menjadi guru.

Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi

No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
1 Pedagogik, Pedagogik Pedagogik
literasi, dan Rendahnya minat dan a. Peserta didik seringkali
numerasi. motivasi belajar peserta terlambat masuk
didik sekolah. Beberapa guru
sering menemukan
peserta didik berangkat
sekolah tetapi di kelas
tidak hadir. Terkadang
saat jam terakhir
peserta didik tidak hadir
di dalam kelas.
b. Peserta didik cenderung
pasif dan hanya
mendengarkan
penjelasan guru.
Setelah mendapat
penjelasan mereka tidak
memahami dan tidak
bisa menyampaikan
hal-hal yang sudah
dijelaskan. Dan tidak
mau mencari
pengetahuan dari
sumber sumber lain.
c. Peserta didik hanya
menjadikan sekolah
sebagai wadah untuk
mendapatkan ijazah
sehingga pelaksanaan
dalam KBM cenderung
tidak serius.
 Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi
No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
Literasi Literasi
Minat baca dalam a. Minimnya penguasaan
memahami isi dari kosa kata peserta didik
sebuah buku berbahasa dalam bahasa inggris
inggris serta membuat sehingga sulit
ringkasan masih rendah. memahami buku
bacaan berbahasa
inggris serta mengambil
kesimpulan.

Literasi Literasi
Rendahnya minat a. Buku pendamping yang
peserta didik dalam dipinjamkan dari
membaca. sekolah jarang
dipelajari/dibaca.
b. Peserta didik hanya
menerima informasi
dari guru saja.
c. Peserta didik belum
bisa menyimpulkan hal-
hal penting yang
didapatkan setiap kali
menerima pelajaran.
d. Peserta didik tidak
termotivasi dalam
kegiatan literasi
sehingga pengetahuan
siswa sangat rendah.
e. Pembiasaan mengenai
Budaya literasi
disekolah masih
kurang.

Numerasi Numerasi
Kurangnya kemampuan a. Peserta didik belum
numerasi dalam terbiasa akan numerasi
pelajaran Bahasa Inggris dalam Bahasa Inggris.
dan mindset akan Seperti: time, numbers
numerasi yang sulit. and etc Karena mereka
tidak mempunyai
kemampuan dasar
numerasi dalam bahasa
inggris.
 Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi
No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah

2 Kesulitan belajar Basic Knowledge a. Peserta didik yang

siswa termasuk Kemampuan dasar merasa dirinya sama
siswa speaking peserta didik sekali tidak bisa bahasa
berkebutuhan yang tidak sama. Inggris.
khusus dan
masalah Masalah kesulitan a. Peserta didik
pembelajaran belajar kebanyakan dari orang
(berdiferensiasi) Kesulitan berkonsentrasi tua dengan ekonomi
di kelas dalam proses menengah ke bawah.
berdasarkan pembelajaran. Ada pula yang memiliki
pengalaman masalah internal
mahasiswa saat keluarga yang rumit.
menjadi guru. b. Peserta didik ada yang
harus bekerja sepulang
sekolah.

3 Membangun Kurang Sinerginya a. Beberapa orang tua

relasi/hubungan Guru dan Orang Tua terlalu lepas tangan
dengan siswa Kurangnya bersinergi mengenai pendidikan
dan orang tua antara guru dan orang anaknya.
siswa. tua dalam proses b. Orang tua cenderung
pendidikan anak membela anaknya
ketika ada laporan yang
kurang baik mengenai
anaknya.
c. Peserta didik berasal
dari broken home
sehingga kedua orang
tua kurang peduli.
d. Peserta didik terkadang
melalukan pembelaan
diri ke orang tua ketika
ada laporan
pelanggaran.
e. Guru kurang melakukan
pendekatan secara
personal kepada siswa
dan orang tua siswa.
 Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi
No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
4 Pemahaman/ Pemanfaatan model a. Guru kurang maksimal
pemanfaatan pembelajaran yang dalam memanfaatkan
model-model inovatif. model pembelajaran
pembelajaran Belum optimalnya inovatif, terbiasa
inovatif pemanfaatan model menggunakan metode
berdasarkan pembelajaran yang ceramah, tanya-jawab.
karakteristik inovatif dalam b. Guru terlalu fokus
materi dan pembelajaran Bahasa memberikan
siswa. Inggris. pemahaman kepada
siswa sehingga
menguasai seluruh
kegiatan kelas (teacher
center).
c. Model pembelajaran
yang digunakan guru
tidak sesuai dengan
gaya belajar siswa.
d. Siswa bosan dan
mengantuk karena
metode pengajaran yang
diberikan guru itu
monoton.

5 Materi terkait Literasi Numerasi a. Peserta didik susah

Literasi Kurangnya pemahaman memahami literasi juga
numerasi, literasi dan numerasi numerasi bahasa Inggris
Advanced dalam pembelajaran karena minimnya
material, bahasa Inggris. sumber belajar yang
miskonsepsi, mereka miliki, selain itu
HOTS. guru belum bisa
sepenuhnya
memfasilitasi literasi
dan numerasi bahasa
Inggris yang
dibutuhkan.

Advanced Material a. Pemanfaatan sumber

Belum optimalnya belajar yang kurang.
pengembangan materi. b. Guru belum bisa
membuat LKPD yang
interaktif.
a. Guru kurang melakukan
 Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi
No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
diskusi dengan sesama
guru mapel Bahasa
Inggris lain terkait
pengembangan materi.

Miskonsepsi a. Peserta didik masih

Pemahaman terhadap kesulitan memahami di
materi yang tidak sesuai beberapa materi
dengan apa yang pelajaran Bahasa Inggris
disampaikan guru. karena bahasa guru
yang terlalu sulit
dipahami.

HOTS a. Guru belum terbiasa

Belum optimalnya dalam membuat soal berbasis
menerapkan HOTS (C4-C6).
pembelajaran berbasis b. Peserta didik bingung
HOTS karena ketidakpahaman
akan intruksi apa yang
dimaksud, atau
memang justru guru
yang jarang
memberikan
pembelajaran HOTS.

6 Pemanfaatan Pemanfaatan Teknologi a. Masih monoton

teknologi/inovasi yang Belum Maksimal menjadikan buku
dalam Kurangnya fasilitas/ sebagai sumber untuk
pembelajaran. teknologi untuk e belajar setiap hari.
learning. b. Guru jarang
menggunakan
pembelajaran E-
learning untuk
membuat siswa tertarik.
Seperti quizziz, edmodo,
youtube dll.