ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Nama : Purwono Ginanjar Widodo, S.Pd.

Satuan Pendidikan : SMK Mekatronik Jatibarang
Mata Pelajaran : IPAS
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Capaian Pembelajaran : Pada akhir fase E, peserta didik diharapkan dapat memahami dan membuat teks informasi, mendeskripsikan kejadian
dan fenomena, melaporkan percobaan, menyajikan dan mengevaluasi data, memberikan penjelasan, dan menyajikan
opini atau klaim sesuai dengan lingkup bidang keahliannya. Mereka juga dapat memahami serta membuat teks
multimedia seperti bagan, grafik, diagram, gambar, peta, animasi, dan media visual. Peserta didik menggunakan
struktur bahasa untuk menghubungkan informasi dan ide, memberikan deskripsi dan penjelasan, merumuskan hipotesis,
dan mengkonstruksi argumen yang didasarkan pada bukti-bukti sehingga dapat mengekspresikan posisinya.

Peserta didik memahami ketujuh aspek Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial yang terdiri dari makhluk hidup dan
lingkungannya; zat dan perubahannya; energi dan perubahannya; bumi dan antariksa; keruangan dan konektivitas antar
ruang dan waktu; interaksi, komunikasi, sosialisasi, institusi sosial dan dinamika sosial; serta perilaku ekonomi dan
kesejahteraan sesuai dengan karakteristik bidang keahliannya.
 Profil Pelajar
No. Materi Tujuan Pembelajaran Rasionalisasi Jumlah JP Glosarium
Pancasila
SEMESTER GASAL
10.1 Makhluk Hidup Peserta didik diharapkan Mata pelajaran Projek Ilmu 12 JP  Mandiri Makhluk Hidup dan
dan lingkungnnya dapat memahami Pengetahuan Alam dan  Gotong lingkungnnya
pengetahuan ilmiah dan Sosial berfungsi untuk Royong
menerapkannya; atau membekali peserta didik  Kreatif
membuat prediksi agar mampu menyelesaikan
sederhana disertai dengan permasalahan di kehidupan
pembuktiannya tentang nyata pada abad 21 ini yang
makhluk hidup dan berkaitan dengan fenomena
lingkungannya alam dan sosial di
10.2 Zat dan Peserta didik diharapkan sekitarnya secara ilmiah 6 JP  Mandiri Zat
Perubahannya dapat memahami dengan menerapkan konsep  Gotong
pengetahuan ilmiah dan sains. Atau dengan kata Royong
menerapkannya; atau lain, setelah mempelajari  Kreatif
membuat prediksi mata pelajaran Projek Ilmu
sederhana disertai dengan Pengetahuan Alam dan
pembuktiannya tentang Sosial, peserta didik dapat
zat dan perubahannya memperoleh kecakapan
10.3 Usaha, Energi Peserta didik diharapkan untuk mengambil 6 JP  Mandiri Usaha, Energi dan Daya
dan Daya dapat memahami keputusan yang tepat secara  Gotong
pengetahuan ilmiah dan ilmiah agar dapat hidup Royong
menerapkannya; atau lebih nyaman, lebih sehat,  Kreatif
membuat prediksi dan lebih baik.
sederhana disertai dengan
pembuktiannya tentang
usaha, energi dan daya
10.4 Pengertian Peserta didik diharapkan 6JP  Mandiri Arus Listrik
Arus Listrik dapat memahami  Gotong
pengetahuan ilmiah dan Royong
menerapkannya; atau Kreatif
membuat prediksi
sederhana disertai dengan
pembuktiannya tentang
Pengertian Arus Listrik
10.5 Bumi dan Peserta didik diharapkan 6 JP  Mandiri Bumi dan Antariksa
Antariksa dapat memahami  Gotong
pengetahuan ilmiah dan Royong
dapat membuat Kreatif
pembuktian sederhana
tentang Bumi dan Antariksa
SEMESTER GENAP
10.6 Konektivitas Peserta didik diharapkan Mata pelajaran Projek Ilmu 6 JP  Mandiri Konektivitas Antar Ruang
Antar Ruang dapat memahami Pengetahuan Alam dan  Gotong
pengetahuan ilmiah dan Sosial berfungsi untuk Royong
menerapkannya; atau membekali peserta didik Kreatif
membuat prediksi agar mampu menyelesaikan
sederhana disertai dengan permasalahan di kehidupan
pembuktiannya rentang nyata pada abad 21 ini yang
Konektivitas Antar Ruang berkaitan dengan fenomena
alam dan sosial di
10.7 Pengaruh Letak Peserta didik sekitarnya secara ilmiah 12 JP  Mandiri Letak Geografis
dengan menerapkan konsep
Geografis merencanakan dan  Gotong
terhadap sosial melaksanakan aksi sebagai sains. Atau dengan kata
Royong
dan budaya tindak lanjut, lain, setelah mempelajari
Kreatif
mengkomunikasikan mata pelajaran Projek Ilmu
proses dan hasil Pengetahuan Alam dan
pembelajarannya, Sosial, peserta didik dapat
melakukan refleksi diri memperoleh kecakapan
terhadap tahapan kegiatan untuk mengambil
yang dilakukan. keputusan yang tepat secara
tentang Pengaruh Letak ilmiah agar dapat hidup
Geografis terhadap sosial lebih nyaman, lebih sehat,
dan budaya dan lebih baik.
 
10.8 Interaksi Sosial Peserta didik 6 JP Interaksi
dan Sosialisasi merencanakan dan
melaksanakan aksi sebagai
tindak lanjut,
mengkomunikasikan
proses dan hasil
pembelajarannya,
melakukan refleksi diri
terhadap tahapan kegiatan
yang dilakukan.
tentang Interaksi Sosial
dan Sosialisasi

Brebes, Juli 2022

Mengetahui,
Kepala SMK Mekatronik Jatibarang Guru Mata pelajaran,

Purwono Ginanjar Widodo, S.Pd. Purwono Ginanjar Widodo, S.Pd.