PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 SRAGI
Jl. Raya Sragi Telp. ( 0285 ) 4475405 No.139 B Kab.Pekalongan
Website : smk1sragi.sch.id e-mail : smk1sragi@yahoo.co.id

ATP BIMBINGAN DAN KONSELING

SMK NEGERI 1 SRAGI

KELAS /FASE : XII TBSM /F Tahun Pelajaran : 2022 / 2023

TAHUN AJARAN : 2022/2023
INTERNALISASI TUJUAN Dimensi
KOMP
STRATEGI
BIDANG CAPAIAN ONEN LAYANA EVALU EKUIVA
LAYANAN ASPEK SKKPD LAYANAN TOPIK Profil Pelajar TUJUAN LAYANAN ALUR TUJUAN LAYANAN LAYAN KELAS METODE MEDIA ASI LENSI
PENGENALAN AKOMODASI TINDAKAN N
Pancasila AN

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
PRIBADI Landasan mencapai Mempelajari Mengembang Melaksanakan Implementasi Iman Beriman, bertakwa Peserta didik/konseli mampu 1. Mengklasifikasikan dasar keilmuan yang mendukung Dasar Bimb XII Ceramah , Slide Power Proses 2 Jam
Hidup Religius perkembangan hal ihwal kan pemikiran ibadah atas dan Taqwa dalam kepada TME dan memahami pentingnya iman pemahaman tentang keyakinan dalam pelaksanaan ibadahnya Klasikal Disk Klp Point dan
diri remaja yang ibadah tentang keyakinan kehidupan modern berakhlak mulia dan taqwa pada Tuhan YME Hasil
beriman dan kehidupan sendiri serta dapat hidup rukun, 2. Menilai hal-hal yang positif yang bisa
damai dan saling menghormati
bertaqwa kepada beragama disertai sikap antar umat beragama diperoleh dengan menjalankan kehidupan sesuai dengan
Tuhan YME toleransi ajaran dan keyakinan yang dimilikinya

3. Mengimplementasikan sikap toleransi yang tinggi antar

sebaya sehubungan dengan keyakinan beragama

4. Mengevaluasi dan memperbaiki diri

dalam kehidupan beragama dengan menjalankan aturan
ibadah sesuai agama yang diyakininya, berkenan dengan
kehidupan beragama yang telah dibuatnya secara berkala

Kematangan Mengenal Mempelajari Bersikap Mengekspresi Stress dan Cara Mandiri Peserta didik/konseli mampu 1. Mengenali perasaan orang lain yang tergambar dalam sikap Dasar Bimb XII Ceramah , Slide Power Proses 2 Jam
Emosi gambaran dan cara-cara toleran kan perasaan Mengatasinya memahami pengertian stress, yang ditunjukkannya Klasikal Disk Klp Point dan
mengembangkan menghindari terhadap dalam cara- faktor-faktor penyebab dan 2. Merencanakan upaya yang paling tepat Hasil
sikap tentang konflik ragam cara yang dampak stress dan mampu untuk menyelesaikan konflik dengan cara yang sehat ;
menghidarinya dalam
kehidupan dengan orang ekspresi bebas,terbuka kehidupan sehari -hari Menunjukkan kepekaan dan kepedulian terhadap ekpresi
mandiri secara lain perasaan diri dan tidak emosi yang ditunjukkan oleh orang lain
emosional, sosial sendiri dan menimbulkan 3.
dan ekonomi orang lain konflik Mengelola diri sehingga bisa menghidari konflik ; Merespon
sikap orang lain dengan tepat , sesuai dengan kondisi perasaan
diri dan orang lain ; Mengevaluasi ketepatan ekpresi emosi
yang ditunjukan
SOSIAL Kesadaran memantapkan Mempelajari Menyadari Berinteraksi Kiat sukses Gotong Royong Peserta didik mampu 1. Membedakan interaksi dengan teman sebaya maupun Dasar XII Ceramah , Slide Power Proses 2 Jam
Tanggung nilai dan cara keragaman nilai-nilai dengan orang hidup memahami hubungan antar individu lainnya dengan tingkatan rentang usia yang berbeda Disk Klp Point dan
Jawab Sosial bertingkah laku interaksi sosial persahabatan lain atas dasar bermasyarakat norma istiadat dan peraturan untuk meminimalisasi konflik Hasil
yang dapat dan kesamaan dimasyarakat sehingga dapat 2. Merancang pola interaksi
menerapkannya dalam
diterima dalam keharmonisan kehidupan bermasyarakat yang akan dilakukan pada kelompok -kelompok yang tepat ;
kehidupan sosial dalam konteks menciptakan interaksi sosial yang positif sesuai dengan kondisi
yang lebih luas keragaman kondsi psikologis yang ada ; Memeprsiapkan inyteraksi yang
interaksi sosial positif dengan kelompok
3. Membangun interaksi
yang lpositif dengan siapapun tanpa membedakan latar
Kesadaran Mencapai pola Mempelajari Menghargai Berkolaborasi Dampak Gotong Royong Peserta didik mampu 1. Menemukan
belakang budayakoloborasi peran gender dalam kehidupan dan Dasar XII Ceramah , Slide Power Proses 2 Jam
Gender hubungan yang baik perilaku keragaman secara pernikahan di memahami pengertian bagaimana mempraktikannya Disk Klp Point dan
dengan teman koloborasi pernikahan, remaja, keluarga, 2. Menunjukkan Hasil
sebaya dalam antar jenis peran laki-laki harmonis usia muda pernikahan di usia
atau dengan lain penghargaan yang tinggi pada peran lawan jenis .;
peranannya sebagai dalam ragam muda ,dampak dari pernikahan
Pria atau wanita kehidupan di usia muda serta mampu mengevaluasi keterlibatan peran gender dalam suatu kegiatan
perempuan jenis dalam
sebagai aset keragaman menghidari pernikahan muda secara proposional
kolaborasi dan peran
keharmonisan
hidup
BELAJAR Pengembangan Mempersiapkan Mempelajari Menerima Menampilkan Peran Mandiri Peserta didik/konseli 1. Mengembangkan bakat dan potensi yang dimiliki di Dasar Bimbingan XII Ceramah , Slide Power Proses 2 Jam
Pribadi diri, menerima keunikan diri keunikan diri keunikan diri (IQ,EQ,AQ,CQ mampu memahami lingkungan sekolah ;Mengarahkan diri untuk pengembangan klasikal Disk Klp Point dan
pengertian jenis kecerdasan keunikan diri secara positif Hasil
dan bersikap dalam konteks dengan segala secara dan SQ) dalam
positif serta kehidupan kelebihan dan harmonis belajar dan cara melatih 2. Melibatkan diri dalam
IQ,EQ,AQ,CQ dan SQ kegiatan masyarakat yang menunjukkan penyaluran bakat dan
dinamis terhadap sosial kekuranganny dalam minat ; Berpartisipasi dilingkungan masyarakat sesuai
perubahan fisik a keragaman kemampuan yang dimilikinya. 3.
dan psikis yang Menelaah adanya perbedaan diri dengan orang lain secara
terjadi pada diri sehat ; menunjukkan sikap yang positif pada perbedaan yang
sendiri untuk ada
kehidupan yang
sehat

