DAFTAR ISI

Lembar Pengesahan......................................................................................... i

Lembar Pengesahan Perusahaan...................................................................... ii

Lembar Pernyataan.......................................................................................... iii

Data Diri Siswa................................................................................................ iv

Motto............................................................................................................... v

Kata Pengantar................................................................................................. vi

Daftar Isi.......................................................................................................... ix

Daftar Gambar................................................................................................. x

BAB I PENDAHULUAN................................................................................ 1

1.1 Latar Belakang................................................................................. 1

1.2 Tujuan Prakerin................................................................................ 2

1.3 Manfaat Prakerin.............................................................................. 2

1.3.1 Bagi siswa........................................................................... 3

1.3.2 Bagi SMK Bisnis Informatika............................................. 3

1.3.3 Bagi Instansi Prakerin dan Dunia Pendidikan..................... 3

BAB II TINJAUAN UMUM PERUSAHAAN................................................ 5

2.1 Sejarah PT Catur Teknik Mandiri.................................................... 5

2.2 Visi dan Misi PT Catur Teknik Mandiri........................................... 6

2.3 Struktur Organisasi PT Catur Teknik Mandiri................................. 7

BAB III PELAKSANAAN PRAKTIK KERJA LAPANGAN........................ 7

3.1 Deskripsi Unit Tempat PKL............................................................. 10

3.1.1 Unit Penempatan PKL........................................................ 10

 3.2 Deskripsi Aktivitas PKL.................................................................. 11

3.2.1 Kompetensi yang didapat.................................................... 15

3.2.2 Tantangan yang dihadapi selama PKL................................ 16

3.2.3 Absensi PKL....................................................................... 17

BAB IV PENUTUP......................................................................................... 17

4.1 Kesimpulan...................................................................................... 17

4.2 Saran................................................................................................ 18

4.2.1 Bagi Siswa.......................................................................... 18

4.2.2 Bagi SMK Bisnis Informatika............................................. 18

4.2.3 Bagi Perusahaan.................................................................. 18

DAFTAR PUSTAKA...................................................................................... 19

LAMPIRAN.................................................................................................... 21
 DAFTAR GAMBAR

2.1 Logo PT Catur Teknik Mandiri.................................................................. 5

2.2 Struktur Organisasi.................................................................................... 8

 BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Setiap siswa lulusan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) dituntut untuk mempunyai
suatu keahlian dan siap kerja, karena lulusan SMK biasanya belum diakui oleh pihak
dunia/industri, diadakan suatu program Pendidikan Sistem Ganda (PSG) yaitu dengan
melaksanakan Praktik Kerja Industri (PRAKERIN) agar setiap siswa lulusan SMK
mempunyai suatu pengalaman dalam dunia usaha sebelum memasuki dunia usaha tersebut
secara nyata setelah lulus sekolah.
Hasil pengamatan dan penelitian Direktorat Pendidikan Menengah Kejuruan, pola
penyelenggaraan di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) belum secara tegas dapat
menghasilkan tamatan sebagaimana yang diharapkan. Hal tersebut dapat dilihat dari
kondisi pembelajaran yang belum kondusif untuk menghasilkan tenaga kerja yang
professional, karena keahlian professional seseorang tidak semata-mata diukur oleh
penguasaan unsur pengetahuan dan teknik bekerja, tetapi harus dilengkapi dengan
penguasaan kiat bekerja yang baik.
Ada dua pihak yaitu lembaga pendidikan dan lapangan kerja (industri/perusahaan
atau instansi tertentu) yang secara bersama-sama menyelenggarakan suatu program
keahlian kejuruan. Kedua belah pihak seharusnya terlibat dan bertanggung jawab mulai
dari tahap perencanaan program, tahap penyelenggaraan, sampai penilaian dan penentuan
kelulusan siswa.
1.2 Tujuan Prakerin

Adapun tujuan praktik kerja lapangan adalah sebagai berikut:

1. Untuk memenuhi syarat kelulusan.

2. Untuk mempraktikkan ilmu yang telah dipelajari di sekolah.

3. Memperluas wawasan dan meningkatkan keterampilan sebagai bekal untuk memasuki

dunia kerja.

4. Mencari ilmu baru yang tidak di pelajari di sekolah

5. Mencari pengalaman di perusahaan

1.3 Manfaat Prakerin

Adapun manfaat kegiatan prakerin adalah sebagai berikut:

1.3.1 Bagi Siswa

a. Sebagai sarana latihan dan penerapan ilmu yang didapat di sekolah.

b. Sebagai sarana untuk menambah pengetahuan, wawasan, dan pengalaman di

dunia kerja.

c. Mendapatkan pengalaman baru yang belum pernah didapatkan di sekolah.

d. Mendapatkan Teman Baru

1.3.2 Bagi SMK Bisnis Informatika

a. Dapat meningkatkan kerjasama antara SMK Bisnis Informatika dengan

perusahaan.

b. Dapat meningkatkan kualitas lulusan melalui pengalaman kerja praktik lapangan.

c. Peluang untuk memasarkan tamatan dan promosi sekolah

d. Meningkatkan popularitas sekolah di mata masyarakat

1.3.3 Bagi Instansi Prakerin dan Dunia Pendidikan

a. Membantu menyelesaikan pekerjaan sehari-hari di perusahaan tempat prakerin

dilakukan.

b. Sebagai kerjasama antara perusahaan dengan dunia pendidikan.

c. Perusahaan daoat ikut serta dalam upaya memajukan pendidikan khususnya

sumber daya manusia.

