Lembar Kerja Siswa (LKS)

Pertemuan ke-2
Petunjuk:
1. Kerjakan LKS
dengan teman
Kelompok : Pada kegiatan
sekelompokmu.
Nama Anggota : ini kalian akan
2. Jika kurang
dibimbing
1) ………………………… mengerti, segera
untuk dapat
2) ………………………… tanyakan kepada
menentukan
guru dan pastikan
3) …………………………
Pokok Pembelajaran : suku ke-n
semua anggota
4) ………………………… barisan
1. kelompok
5)Menentukan
……………………… Barisan dan Deret aritmetika
memahami materi
Kegiatan 1 LKS.

Barisan bilangan adalah urutan dari bilangan yang dibuat berdasarkan aturan tertentu. Barisan dibagi menjadi
dua yakni barisan aritmetika dan barisan geometri. Kali ini kalian akan belajar tentang barisan aritmertika.
Lakukan kegiatan berikut untuk memperluas pengetahuan kalian tentang barisan aritmetika.

Kegiatan 1
Kontruktivisme

1. Dengan menggunakan meteran yang telah disediakan, ukur masing-masing tinggi

anggota kelompok kalian
 Nama : ................................................. Tinggi : ............................ cm
 Nama : ................................................. Tinggi : ............................ cm
 Nama : ................................................. Tinggi : ............................ cm
 Nama : ................................................. Tinggi : ............................ cm
 Nama : ................................................. Tinggi : ............................ cm
2. Urutkan tinggi kalian dari yang terpendek hingga yang tertinggi

Terpendek : ................................. cm
................................. cm
................................. cm
................................. cm
Tertinggi: ................................. cm
3. Tulislah kembali urutan tinggi di atas kedalam kotak-kotak di bawah ini, lalu tuliskan beda
(selisih) dari tiap tinggi setiap anggota pada titik-titik yang telah disediakan
Beda : ...... ....... ....... ........

4. Buatlah deretan barisan bilangan yang baru dari tinggi terendah diatas dengan mengganti
beda (selisih) tiap tinggi menjadi 2 cm?

Beda : 2 2 2 2

Suku pertama pada barisan diatas dilambangkan dengan a , maka nilai a adalah ...................
dan beda (selisih) tiap suku dilambangkan dengan b , maka nilai b adalah........................

Dapatkah kalian menentukan tinggi orang pada urutan ke 51 atau u51 ?

Menemukan

 Untuk menentukannya kalian harus mengetahui hubungan letak suku dengan

nilainya:

Suku ke- Nilai Hubungan letak suku

dengan nilainya
1 ........(a) u1= ........ (a ¿ +¿ (0×2 ¿
2 ........(a)+ 5(b) u2 =........ (a) + (1 ×2 ¿
3 ........(a)+ ...(b)+ ...(b) u3 =........ (a) + (2 ×2 ¿
4 ........(a)+ ...(b)+ ...(b)¿+ ...(b) u 4 =........ (a) + (3 ×2 ¿
5 ....................................................... u5 =........ (a) + (… ×2 ¿
6 ....................................................... u6 =........ (a) + (… ×2 ¿
7 ....................................................... u7 =........ (a) + (… ×2 ¿
11 ........................................................ ... = ...................................
21 ....................................................... ... = ...................................
n Un = a +( (... - ...) × b)
Pemodelan
5. Maka dari hubungan yang telah kalian temukan, berapa tinggi pada urutan ke 51 atau u51?
u51=¿ ........+ ((......−¿........)× …¿
¿........+ (....× …¿
¿........+ (..........¿
=..............

Refleksi

Dari kegiatan di atas, apa sajakah yang kalian perlukan untuk menentukan nilai dari sebuah barisan
aritmetika?
Jawab :

Lalu, apa ciri khas dari barisan aritmetika?

Jawab :

Bertanya

Setelah melakukan kegiatan diatas, tuliskan di bawah ini beberapa pertanyaan yang muncul
dibenakmu? Lalu diskusikan jawabannya bersama teman kelompokmu!

Pertanyaan :

Jawaban :

Kegiatan 2

Latihan Soal
Untuk lebih memahami barisan aritmetika, isilah latihan soal berikut

1. Dua buah dadu dilemparkan secara berulang dan membentuk barisan

berikut : 1,3,5,7,9,....
Apakah barisan tersebut termasuk ke dalam barisan aritmetika? Bila
iya, tentukan suku ke-11atau u11 ?

Jawab :

2. Sekar memiliki tabungan awal Rp. 100.000, setiap hari ia

menambahkan tabungannya sebesar Rp. 2.000. Berapa besar
tabungan sekar di hari ke-30?

Jawab :
 3. Hasil produksi suatu usaha rumahan memenuhi suatu barisan
aritmetika. Selisih hasil produksi antara dua hari yang
berurutan adalah 3 produk dan hasil produksi pada hari kedua
adalah 9 produk. Pada hari ke berapakah produksi mencapai 48
produk?
Jawab :