KARIR Perilaku Memiliki Mempelajari Menerima Menampilkan Belajar untuk Mandiri Peserta didik dapat 1. Menganalisis cara yang tepat untuk menggunakan Respons Bimbingan XII Ceramah , Slide Power Proses 2 Jam
Kewirausahaan kemandirian strategi dan nilai-nilai hidup hemat, Hidup Hemat memahami tentang keuangan ; Mengambil keputusan secara mandiri dalam if klasikal Disk Klp Point dan
/ Kemandirian pengertian hemat dan hubungannya dengan keuangan ; Menemukan peluang yang Hasil
Perilaku perilaku ekonomis
peluang untuk hidup cerdas
berperilaku hemat,cerdas mengelola dapat mempraktikkan bisa diambil untuk bisa mandiri secara ekonomi
Ekonomis
dalam kehisdupan sehari -
hemat, cerdas mengelola keuangan, hari 2.Meningkatkan ketrampilan wirausaha
mengelola keuangan, ulet ulet, sungguh- melalui kegiatan diluar sekolah misalnya seminar , pelatihan
keuangan, sungguh- sungguh dan
ulet, sungguh- sungguh dan kompetitif 3. Menunjukan karya
sungguh dan kompetitif atas dasar Pribadi yang bisa dijadikan sebagai model wirausaha.
kompetitif sebagai aset kesadaran
dalam untuk sendiri
Wawasan dan Mengenal kemampuan
keragaman
Mempelajari mencapai
Internalisasi ni Mengembang Pilihan Karir Mandiri Peserta didik/konseli dapat 1. Menggabungkan kondisi diri dengan peluang yang ada Dasar Bimbingan XII Ceramah , Slide Power Proses 2 Jam
Kesiapan Karir kehidupan
kemampuan hidup mandiri kan alternatif Sesuai Tipe memahami tentang dilingkungan untuk memetakan kebutuhan karier dimasa yang klasikal Disk Klp Point dan
kepribadian (personality ) akan datang ; Memilih dan menentukan serta Hasil
diri, peluang perencanaan Kepribadian
dan ragam karir dengan dan memahami pilihan mempertahankan jenis pekerjaan yang dipilihnya ;
karir dan tipe kepribadian Memperbaharui informasi mengenai pekerjaan yang dipilihnya,
pekerjaan, mempertimba (teori holand) sebagai bentuk pembelajar sepanjang hayat
pendidikan, ngkan
dan aktivitas kemampuan, 2.Menganalisis potensi diri sesaui dengan konsep BMW
yang terfokus peluang dan 3.Mendalami
pada ragam karir minat karir sesuai dengan kompetensi keahlian yang
pengembanga dipilihnya ; melakukan identifikasi ragam karir yang dapat
n alternatif menunjang dan sesuai dengan kompetensi keahlian yang
karir yang dipelajarinya.
lebih terarah
Mengetahui, Pekalongan, Juli 2022
Kepala Sekolah Guru BK / Konselor

Agus Ma'sum, S. Ag., M.Si Dedi Zunanta, S.Pd

NIP. 196808011994121003 NIP.196807312022211005