 BAB II

GAMBARAN UMUM PERUSAHAAN

2.1 Sejarah Perusahan

PT. Catur Teknik Mandiri berawal dari usaha kecil dengan nama badan usaha CV. Tri
Manunggal Mandiri (TMM) yang berdiri pada tanggal 25 Maret 2010 bergerak dalam
bidang supplier kebutuhan industri, seperti filter, alat-alat elektrik, dan jasa instalasi serta
konstruksi skala kecil. Perkembangan selanjutnya seiring dengan bertambahnya relasi dan
kepercayaan pelanggan serta semakin kompleknya pekerjaan yang dijalankan, maka
pengurus perusahaan memutuskan meningkatkan kapasitas CV. Trimunggal Mandiri,
sebagai realisasinya pada tanggal 11 April 2011 sesuai dengan akte Notaris Pendirian
Perseroan Terbatas nomor 21 didirikanlah perusahaan dengan nama PT.Catur Teknik
Mandiri yang dapat disingkat dengan CTM.
PT. Catur Teknik Mandiri sesuai dengan akte pendiriannya adalah perusahaan yang
bergerak dibidang Perdagangan, Perindustrian, Jasa, Perbengkelan dan Pembangunan. PT.
Catur Teknik Mandiri (CTM) telah menjalankan usaha sebagai berikut:
a. Bidang Perdagangan, sebagai supplier kebutuhan Industri berupa Filter Udara,
peralalatan elektrikal, mekanikal, mesin-mesin industri danperalatan/suku cadang
mesin-mesin industri.
b. Bidang Industri, berupa industri manufacturing dan fabrikasi, dan industri peralatan
teknik.
c. Bidang Jasa, menjalankan usaha teknik, jasa rekayasa (engineering).
d. Bidang Perbengkelan, berupa perawatan, pemeliharaan dan perbaikan mesin-mesin.

e. Bidang Pembangunan, berupa pemborongan umum (general contractor), pembangunan

gedung dan kontstruksi, dan pemasangan instalasi-instalasi.
 Gambar 2.2 Logo PT Catur Teknik Mandiri
Sumber: https://id3355818-catur-teknik-mandiri.contact.page/

2.2 Visi, Misi dan Budaya PT Catur Teknik Mandiri

2.3.1 Visi

“Menjadi perusahaan kontraktor teknik dan supplier yang unggul dan profesional”.

2.3.2 Misi

“Komitmen dalam memberikan produk dan layanan yang terbaik dan berkualitas
kepada klien dan pelanggan, membangun Sumber Daya Manusia yang ahli, dan
bekerja dengan penuh tanggung jawab”.
2.3 Struktur Organisasi Perusahaan

RGANISASI Manajemen PT. Catur Teknik Mandiri (CTM) diawasi oleh 2 orang komisaris,

dipimpin oleh satu orang Presiden Direktur yang dibantu oleh 3 orang Direktur yang terdiri dari

Direktur Operasional, Direktur Administrasi & Keuangan, dan Direktur Marketing. Berikut

adalah para pengelola perusahaan :

Komisaris Utama           : Budi Presiden

Direktur                         : Gito M. Harjono

Direktur Marketing         : Dani Solihat

Direktur Opersional        : Y. Budi SantosaDirektur Adm. & Keu.     : Supriadi

Sedangkan teknis lapangan setiap proyek di awasi dan dikoordinir oleh seorang Supervisor

dibantu oleh para Kepala Group.Lebih jelasnya dapat dilihat Struktur Organisasi Berikut :
 BAB III

PELAKSANAAN PRAKTIK KERJA LAPANGAN

3.1 Deskripsi Unit Tempat PKL

3.1.1 Unit Penempatan PKL

Dalam kegiatan PKL yang di laksanakan di PT. Catur Teknik Mandiri,

siswa PKL di tempatkan di bidang pergudangan, bidang ini berkaitan dengan

menyiapkan sebuah barang yang di butuhkan pekerja serta penerimaan barang

dari luar.

Berikut adalah tugas serta perencanaan yang dikerjakan siswa di bidang

Pergudangan :

1) Membeli Barang.

2) Menerima Barang Masuk.

3) Mengantarkan Barang.

4) Menyiapkan Absensi.

5) Operator Bell Istirahat.

6) Mengantarkan Berkas-berkas.

7) Membatu Kegiatan Keja

3.2 Deskripsi Aktivitas PKL

3.2.1 Pelaksanaan Kerja

Dalam pelaksanaan PKL, siswa dituntut untuk melaksanakan pekerjaan

yang diberikan dengan baik. Melakukan pekerjaan dalam gudang serta pekerjaan

lain yang menjadi tanggung jawab secara teliti, disiplin, rapih dan bertanggung

jawab.

3.2.2 Kendala yang dihadapi

Selama melaksanakan kegiatan PKL selama tiga bulan bulan di PT. Catur

Teknik Mandiri, terdapat beberapa kendala yang dihadapi terhadap sistem dalam

pelaksanaan PKL adalah sebagai berikut:

1) Tidak desuai jurusan

2) Bingung cara penerimaan barang ketika pengawas pergi

3.2.3 Cara Mengatasi Kendala

Adapun dalam mengatasi kendala yang dihadapi adalah sebagai berikut:

1) Bertanya tentang bagaimana cara menerima barang masuk kepada pengawas

atau lapor kepada manager.

3.2.4 Absensi PKL
 BAB IV

PENUTUP

5.1 Kesimpulan

Penyusun menjalankan PRAKERIN di PT. Catur Teknik Mandiri selama tiga bulan,
maka penyusun dapat mengambil kesimpulan bahwa PRAKERIN sangat penting bagi
pelajar Sekolah Menengah Kejuruan karena secara langsung peserta diklat dapat terjun
langsung ke lapangan, serta dituntut untuk bertanggung jawab atas apa yang telah di
laksanakannya.
Kesimpulan Praktik Kerja Industri (PRAKERIN) berdasarkan uraian pada pekerjaan
sebelumnya dan pengalaman penyusun selama melaksanakan PRAKERIN di PT. Catur
Teknik Mandiri. Penyusun mengambil kesimpulan sebagai berikut:

1. Kegiatan Praktik Kerja Industri (PRAKERIN) dilakukan untuk meningkatkan

kualitas keahlian para lulusan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) agar menjadi
tenaga kerja siap pakai dan professional.
2. Kegiatan Praktik Kerja Industri (PRAKERIN) adalah wadah untuk lebih
memantapkan hasil belajar dan sekaligus memberikan kesempatan mendalami
dan menghayati kemampuan hasil kerja tersebut dalam situasi dan kondisi kerja
yang sesungguhnya.
3. Melaksanakan PRAKERIN akhirnya saya mengetahui yang sebenarnya atas
hasil yang diperoleh dari sekolah, serta memperoleh pengetahuan tentang teori-
teori, praktek dan bahan-bahan atau benda yang belum pernah di pelajari di
sekolah.
4. Mendapatkan banyak pengetahuan dalam dunia kerja.
5. Meningkatkan keterampilan, efektifitas, dan efisien proses pendidikan dan juga
merupakan pelatihan agar menjadi tenaga kerja yang berkualitas.
5.2 Saran

Penyusun telah mengikuti kegiatan Praktik Kerja Industri, akhirnya penyusun dapat
menyusun dan menyelesaikan laporan Praktik Kerja Industri
di PT. Catur Teknik Mandiri. Semua tidak akan terwujud tanpa bantuan dari semua pihak.
Penyusun ingin mengemukakan beberapa saran-saran yang mungkin berguna untuk sekolah
maupun PT. Catur Teknik Mandiri.
Saran-saran yang diberikan oleh penyusun sebagai berikut:

5.2.1 Bagi Siswa

1.Harus lebih banyak interaksi dengan karyawan sekitar.

5.2.2 Bagi SMK Bisnis Informatika

1. Meningkatkan kerja sama antara perusahaan dan pihak sekolah.

2. Siswa/siswi mendapat tambahan materi yang bisa bermanfaat selama Prakerin.

5.2.3 Bagi Perusahaan

1. Diharapkan agar kerjasama antara Sekolah dengan Perusahaan lebih ditingkatkan dengan
banyak memberi peluang kepada siswa/siswi SMK untuk PRAKERIN.
2. Tingkatkan kualitas/potensi kerja para karyawan dan karyawati.
 DAFTAR PUSTAKA

Logo Perusahaan : https://id3355818-caturteknikmandiri.contact.page/

SejarahPerusahaan : http://caturteknikmandiri.co.id/web/index.php?
option=com_content&view=article&id=4&Itemid=1

Struktur Organisasi :

http://caturteknikmandiri.co.id/web/index.php?
option=com_content&view=article&id=15&Itemid=12
 LAMPIRAN

Lampiran 1: Mendata Tabung Apar

Lampiran 2: Menyiapkan Absensi.
Lampiran 3: Mengantarkan Laporan Petty Cash
Lampiran 4: Memasang Stopcontac
Lampiran 5: Menghitung Plat
Lampiran 6: Belajar Mengelas
Lampiran 7: Bukti Pengambilan Barang
Lampiran 8: Jurnal Kegiatan
Lampiran 9: Nilai Prakerin
 RANDOM FOTO

Suasana Perusahaan